教科處工作總結(jié)
教科處201*201*學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下，教科處以務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)創(chuàng)盡職的態(tài)度，和其他處室、年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。
工作總結(jié)摘要和成績(jī)匯報(bào)
總結(jié)摘要：一年來(lái)的工作主要分兩部分，一是關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)，“兩篇”“一本”活動(dòng)，組織教師業(yè)務(wù)考試，各級(jí)各類公開(kāi)課，實(shí)施“青藍(lán)工程”，提高教師專業(yè)素質(zhì)。二是以校本教研為動(dòng)力，積極推進(jìn)教學(xué)改革。通過(guò)課題督導(dǎo)、申報(bào)工作，初中新模式探索，高中六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)常規(guī)研討，教研組、備課組活動(dòng)，春暉校本教研基地活動(dòng)，辦好校內(nèi)刊物，改善課堂教學(xué)狀況，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
成績(jī)匯報(bào)：
1、順利完成暑假高中新課程培訓(xùn)工作，為高中課程改革做必要的準(zhǔn)備。2、開(kāi)展“兩篇”“一本”活動(dòng)，出版《教育敘事》第二輯，建立了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制。
3、各級(jí)各類公開(kāi)課獲4個(gè)市級(jí)一等獎(jiǎng)，2個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)，7個(gè)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。初中課改展示課和高中“六環(huán)節(jié)”研討課，加快了我校課改步伐。組內(nèi)公開(kāi)課為老師搭建聽(tīng)評(píng)課平臺(tái)，將教學(xué)研究滲透到教學(xué)一線。
4、開(kāi)展第十屆青年教師拜師活動(dòng)，使青年教師快速成長(zhǎng)。
5、14項(xiàng)已立項(xiàng)省、市、區(qū)級(jí)課題通過(guò)中期檢查，獲檢查團(tuán)一致好評(píng)。09年申報(bào)市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng)，個(gè)人課題4項(xiàng)。
6、初中課改已初步形成了符合我校教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式，在礦區(qū)已享有一定知名度。
7、高中“六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)常規(guī)的推行，為我校高中課堂改革邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。
8、09年出版�？�5期，在我校文化節(jié)上，獲“文苑奇葩”榮譽(yù)稱號(hào)。積極為《教育研究》投稿，獲得09年《教育研究》通訊報(bào)道先進(jìn)集體，做了典型發(fā)言。
工作情況總結(jié)
一、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)
工作目標(biāo)：教師是教育戰(zhàn)線的主力軍，是教育改革的踐行者和推動(dòng)者，是與學(xué)生零距離共生存的主體，教師自身素質(zhì)的高低，直接影響到學(xué)生的發(fā)展水平。我校始終把教師作為辦學(xué)的根本，放在學(xué)校管理工作的首位。把尊重教師、培養(yǎng)教師、發(fā)展教師作為管理目標(biāo)，使學(xué)校成為教師全面發(fā)展的場(chǎng)所，名優(yōu)教師成長(zhǎng)的搖籃。
1：教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)
完成省市區(qū)級(jí)各級(jí)各類培訓(xùn)，尤其是09年暑假，普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，高一12個(gè)學(xué)科的43位教師參加了為期10天的培訓(xùn)；河北省普通高中課程改革專任教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我校14個(gè)學(xué)科，90位高中教師參加了培訓(xùn)，歷時(shí)23天。開(kāi)學(xué)后開(kāi)展兩次高中“六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。2、繼續(xù)開(kāi)展“兩篇”“一本”活動(dòng)
要求每位教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育敘事，每次讀書(shū)活動(dòng)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。每周至少聽(tīng)課兩節(jié)。為落實(shí)“兩篇”，激發(fā)老師們的教育教學(xué)感悟，出版兩期《教育敘事》；為落實(shí)“一本”，加強(qiáng)聽(tīng)課力度，以聽(tīng)課促備課，以聽(tīng)課促上課，建立了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制。多次組織對(duì)教師，尤其是徒弟教師的聽(tīng)課情況檢查。
3、組織教師業(yè)務(wù)考試
組織我校初中33位教師和高中30位教師參加區(qū)新課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽。130位教師參加區(qū)綜合教育技術(shù)考試。202位教師參加省市區(qū)級(jí)課程繼續(xù)教育考試。
