開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃(小四)

201*學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃及反饋

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作。二、具體內(nèi)容：

教師自我介紹(工作經(jīng)歷、教育格言、所教課程)

各位家長(zhǎng)大家好：首先我代表小(四)班的四位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ�中能抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是我們的孩子讓我們走到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。為了讓我們有進(jìn)一步的了解請(qǐng)?jiān)试S我們簡(jiǎn)單的介紹一下:

施老師:我姓施,從事幼兒教育工作已經(jīng)10年了,是我們小四班的班主任,我的教育理念是真心換真心，讓每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

許老師:我姓許,用愛(ài)心、耐心、細(xì)心平等對(duì)待每一位孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、發(fā)展。

我們四位老師將會(huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。我知道很多家長(zhǎng)很想了解自己的孩子以后在我們幼兒園里是怎樣生活和學(xué)習(xí)的?怎樣可以讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活?我們?cè)僖淮位氐浇淌依镆彩窍Ｍ�彼此更好的進(jìn)行溝通,共同參與到班級(jí)管理中來(lái),促進(jìn)我們孩子的健康發(fā)展�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)主要圍繞以下三個(gè)方面：

一、介紹一下班級(jí)及孩子的情況及小班幼兒上學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)一)介紹班級(jí)孩子情況

現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們小一班有孩子35人，其中男生19人，女生16人，相比之下男孩偏多，有14位幼兒參加過(guò)早教，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)齡前教育都較為重視。暑期中我們對(duì)每位孩子進(jìn)行了家訪,我們初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、孩子的能力各有差異,自立能力強(qiáng)的幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐的幼兒占30%，獨(dú)立穿脫衣褲占27%；獨(dú)立大小便45%。語(yǔ)言溝通能力強(qiáng)的幼兒能看到老師來(lái)了能夠和老師主動(dòng)交流，并熱情的邀請(qǐng)老師一起游戲。

2、多數(shù)孩子生活都比較有規(guī)律，但是每個(gè)家庭的規(guī)律各有不同,就比如說(shuō)孩子的午睡時(shí)間，有的12點(diǎn)，有的下午2、3點(diǎn),還有3個(gè)幼兒還沒(méi)有午睡習(xí)慣。3、生活習(xí)慣培養(yǎng)方面,有30%以上的家長(zhǎng)比較重視,比如說(shuō)進(jìn)餐有固定的地方固定的餐具固定的時(shí)間,睡覺(jué)有獨(dú)立的小床，但我們也了解到有的孩子進(jìn)餐是爺爺奶奶跟在身邊一邊玩一邊吃的。

4、在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面,大部分家長(zhǎng)都為孩子創(chuàng)設(shè)了孩子游戲的空間,有35%的家長(zhǎng)做的更為仔細(xì),他們每天有固定的時(shí)間與孩子一同游戲,一同閱讀故事書(shū),并根據(jù)孩子的閱讀水平,及時(shí)的為幼兒更換閱讀書(shū)籍。

5、在自我保護(hù)意識(shí)方面大部分幼兒比較薄弱,班級(jí)中有80%以上的孩子都發(fā)生過(guò)跌傷或撞傷的事故。

結(jié)合以上幾點(diǎn)，可以看出大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此就養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。很快我們孩子就要進(jìn)入幼兒園了,那么如何讓這么多在不同家庭背景下不同特質(zhì)的孩子共同走到一起形成一個(gè)有規(guī)則意識(shí)的大家庭呢?這不僅需要我們教師的指導(dǎo),也需要我們家長(zhǎng)的信任與配合,這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。二）小班幼兒上學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

1、愿意接受盥洗等清潔要求，愿意用小匙進(jìn)餐。學(xué)習(xí)正確洗手、如廁、入睡、穿脫簡(jiǎn)單衣服。

2、情緒愉快、親近老師，愿意聽(tīng)從老師的建議，體驗(yàn)與老師、同伴相處的快樂(lè)。3、聽(tīng)懂普通話，學(xué)說(shuō)普通話，愿意招呼熟識(shí)的人。4、熟悉班級(jí)的玩具和物品，熟悉他們的擺放位置。

