xx縣教育局201*年生態(tài)文明建設工作總結

天臺縣教育局201*年生態(tài)文明建設工作總結

201*年，縣教育局以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹縣委、縣政府《關于印發(fā)201*年xx“生態(tài)名縣”建設暨“811”生態(tài)文明建設推進行動工作任務書的通知》和《xx縣“811”生態(tài)文明建設推進方案》精神，優(yōu)化學校生態(tài)環(huán)境，建設學校生態(tài)文化，完善學校生態(tài)制度，以實際行動積極參與“生態(tài)名縣”建設，在教育系統(tǒng)營造濃厚的生態(tài)文明建設氛圍�，F將一年的工作總結如下：

一、加強對學校生態(tài)工作的組織領導

為加強對學校生態(tài)文明建設的組織領導，我局由教育科全面負責，具體指導學校生態(tài)文明建設工作，擬發(fā)了《關于xx縣教育系統(tǒng)201*年度生態(tài)文明建設的若干意見》（xxx[201*]405號），并將學校的生態(tài)工作納入到對學校發(fā)展性評價考核中。在我局的統(tǒng)一部署下，各中小學均將生態(tài)文明建設列入學校工作的重要議事日程，專門成立由校長或分管校長任組長的生態(tài)文明建設領導小組，制定了詳細的工作方案，出臺了相應制度，象xx中學出臺了《xx中學學生環(huán)保行為規(guī)范》、《xx中學校園環(huán)保行動規(guī)范》和《家庭環(huán)保文明行為規(guī)范》等等，以強有力地措施推動學校生態(tài)文明建設的有序開展。

二、科學改造和建設校園環(huán)境

在校園環(huán)境改造和建設上，我局按照生態(tài)文明建設的要求，對學校建設提出了具體要求，要求全縣學校抓住改造建設的契機，根據校園地域范圍，在深入調查研究和充分征求各方面意見的基礎上，做好校園整體規(guī)劃，做到分步實施，逐年完善，并按教學區(qū)、生活區(qū)、運

動區(qū)基本分開的原則開展建設。同時，加強校園“三化”建設：在綠化上，要求全校學校除建筑物、校道、運動區(qū)外，其他空地一律要綠化，達到“不見泥土、無處不綠”，努力增強綠色面積，綠化覆蓋率達到40%以上，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。在美化上，要求學校不亂張貼，宣傳橫額、宣傳標語、宣傳牌等懸掛擺放整齊美觀，并設有固定的宣傳欄。在凈化上：建立學校衛(wèi)生保潔制度，以“五無兩潔”為長效保潔標準，落實班級管理責任制，堅持每天一小掃，每周一大掃，保持地面整潔干凈，無衛(wèi)生死角，并建立“校園監(jiān)督崗”制度，教育全校師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和文明習慣。還有，大力倡導低碳生活，開展節(jié)約型校園建設。全縣學校積極推行綠色消費，合理購置學校的設施、設備，在購買時充分考慮節(jié)能環(huán)保的要求，并及時檢察、維修校園各類設施，大力開展節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等活動，杜絕校園浪費現象。

三、大力加強生態(tài)文明建設宣傳

學校是科學文化知識的傳播地，也是生態(tài)文明弘揚地。我局充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用黑板報、宣傳欄、校報校刊、校園廣播站、校園網站等陣地，利用國旗下講話、班會課、集會等時機，積極普及生態(tài)文明知識，提高廣大師生的生態(tài)文明意識。同時，依托中小學科學課、生物課、思想品德課、班會課、團隊活動課等在全校學校開設環(huán)保教育課程，組織學生學習環(huán)保知識，增強環(huán)境保護意識，全縣中小學環(huán)保宣傳教育普及率均達到100%。

四、積極開展生態(tài)文明建設主題教育活動

各中小學校都利用黨支部、共青團、少先隊、工會等組織，采取校內教育與校外實踐結合、課堂教育與課外活動相結合的方式，利用各類載體積極開展了形式多樣的生態(tài)文明建設活動。xx電視臺、xx電視臺、《xxxx》、《xx日報》、《xx晚報》等相關媒體均有報道。

利用世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥日、世界水日等環(huán)保日，開展“與環(huán)保同行”、“保護母親河”、“我為小樹澆澆水”等生態(tài)文明主題教育活動，發(fā)動學生廣泛參與各類環(huán)境保護主題實踐活動，象xx鎮(zhèn)中心小學開展了“我給母校添綠”活動，xx中學開展“捐植一棵樹，奉獻一片情”植樹活動，xx中學開展了“節(jié)約用水，由我發(fā)起”節(jié)水宣傳活動，xx學校開展了“保護母親河”活動等等。

