輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)總結(jié)
輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)總結(jié)
懷著激動與自豪的心情,在這個特別的季節(jié)里,作為一名剛剛上崗的輔導(dǎo)員,我很榮幸參加這次培訓(xùn),開始了自己人生的新的征程。少工委為我們剛參加輔導(dǎo)員工作的教師盡快適應(yīng)本職工作,認識輔導(dǎo)員崗位的重要,特地組織了這次為期5天的崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,尤其剛開始的陽光力奇活動,讓我們在體驗中有更深刻的體會,還有接下來的一些理論知識和學(xué)員的交流活動。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對輔導(dǎo)員這一崗位有了更加清楚的認識。
在培訓(xùn)中,這使我對輔導(dǎo)員這一崗位有了更深刻的思考和認識:第一,輔導(dǎo)員要在重大政治問題上立場要堅定,旗幟鮮明,與黨中央保持高度一致,堅決維護黨和國家的利益及學(xué)校的穩(wěn)定。第二,輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)時事政治,學(xué)習(xí)專業(yè)知識和心理學(xué)等方面的知識。要積極參加社會實踐,開闊視野,拓展思路,提高解決實際問題的能力。要把握大局,堅持育人為本,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出更大的貢獻。第三,輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分,是學(xué)校從事德育工作,開展學(xué)生德育教育的骨干力量,是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員要有針對性地開展深入細致的工作,組織好校園文化活動和學(xué)生社會實踐等工作,積極參與少工委組織的各項活動,及時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài),幫助學(xué)生在活動中解決好實際問題。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,使我充分認識到,與同事要和睦相處,看到別人有困難或者非常忙的時候,主動幫助別人,這其實是舉手之勞,幫了別人,我相信碰到自己有困難的話,別人也一定會幫忙的,這樣一來,工作做好了,人際關(guān)系搞好了,何樂不為呢?遇到問題一定要認清事情發(fā)生的經(jīng)過,找到問題的癥結(jié),對事不對人,實事求是地看待問題,直到解決問題為止。而且我希望把對別人的稱呼從“喂”改為“你好”。相信別人對你的態(tài)度會有所改變,友善地幫助你的。古人云:“人敬我一尺,我敬人一丈”嘛!開展工作也要講究方式方法,這樣工作的過程中,才能有號召力,活動才能順利開展。
再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛走上輔導(dǎo)員崗位的我,對新的崗位、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,各位專家和教授的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新輔導(dǎo)員的鼓勵和幫助。鼓勵我們盡快適應(yīng)崗位工作,處理好與領(lǐng)導(dǎo)和每位老師的關(guān)系。鼓勵我們更加理性的認識輔導(dǎo)員工作,認識自己所扮演的角色,改變以往對輔導(dǎo)員的認識。鼓勵我們要在崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí),有高度的使命感和責(zé)任感,對學(xué)生的教育緊跟時代,要不斷在開展活動中有創(chuàng)新,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,爭做時代發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志!币苍S,對于我們輔導(dǎo)員來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
經(jīng)過這次培訓(xùn),使我也懂得了不少管理方面的知識,讓中隊輔導(dǎo)員在工作上安心、愉快、努力地做好自己的本職工作?如果遇到問題,應(yīng)冷靜尋找根源,有計劃、有步驟地協(xié)商解決好。新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),少工委組織這次上崗培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話,在今后的工作中,我將本次培訓(xùn)的知識和精神作為指導(dǎo),以自己的實際行動來為這一崗位做貢獻,實現(xiàn)自己的價值。
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輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)總結(jié)
高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者,既是教與學(xué)雙向交流的信息員,又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。我有幸參加了第十四期山東省高校新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班。在為期7天的學(xué)習(xí)中,我們通過聽專題報告、分組座談、等形式,進一步提高了對輔導(dǎo)員工作的理解和把握,同時也認識到了輔導(dǎo)員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用,并且我們對當(dāng)前高校中的熱點、難點問題也進行了學(xué)習(xí)和探討,F(xiàn)學(xué)習(xí)情況和總結(jié)心得匯報如下:一、學(xué)習(xí)的基本情況