5、了解自己身體的主要部位和簡(jiǎn)單功能，愿意聽(tīng)從老師有關(guān)安全的提示。6、愿意參加體育活動(dòng)，熟悉多種材料和器械，嘗試活動(dòng)身體。7、能察覺(jué)物體的大小、多少、形狀、顏色的明顯不同。8、聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，愿意做出相應(yīng)的肢體反應(yīng)。9、喜歡做音樂(lè)游戲，感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化。

10、嘗試使用多種材料和工具，體驗(yàn)拼搭、涂鴉、撕貼、折疊的快樂(lè)。11、有和老師同伴共同觀察周?chē)�事物的興趣。12、嘗試提出自己的發(fā)現(xiàn)或問(wèn)題。

13、愿意運(yùn)用簡(jiǎn)單的記錄的方式表達(dá)自己的觀察與感受。

二、介紹迎新親子活動(dòng)

剛開(kāi)學(xué),考慮到要讓孩子有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程,我們將開(kāi)學(xué)的第一第二周作為孩子適應(yīng)的一個(gè)階段.

1、介紹開(kāi)學(xué)迎新活動(dòng)（將幼兒分成兩批來(lái)園)2、介紹迎新周時(shí)間安排（見(jiàn)一日活動(dòng)安排）

*9月1日、9月2日和9月3日這三天的活動(dòng)是由父母陪同的，我們分成兩批進(jìn)行。第一批是9點(diǎn)到10點(diǎn)，第二批是10點(diǎn)15分到11點(diǎn)15分，18個(gè)幼兒為一批。幼兒著裝：褲子、運(yùn)動(dòng)鞋。

*9月6日和7日兩天是中午吃好午飯11點(diǎn)30分接回家，9月8日、9日和10日是下午3點(diǎn)左右接回家。（家長(zhǎng)不需要陪同）三、介紹孩子一日生活的情況。

理解了開(kāi)學(xué)初的迎新活動(dòng),接下來(lái)我就來(lái)和大家一起分享我們會(huì)議的第三個(gè)內(nèi)容:了解我們正常的一日生活作息時(shí)間和我們家長(zhǎng)需要配合我們的要點(diǎn).經(jīng)過(guò)迎新活動(dòng)周以后我們接下來(lái)的時(shí)間安排是這樣的：

1）早上7：30─8：30是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái)，（關(guān)于孩子的依戀情緒：孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開(kāi)大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常�；赜绊懙胶⒆拥那榫w，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。希望從第二個(gè)星期開(kāi)始不要讓孩子最依戀的家人送來(lái),這樣便于幼兒的情感轉(zhuǎn)移。最好家長(zhǎng)送來(lái)以后和孩子說(shuō)一下再見(jiàn)就走。）這段時(shí)間為孩子準(zhǔn)備一個(gè)他們喜歡的玩具拿到幼兒園來(lái)(對(duì)玩具的要求)(喂藥的要求)

2）8：40─9：10是戶外活動(dòng)時(shí)間，九月份我們小班孩子以排隊(duì),學(xué)習(xí)操節(jié),游戲?yàn)橹鳌?）9：10—9：30是生活活動(dòng)時(shí)間，孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心，點(diǎn)心有豆制品、餅干等，一般都能吃完。所以你們不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)闆](méi)吃早飯會(huì)餓肚子。4）9：30——10：00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，有主題活動(dòng)內(nèi)容,特色課程內(nèi)容(重點(diǎn)介紹我們的特色課程:希望家長(zhǎng)配合我們完成孩子的調(diào)查問(wèn)卷,資料收集的任務(wù))。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。5）10：00——10：50是我們的角色游戲時(shí)間(重點(diǎn)介紹班級(jí)環(huán)境的游戲)發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力.孩子們最喜歡玩這類(lèi)游戲。6、10：50——11：00是午餐前的準(zhǔn)備工作。一般我們都是一個(gè)生活老師分飯菜，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名，菜的營(yíng)養(yǎng)成分，并教育孩子愛(ài)惜糧食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