積極搭建各類競賽平臺，通過環(huán)保征文比賽、辯論賽、演講比賽、環(huán)保宣傳標語評選、環(huán)保創(chuàng)意大賽、環(huán)保小衛(wèi)士評比等平臺，象xxx小學開展了“校園小導游”比賽、xx高級中學開展了綠色攝影大賽、xx中學開展“茶葉外包裝比賽”等等，教育廣大師生從身邊做起，從小事做起，爭當環(huán)保先鋒、節(jié)能表率、文明衛(wèi)士、綠色使者。

學校還結合本地和本校實際，組織師生開展生態(tài)文明的課題研究和研究性學習，通過綜合實踐活動、開辟種植基地等方式，使廣大師生參與到生態(tài)文明建設上來，形成環(huán)保教育立足學校、環(huán)保意識滲透家庭、環(huán)保行動影響社會的良好機制。

通過這些活動的開展，生態(tài)文明的理念深入校園、深入人心，學校生態(tài)文明建設的氛圍更加濃厚，廣大師生自覺成為生態(tài)文明的建設者和踐行者。

五、加速推進“綠色學�！眲�(chuàng)建行動。

根據省、市、縣相關文件的規(guī)定，我局充分利用好“綠色學校”的創(chuàng)建平臺，對照創(chuàng)建綠色學�？己藰藴�，深入開展綠色學校的創(chuàng)建和鞏固工作，掀起“綠化校園齊行動，建設生態(tài)文明美xx”行動。今年，我局新創(chuàng)建了xx二中、xx中學、xx中學、xx中學、xx小學五所市級綠色學校，xx中學一所省級綠色學校，使人與自然、發(fā)展與環(huán)境雙贏的思想觀念和行為方式深入到每一個學校、每一個班級、每一個學生。

六、加強中小學生生態(tài)志愿者隊伍建設

各中小學認真貫徹落實我局關于生態(tài)文明建設總體要求，每一所學校均認真建立了一支生態(tài)志愿者隊伍，由各校的團組織和少先隊組織進行管理，每月至少開展了一次以生態(tài)文明建設為主題的志愿活動，積極引導廣大青少年參加生態(tài)志愿者活動，不斷提升了青少年的生態(tài)環(huán)保意識和文明行為，養(yǎng)成了符合生態(tài)道德規(guī)范的良好品，使廣大學生成為我縣自覺踐行生態(tài)文明的重要力量。

七、多部門合作，加強生態(tài)文明建設的聯合行動

生態(tài)文明建設是一項綜合性、復雜性系統(tǒng)工程，我局積極與縣生態(tài)辦、縣清潔辦、縣環(huán)保局、縣城市管理行政執(zhí)法局合作，共同推進我縣的生態(tài)文明建設。與縣環(huán)保局合作，認真開展了綠色校園創(chuàng)建和復查工作，深入到校園進行具體指導，不斷鞏固校園環(huán)境建設取得的成果，不斷提高校園生態(tài)建設工作水平。與縣清潔辦合作，在全縣掀起了“清潔家園，和諧鄉(xiāng)村（社區(qū)）”活動，各校紛紛開展了“清潔

家園”、“清潔校園”行動，還有的學校掀起了校外大清掃活動，象xx小學開展了清掃社區(qū)活動、xx中學開展了清掃橋南赤霞堤活動、xx小學開展了清掃村莊活動等等，不斷地將生態(tài)文明建設的理念向社區(qū)、村莊拓展。另外，我局還和縣清潔辦、縣城市管理行政執(zhí)法局聯合舉辦了“清潔家園我先行，生態(tài)守護我爭先”活動，啟動儀式放在xx小學，xxx副縣長作了重要指示。此次活動在全縣掀起了凈化、美化校園及其周邊環(huán)境的新高潮，用學生這只“小手”拉起家長的“大手”，切實提高學生、家長的衛(wèi)生意識和環(huán)保意識，從而帶動全社會共同關心、支持、參與生態(tài)文明建設，積極打造“美麗、生態(tài)、宜居”的xx�；顒臃错懞艽螅�受到了一致好評。

明年，我局將繼續(xù)努力，進一步加大學校生態(tài)建設的工作力度，積極弘揚生態(tài)文化，營造濃厚的生態(tài)文明建設氛圍，為天臺創(chuàng)建國家級生態(tài)示范縣發(fā)揮積極作用。

