高考總結講話Microsoft Word 文檔 (2)

廖觀欽校長在201*年高考總結表彰會上的

講話

(201*年6月30日

各位老師，同學們：大家好！

今天，我們歡聚在中良廣場，隆重舉行201*年高考總結表彰大會。我代表學校向為201*年高考取得好成績立下汗馬功勞的老師表示衷心的感謝！向在201*年高考中取得優(yōu)異成績的考生表示熱烈的祝賀！向全心全意支持高三年級工作的全校教職員工表示誠摯的謝意！

我們召開201*年高考總結表彰會，主要是總結經(jīng)驗，肯定成績，查找差距，鼓舞信心，增強士氣，努力營造復習備考的和諧氛圍，為201*年高考奪取更好成績奠定基礎。剛才，吳文岳副校長代表高三年級組全面匯報了201*屆高三年級工作和高考成績，總結了201*屆高三年級工作所采取的措施和積累的經(jīng)驗；我們還對201*年高考取得突出成績的師生進行了表彰獎勵；老師代表尹偉清和學生代表曾懌征也分別作了發(fā)言。文岳副校長和師生代表的發(fā)言內(nèi)容豐富，實事求是，條理清楚，既有對工作、學習的回顧，又有經(jīng)驗的提煉，既是個人的感受，也是集體的智慧。如果說今年高考重點本科上線人數(shù)和高分段成績的新突破體現(xiàn)了學校教育教學質(zhì)量的新跨越，那么，今天我們圍繞201*屆工作的總結則反映了我校教師在狠抓質(zhì)量上從常規(guī)教學與管理到理性反思的新提升，反映了新課程背景下我校教師隊伍在教育實踐和教育改革與創(chuàng)新中不斷走向成熟。同時，我們也欣喜地看到，在熱火朝天的復習備考中，我校涌現(xiàn)出了一個個潛心教學與班級管理的模范典型，傳誦著一個個關愛學生、漚心瀝血的動人故事。在高三這個光榮而又富有挑戰(zhàn)的崗位上，老師們表現(xiàn)出來的昂揚斗志，和諧合作的團隊精神，積極進取的精神面貌，都令學生和家長敬佩，值得全校教職工學習。我們從這一屆高三老師們身上看到，“勤敏慎謙，奮力前行”的和中精神得到了發(fā)揚光大，并賦予了時代的新內(nèi)容，將鼓舞和激勵著201*屆高三教師和全校教職員工立足崗位，建功立業(yè)，追求新的卓越。

我們在為201*屆高考成績而歡欣鼓舞的同時，也應該看到，與各級領導的要求，與社會各界特別是廣大家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的期待相比，我們還有不小的距離。201*屆考好了，各級領導、社會各界對我校201*屆的高考會有新的期待。為此，我們要對201*屆工作的形勢、面臨的任務進行分析，及時提出新的工作措施，尤其要在優(yōu)化組合高三教師隊伍、辦好補習班、加強班級管理、加強備課研討、提高課堂教學效果等方面進行深入思考，拿出更加科學合理的工作方案來。希望新一屆高三年級全體老師在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，繼承發(fā)揚不怕吃苦、頑強拼搏、無私奉獻的精神，克服生源質(zhì)量和工作壓力等各方面的困難，扎實做好各項工作，為201*年高考實現(xiàn)新的更大突破而努力奮斗！為了更好地做好201*屆的備考工作，我們一定要牢固樹立五種意識：第一，學校領導要樹立公仆意識。學校領導班子是高考備考的指揮部。全體行政領導要身先士卒，放低重心，伏下身子，甩開膀子，真抓實干；要有強信心，盡努力，創(chuàng)佳績的工作態(tài)度；要堅持以人為本，牢固樹立關心備考、服務備考的責任意識和大局意識。

第二，備課組要樹立協(xié)作意識。學科備課組是高考備考的技術部。各備課組成員要有團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻、拼搏進取、勇創(chuàng)一流的團隊精神。備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效；認真研究教學內(nèi)容，認真研究學生，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料；發(fā)揮教學能手、學科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用。

