假期學(xué)生活動(dòng)總結(jié)

假期學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)并富有收獲的假期，克服學(xué)生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)，做一個(gè)文明、守紀(jì)的小公民，根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展以“學(xué)生發(fā)展為本”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟、體驗(yàn)、經(jīng)歷”為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為主渠道，使學(xué)生從書本走向生活；從課堂走向社會(huì)，到大自然中“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存”讓學(xué)生在感受大自然風(fēng)光的同時(shí)，放飛理想，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的集體精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面、和諧、健康地發(fā)展。具體內(nèi)容：（一）參與

1、引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)期間參加村上的文藝活動(dòng)，宣傳改革開(kāi)放二十年來(lái)的偉大成就。

2、大力開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育活動(dòng)，明辨是非、善惡、真假、美丑，做光榮之事，拒恥辱之行為。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起，做新時(shí)代的好少年。

3、隨父母或親人參加當(dāng)?shù)匾约巴獾氐拿麆俟袍E，讓學(xué)生了解和掌握古、現(xiàn)代文明。

4、訪問(wèn)、調(diào)查身邊或當(dāng)?shù)氐挠⑿�、模范人物的生平事跡，學(xué)習(xí)他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（二）體驗(yàn)1、開(kāi)展以“假期我當(dāng)家”為主題的勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。如：親自去集市場(chǎng)購(gòu)物，學(xué)會(huì)理財(cái)，懂得節(jié)約每一分錢；親自下廚房做飯、做菜，學(xué)會(huì)自理，懂得節(jié)約每一粒糧食；親自去交一次電費(fèi)，學(xué)會(huì)做事，懂得節(jié)約一度電；

2、隨父母到田野里，請(qǐng)大人講述各種莊稼的耕種、管理、收割、儲(chǔ)藏的農(nóng)作過(guò)程，了解、感受農(nóng)民種地的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神。

3、自發(fā)組織去殘、缺、孤、獨(dú)、貧家庭做一些力所能及的好人好事，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良品質(zhì)。

4、親手制作感恩卡，贈(zèng)給父母、親人、老師，表達(dá)他們的感恩之情。

在以上開(kāi)展各種活動(dòng)的基礎(chǔ)上，不忘記假期作業(yè)：堅(jiān)持寫日記、作文，完整地讀一本描寫紅軍長(zhǎng)征的書以及其它科技書；收看新聞，了解國(guó)事，還不忘老師布置的其它任務(wù)。學(xué)生的任務(wù)都完成的相當(dāng)好，使自己的寒假過(guò)的很充實(shí)。

雷家小學(xué)201*-2-20

假期學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

雷家小學(xué)201*-2-

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學(xué)生寒假活動(dòng)總結(jié)

今年我校圍繞“感恩”開(kāi)展了學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)，即“四個(gè)一”活動(dòng)：“每位學(xué)生寫一篇感恩父母的文章，說(shuō)說(shuō)父母的特征和愛(ài)好，說(shuō)說(shuō)在自己印象中關(guān)于父母的最深刻的事情；給父母制作一張感恩賀卡，寫一句溫馨的祝福，獻(xiàn)上一個(gè)真情的擁抱；為父母真誠(chéng)服務(wù)一天，替父母梳一次頭，給父親捶一次背，為家庭做一次飯，整理一次家庭成員的衣物用品；與父母做一次敞開(kāi)心扉的心靈溝通，談?wù)勛约旱脑竿�和困惑，也�?tīng)聽(tīng)父母對(duì)自己的殷切期望和真切關(guān)懷�！�

在上個(gè)學(xué)期的系列感恩教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校寄宿制的特點(diǎn)，將“四個(gè)一”活動(dòng)作為感恩實(shí)踐活動(dòng)利用假期布置給學(xué)生，并以記錄和問(wèn)答的形式制作《反饋表》要求家長(zhǎng)和學(xué)生共同完成。如：1、“寫一篇感恩父母的文章”，這篇文章你擬的題目是什么？請(qǐng)摘錄原文中你認(rèn)為最精彩的一段。2、“制作一張感恩賀卡”，請(qǐng)你介紹賀卡制作或贈(zèng)送的過(guò)程，并將卡片里感恩的話語(yǔ)寫下來(lái)。3、“為父母真誠(chéng)服務(wù)一天”，請(qǐng)描述你是怎樣為父母服務(wù)的？如服務(wù)的時(shí)間、內(nèi)容，父母的感受等。4、“與父母做一次敞開(kāi)心扉的心靈溝通”，請(qǐng)你描述溝通的形式、內(nèi)容和感受。最后學(xué)生家長(zhǎng)做出評(píng)價(jià)。開(kāi)學(xué)后全校進(jìn)行反饋小結(jié)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期共發(fā)出652張表，開(kāi)學(xué)后回收564張，回收率為86%，其中有效表為477張，合格率為73%。從學(xué)生反饋表的填寫看，初中學(xué)生比高中學(xué)生完成的要好，質(zhì)量要高；初一年級(jí)幾乎全部完成，學(xué)生寫的文章由語(yǔ)文老師批改，以《感恩的心》、《奉獻(xiàn)》、《給爸媽的一封信》、《說(shuō)聲謝謝》等為題的較多。在制作賀卡上，大部分學(xué)生都是親自設(shè)計(jì)剪裁，直接送給父母，圖案以心型為主。在為父母服務(wù)上，以做家務(wù)事為主，也有許多給父母洗腳捶背梳頭的，也有當(dāng)父母生病時(shí)，端茶送水喂藥的，等等。在與父母談心上，克意去談得很少，很多都是見(jiàn)縫插針的談話，飯桌上談話，一邊看電視一邊談話，大部分學(xué)生談完后寫到：“很愉快”“收益良多”“印象深刻”“關(guān)系更進(jìn)了一步”等。也有些學(xué)生不好意思談，或不愿談，認(rèn)為很俗，認(rèn)為“真愛(ài)不必天天說(shuō)”等等。

從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)來(lái)看，百分之八十的家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)開(kāi)展的意義有著深刻的理解和肯定，均做出了正面的評(píng)價(jià)，并希望學(xué)校繼續(xù)多組織類似的活動(dòng)，如有的家長(zhǎng)還是第一次收到孩子親手做的賀卡，第一次孩子為他送水，捶背，洗碗，第一次和孩子談得那么多，許多家長(zhǎng)最后寫到“孩子真的長(zhǎng)大了”、“孩子懂事了”、“孩子變乖了”等，許多家長(zhǎng)寫的長(zhǎng)篇評(píng)價(jià)，即是對(duì)此活動(dòng)的肯定，更多的又是寫給孩子看的心里話，很多家長(zhǎng)寫到：“孩子的聰明健康就是對(duì)父母最大的感恩”、“要對(duì)得起家長(zhǎng)老師的教育培養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，珍惜自己，報(bào)效社會(huì)”等。只有少部分家長(zhǎng)未作評(píng)價(jià)；百分之六十以上的家長(zhǎng)對(duì)孩子的感恩行動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，百分之二三十的家長(zhǎng)對(duì)孩子的感恩行動(dòng)評(píng)價(jià)為：“一般”、“還可以”。

通過(guò)反饋統(tǒng)計(jì)，我校這次學(xué)生假期的感恩實(shí)踐活動(dòng)在家長(zhǎng)的配合下開(kāi)展得很順利，學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了有效的交流溝通，學(xué)生上了一堂生動(dòng)的感恩教育課，學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)對(duì)感恩有了更直接的理解。

政教處

201*年2月24日

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