4：各級(jí)各類公開(kāi)課
獲4個(gè)市級(jí)一等獎(jiǎng)，2個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)，7個(gè)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
組織了11位老師的初中課改展示課和12位老師的高中“六環(huán)節(jié)”研討課。積極開(kāi)展備課組內(nèi)公開(kāi)課，有100位教師進(jìn)行了公開(kāi)教學(xué)，使備課組內(nèi)公開(kāi)課常規(guī)化，為老師提供了聽(tīng)課平臺(tái)，將教學(xué)研究滲透到教學(xué)一線。
5：實(shí)施“青藍(lán)工程”
開(kāi)展第十屆青年教師拜師活動(dòng)�！皫熗浇Y(jié)對(duì)”實(shí)行雙向責(zé)任制，對(duì)新師徒提出明確要求，強(qiáng)化跟蹤落實(shí)，尤其加大對(duì)徒弟教師的檢查力度，使青年教師快速成長(zhǎng)。
二、以校本教研為動(dòng)力，積極推進(jìn)教學(xué)改革
工作目標(biāo)：學(xué)校要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展必須依靠教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新要以教育科研為先導(dǎo)，“科研興�！笔冀K是我校的戰(zhàn)略指針，要讓教育科研成為廣大
教育工作者的自覺(jué)行動(dòng)，為教育教學(xué)的實(shí)踐服務(wù)。
1、課題工作
對(duì)已立項(xiàng)課題做好跟蹤督導(dǎo)，我校14項(xiàng)已立項(xiàng)省、市、區(qū)級(jí)課題通過(guò)中期檢查，獲檢查團(tuán)一致好評(píng)。09年申報(bào)市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng)，個(gè)人課題4項(xiàng)。
2、初中課改工作
初中課改已初步形成了符合我校教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式。建立和實(shí)施了春暉中學(xué)教學(xué)模式探索培訓(xùn)制度，組成了初中先進(jìn)教學(xué)模式培訓(xùn)團(tuán)，完成了對(duì)老師和學(xué)生的雙向培訓(xùn)。結(jié)合立項(xiàng)課題，使我校初中新教學(xué)模式的探索持續(xù)、健康的開(kāi)展下去。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的檢查中，我校初中課堂教學(xué)多次獲得高度評(píng)價(jià)，春暉模式在礦區(qū)已享有一定知名度。
3、高中六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)常規(guī)
經(jīng)備課組充分討論，結(jié)合外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)我�！傲h(huán)節(jié)”課堂教學(xué)常規(guī)，確定每課時(shí)的課堂環(huán)節(jié)為導(dǎo)入目標(biāo)、展示預(yù)習(xí)、精講要點(diǎn)、鞏固訓(xùn)練、歸納小結(jié)、精選作業(yè)“六環(huán)節(jié)”，以此作為一課時(shí)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課的依據(jù)�！傲h(huán)節(jié)”的推行，為我校高中課堂改革邁出了第一步。
4、教研活動(dòng)
每周二下午第三節(jié)課后，在德育中心開(kāi)展教研活動(dòng)，確保了時(shí)間和地點(diǎn)，內(nèi)容為備課組集體備課和研究解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，做到了每次考勤。
5、春暉校本教研基地工作
進(jìn)一步發(fā)揮我�；匦｝堫^作用，發(fā)揮基地教研優(yōu)勢(shì)，集思廣益，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困難，搞好對(duì)其他基地成員校的輻射，做好支教幫扶工作。09年組織基地教研活動(dòng)11次，加強(qiáng)了校間交流，促進(jìn)了校間校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。
6、�？皥�(bào)道
《》�？仁莻鞑ブR(shí)的樂(lè)園，校園文化建設(shè)的陣地，又是反映我校大事小情的窗口，更是我校師生展示風(fēng)采的平臺(tái)。09年出版�？�5期，在我校文化節(jié)上，�？丁帆@“文苑奇葩”榮譽(yù)稱號(hào)。積極為《教育研究》投稿，獲得09年《教育研究》通訊報(bào)道先進(jìn)集體，在今天上午的表彰會(huì)上做了典型發(fā)言。
三、工作中的不足及努力方向
1、教研組、備課組活動(dòng)的有效性有待加強(qiáng)，下學(xué)期爭(zhēng)取在教研活動(dòng)上，尤其是集體備課上有所突破。
2、課題成果較多，推廣不夠，要開(kāi)展課題研討課，使教科研成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
新學(xué)期工作安排和開(kāi)創(chuàng)性的工作設(shè)想
1、青年教師培養(yǎng)。注重對(duì)徒弟教師的跟蹤，新分新調(diào)教師上匯報(bào)課。2、教研組、備課組活動(dòng)加大考核力度，尤其加大對(duì)活動(dòng)效度的考核。3、初中課改出經(jīng)驗(yàn)，要上升到理論高度。
