學(xué)校校長(zhǎng)管理工作總結(jié)

抓精細(xì)管理，創(chuàng)禮樂校園

學(xué)校管理工作總結(jié)

高縣月江鎮(zhèn)中心校肖茂林

近三年來(lái)，在教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心及廣大教職員工的支持下，全校認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷更新辦學(xué)理念，開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，致力推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。各項(xiàng)工作取得顯著成效，基本改變學(xué)�；�礎(chǔ)差、設(shè)備落后、境況堪憂的現(xiàn)狀。學(xué)校環(huán)境日益改善、教學(xué)質(zhì)量明顯改變、辦學(xué)水平逐步提高�，F(xiàn)將近三年來(lái)學(xué)校管理工作的情況總結(jié)如下，請(qǐng)予審議。

一、根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，響亮提出“禮樂”教育理念

學(xué)校堅(jiān)持“面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認(rèn)真貫徹教育政策，堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴(yán)格執(zhí)行教育局有關(guān)文件，深入落實(shí)各項(xiàng)政策、不折不扣地執(zhí)行黨委、政府及上級(jí)教育部門的重大決策。并根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際提出了“知書達(dá)禮，立本尚行”的禮樂教育理念，并逐步實(shí)施。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行目標(biāo)管理學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，逐步形成了一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)管理責(zé)任。我到學(xué)校后，大膽選拔任用一批年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師充實(shí)到學(xué)校班子中，優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)。實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，其他班子成員接受行政集體領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行班子決策，落實(shí)分管崗位職責(zé)，做到責(zé)任明確，分工合作，領(lǐng)導(dǎo)到位，職責(zé)到位，管理到位，人人有事管，事事有人管。

（二）抓好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，推行制度管理。發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的作用，堅(jiān)持民主集中制原則，重大問題集體討論決定，保

證各項(xiàng)決策民主、科學(xué)、合理。加強(qiáng)班子成員之間溝通和聯(lián)系，維護(hù)班子權(quán)威，尊重成員的不同意見，支持成員創(chuàng)造性地開展分管工作，逐步形成一個(gè)相互配合，協(xié)調(diào)共事，心往一處想，勁往一處使的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。我?guī)ьI(lǐng)班子成員先后完善了《月江鎮(zhèn)教師六認(rèn)真管理細(xì)則》、《月江鎮(zhèn)績(jī)效工資分配方案》、《月江鎮(zhèn)教師出勤考核制度》等一系列管理制度，使各項(xiàng)工作都有章可循，有據(jù)可依，使學(xué)校管理逐步規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和管理水平已經(jīng)得到了廣大教職工的一致認(rèn)可。

學(xué)校還注重教師隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)。

（一）是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推行人文管理。利用每周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強(qiáng)教師法制觀念和從教品德，端正教師職業(yè)行為。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)杯，重視情感的傾注，關(guān)注教師的情感世界、價(jià)值追求和心靈感受，關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)懷教師，讓廣大教師感覺到學(xué)校大家庭的溫暖，安心教育、樂于教育和善于教育。組織教師的集體生日、對(duì)生病教師、長(zhǎng)病教育予以精神和物質(zhì)的關(guān)懷。

（二）是加強(qiáng)教學(xué)能力建設(shè)，推行目標(biāo)管理。學(xué)校組織各種形式的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，注重在常規(guī)教學(xué)實(shí)踐中鍛煉教師的教學(xué)能力，在“走出去”的交流活動(dòng)中拓展教師的教學(xué)視野，還積極實(shí)施“教師專業(yè)成長(zhǎng)月”活動(dòng)，推薦和鼓勵(lì)各種教師參加上級(jí)部門組織的比賽和評(píng)比。近兩年，我校在縣的各項(xiàng)比賽中，獲縣一等級(jí)獎(jiǎng)的有2人次，二等獎(jiǎng)的5人次。

（三）是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推行激勵(lì)管理。定期召開班主任會(huì)議，探索新形勢(shì)下德育工作特點(diǎn)和規(guī)律，了解班主任工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究解決，調(diào)動(dòng)班主任積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮班主任在德育方面的主力軍作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育成果最大化。建立健全量化評(píng)價(jià)機(jī)制，客觀公正地考核評(píng)價(jià)班主任的管理效果、教師的教學(xué)