本次培訓(xùn)計劃的設(shè)計以及教學(xué)活動的展開緊緊圍繞高校學(xué)生工作和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)這一主題。專題報告的主要內(nèi)容有:摭論大學(xué)精神、大學(xué)的使命與輔導(dǎo)、關(guān)于輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)中的若干問題、高校學(xué)生管理工作中的法律問題、如何做好資助工作、審美教育與人生導(dǎo)航、大學(xué)生就業(yè)形勢與就業(yè)指導(dǎo)分析、用創(chuàng)業(yè)精神做好輔導(dǎo)員工作等。內(nèi)容全面豐富,各位專家精彩的演講深深吸引了我,讓我對輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容和工作方式有了更進一步的了解。在聽取各位專家精彩的報告的同時,我們還就一些熱點問題進行了分組討論,討論的題目主要是圍繞著如何盡快接手,完成從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,成為一名合格的輔導(dǎo)員。經(jīng)過為期7天緊張而有序的學(xué)習(xí),我們圓滿完成了全部學(xué)習(xí)、研討、交流等任務(wù),取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果,實現(xiàn)了學(xué)習(xí)計劃規(guī)定的各項目標(biāo)。本期培訓(xùn)班教學(xué)計劃周密,學(xué)習(xí)研討深入,教學(xué)組織規(guī)范,理論聯(lián)系實際,成效明顯。上課時,老師們認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風(fēng)趣的語言、靈活多變的授課方式,面對學(xué)員提問侃侃而談,所有這一切都使我不由得對他們肅然起敬,他們不僅在知識結(jié)構(gòu)上使我們得到了提高,在品格上也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時,也是最重要的就是經(jīng)過這一周的培訓(xùn),使我們對輔導(dǎo)員這個職業(yè)有了更深層次的理解,輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡單,通過這一周的學(xué)習(xí),使我們明白自己所肩負的責(zé)任,也深深的體會到崗前培訓(xùn)的必要性和重要性,面對目前高校輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀,必須通過正規(guī)培訓(xùn)使輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化。一大批資深專家學(xué)者的現(xiàn)身說法,讓我們接受了一次又一次心靈的洗禮和思想的升華。通過學(xué)習(xí)我們才知道,以前對輔導(dǎo)員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺,一周培訓(xùn)下來,使我們受益良多,收獲很大。
二、學(xué)習(xí)的收獲
1.對輔導(dǎo)員有了新的認識
在自己上大學(xué)的時候,基本上也有些輔導(dǎo)員的概念,在經(jīng)過7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后,才一知道那是極其膚淺的。在聽取各位專家的報告之后,讓我們對輔導(dǎo)員有了更深刻的認識。大學(xué)輔導(dǎo)員是高校危機處理的先鋒,又是學(xué)生發(fā)展的好專家;大學(xué)輔導(dǎo)員是高校校園環(huán)境和諧氣氛的營造者,又是校園溝通的中間人;大學(xué)輔導(dǎo)員既要充當(dāng)好服務(wù)的角色,又要充當(dāng)好教師的角色。大學(xué)輔導(dǎo)員是在貫徹黨的教育方針和國家政策,對高校學(xué)生進行思想政治教育和日常行為管理的專職教師,也是學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的引導(dǎo)者。
2.對輔導(dǎo)員的角色有了定位輔導(dǎo)員要處理好和學(xué)生的關(guān)系。在角色定位這個問題上,輔導(dǎo)員首先要當(dāng)好學(xué)生的朋友,輔導(dǎo)員和學(xué)生在人格上是平等的,在處理問題時,能真正放下自己的架子。第二要擺好主仆關(guān)系,輔導(dǎo)員是服務(wù)員,是學(xué)生的勤務(wù)員,這是原則準(zhǔn)繩。第三是擺正引導(dǎo)和被引導(dǎo)的關(guān)系。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo),引導(dǎo)他們拓展自身整體素質(zhì),引導(dǎo)他們學(xué)會自我管理,學(xué)會自我批評,學(xué)會自我鞭策,學(xué)會自律。在整個大學(xué)學(xué)習(xí)生活過程中,要當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人,做好他們發(fā)展和實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的領(lǐng)路人,讓他們不要偏離了方向,走錯了路。