二O一一年十二月六日

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XX縣教育局人事工作總結

二一年三月十日

xx縣教育局堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育人事工作全局，在縣委、縣政府的堅強領導和市教育局的正確指導下，在縣有關部門和基層學校的大力支持下，不斷深化教育人事制度改革，大力加強教師隊伍建設，全面規(guī)范教師從教行為，為“打造教育品牌，建設教育強縣”，創(chuàng)辦人民滿意教育，推動全縣各級各類教育又好又快發(fā)展作出了應有的貢獻�，F就我縣教育人事工作匯報如下：

一、20xx年我縣教育人事工作回顧

20xx年，xx縣教育局緊緊圍繞“加強教師隊伍建設與管理，服務于教育教學質量的提高”這一工作中心，不斷深化教育人事制度改革，合理配置教育人才資源，著重抓好以下四個方面工作。

1、以深化人事制度改革為核心，不斷增強教師隊伍的活力深化教育人事制度改革，就是要積極引入競爭機制，不斷創(chuàng)新用人機制，逐步合理配置教育人才資源，優(yōu)化教師隊伍結構，增強教師隊伍的活力。

重新核定中小學教師編制，深入開展“雙清理”工作。根據全省統(tǒng)一部署，開展了新一輪中小學核編工作。2月下旬制定并上報了《xx縣新一輪中小學教職工編制核定方案》。8月省政府辦公廳批準下達我縣xxxx個教職工編制之后，迅速啟動了核編到校工作。根據高中、初中、小學不同教育層次和縣鎮(zhèn)、農村等不同地域分布，結合我縣山區(qū)和湖區(qū)學校的實際，按照相應的師生比例對全縣各中小學教職工編制進行了重新核定，適應并推動了我縣基礎教育的快速健康發(fā)展。在重新核編的同時，采取有力措施，開展了清理在編不在崗人員、清理臨時代課人員的

“雙清理”工作，加強了對教師隊伍的管理得，教育人力資源也得以充分利用。

積極推進分配制度改革，實施義務教育績效工資制度。義務教育階段學校績效工資制度改革政策性強，涉及面廣，事關廣大教師的切身利益，在對各初中、小學教師收入情況進行深入調研的基礎上，經過反復討論和研究，制訂了《xx縣義務教育階段學校教師績效工資實施辦法》，多次召開不同層次的績效工資改革專題會議，與縣人事、財政等部門密切配合，相互協(xié)調，統(tǒng)籌安排各校的工資審批和兌現工作。10月中下旬對基礎性績效工資進行集中審核審批，并及時打卡發(fā)放，全額兌現；11月中旬又集中三天時間對獎勵性績效工資進行審核審批，不僅保障了義務教育階段學校教師的總體收入水平，更為關鍵的是建立了有效的收入分配激勵機制，充分調動了廣大教師的工作積極性，促進了我縣教育事業(yè)的更好更快發(fā)展。

不斷整合教育資源，協(xié)助做好華農、九成中小學接受工作。今年，根據縣政府移交工作安排，順利完成對xxx中小學的平穩(wěn)接收，并將xxx總場中學高中部與xx中學合并，實現了教育資源的優(yōu)化整合。同時，協(xié)助有關部門，積極做好xx監(jiān)獄管理分局中、小學管理權的交接工作，特別是為解決xx學校教師嚴重短缺問題，為xx中小學定向選聘了20名新教師，為當地基礎教育的長足發(fā)展提供了保證。

變身份管理為崗位管理，積極籌備事業(yè)單位崗位設置工作。事業(yè)單位崗位改革將變固定用人為合同用人、變身份管理為崗位管理、變單位用人為社會用人，關注度高，敏感性強。為保證改革的順利進行，我縣積極籌劃，早作準備，一方面做好政策宣傳，讓廣大教師了解、接受并支持事業(yè)單位崗位設置工作，另一方面與縣人事局等部門進行了廣泛調研，深入部分中小學，充分聽取了基層學校和廣大教師的意見和想法。

同時，積極參加全市事業(yè)單位崗位設置業(yè)務培訓會，學習掌握事業(yè)單位崗位設置管理方面的政策規(guī)定，了解熟悉事業(yè)單位崗位設置的具體操作辦法和流程，為改革的全面啟動做好了充分準備。

2、以提高師德修養(yǎng)為核心，不斷加強教師職業(yè)道德建設

教育發(fā)展，教師為本；教師素質，師德為本。教師職業(yè)是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。要建立一支高素質的教師隊伍，首先就要切實加強師德師風建設，全面提高廣大教師的職業(yè)道德素質。