效果。

三、教學(xué)工作方面：狠抓教學(xué)質(zhì)量提高，效果顯著

學(xué)校緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這條生命線，加強(qiáng)教學(xué)教研工作管理，做到“緊”、“嚴(yán)”、“實(shí)”、“活”、“效”相結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

（一）是抓常規(guī)教學(xué)不放松。扎實(shí)抓好教師備課、上課、作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓得緊，管得嚴(yán)，做得實(shí)，做到“教、聽、查、評(píng)”“四到位”。堅(jiān)持教師備課的周查制度和不定期的抽查制度，并將檢查結(jié)果予以公示。

（二）是抓學(xué)科組活動(dòng)不放松。建立了以教導(dǎo)處為總指揮，學(xué)科組為主陣地的校本教研工作機(jī)制，組織探究新課標(biāo)理念下新的教研模式，以“一期四抽”活動(dòng)為載體，積極開展教研教改活動(dòng)。

（三）是強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)管理人員分工定期巡課，并將巡課情況與任課教師交換意見。不定期對(duì)村完小進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，查找存在的問題并及時(shí)改正。

四、德育工作方面：重視學(xué)生品德教育，創(chuàng)平安和諧校園學(xué)校堅(jiān)持以德育為首，以生為本，提高學(xué)生自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)能力，形成良好的校風(fēng)。加強(qiáng)主題教育，創(chuàng)新德育教育模式。組織開展“愛國(guó)主義教育”、“法制教育”、“小學(xué)生守則教育”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范教育”、“環(huán)保教育”、“行為養(yǎng)成教育”、“國(guó)旗下講話”等主題教育活動(dòng)，特別是堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度，選擇不同主題，由值周教師輪流主講，已經(jīng)收到了較好的德育效果。

學(xué)校還十分注重平安和諧校園建設(shè)，努力營(yíng)造安全、文明、優(yōu)美的校園環(huán)境。

（一）是加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全責(zé)任。高度重視學(xué)校安全工作，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的方針，舉行“校園安全知識(shí)講座”、“如何預(yù)防溺水”、“宣傳防火”、“突發(fā)事件應(yīng)急演練”、“防食物中毒”等安全教育活動(dòng)，使學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本安全防范措施，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自身防范能力。認(rèn)真落實(shí)安全防范責(zé)

任，制定和執(zhí)行《安全工作方案》、《門衛(wèi)管理制度》、嚴(yán)格把好門崗來(lái)訪登記關(guān)，杜絕校外不安全隱患進(jìn)入學(xué)校。

（二）是整治校園環(huán)境，消除安全隱患。主動(dòng)與有關(guān)部門協(xié)作，包括與派出所、交警隊(duì)、工商等進(jìn)行聯(lián)合檢查，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，配合整治黑網(wǎng)吧專項(xiàng)行動(dòng)和實(shí)施“城鄉(xiāng)潔凈工程”。同時(shí)，重視學(xué)生衛(wèi)生與健康教育，執(zhí)行衛(wèi)生評(píng)比制度，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。徹底排查、整治學(xué)校存在的各種安全隱患，有效防止安全事故及治安事件的發(fā)生。

（三）開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富校園文化生活。組織形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)良好的育人氛圍，讓學(xué)生受到熏陶和感染。組建包括書法、寫作、繪畫、手工等9個(gè)興趣小組，每周三下午定期開展興趣小組活動(dòng)。充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日和各種有紀(jì)念意義的日子開展多種多樣的主題活動(dòng)，讓學(xué)生能力得到發(fā)展，素質(zhì)得到提高。

五、總務(wù)和后勤工作：開源節(jié)流搞好基礎(chǔ)建設(shè)，多方協(xié)調(diào)公益機(jī)構(gòu)強(qiáng)化助學(xué)