7、11：00——11：30是孩子進(jìn)餐時(shí)間(重點(diǎn)介紹鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐及教師在開(kāi)學(xué)初是如何喂孩子吃飯的)(營(yíng)養(yǎng)餐的介紹)

8、11：30——12：00是午間活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲，看看圖書(shū)。

9、12：00——14：30是孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有一位老師守著小朋友午睡,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)照顧好幼兒的。10、14：40——15：00是戶外體育鍛煉時(shí)間。

11、15：00——15：30吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。

12、15：30——16：10是集體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)時(shí)間。

13、16：20孩子離園，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們教室門(mén)口家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，了解一下孩子近期在園表現(xiàn)，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們也會(huì)很樂(lè)意與您交流。

孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園的教育有所了解，讓您的孩子在我們幼兒園感到放心.

總之，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以寫(xiě)在紙上與我們交流,同時(shí)也可以關(guān)注我們六一幼兒園的網(wǎng)站。

說(shuō)道溝通,那么，家園應(yīng)如何配合呢？其實(shí)三個(gè)字可以概括：多溝通。溝通，包括（一）家長(zhǎng)與教師的溝通；（二）教師與幼兒的溝通；（三）家長(zhǎng)與幼兒的溝通。首先說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)與教師的溝通。這主要是：

1,多問(wèn)。包括問(wèn)幼兒、問(wèn)班上老師、問(wèn)同班家長(zhǎng)。問(wèn)的形式有直接問(wèn)和間接問(wèn)。直接問(wèn)是當(dāng)面問(wèn)，間接問(wèn)是以打電話、問(wèn)別人的方式實(shí)現(xiàn)。

2,多看。A.多點(diǎn)走到班門(mén)口，看看班宣傳欄；B.多點(diǎn)留意幼兒園門(mén)口的電子屏幕欄的通知。3。多反映。包括口頭形式、書(shū)面形式和電話聯(lián)絡(luò)方式。這里主要的是家長(zhǎng)應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況和主動(dòng)向老師了解幼兒在園的情況。3,多問(wèn)、多看、多反映要注意以下問(wèn)題：

1)多問(wèn)、多反映涉及到方法問(wèn)題，必須做到真實(shí)和簡(jiǎn)潔，否則，浪費(fèi)時(shí)間而又沒(méi)有解決問(wèn)題。有必要的話家長(zhǎng)在反映問(wèn)題之前，應(yīng)作一些了解，再共同去面對(duì)。例如：關(guān)于小朋友之間打架或受傷的事情。應(yīng)先向老師了解幼兒的傷勢(shì)如何、詢問(wèn)幼兒打架的原因，然后再一同解決。這樣，問(wèn)題說(shuō)起來(lái)才能做到真實(shí)和簡(jiǎn)潔。

2)多問(wèn)、多看、多反映要及時(shí)。否則，事過(guò)境遷，也不會(huì)起到其應(yīng)有的作用了。這就很需要社會(huì)各界支持和家長(zhǎng)本人的重視，能自己接送的應(yīng)該自己接送。

3)家長(zhǎng)與幼兒的溝通也是家園同步教育的關(guān)鍵。只有家長(zhǎng)與幼兒溝通好了，幼兒才聽(tīng)家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)才能順利地完成需要配合老師的教育任務(wù)。家長(zhǎng)與幼兒的溝通中：多說(shuō)好話。盡量在孩子面前多說(shuō)老師的好話，不要批評(píng)老師，老師當(dāng)然不是永遠(yuǎn)對(duì)的。因?yàn)榧议L(zhǎng)與老師對(duì)小孩子的榜樣作用是非常重要的。如果家長(zhǎng)或老師在孩子心中有了負(fù)面影響，將會(huì)使我們的教育工作不能順利進(jìn)行使孩子產(chǎn)生抵觸心理。那么如果對(duì)老師的行為方面有不滿，及時(shí)向我們反映我們將竭盡所能來(lái)改正，做好幼兒的榜樣。三、希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：

