法學專業(yè)總結(jié)

甌江學院06法學專業(yè)實習總結(jié)

法學是一門理論性和實踐性都很強的學科，這一點業(yè)已成為法學教育界的共識。但如何在法學教育中體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，尤其是畢業(yè)實習環(huán)節(jié)，更是其中的重要關(guān)鍵點。在本學期，近二個月的指導實踐中，法學系一直在思考和探索著這個問題，特別是06法學專業(yè)畢業(yè)實習生順利返校后，法學系領導及指導老師仔細閱讀了06法學專業(yè)學生的實習日記和總結(jié)，花了幾天的時間完成了此篇實習指導總結(jié)，以期為今后畢業(yè)實習起一個拋磚引玉的作用。

一、幾點指導實習的經(jīng)驗及心得

1、認真學習學院關(guān)于學生畢業(yè)實習和實習指導的有關(guān)文件，領會實習指導的目的要求，掌握實習指導的方法要領和技巧。

2、積極參加學生畢業(yè)實習動員會，及時與學生見面，使學生在實習前就明確實習準備階段要做些什么，見面會上，同學們提出實習意愿（傾向），師生互留手機、電子郵件、家庭住址等聯(lián)系方式，以便指導教師在為學生聯(lián)系實習單位時及時溝通。

3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)指導學生實習。利用手機短信、電子郵件與學生溝通、解答有關(guān)問題。主動給學生發(fā)手機短信和電子郵件200多條，收到學生發(fā)回的手機短信和電子郵件300多條，做到了一一回復。

4、及時解決學生思想波動等問題。

5、認真批改實習日記和總結(jié)，對學生今后的學習提出建設性的意見和建議。6、客觀、公正地評優(yōu)。根據(jù)實習生個人自評、實習單位鑒定和指導教師的觀察、了解和溝通，客觀、公正地評出優(yōu)秀實習生和優(yōu)秀調(diào)查報告。

當然，由于大部分是不帶隊地指導學生進行畢業(yè)實習，以后還需要加強與實習單位及其指導老師的溝通和聯(lián)系，以便形成更大的合力，使實習生取得更大、更多的收獲。

二、影響我院法學專業(yè)畢業(yè)實習存在的困境思考

1、隨著包括法學教育在內(nèi)的高等教育從精英教育向大眾化教育的過渡，各法學院校系的招生規(guī)模急劇膨脹。包括我院。共建實習基地的容納能力已遠遠跟不上法學專業(yè)學生數(shù)量的增長速度，繼續(xù)由我院負責聯(lián)系安排專業(yè)實習已不現(xiàn)實。同時，與急速擴張的學生規(guī)模相比，實習經(jīng)費也更加捉襟見肘，更增加了共建實習基地的困難。

2、目前我院在法學專業(yè)實習中出現(xiàn)了以部分學生自行聯(lián)系取代了由學校同有關(guān)單位（如實習基地）聯(lián)系的組織方式，即使是安排形式的實習組織形式，由于缺乏相關(guān)管理制度的有效約束，實習形式化趨勢嚴重。即管理制度不健全和監(jiān)督機制不完善都會為畢業(yè)實習流于形式提供制度的溫床。

3、嚴峻的就業(yè)形式對法學專業(yè)實習形成極大的沖擊。根據(jù)法學本科教學計劃，畢業(yè)實習須在完成對大部分專業(yè)基礎課和骨干課的學習后進行，因而我院安排在第8學期。但這一時間安排正好同畢業(yè)生就業(yè)時間沖突。在實踐中，學生傾向于在有未來工作擇業(yè)意向的地方實習，同時也傾向于自主、優(yōu)先地選擇與專業(yè)對口的實習單位而更多采取自行聯(lián)系的方式。由于當前存在本科畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢，使自行聯(lián)系實習的方式往往成為實習同學的就業(yè)“安全港”。即使是安排形式的實習學生往往不在安排的單位，“跳槽”換單位頻繁。

三、完善我院法學專業(yè)畢業(yè)實習探索

1、將法學專業(yè)畢業(yè)實習作為必修課納入學分管理是十分必要的，教學計劃的安排則應更為靈活。

我們認為由于法學專業(yè)畢業(yè)實習的質(zhì)量是法學本科教育質(zhì)量的重要保障環(huán)節(jié)之一，是完成從認識實踐認識的第二次飛躍的關(guān)鍵，因此，不能搞成形式化。在實踐中，迫于升學、就業(yè)的壓力，專業(yè)實習形式化的“道德風險”普遍存在。我院應將法學專業(yè)實習作為必修課納入學分管理，從而強化學生對實習重要性的認識，確保法學專業(yè)實習的質(zhì)量。

在時間的安排上，除了根據(jù)專業(yè)理論課開設的情況安排法學畢業(yè)專業(yè)實習在四年本科教學計劃中的合理時間外，是否將其納入正常的教學周期更是有待思考的問題。

2、學生自主選擇與院系在法學專業(yè)實習環(huán)節(jié)扮演的角色轉(zhuǎn)換

國外各法學院對法學專業(yè)實習采取的是一種學生自主選擇的模式。專業(yè)實習環(huán)節(jié)不同于理論教學環(huán)節(jié)，同理論教學環(huán)節(jié)相比，學生的自主性顯得更為重要。首先，賦予學生更大的選擇權(quán)，可以克服強行安排的弊端。我院的專業(yè)實習經(jīng)驗顯示，在院系組織的情形，由于實習單位的安排與學生的主觀意向的差異，會挫傷學生主動投入實踐學習的積極性，同時也妨礙了學生個體優(yōu)勢的發(fā)揮。其次，招生規(guī)模的擴張速度遠遠超出了實習基地容納能力的擴張速度，采取以學生自主選擇為主的實習模式也符合高等教育大眾化的發(fā)展趨勢。