第三，班主任要樹立責任意識。班主任是高考備考的一線指揮員。高三班主任工作務必做到準確定位、分層推進，轉變態(tài)度、換位思考，嚴抓考勤、民主科學。要營造良好的學習氛圍，為學生的學習服務；創(chuàng)造良好的學習條件，為學生的生活服務；培養(yǎng)良好的迎考心態(tài)，為學生的心理服務。

第四，科任教師要樹立主人翁意識。科任教師是高考備考的執(zhí)行官。要具有“和中是我家，興旺靠大家”的思想，充分發(fā)揮各自的聰明才智和積極性、主動性，抓細備課，抓活課堂，抓嚴輔導，抓精練習，抓實分析。課堂教學是影響教學質(zhì)量的“牛鼻子”，必須規(guī)范教學過程、優(yōu)化教學內(nèi)容、改進教學方法，多途徑提高課堂教學質(zhì)量，提高課堂教學效率。

第五，學校各職能部門要樹立服務意識。學校各職能部門是高考備考的后勤部。教學線要精心組織教學考試，提供高考信息，加強教學督查；政教線要加強管理，思想教育常抓不懈，安全教育持之以恒，為備考營造良好的人文環(huán)境；后勤線要服務教學，要切實做好校園安全、衛(wèi)生工作，做好學生學習、生活等方面的后勤保障工作；辦公室要做好各方協(xié)調(diào)、上傳下達工作。只有這樣，才能促使全校上下共同為備考發(fā)力。

老師、同學們，今年高考的成功是明年高考實現(xiàn)新突破的階梯和動力，我們和中人一定會站在新起點，明確新目標，迎接新挑戰(zhàn)，奪取新成績！我相信：和平中學201*年的高考一定會取得新的更大的勝利，和中的明天一定會更加美好！

謝謝大家！

擴展閱讀：高三(2)高考總結發(fā)言

靜寧二中201*屆高三（2）班

高考總結

尊敬的各位領導、各位老師：大家好！

首先感謝學校領導給我這次交流工作經(jīng)驗的機會，就我而言，與其說是交流，還不如說是學習。當好高中班主任的確很不容易，因為上了高中，學生身心迅速發(fā)展，獨立心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低，他們不再以老師為中心，不再絕對服從老師的命令，他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，可以說軟硬不吃，這給我們的教育教學和日常管理工作帶來很大的難度。

我所帶的高三（2）班是一個文科班，總共75人，其中文化課生49人，藝術生17人，借讀生9人。由于學生層次不齊，無論是在課堂管理還是在其他日常管理中都給我造成很大壓力。雖然問題很多困難重重，但是我們班在今年的高考中依然取得了比較理想的成績。在201*年的高考中文化課生二本上線6人，藝術生二本上線15人，各學科成績在全縣排名中比較靠前。之所以能夠取得這樣的成績我覺得有以下原因：

1．科任老師之間相互協(xié)調(diào)，密切配合，形成合力。

我班的每個科任老師都很有特點，在我們班學生中都有一批崇拜者。他們的工作盡心盡職，甚至都充當了班主任的角色，既細心又有耐心，時時關注學生的動態(tài)，經(jīng)常反饋情況，讓我能及時了解每一個學生。高三年級統(tǒng)一考試接連不斷，每次重要考試之前，各科任老師都會自覺主動地去指導學生一些學習方法和答題技巧，鼓舞他們的信心；考試之后，大家坐下來，認真分析學生的思想與學習狀況，研究對策，劃分幫扶對象，并落實到個人。每一位老師都滿腔熱情地關心自己的幫扶對象，他們分頭找學生談心，從思想、心理到學習，細心交談，幫助他們分析困難，增強信心。老師的關心贏得了學生的信任，師生關系融洽。當然，作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項工作，協(xié)調(diào)好各科之間的平衡。上學期重點支持穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)勢，下學期重點放在綜合科的提高上。在綜合科中，高三后一階段的沖刺復習過程中譚興天老師和張鈺老師真的是廢寢忘食，每次無論大考還是小考總是全收全改，并對成績有波動的學生及時指導，穩(wěn)定心態(tài)。甚至在后一階段這兩位老師把晚飯時間都用來給學生作輔導，強調(diào)各學科高考中的特點，指導不同層次的學生將不同的學習重點放在不同的知識點上，爭取成績的提高。還有治學嚴謹務實的數(shù)學鄭志宏老師、博學多識的程東管老師、受學生極度愛戴歡迎的陳瑞紅老師，他們都團結合作積極溝通，工作中盡心盡力。真讓人敬佩和感動。正因為有了這樣一個強大而和諧的團隊，才有了2班今天較為突出的成績