嚴(yán)格執(zhí)行《財(cái)會(huì)管理制度》，規(guī)范財(cái)經(jīng)管理行為，集體決定重大財(cái)經(jīng)事項(xiàng)。厲行節(jié)儉持校，實(shí)行財(cái)務(wù)公開，接受廣大教職工的監(jiān)督，學(xué)校沒有違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律。隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施日益緊張，我本人發(fā)揮自己的人脈優(yōu)勢(shì)，把握住各種機(jī)會(huì)，多次與宜賓市春苗助學(xué)中心、高州酒業(yè)等行交流，及時(shí)反映學(xué)校的難處，爭(zhēng)取他們支持，在短短的3年內(nèi)，學(xué)校共接受捐助價(jià)值20余萬(wàn)元，使學(xué)校的面貌、環(huán)境、文化氛圍、教學(xué)條件、辦公條件都有了很大的改變。學(xué)校認(rèn)真抓好資源管理工作，嚴(yán)格落實(shí)《財(cái)產(chǎn)管理制度》，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，控制資源流失。實(shí)行公物保管班級(jí)承包制；加強(qiáng)教學(xué)儀器的管理；加強(qiáng)教學(xué)用書的管理。

回顧學(xué)校各項(xiàng)管理工作，學(xué)校清醒地認(rèn)識(shí)到還存在很多不足和問題：

1、教師教學(xué)理念還未能徹底改變，教師教學(xué)水平個(gè)別差距大。

在教學(xué)過程中，有的教師雖然在理念上接受新課程，新理念，但沒有將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨�。上課教師一講到底，教法陳舊，教學(xué)手段單一。一些教師理論水平不高，工作缺乏創(chuàng)新。教學(xué)管理過程不嚴(yán)不細(xì)，工作隨意性大，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

2、校本教研力度不夠大。有些老師對(duì)教研科研工作不太熱情，存在應(yīng)付走過場(chǎng)的思想，教研內(nèi)容空洞，不善于總結(jié)，教研能力較低。

總之，學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)造性履行崗位職責(zé)，利用班子的火車頭作用，帶好隊(duì)伍，管好教育，抓好教學(xué)，為加快發(fā)展月江的教育事業(yè)而努力奮斗。

201*-11-27

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抓精細(xì)管理，創(chuàng)和諧校園

學(xué)校管理工作總結(jié)

海安中學(xué)鄧堪美

近兩年來(lái)，在海安鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)人大的關(guān)懷下，在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)及廣大教職員工的支持下，全校認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷更新辦學(xué)理念，開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，致力推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。各項(xiàng)工作取得顯著成效，徹底改變學(xué)�；�礎(chǔ)差、底子薄、環(huán)境劣、設(shè)備落后、實(shí)力疲軟，境況甚憂的現(xiàn)狀。學(xué)校規(guī)模日益壯大、教學(xué)質(zhì)量明顯提高、辦學(xué)水平逐年提高，學(xué)校先后被評(píng)為“徐聞縣一級(jí)學(xué)�！薄ⅰ罢拷�市規(guī)范化管理學(xué)�！�、“縣文明單位”和“滿意中學(xué)”；我本人多次被當(dāng)選為海安鎮(zhèn)人民代表，201*年7月，本人又獲得了徐聞縣優(yōu)秀黨員的榮譽(yù)�，F(xiàn)將近兩年來(lái)學(xué)校管理工作的情況總結(jié)如下，請(qǐng)予審議。

一、把握教育發(fā)展方向，提出新的辦學(xué)理念

學(xué)校團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認(rèn)真貫徹教育政策，堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴(yán)格執(zhí)行《徐聞縣中小學(xué)教學(xué)工作管理意見》等有關(guān)教育教學(xué)文件，深入落實(shí)《廣東省201*2020年教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要》、《湛江教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》和《徐聞基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》等教育建設(shè)規(guī)劃，不折不扣地執(zhí)行黨委、政府及上級(jí)教育部門的重大決策。并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養(yǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行辦學(xué)目標(biāo)管理學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，逐步形成了一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

（一）是健全組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)管理責(zé)任。我到學(xué)校后，大膽選拔任用一批年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師充實(shí)到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中來(lái)，優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)。實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，其他班子成員接受行政集體領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行班子決策，落實(shí)分管崗位職責(zé)，做到責(zé)任明確，分工合作，領(lǐng)導(dǎo)到位，職責(zé)到位，管理到位，人人有事管，事事有人管。