1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆�，自己的事情能自己做。孩子有能力�?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有�，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌�辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

2、生活自理工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子，并做上記號(hào)，以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。3、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備:

1)被子,校服(在規(guī)定的位置繡好名字,規(guī)定每周一穿校服培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí))2)每月收費(fèi)要求

3)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)關(guān)注哪些話題。4)重申接送制度。5)小床抽簽、被子發(fā)放6)完成家庭安全前測(cè)

三、活動(dòng)反饋：

為了密切家園聯(lián)系，使新入園的小班幼兒能更快、更好的適應(yīng)幼兒園的集體生活，同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)老師和幼兒園有一定的了解，舉行了小班新生家長(zhǎng)會(huì)。令我感動(dòng)的是這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們班100%的家長(zhǎng)參加了這次活動(dòng),有些還是爸爸媽媽一起來(lái)參加的，可見(jiàn)他們是對(duì)孩子非常重視的。他們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的肯定，我們四位老師一定會(huì)攜手共進(jìn)把小四班建設(shè)好的。

首先是保教主任講話，她對(duì)幼兒園的發(fā)展情況、師資隊(duì)伍建設(shè)、辦園特色等情況作了詳細(xì)的介紹，接著是各班老師介紹班級(jí)事項(xiàng)。為了使家長(zhǎng)于老師之間沒(méi)有束縛感，我們把座位安排成一個(gè)圓形，就像座談會(huì)一樣，這樣就會(huì)使我們的交流變得輕松起來(lái)，就像朋友與朋友間的交流一樣。我把幼兒的一日生活制作成幻燈片在家長(zhǎng)來(lái)園前就進(jìn)行播放，這樣家長(zhǎng)在陸續(xù)到來(lái)的時(shí)候就可以看看孩子在園的一些情況，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒生活有一個(gè)初步的了解。然后我再根據(jù)這些照片具體講述幼兒一日生活的流程。此舉讓家長(zhǎng)倍感認(rèn)同，家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽(tīng)，是不是還拿出筆記記錄要點(diǎn)。

這次新生家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們多角度、全方位的了解了幼兒園，了解了自己的孩子今后在園的學(xué)習(xí)、生活情況，使家長(zhǎng)對(duì)如何科學(xué)育兒有了新的認(rèn)識(shí)，也為家園的溝通與配合打下了良好的基礎(chǔ)。相信通過(guò)家園之間的積極配合與良好互動(dòng)，孩子們一定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

小四班

201*年8月26日

擴(kuò)展閱讀：期末家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃(小四)

201*學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃及反饋

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、希望家長(zhǎng)能配合做好假期工作，使孩子們也能保持良好的生活習(xí)慣。二、具體內(nèi)容：（一）教師總結(jié)學(xué)期工作1、亮點(diǎn)推薦：

生活：幼兒自理能力的提高。如：會(huì)自己穿脫衣褲，也能自己整理衣褲。學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)習(xí)慣的提高。如：愿意傾聽(tīng)別人的談話……運(yùn)動(dòng)：幼兒能大膽嘗試各種器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。游戲：集體意識(shí)及規(guī)則的遵守。2、感謝：

家委會(huì)的支持。如：能主動(dòng)做好家長(zhǎng)與教師、幼兒園見(jiàn)的溝通。家長(zhǎng)的配合。如：主動(dòng)參與環(huán)境布置等。幼兒園給孩子提供的良好條件。（二）寒假安排寒假注意事項(xiàng)：

