我的中國(guó)夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介：

北京師范大學(xué)平谷附屬中學(xué)（八年級(jí)）　郭俊指導(dǎo)教師：劉會(huì)娟　　人因?yàn)橐活w心而活著，心因?yàn)橛蟹较蚨鴪?zhí)著，方向又因?yàn)橛小拔摇倍�飛翔�！拔摇本褪恰�—夢(mèng)�！　∥沂巧�命的動(dòng)力，我為科學(xué)家創(chuàng)造奇跡，我為詩(shī)人喚起靈感，我是幸福的祭奠。　　我是偉大愛(ài)情的前提，因?yàn)橛形�，才有梁山伯與祝英臺(tái)化蝶的千古佳傳；我是奮斗者的堅(jiān)

我的中國(guó)夢(mèng) 本文內(nèi)容：

北京師范大學(xué)平谷附屬中學(xué)（八年級(jí)）　郭俊

指導(dǎo)教師：劉會(huì)娟

　　人因?yàn)橐活w心而活著，心因?yàn)橛蟹较蚨鴪?zhí)著，方向又因?yàn)橛小拔摇倍�飛翔�！拔摇本褪恰�—夢(mèng)。

　　我是生命的動(dòng)力，我為科學(xué)家創(chuàng)造奇跡，我為詩(shī)人喚起靈感，我是幸福的祭奠。

　　我是偉大愛(ài)情的前提，因?yàn)橛形�，才有梁山伯與祝英臺(tái)化蝶的千古佳傳；我是奮斗者的堅(jiān)強(qiáng)后盾，因?yàn)橛形�，才有無(wú)數(shù)偉大的詩(shī)人與成功者！不信你聽(tīng)：一代梟雄曹操大聲對(duì)天吟唱“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”那是曹操的夢(mèng)；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”那是詩(shī)仙李白的夢(mèng)；“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”那是宋代詩(shī)人鄭思肖的夢(mèng)。是夢(mèng)，鑄造了千千萬(wàn)萬(wàn)的偉人與千古佳傳！

　　我是音樂(lè)家的創(chuàng)作源泉，因?yàn)橛形遥�才有像貝多芬一樣以心靈去感知音樂(lè)神奇魅力的恒心的成功者。

　　我喚起詩(shī)人的靈感，因?yàn)橛形�，才有超凡脫俗的桃花源與莊周夢(mèng)蝶的浪漫。

　　我是汗水后的清涼，我是歡樂(lè)者的支持者，我是十年寒窗后的精神支柱，我是成功者的奮斗力量。

　　一切的一切，讓我很光榮，但有時(shí)我也很傷心。我無(wú)法讓心死的人重新燃起對(duì)生命的渴望，我無(wú)法讓虛度光陰的人實(shí)現(xiàn)它偉大的幻想，我也無(wú)法讓沒(méi)有方向而四處逃竄的人找到回家的路。唉！原來(lái)我也有這么多的無(wú)奈。面對(duì)拋棄我的人，我已無(wú)力重新?lián)碛兴麄兊男�，因�(yàn)樵谒麄兊纳�命里早已沒(méi)有生命最初的那份美好與歡樂(lè)。沒(méi)有我，他們將會(huì)失去人生的方向，失去信念的羅盤。也許當(dāng)他們忙忙碌碌地走完人生道路時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他們不該拋棄我。

　　有我，你不一定會(huì)成功，但至少會(huì)讓你擁有一份生命的歡樂(lè)與希望；沒(méi)有我，那你注定會(huì)是一位失敗者，平凡者。

　　黃色的樹(shù)林里分出兩條路，你是會(huì)站在這十字路口踽踽獨(dú)行還是會(huì)跟隨我之翼勇往直前？我想，智者會(huì)選擇后者，因?yàn)槟鞘侨松�的捷�?

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者巧妙地運(yùn)用了第一人稱的語(yǔ)氣，把自己比喻成夢(mèng)，用夢(mèng)來(lái)闡述自己要表達(dá)的意圖，頗有新意。

我的中國(guó)夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞：中國(guó)

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