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雙語教學(xué)工作總結(jié)2

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雙語教學(xué)工作總結(jié)2

雙語教學(xué)工作總結(jié)

熊薇

本學(xué)期英語雙語工作開展有效,取得一定成績(jī),下面我簡(jiǎn)單作一下總結(jié)。

英語教研組在第一次的教研活動(dòng)中進(jìn)行了教材分析,同一年級(jí)組的幾位教師進(jìn)行了教學(xué)目標(biāo)(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,情感態(tài)度價(jià)值觀),教學(xué)重、難點(diǎn)的整理,及討論出了能結(jié)合學(xué)生、教材內(nèi)容適當(dāng)拓展的內(nèi)容。我們用了三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行整理,使教師真正對(duì)教材鉆研了解后再進(jìn)行教學(xué),老師們感受頗多,我還記得當(dāng)時(shí)剛進(jìn)我校的是鳳丹說,通過這樣一整理我真的感到非常清晰了,每一課時(shí),每一個(gè)重難點(diǎn)都在我腦海了。

雙語組的第一次教研活動(dòng)也非常有實(shí)效,教研組長(zhǎng)幫大家整理了一些基本常用的課堂用語及學(xué)科專用語,由英語老師你教一句,我教一句中強(qiáng)化了雙語教師的對(duì)課堂用語及學(xué)科專用語的運(yùn)用。

本學(xué)期兩組教研組公開課活動(dòng),有計(jì)劃,有質(zhì)量地開展著。通過每一次扎扎實(shí)實(shí)的備課、上課、說課、評(píng)課活動(dòng)的開展使所有的老師對(duì)課的把握能力較以前都有明顯的進(jìn)步。如:英語組的劉芳老師對(duì)課的設(shè)計(jì)、對(duì)課堂學(xué)生的調(diào)控及媒體運(yùn)用促進(jìn)教學(xué)幾方面進(jìn)步非常明顯。李滌老師更是比以前成熟了,在我校進(jìn)行的區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中,工作不滿3年教齡的她,盡以成熟、穩(wěn)健的教態(tài)進(jìn)行了區(qū)級(jí)公開課的展示,他們班學(xué)生的語音語調(diào)更令在場(chǎng)的每一位老師贊賞。在本次的校雙語教師課堂教學(xué)大比武中也涌現(xiàn)出了多位進(jìn)步較快的雙語老師。如:張櫻麗老師,她嫻熟的英語課堂用語真會(huì)讓人誤認(rèn)為它是一名英語老師呢。張芝梅的雙語課,完全把握住了學(xué)科的特點(diǎn),深入淺出的教會(huì)了學(xué)生制作的過程。劉芳老師的雙語自然課真是有那么點(diǎn)雙語自然課的味道,深受學(xué)生歡迎。

教師教學(xué)能力的提高,加上學(xué)校良好英語氛圍的創(chuàng)設(shè),如:英語每周一談,英語廣播,社區(qū)英語角,學(xué)校一年一度的英語節(jié),促使了學(xué)生英語能力的提高。

相信在大家的努力下我校的英語雙語教學(xué)質(zhì)量會(huì)更上一層樓。

文化路小學(xué)

201*年

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扎格斯臺(tái)鄉(xiāng)下扎格臺(tái)村小學(xué)201*年“雙

語”教學(xué)工作總結(jié)

扎格斯臺(tái)鄉(xiāng)下扎格臺(tái)村小學(xué)

201*年9月

扎格斯臺(tái)鄉(xiāng)下扎格臺(tái)村小學(xué)201*年“雙

語”教學(xué)工作總結(jié)

走進(jìn)我校,隨處可見到漢語和維語的標(biāo)牌,這使學(xué)校的師生融入了濃濃的雙語教學(xué)環(huán)境中。開展雙語教學(xué)是為了弘揚(yáng)維吾爾族文化,使學(xué)生學(xué)好用好本民族語言。近幾年來,我校進(jìn)行小學(xué)“雙語”教學(xué)實(shí)驗(yàn),取得了顯著成效,F(xiàn)將總結(jié)如下:

我校在從一年級(jí)就實(shí)行了雙語。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣,我校以課堂教學(xué)為主渠道,根據(jù)小學(xué)生年齡、以及學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的漢語教學(xué)情境,用聽、說、唱、等新穎的教學(xué)形式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,主動(dòng)接受漢語口語訓(xùn)練。我校還組織開展豐富多彩的“雙語”教學(xué)課外活動(dòng),將“雙語”教學(xué)從課內(nèi)向課外延伸。近年來許多代表團(tuán)訪問或到我校檢查工作,我校學(xué)生可說流利的漢語言歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來,使蒞臨我校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已。

搞好小學(xué)“雙語”教學(xué),師資是關(guān)鍵。去年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下我校教學(xué)漢語言的老師還參加了教育廳組織的雙語教師培訓(xùn)班參加專業(yè)的進(jìn)修。提高自己的雙語水平。并參加了各種雙語講課比賽取得了好成績(jī)。

在幾年的雙語教學(xué)工作開展中有得有失,我們將吸取優(yōu)秀的教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)開展好我校的雙語教學(xué)工作,同時(shí)我們也看到了自己的不足,我們將會(huì)在今后的教育工作中不斷的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得更優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)。

扎格斯臺(tái)鄉(xiāng)下扎格臺(tái)村小學(xué)

201*年9月

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