德育課題實驗與研究階段性工作總結(jié)

德育課題實驗與研究階段性工作總結(jié)

(02至03學(xué)年第二學(xué)期)

本學(xué)期我校按照學(xué)校德育子課題實施方案、本學(xué)期德育課題工作計劃,在貴陽市實驗區(qū)課題領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組的指導(dǎo)下,開展了德育課題研究與實驗工作，具體情況如下:

1.加強理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高課題組成員的科研素養(yǎng)

（1）組織全體德育課題組成員摘要學(xué)習(xí)了“十六”大報告和《公民道德建設(shè)實施綱要》；學(xué)習(xí)了貴陽市“九五”課題研究成果《整體構(gòu)建初中階段養(yǎng)成教育體系研究與實踐文集》中的有關(guān)文章；

（2）組織德育課題組成員參加了實驗區(qū)組織的各次德育課題研討會和培訓(xùn)會；

（3）聘請了實驗區(qū)課題組負(fù)責(zé)人雷老師到校參觀指導(dǎo)德育活動課和進行德育課題科研專題培訓(xùn)。

通過這些學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使大家進一步認(rèn)識了當(dāng)前德育工作的形勢和任務(wù)，進一步領(lǐng)會了《公民道德建設(shè)實施綱要》內(nèi)容和內(nèi)涵，學(xué)到了更多的從事課題研究的經(jīng)驗、知識和方法，提高了科研意識和科研能力，對開展科研工作的作用和意義有了更好加深刻的理解，從而增強了大家的科研熱情和工作積極性。

2.繼續(xù)加強了《德育》讀本和《成長冊》的深化研究和推廣實驗由于《德育》讀本和《成長冊》的使用得到實驗班師生和家長的好評，其他各班師生也紛紛要求實驗使用，因此201*年9月我校便在全校所有班級推廣使用《德育》讀本和《成長冊》，將《德育》讀本和《成長冊》的深化研究和推廣實驗推向了高潮。在學(xué)校的德育工作和各項德肓活動中，如何結(jié)合學(xué)校、班級、學(xué)生的實際用好《德育》讀本和《成長冊》,并對《德育》讀本和《成長冊》的進一步修改和完善提出符合我�！稗r(nóng)村性”、“民族性”特點的意見和建議，是學(xué)校此項課題研究的一項重要內(nèi)容,為此學(xué)校德育課題組通過思教處和教科處理問題將此項內(nèi)容的完成情況列入了班主任等德肓課題實驗人員工作考評和科研考評,要求各班每學(xué)期必須以《德育》讀本和《成長冊》為教材,以主題班會、社會實踐活動或班級建設(shè)活動等為形式開展2-4次質(zhì)量高效果好的教育活動,充分發(fā)揮《德育》讀本和《成長冊》的教育作用和功能,并為推廣使用和修改完善積累經(jīng)驗和提供參考意見。通過《德育》讀本和《成長冊》的使用,有效地指導(dǎo)了班主任的教育活動,充實了學(xué)校德育工作的形式和內(nèi)容,增強了德育實效。

本學(xué)期德育課題組成員共完成論文22篇，活動課錄像1個，其中7篇論文和活動課錄像被送到今年的德育課題工作年會參加評獎

3.積極參加實驗區(qū)“公民道德基本規(guī)范目標(biāo)和內(nèi)容體系”的構(gòu)建在貴陽市實驗區(qū)“公民道德基本規(guī)范目標(biāo)和內(nèi)容體系”的構(gòu)建工作中，我校參加了高中部分“二級目標(biāo)和內(nèi)容”的構(gòu)建研究工作，現(xiàn)在貴陽市中小學(xué)“公民道德基本規(guī)范目標(biāo)和內(nèi)容（試用稿）”已經(jīng)出臺，我校將在實驗區(qū)第二階段的“道德教育途徑和方法體系”的構(gòu)建的同時，針對學(xué)校實際完成“公民道德基本規(guī)范目標(biāo)和內(nèi)容體系”的適用于我校的“三級目標(biāo)和內(nèi)容”的構(gòu)建研究工作。

4.存在的問題和不足

學(xué)習(xí)在時間和內(nèi)容上仍然感覺不足,滿足不了搞好實驗研究、多出研究成果,實現(xiàn)科研興校的需要;研究工作依然顯得十分薄弱；常規(guī)工作與科研(包括必要的學(xué)習(xí))工作的矛盾沒有能較好地解決?

貴陽市民族中學(xué)德育課題組

201*年9月

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