1、希望保持良好的作息時(shí)間，有利于孩子較快適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、注意飲食，避免暴飲暴食，有利于孩子的健康。3、特別是注意安全，外出旅游一定要照顧好自己的孩子。三、溫馨提示：

1、學(xué)期雖然將盡希望沒(méi)有特殊情況請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園。2、個(gè)別家長(zhǎng)交流

四、家長(zhǎng)問(wèn)卷反饋（家委會(huì)理事）

三、活動(dòng)反饋：

這次的活動(dòng)總結(jié)了這一學(xué)期的情況，結(jié)合新課程生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育有了新的理解，特別是家長(zhǎng)的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，打消了很多家長(zhǎng)覺(jué)得幼兒園里怎么不教計(jì)算等知識(shí)的想法。

通過(guò)這次對(duì)新課程的解讀，家長(zhǎng)們也明白了幼兒園教育與其他教育的不同，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象地小游戲讓家長(zhǎng)在玩中懂得了一些教育的方式方法。如：在介紹生活方面時(shí)，我們帶著家長(zhǎng)先找找圖片，看看生活經(jīng)驗(yàn)冊(cè)，用孩子的眼光感受這些圖解的意思，家長(zhǎng)們感觸頗深：原來(lái)是這樣的呀，怪不得我在家里怎么說(shuō)都是沒(méi)用的，我也會(huì)去試試。家長(zhǎng)們看著形象生動(dòng)的圖片更感悟到了老師的用心良苦。

在介紹學(xué)習(xí)時(shí)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)一起玩了平時(shí)孩子們玩得玩具，事先不告訴他們的玩法讓家長(zhǎng)們自己探索，很多家長(zhǎng)都一頭霧水，想的很復(fù)雜，當(dāng)我們出示游戲提示后大家恍然大悟，家長(zhǎng)們明白了什么是玩中學(xué)，計(jì)算、語(yǔ)言、美工……全部在一個(gè)游戲中就能體驗(yàn)了，有點(diǎn)不可思議。更多的家長(zhǎng)覺(jué)得要加強(qiáng)和孩子的溝通，多了解幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)包括細(xì)節(jié)。

在我們介紹運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們用了先讓家長(zhǎng)自己說(shuō)說(shuō)孩子的動(dòng)作發(fā)展，大家都覺(jué)得動(dòng)就好了，跑跑跳跳。討論結(jié)束后，我們請(qǐng)參與我們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的鐘緣媽媽介紹我們的目的及玩法，家長(zhǎng)都感嘆：我們明天可以去看看嗎？真的沒(méi)有重視過(guò)這方面的發(fā)展。覺(jué)得到了一定的時(shí)間孩子自然會(huì)走、跑、跳，這些都是本能，沒(méi)有想到有很多的學(xué)問(wèn)，更沒(méi)有想到老師能想出這么多的方法來(lái)提高孩子的動(dòng)作發(fā)展，家長(zhǎng)們不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員不用太認(rèn)真，四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的觀念轉(zhuǎn)變了。

游戲我們將它融入了各項(xiàng)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們也真正理解了游戲在幼兒園中的特殊地位，不再覺(jué)得游戲沒(méi)有必要，常常忽視游戲，他們總會(huì)讓孩子多看看書(shū)，很少在家和孩子一起游戲，活動(dòng)后家長(zhǎng)們做了自由交流，大家一起談?wù)動(dòng)齼航?jīng)，也有的問(wèn)我們索要了很多親子游戲，他們希望從現(xiàn)在開(kāi)始不要再浪費(fèi)時(shí)間了……

聽(tīng)了我們的介紹，家長(zhǎng)們對(duì)我們工作有了更深的了解，體會(huì)到了我們的辛苦、用心，在家長(zhǎng)問(wèn)卷中，家長(zhǎng)對(duì)教師的工作評(píng)價(jià)也有了新的認(rèn)識(shí)。

小四班

201*年12月31日

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