3、有效的管理和監(jiān)督

在加強實習基地建設的同時，應特別注重通過加強畢業(yè)實習的動態(tài)管理實現(xiàn)對專業(yè)實習的有效監(jiān)管。應逐步形成實習前申請審核、實習期間監(jiān)督以及實習結(jié)束考評的動態(tài)管理模式。所謂實習申請審核，是指由參加專業(yè)實習的同學在開始實習前須擬訂詳盡的實習計劃，并向?qū)嵙曋笇�小組提出書面的正式申請，在實習指導小組同意后方可進行。鑒于我院復合型人才的培養(yǎng)目標，對實習單位的選擇只是提倡與法學專業(yè)密切相關(guān)的單位，例如法院、檢察院、律師事務所等，但銀行等金融機構(gòu)以及各類工商企業(yè)等也并不屬禁止的范圍。實習申請是否可獲同意主要在于實習計劃的詳盡與否以及是否可以實現(xiàn)專業(yè)實習的目的。

以學生自主選擇的實習模式大大提高了院監(jiān)督的成本，且不能確保監(jiān)督的有效性。因此，實習期間的監(jiān)督和科學的考評方法是確保實習取得實效的重要保障。應采取了強化實習課老師和實習地指導老師的合作的方式，對專業(yè)實習的過程進行有效監(jiān)督，并在此基礎上確立了對學生的實習成績進行綜合考核的評測方法。實習地指導老師的意見在對學生在實習地的表現(xiàn)的評價上將是主要的參考依據(jù)。實習成績的另一個組成部分是實習調(diào)查報告的成績評定�？紤]到專業(yè)實習與校內(nèi)課程學習在性質(zhì)、評定老師在學生實習表現(xiàn)的信息不完全、實習單位等因素引起的差異，我們計劃改革專業(yè)實習成績的等級評定方法，應改百分制為等級制，以提高成績評定的科學性和監(jiān)管的有效性。

總結(jié)單位：甌江學院法學系

201*年6月10日

擴展閱讀：法學教學工作總結(jié)

201*201*學年第一學期教學工作總結(jié)

201*至201*學年第一學期我擔任了08級法律事務專業(yè)法律文書學和09級法律事務專業(yè)刑法學的主講和輔導工作。一學期來，我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習，取長補短，并結(jié)合本系的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。

一、在思想上

我積極要求進步，政治立場堅定，堅持社會主義方向，堅持中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習黨的重要理論和會議精神，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時刻以黨員標準衡量自己的行為，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，保持黨員的先進性，積極參加爭先創(chuàng)優(yōu)活動。

二、在教學工作中

1、能認真?zhèn)湔n。學生進入大二后緊迫感加強了，學習的時間增多了，教師如何將合理分配時間的方法和學習的技巧教授給學生，這是教師能力的體現(xiàn)。備課不但是備學生而且備教材備教法，本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。同時我改變了教學理念，在通說專業(yè)知識的基礎上，適應學生的求是探究的心理要求，給他們介紹學術(shù)爭議觀點，讓他們了解學術(shù)爭論前沿動態(tài)。同時結(jié)合實際熱點案件利用課余時間組織了一次討論課，一次專題講座，效果明顯。

此外，通過現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)，我下載了中國政法大學馮玉軍教授法理學，法哲學的授課視頻，中國人民大學王作福教授刑法熱點問題探析的講座視頻，以及哈弗公共課：公正的視頻，盡可能的利用各種渠道獲取各種教學資源，豐富教學內(nèi)容，拓寬教學和科研的視野。通過對于這些專家學者授課過程的觀摩，不僅充實更新了我的知識結(jié)構(gòu)，給我的學生帶去了信息含量高的知識內(nèi)容，也讓我學到了很多不同的教學方法和教學手段，結(jié)合學生的實際情形進行有的放矢的教學。和高一相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。

2、提高課堂學習效率，培養(yǎng)學生課后自學能力。刑法的教學課時不夠是我一直煩惱的一個大問題，本學期，我增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，盡量地在課程教學中做到突出重點，把重點講透，介紹刑法前沿知識。同時在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

對于實踐性強、難度不大的部分，可以通過布置案例作業(yè)，提供參考資料，讓學生課下自學，然后老師課堂上答疑解惑。根據(jù)需要有選擇性的講解難點和重點，這樣既合理利用了資源，又平衡了課時和內(nèi)容之間的矛盾，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

3、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

刑法學特別注重對案件的分析解決能力的培養(yǎng)，鑒于此，本學期我在布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

三、科研上，深入研究專業(yè)理論，提高科研水平

積極開展在研項目研究，支持、參加的各項課題均有條不紊有序進行。四、生活中，愛護學生，力作學生典范

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。為此，我在課下關(guān)心學生的生活，并與學生建立網(wǎng)絡聯(lián)系，通過聊天室和電子郵件及時為學生在生活中遇到的疑慮和困難積極提供解答和幫助，想學生之所想、急學生之所急，和他們建立朋友式的師生關(guān)系，教書、育人有效結(jié)合。

一份耕耘、一份收獲。教學工作苦樂相伴，在以后的教學工作中，秉承我院應用型大學辦學理念，我將會繼續(xù)探索創(chuàng)立更適合專業(yè)特色的教學機制，適應素質(zhì)教育要求、體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學模式，提高學生應用能力的同時，使自己的教學水平上一個更高的臺階。

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