3.懂得了輔導(dǎo)員工作要講方法藝術(shù)
輔導(dǎo)員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作。要想做好各項工作,必須要掌握一定的工作藝術(shù)。作為輔導(dǎo)員要處理好四個重要關(guān)系,即“實”與“虛”、“管”與“放”、“嚴”與“寬”、“堵”與“導(dǎo)”的關(guān)系。在做好這四個關(guān)系的同時,對一些不應(yīng)該回避的問題也不能回避。比如大學(xué)生戀愛問題,從學(xué)生的生理、心理狀況來分析,這已經(jīng)不是一個讓不讓、管不管的問題。
另外,做輔導(dǎo)員的目標(biāo)應(yīng)該是“消滅輔導(dǎo)員”。當(dāng)你的學(xué)生在成長中已經(jīng)不用你來輔導(dǎo)時,你就成功了。當(dāng)學(xué)生們學(xué)習(xí)進步、生活愉快、工作得心應(yīng)手、思想很充實的時候,有我們沒有我們都一樣;但是當(dāng)他們碰到困難、或是遇到麻煩、感到困惑的時候,能夠想起有我們在他們身邊,想到來我們這兒尋求幫助,或者換句話說我們能夠讓他們覺得有安全感,那我們作為輔導(dǎo)員才一是成功的。我們不想讓學(xué)生感覺到我們無時無刻不在盯著他們。4.增強了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感
通過學(xué)習(xí),我們真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命,感受到了黨中央對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的高度重視和對輔導(dǎo)員工作的認可。通過學(xué)習(xí),我們對當(dāng)前全國輔導(dǎo)員工作的理論、方針、政策、形勢、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解,進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責(zé)任。我們認識到輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員是高校教師隊伍的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友,是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實做好我院輔導(dǎo)員工作,對于培養(yǎng)合格大學(xué)生,維護我院的和諧穩(wěn)定具有重要意義。
5.提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平這次崗前培訓(xùn)所安排的專題報告水平很高,具有非常強的業(yè)務(wù)性、針對性和可操作性。從職業(yè)規(guī)劃到學(xué)校校園危機的處理;從利用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育到學(xué)生社團建設(shè);從大學(xué)生心理健康與心理咨詢到學(xué)生事務(wù)管理等,既有點又有面,既有政策宣講也有個案分析,既有理論指導(dǎo),又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流。培訓(xùn)從基層輔導(dǎo)員面臨的幾個熱點難點問題入手,讓我們補習(xí)了教育理論知識,提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平,讓我們對如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識,也必將提高我們預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力。6.明白了輔導(dǎo)員應(yīng)樹立兩個信心:一是堅定自己對學(xué)生的信心,二是努力培養(yǎng)學(xué)生的信心
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,如果我們對我們的學(xué)生沒有信心,對我們的學(xué)校沒有信心,就無異于給自己設(shè)了一個工作障礙,試想,有誰愿意為一件沒有未來,沒有結(jié)果,沒有希望的事情去奮斗呢?而學(xué)生的信心同樣也是至關(guān)重要的東西,學(xué)生有了信心,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去,才一會有熱情參與各項集體活動,才會積極配合老師的教學(xué)和安排。尤其是在新生入校之初產(chǎn)生的巨大的心理落差,對他們往后幾年的學(xué)習(xí)和生活會造成很大的影響,如果我們在這個時候抓住時機,做好細致入微的入學(xué)教育工作,給他們溫暖,給他們學(xué)習(xí)和生活的信心,那將真正是事半功倍的。
通過新任輔導(dǎo)員的崗前培訓(xùn)使我們在專業(yè)理論上得到了更大的提高,更進一步的充實了自己的知識。我們一定要認真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會,教師是人類靈魂的工程師,而輔導(dǎo)員又是大學(xué)教師中特殊的一份子,我們不僅僅擔(dān)負著教授知識的任務(wù),而且還要做好學(xué)生生活方面的引路人。我們以我們所從事的工作而感到驕傲,我相信經(jīng)過努力,我一定能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,讓更多的學(xué)生快樂健康成長!
山東科技職業(yè)學(xué)院化工系王聰
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