（二）是抓好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，推行制度管理。發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的作用，堅(jiān)持民主集中制原則，重大問題集體討論決定，保證各項(xiàng)決策民主、科學(xué)、合理。加強(qiáng)班子成員之間溝通和聯(lián)系，維護(hù)班子權(quán)威，尊重成員的不同意見，支持成員創(chuàng)造性地開展分管工作，逐步形成一個(gè)相互配合，協(xié)調(diào)共事，心往一處想，勁往一處使的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。我?guī)ьI(lǐng)班子成員先后完善了《中考備考方案》、《全員聘任方案》、《教師量化考核方案》、《常規(guī)教學(xué)工作量化細(xì)則》、《績(jī)效工資分配方案》、《安全教育制度》、《衛(wèi)生制度》、《班主任量化考核方案》、《雙優(yōu)班評(píng)價(jià)方案》、《宿舍管理規(guī)定》等一系列目標(biāo)管理制度，使各項(xiàng)工作都有章可循，有據(jù)可依，使學(xué)校目標(biāo)管理逐步規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和管理水平已經(jīng)得到了廣大教職工的一致認(rèn)可。

學(xué)校還注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)。

（一）是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推行人文管理。利用每周一會(huì)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強(qiáng)教師法制觀念和從教品德，端正教師職業(yè)行為。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)杯，重視情感的傾注，關(guān)注教師的情感世界、價(jià)值追求和心靈感受，關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)懷教師，讓廣大教師感覺到學(xué)校大家庭的溫暖，自覺安教、樂教和善教。

（二）是加強(qiáng)教學(xué)能力建設(shè)，推行目標(biāo)管理。學(xué)校組織各種形式的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，注重在科組的常規(guī)教學(xué)實(shí)踐中鍛煉教師的教學(xué)能力，在“走出去”的交流活動(dòng)中拓展教師的教學(xué)視野，還積

極實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)”工程，推薦和鼓勵(lì)骨干教師參加上級(jí)部門組織的比賽和評(píng)比。近兩年，我校在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)的有2人，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)的有5人。

（三）是加強(qiáng)班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推行激勵(lì)管理。定期召開班主任會(huì)議，探索新形勢(shì)下德育工作特點(diǎn)和規(guī)律，了解班主任工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究解決，調(diào)動(dòng)班主任積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮班主任在德育方面的主力軍作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育成果最大化。建立健全量化評(píng)價(jià)機(jī)制，客觀公正地考核評(píng)價(jià)班主任的管理效果、教師的教學(xué)效果，建立健全績(jī)效工資分配和教職員工的考核機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行《績(jī)效工資分配方案》、《海安中學(xué)教職員工考核方案》和《海安中學(xué)班主任考核方案》順利完成績(jī)效工資分配工作，有效調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性；建立健全教職工維權(quán)機(jī)制，充分發(fā)揮教育工會(huì)的作用，積極維護(hù)教職工合法權(quán)益。近兩年來(lái)，教師屢獲嘉獎(jiǎng)，共獲獎(jiǎng)41人次，其中市獎(jiǎng)2人，縣獎(jiǎng)19人，鎮(zhèn)獎(jiǎng)20人。

三、教務(wù)工作方面：狠抓教學(xué)質(zhì)量提高，效果顯著

學(xué)校緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這條生命線，加強(qiáng)教學(xué)教研工作管理，做到“緊”、“嚴(yán)”、“實(shí)”、“活”、“效”相結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

（一）是抓常規(guī)教學(xué)不放松。扎實(shí)抓好教師備課、上課、練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓得緊，管得嚴(yán)，做得實(shí)，做到“教、聽、查、評(píng)”“四到位”。課堂教學(xué)貫徹“六進(jìn)課堂”和“八字方針”的要求，有效地保證常規(guī)課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期全縣常規(guī)教學(xué)工作檢查評(píng)比都名列前茅；各級(jí)各科期終考試優(yōu)秀率、及格率都提高了幾個(gè)百分點(diǎn)。。

（二）是抓教學(xué)改革不放松。建立了以教導(dǎo)處為總指揮，科組為主陣地的校研工作機(jī)制，組織探究新課標(biāo)理念下新的教學(xué)模式，以“一上一評(píng)”活動(dòng)為載體，積極開展教研教改活動(dòng)。教導(dǎo)處訂出《教研教改方案》，各科組根據(jù)方案定出科研專題，寫出實(shí)施方案，做到定人、定內(nèi)容、定時(shí)間、有計(jì)劃、有步驟地逐個(gè)落實(shí)教研專題。負(fù)責(zé)實(shí)施的教師歸納出階段性的成果，寫出可行性的論文。近兩年