開展了“向嚴向國同志學習”主題教育活動。xxx同志系我縣xx初中副校長、xx教學點負責人，學校地處偏遠，條件簡陋。xxx同志長期堅守崗位，以校為家，日夜操勞，積勞成疾，在20xx年3月不幸去世后，我局黨組立即作出決定，在全縣教育系統(tǒng)開展“向xxx同志學習”主題教育活動，舉行了xxx同志先進事跡專場報告會，大力弘揚xxx同志的工作精神，在全市乃至全省引起了強烈的關注，市教育局追授xxx同志“模范校長”榮譽稱號，《xx青年報》、xx教育網等媒體紛紛前來采訪，并進行了系列專題報道。

開展了“我最尊敬的人民教師”評選活動。為進一步在全縣廣大教師中樹立師德典型，推動第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動在全縣中小學的深入開展，充分展示我縣中小學教師崇尚師德、弘揚師德的良好風貌，經學校推薦、媒體投票和專家評定等環(huán)節(jié)，評選產生了20位“我最尊敬的人民教師”，在全社會充分營造了尊師重教，關心教育的良好風尚，也激勵了廣大教師以先進典型為榜樣，立足本職，教書育人，無私奉獻的職業(yè)追求和高尚情操。

開展了教師節(jié)系列慶祝表彰活動。20xx年第xx個教師節(jié)期間，為充分展示建國xx年來我縣教育發(fā)展成就，表彰獎勵在教書育人方面作出重大貢獻的學校和教師，開展了慶祝教師節(jié)系列表彰慶�；顒�，252位

教師獲得國家、省、市和縣級表彰，25所學校獲得省、市和縣級獎勵。召開了慶祝教師節(jié)表彰座談會，對獲獎單位和個人進行表彰獎勵的同時，讓廣大教師暢談教書育人的親身感受，對我縣基礎教育發(fā)展獻計獻策。

3、以提高管理水平為核心，不斷加強教育干部隊伍建設

一名好校長就是一所好學校，管理者的理念和能力直接影響著學校的辦學水平和教學質量。創(chuàng)辦人民滿意的教育，需要建立一支理論水平先進、管理水平過硬的教育管理干部隊伍。

強化學校領導干部年度工作考核。組織開展了對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育督導員，初中、小學班子及其成員，局直屬中學及進校二級機構人員的年度工作考核。通過書面述職、民主測評和個別談話，強化了學校領導的管理職責，提高了學校的管理水平，掌握了基層學校和領導班子的履職情況，也進一步推動了學校各項工作的全面開展。

不斷調整優(yōu)化學校管理干部隊伍。繼縣委“公推競崗”產生了xx中學校長和提拔4名高中副校長之后，配合縣委組織部，對直屬中學和進校領導班子進行了優(yōu)化組合，其中提拔了4人，交流了7人。根據工作需要，及時對xx中學、xx二中和xx進校的二級機構班子進行了調整和充實，對部分初中和中心小學校級干部進行了考察、調整和優(yōu)化，不僅為學校的發(fā)展增添了動力，也為全縣教育的健康發(fā)展提供了保證。

加強學校領導干部的培訓提高。20xx年我縣除安排部分校長參加全省、全市校長培訓班之外，還組織71名小學校長舉辦了第三期全縣小學校長任職資格培訓。另外，根據局黨組會議研究，還先后分三批安排各鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育督導員，全縣各中小學校長及書記，參加了華東師范大學和北京師范大學組織的全國中小學校長高級研修班學習培訓，為全面建立一支具有較高思想素質、較強業(yè)務能力、較新教育理念的教育管理干部隊伍奠定了堅實的基礎。

4、以專業(yè)化成長為核心，不斷加強中小學教師隊伍建設

教師是興教之本，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，必須有一支高素質的、專業(yè)化的教師隊伍。

不斷創(chuàng)新教師隊伍補充新機制。20xx年，我縣繼續(xù)堅持“競爭上崗、擇優(yōu)錄用”和“自愿、公開、公平、公正”的原則，面向全省公開選聘中小學教師。共有640余人報名參加選聘考試，通過自愿報名、統(tǒng)一考試、身體檢查、資格審查、錄用公示、簽訂合同等一道道嚴格規(guī)范的程序，擇優(yōu)錄用了145名新教師，其中碩士研究生5人，本科畢業(yè)生81人，定向xx中小學18人，為全縣教師隊伍補充了新鮮的血液和年輕的活力。同時，成功地啟動了“農村義務教育階段學校特設崗位計劃”，順利地組織了面試、體檢和簽約等工作，創(chuàng)新了我縣教師隊伍補充的新途徑。