2．及時了解班級學情，關注每個學生的學習動態(tài)。

從下午自習、晚自習、考試成績等多個方面觀察，全面關注每個學生的學習動態(tài)。通過學習成績表的分析及時找出有問題的同學有針對性的進行交流。同時對不同層次的學生提出不同的要求，明確每一階段工作的著力點。根據(jù)本班學生的情況分析，我的工作重點分為三類：

第一，抓優(yōu)秀生（目標上二本5人），密切關注這類學生的各次考試成績及思想動態(tài)，及時幫助分析和解決問題，并且及時找他們談心，要求他們找差距，定目標，做表率，力爭在各方面更上一層樓。

第二，抓中等生（目標上三本32個），采取自我競爭原則，要求在習慣、基

礎、意志、方法等方面與過去的我展開競爭，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天強，每天利用課外活動時間至少和一個同學談心，了解他們的思想，幫助他們樹立必勝的信心。

第三，對邊緣生，協(xié)調(diào)每個科任老師根據(jù)學科需要側重關注若干名，著重對他們薄弱的科目加以輔導，并讓每一位同學感覺到老師們的鼓勵和關懷，確信只要不放棄就一定有希望。

第四，專科線邊緣的個別學生，是我長期工作的重點，既要讓他們不失去斗志，不放棄學習，也要通過各種手段減少他們對班級產(chǎn)生不良影響，事實證明，只要自己肯用心關心每個同學，對他們采取不同的方法，就能取得一定的效果。3、注重住校生的生活和學習管理。

住校生都來自于農(nóng)村，他們都或多或少嘗到了生活的艱辛，總體上較為樸實踏實，學習上比較主動積極，并且在校時間多和老師接觸的時間多，班主任容易管理和控制，只要下功夫培養(yǎng)這一部分的學生的學習習慣，一個班級也就省不少的心。我們班的住校生絕大多數(shù)是女生，普遍很聽話，學習成績也都比較好，甚至504宿舍的8位學生平時考試基本都在前十名，這一次上二本的3人。4、對學生要有愛心。

高中學生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關愛。因此，班主任不僅要在學習上，還要在生活上、思想上關心他們，愛護他們，使他們感到老師可親可敬，記得一個夜里12點多鐘，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來是從宿舍打來的，張龍珍同學患了急病，我便及時趕到學校，并與兩位班干部一同將她送到縣醫(yī)院，一直陪護到天明學生家長來我才趕回學校上課。通過這樣一些事情我認識到關愛就是教育的基礎。我們的班主任工作也就更加容易開展了。其實班主任對學生的關心也可以是點滴的，有時即使一句問寒問暖的話，在學生心中可能都會產(chǎn)生很大的波瀾。班主任的愛是含有友情，又超越友情，含有母愛，卻又高于母愛的教育之愛。我認為只要我們心系班級，心中有愛，并講究工作的藝術性，我們就能夠做好班主任工作。

當然通過三年的班主任工作，我也認識到在班級管理中我也有很多不足，比如說

在處理一些問題的時候我不是很注意站在學生的角度，總是覺得他們將一些錯誤犯了又犯不能理解，所以在某些問題的處理上就顯得自己過于苛刻，個別學生有時候還會跟我正面沖突。

以上是我對班主任工作的一點粗淺體會，說得不對的地方很愿意接受各位領導和老師批評指正。

謝謝大家！

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