獲獎(jiǎng)教學(xué)論文28篇。

（三）是抓學(xué)科競(jìng)賽不放松。每個(gè)學(xué)年度各級(jí)各科都根據(jù)本科特點(diǎn)舉行學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。如英語(yǔ)科舉行口語(yǔ)對(duì)話和演講比賽，從中提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力；語(yǔ)文科舉行朗誦和作文比賽；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)科舉行知識(shí)技能競(jìng)賽；政治科舉行時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽等。各學(xué)科參加各級(jí)比賽，榮獲市獎(jiǎng)以上的有12人，縣獎(jiǎng)的有35人。

（四）是抓中考備考不放松。非常重視抓好中考備考工作，抓得緊，做得早，堅(jiān)持抓長(zhǎng)遠(yuǎn)，打基礎(chǔ)。從七年級(jí)抓起，把握考點(diǎn)、重難點(diǎn)，系統(tǒng)有序地進(jìn)行備考教學(xué)。更重要的是盡力抓好初三級(jí)備考工作，做到早定中考備考方案，早成立中考備考小組，早召開學(xué)生備考會(huì)、畢業(yè)班教師會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓教師、學(xué)生提早進(jìn)入備考準(zhǔn)備階段，進(jìn)入中考備考戰(zhàn)狀態(tài)。同時(shí)，組織骨干教師分析研究往年的升學(xué)試題，設(shè)計(jì)一些針對(duì)性很強(qiáng)的練習(xí)，強(qiáng)化中考模擬測(cè)試訓(xùn)練，實(shí)行月考和聯(lián)考制度，增強(qiáng)學(xué)生解題應(yīng)試能力。重視學(xué)生�？挤治�，尋找教與學(xué)中存在的問題，多方收集有關(guān)中考資料進(jìn)行對(duì)比研究。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校信息資源的交流，提高備考效率。

狠抓教學(xué)質(zhì)量提高后，效果顯著。每學(xué)年度都出色地完成重點(diǎn)高中、普通高中、職中、中技等各層次的招生任務(wù)。自201*年我校中考被重點(diǎn)中學(xué)錄取人數(shù)首次突破40人大關(guān)后，成績(jī)一年上一個(gè)臺(tái)階，到今年201*年我校中考被重點(diǎn)中學(xué)錄取人數(shù)突破80人大關(guān)，在全縣同類學(xué)校中，我校屬于前列、比較突出的學(xué)校。近兩年來(lái)，考上重點(diǎn)中學(xué)137人，其中201*年8月，我�？既胝慷�中3人，湛附中3人，徐聞中學(xué)42人，總分800分以上有9人，高分層人數(shù)排在全縣第三位。201*年，中考考入湛附中2人，徐聞縣中學(xué)52人，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)35人。

四、德育工作方面：重視學(xué)生品德教育，創(chuàng)平安和諧校園學(xué)校堅(jiān)持以德育為首，以生為本，提高學(xué)生自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)能力，形成良好的校風(fēng)。

（一）是加強(qiáng)主題教育，創(chuàng)新德育教育模式。組織開展“愛國(guó)

主義教育”、“法制教育”、“中學(xué)生守則教育”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范教育”、“環(huán)保教育”、“行為養(yǎng)成教育”、“國(guó)旗下講話”等主題教育活動(dòng)，特別是堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度，選擇不同主題，由班級(jí)輪流主講，已經(jīng)收到了較好的德育效果。堅(jiān)持開展“心理咨詢”活動(dòng)，幫助某些學(xué)生解開心中不解之結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（二）是開展愛心行動(dòng)，創(chuàng)新評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。創(chuàng)造性地開展“變廢為寶”和“愛心扶貧”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)收集廢紙、廢飲料瓶等，由學(xué)生會(huì)管理變賣，把所得的款額資助給貧困的同學(xué)。同時(shí)，每學(xué)期都組織師生開展“愛心行動(dòng)”，前年全校師生為身患心臟病的葉子鍵同學(xué)捐款1201*多元；為玉樹災(zāi)區(qū)捐款8000多元；“扶貧濟(jì)困日”捐款27905元。本學(xué)期為蔡小波老師捐款近201*0元。這些活動(dòng)使學(xué)生在愛心行動(dòng)中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，感恩社會(huì)。受到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校結(jié)合愛心行動(dòng)開展“雙十佳”評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選了10名“十佳優(yōu)秀班干部”，10名“十佳行為標(biāo)兵”，利用賞識(shí)教育，以褒揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)生。