嚴格實施教師資格制度。20xx年我縣作為全省的五個試點縣之一，在教師資格認定中實行網上報名、現場確認。為確保報名和認定工作的有序開展，擬定了《20xx年教師資格申報須知》，對申報條件、申報材料、報名流程、網報操作和注意事項等，一一予以詳盡的說明，并在“xx教育信息網”全文發(fā)布。3月20日，認定工作開始后，嚴格按照認定職責和權限，堅持標準，依法行政，經過網上報名、現場確認、體格檢查、能力測試、專家審查、資格認定、證書發(fā)放等規(guī)定程序，歷時3個多月，認定178位申報人員獲得相應教師資格。

積極做好教師職稱評聘工作。按照省市文件規(guī)定，20xx年職稱申報變評聘分開為評聘結合、占崗申報。面對變化我們一方面做好政策宣傳，指導學校及時制定好實施方案，另一方面對各校崗位職數使用情況進行了摸底梳理。20xx年，我縣受理并向市報送高、中級職稱材料138份，組織進行了對168份初級職稱材料的評審，并對115位大中專畢業(yè)生認定相應專業(yè)技術職務。另外，根據市教育局文件規(guī)定，嚴格按照推薦條

件，積極做好全市中評委和高評委的換屆推薦工作。

大力實施教師繼續(xù)教育工作。堅持以校本研修為載體，以骨干教師培養(yǎng)為重點開展中小學教師繼續(xù)教育工作，組織召開了2次全縣繼續(xù)教育工作專題會議，加強對各校校本培訓工作的指導；組織了100余名教師參加國家、省、市級骨干教師培訓；舉辦了第五期英特爾未來教育項目學科教師培訓班。圍繞今年繼續(xù)教育“備好課”的主題，還組織開展了“備好課”征文評選活動，全縣110余名教師參評，其中20人市級獲獎。

二、20xx年我縣教育人事重點工作安排

20xx年，我縣教育人事工作將緊緊圍繞縣教育局的年度工作思路和中心工作，以深化教育人事制度改革為動力,以精心打造兩支隊伍（教師隊伍和干部隊伍）為主線,以合理配置教育人才資源為目標,重點做好以下工作:

1、進一步加強師德建設工作，不斷提高教師師德修養(yǎng)

把師德建設放在教師隊伍建設的首位，建立健全師德師風建設工作的長效機制，通過開展形式多樣和扎實有效的教育活動，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本原則和基本要求，不斷提高他們的思想素質和道德水平，自覺規(guī)范他們的思想行為和職業(yè)行為，增強他們全面貫徹黨的教育方針和全面實施素質教育的自覺性。

2、進一步加強師教師隊伍建設，不斷提高教師專業(yè)化水平堅持公開選聘、擇優(yōu)錄用，不斷為教師隊伍補充新生力量；堅持以校本培訓為抓手，不斷推動中小學教師繼續(xù)教育工作。以骨干教師隊伍建設為重點，著力打造一支以特級教師、學科帶頭人和骨干教師為中堅的專家型教師隊伍，充分發(fā)揮其示范輻射作用，帶動我縣教師隊伍整體素質的提高。

3、進一步加強干部隊伍建設，不斷提高教育管理水平

按照建設一流隊伍，樹立一流形象，創(chuàng)造一流業(yè)績的目標和要求，切實加強教育行政干部隊伍思想建設、理論建設、作風建設和能力建設工作，通過強化工作考核、遣派培訓進修和完善競爭機制，造就一支政治上可靠，工作上務實，作風上過硬的教育干部隊伍。

4、進一步深化教育人事制度改革，不斷合理配置教育資源全面啟動事業(yè)單位崗位設置改革，研究制定我縣教職工崗位設置管理辦法，指導學�？茖W合理設置崗位，規(guī)范學校崗位設置管理。繼續(xù)深化義務教育階段學校績效工資制度改革，全面啟動高中學�？冃ЧべY制度，依法保障和改善教師工資待遇。繼續(xù)完善中小學教師全員聘任制度，加快推進中小學教師聘用制改革，嚴格聘任條件，完善聘任機制，規(guī)范聘任程序和聘任行為，建立健全考核制度，加強聘后管理。

5、繼續(xù)實施教師資格制度，不斷提高依法治教水平

貫徹實施《教師資格條例》，執(zhí)行教師資格制度，切實把好教師隊伍入口關。認真做好教師資格認定網上報名、現場確認試點工作。繼續(xù)面向社會，按照教師資格認定機構的職責和權限，建立健全規(guī)章制度，不斷完善工作流程，堅持標準，依法行政，做好教師資格的認定工作，確保認定工作的科學化、規(guī)范化和標準化。

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