（三）是跟蹤轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做好防流控輟工作。學(xué)校建立學(xué)困生檔案，老師對(duì)學(xué)困生實(shí)行“一幫一”活動(dòng)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤教育，動(dòng)之以情，曉之以理。定期組織法制教育講座，使他們知法、懂法、守法和護(hù)法。多年來(lái)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到98%以上，犯罪率為零。按照上級(jí)控流指標(biāo)，及時(shí)摸準(zhǔn)流失學(xué)生具體情況，組織動(dòng)員流失生及時(shí)返校；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考勤管理，把學(xué)生鞏固率與班主任工作考核掛勾，班主任通過信訪、電訪、家訪與家長(zhǎng)聯(lián)系，多方位控制學(xué)生流失。近幾個(gè)學(xué)期學(xué)生鞏固率達(dá)98%以上。

學(xué)校還十分注重加強(qiáng)平安和諧校園建設(shè)，努力營(yíng)造安全、文明、優(yōu)美的校園環(huán)境。

（一）是加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全責(zé)任。高度重視學(xué)校安全工作，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的方針，舉行“校園安全知識(shí)講座”、“如何預(yù)防溺水”、“宣傳防火”、“突發(fā)事件應(yīng)急演練”、“防食

物中毒”等安全教育活動(dòng)，使學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本安全防范措施，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自身防范能力。認(rèn)真落實(shí)安全防范責(zé)任，制定和執(zhí)行《安全工作方案》、《門衛(wèi)管理制度》、《海安中學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》，嚴(yán)格把好門崗來(lái)訪登記關(guān)，杜絕校外不安全隱患進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全管理，重視學(xué)生宿舍文明建設(shè)。

（二）是整治校園環(huán)境，消除安全隱患。主動(dòng)與有關(guān)部門協(xié)作，包括海安司法所，特別是與海安派出所進(jìn)行聯(lián)防，海安派出所為學(xué)校安全做出了保障，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，配合整治黑網(wǎng)吧專項(xiàng)行動(dòng)和實(shí)施“城鄉(xiāng)清潔工程”。同時(shí)，重視學(xué)生衛(wèi)生與健康教育，執(zhí)行衛(wèi)生評(píng)比制度，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。徹底排查、整治學(xué)校存在的各種安全隱患，有效防止安全事故及治安事件的發(fā)生。

（三）是開展多彩活動(dòng)，豐富校園文化。組織形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)良好的教書育人環(huán)境。搞活“大語(yǔ)文教學(xué)”，建立校園文化廣播站，培訓(xùn)了一些優(yōu)秀播音員和一些小記者，定時(shí)定內(nèi)容，每天早晚進(jìn)行兩次播放；成立了校園文學(xué)社，每學(xué)期創(chuàng)辦最少二期，學(xué)生作墻報(bào)，開展了書法、美術(shù)、背誦、閱讀、講故事、手抄報(bào)等比賽，舉辦科技展覽評(píng)比活動(dòng)，定期出版團(tuán)刊和更新文化長(zhǎng)廊內(nèi)容，讓學(xué)生在校園文化氛圍中得到潛移默化的教育。

五、總務(wù)和其他工作方面：抓好基礎(chǔ)建設(shè)，強(qiáng)化資源管理嚴(yán)格執(zhí)行《財(cái)會(huì)管理制度》，規(guī)范財(cái)經(jīng)管理行為，集體決定重大財(cái)經(jīng)事項(xiàng)。厲行節(jié)儉持校，實(shí)行財(cái)務(wù)公開，接受廣大教職工的監(jiān)督，學(xué)校沒有違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

隨著學(xué)校的壯大，學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施日益緊張，于是，我本人發(fā)揮自己人大代表的優(yōu)勢(shì)，把握住每次開會(huì)或討論的機(jī)會(huì)，多次與港務(wù)局、裝運(yùn)公司、海安新港、雙泰集團(tuán)等企業(yè)的老總進(jìn)行交流，及時(shí)反映學(xué)校的難處，爭(zhēng)取他們支持，最后他們都一致同意幫助學(xué)校。同時(shí)，學(xué)校還積極爭(zhēng)取縣政府、教育局與上級(jí)部門的支持，在短短的5年內(nèi)，學(xué)校總共投入資金253萬(wàn)元，建了一幢教學(xué)樓，一幢學(xué)

生宿舍樓，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)校門，一個(gè)能容400人用餐的師生食堂，190米長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，1500m米的校道，一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)120個(gè)座位的教師會(huì)議室。使學(xué)校的面貌、環(huán)境、文化氛圍、教學(xué)條件、辦公條件都有了很大的改變。

學(xué)校認(rèn)真抓好資源管理工作，嚴(yán)格落實(shí)《財(cái)產(chǎn)管理制度》，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，控制資源流失。實(shí)行公物保管班級(jí)承包制；加強(qiáng)教學(xué)儀器的管理；加強(qiáng)教學(xué)用書的管理。

回顧學(xué)校各項(xiàng)管理工作，學(xué)校清醒地認(rèn)識(shí)到還存在很多不足和問題：

1、教師教學(xué)理念還未能徹底改變，教師教學(xué)水平個(gè)別差距大。在教學(xué)過程中，有的教師雖然在理念上接受新課程，新理念，但沒有將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨�。上課教師一講到底，教法陳舊，教學(xué)手段單一。一些教師理論水平不高，工作缺乏創(chuàng)新。教學(xué)管理過程不嚴(yán)不細(xì)，工作隨意性大，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

2、學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡十分明顯，教學(xué)質(zhì)量整體水平不高。在學(xué)生當(dāng)中，由于興趣不一樣，有所偏科，造成學(xué)科不平衡，這對(duì)學(xué)校整體發(fā)展阻礙很大。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量雖然每年都有提高，高分層和優(yōu)秀年每年都排在全縣的前列，但平均分和低分率，與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)比差距較明顯。

3、學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化工作力度不夠大。教師由于大部分在走教，在校時(shí)間少，對(duì)學(xué)生跟蹤不到位。特別對(duì)學(xué)困生關(guān)心教育不到位，個(gè)別班主任與家長(zhǎng)溝通工作不及時(shí)，造成少部分學(xué)困生未及時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。

4、校本教研力度不夠大。有些老師對(duì)教研教級(jí)不太熱情，存在應(yīng)付走過場(chǎng)的思想，教研內(nèi)容空洞，不善于總結(jié)，教研能力較低。

今后，學(xué)校要正面對(duì)待以上不足，把質(zhì)量的提高作為學(xué)校生存的目標(biāo)，把人民滿意作為學(xué)校辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)今后的工作提出幾點(diǎn)改進(jìn)建議：

1、切實(shí)作好有效教學(xué)的推進(jìn)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)理念。組織教師

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學(xué)習(xí)有效教學(xué)的基本理論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，重點(diǎn)在有效備課，在有效課堂教學(xué)模式，有效訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上下功夫，以達(dá)到質(zhì)量的提高。

2、明確教學(xué)質(zhì)量責(zé)任，把質(zhì)量意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行為。學(xué)校保證教學(xué)工作在學(xué)校的中心主體地位，及時(shí)了解和解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的困難和問題，為各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展提供有力保障。學(xué)校嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量提出具體要求和措施，把各科教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)層層分解，責(zé)任到位。用目標(biāo)管理統(tǒng)攬學(xué)校教學(xué)工作的全局。

3、鼓勵(lì)教師參加校本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手等骨干教師的示范作用，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)。營(yíng)造教師發(fā)展的氛圍。

4、把學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。繼續(xù)完善學(xué)�！耙粠鸵弧敝贫�，即是一名教師，幫助一名學(xué)困生。具體分工，落實(shí)責(zé)任，跟蹤教育。達(dá)到轉(zhuǎn)化每一名學(xué)困生的目的，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

5、精細(xì)管理要與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，教育環(huán)境在變化，學(xué)校的管理必須與時(shí)俱進(jìn)。根據(jù)變化的實(shí)際情況，不斷調(diào)整治校策略，各項(xiàng)制度，使之不斷完善，充分體現(xiàn)時(shí)代性，反映規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

總之，學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)造性履行崗位職責(zé)，利用班子的火車頭作用，帶好隊(duì)伍，管好教育，抓好教學(xué)，為加快發(fā)展海安教育事業(yè)而努力奮斗。

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)校校長(zhǎng)管理工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)校校長(zhǎng)管理工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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