4、全力推進(jìn)高中“六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)常規(guī)，對(duì)師生進(jìn)行雙向考核，使課堂教學(xué)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
5、開(kāi)展提高教師教學(xué)基本技能活動(dòng)。開(kāi)幽默故事會(huì)和課堂應(yīng)變能力競(jìng)賽。6、繼續(xù)規(guī)范備課組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。備課組長(zhǎng)真正負(fù)責(zé)做好組織工作，保證聽(tīng)課人數(shù)、效果。組內(nèi)公開(kāi)課成為常規(guī)工作，真正做到“周周有安排，人人上一節(jié)，人人有平臺(tái)”。
7、加強(qiáng)對(duì)課題的督導(dǎo)和研究推廣。
8、搞好基地教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮基地的龍頭作用，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系，互相交流，共同提高。
9、繼續(xù)辦好�？丁�，組織出版第17、18、19期�？�。出版《教育敘事選編》第三輯。
擴(kuò)展閱讀：201*教科室工作總結(jié)
201*教科室工作總結(jié)
本學(xué)期教科室以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目的，制定了教科室工作計(jì)劃，在分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，篤實(shí)勤勉，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，基本完成學(xué)期計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步提升教學(xué)教研水平。
教育教學(xué)理論是教育者在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)、歸納、抽象、概括而形成的關(guān)于教育教學(xué)本質(zhì)及其規(guī)律的知識(shí)體系，是對(duì)教育現(xiàn)象和教育實(shí)踐的理性認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和掌握教育教學(xué)基本理論，可以加深教師對(duì)教育現(xiàn)象的思考和認(rèn)識(shí)，幫助教師解釋和應(yīng)對(duì)教育問(wèn)題、指導(dǎo)教育實(shí)踐、預(yù)測(cè)教育活動(dòng)的發(fā)展方向以及提高教師的工作熱情和興趣。
我校教師普遍缺乏教育教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)面臨的諸多問(wèn)題得不到解決，歸根結(jié)底是由于理論水平不夠，因此，本學(xué)期教科室將以貫徹教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)為突破口，大力推進(jìn)教改教研工作。具體措施：一是印發(fā)了學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記；二是開(kāi)展了學(xué)習(xí)筆記評(píng)比活動(dòng)；三是舉行了心得交流會(huì)。二、加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督，規(guī)范常規(guī)教研。
當(dāng)前，由于教師的理論底子薄，加上產(chǎn)生的職業(yè)倦怠感，從事教改教研的積極性不高，使常規(guī)教研活動(dòng)流于形式，晚到早走，聊天侃大瞎，不利于教師的職業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。為此，教科室加強(qiáng)了對(duì)教研組、專業(yè)組常規(guī)教研活動(dòng)的監(jiān)督指導(dǎo)，改變以往活動(dòng)懶散、無(wú)主題、無(wú)結(jié)果的現(xiàn)象，力求活動(dòng)取得實(shí)效。具體措施：一是嚴(yán)格考勤；二是督察每次活動(dòng)的主題、過(guò)程和結(jié)果；三是教研組長(zhǎng)的待遇采取浮動(dòng)式，根據(jù)教研活動(dòng)考核發(fā)放教研組長(zhǎng)津貼。
進(jìn)一步規(guī)范公開(kāi)課、示范課教學(xué)，采取一課多人上、同一專業(yè)集中上的方式，同時(shí)加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)。每一次公開(kāi)課、示范課由主講教師在組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，同組教師進(jìn)行評(píng)論，圍繞提高課堂實(shí)效探討改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。
定期檢查《教研手冊(cè)》的編寫(xiě)進(jìn)度和質(zhì)量，著重放在教學(xué)反思、教育敘事和小課題研究上，從中汲取教育教學(xué)的瞬間靈感和創(chuàng)新思想，推進(jìn)教改工作上臺(tái)階。三、鞏固教研成果，探索新的領(lǐng)域。
繼續(xù)編印�？缎吕锍獭返诙�，科學(xué)規(guī)劃板塊，精心選擇內(nèi)容，盡力使�？锌煽粗�，看了使教師有所收獲。校本教材根據(jù)上學(xué)期使用情況，進(jìn)行論證評(píng)審，確保符合專業(yè)發(fā)展和教學(xué)實(shí)用。
研究精品課建設(shè)，從語(yǔ)文組入手，組織建設(shè)精品課程，力爭(zhēng)申報(bào)。聯(lián)合電教進(jìn)行教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，將教師的論文、課題、反思、敘事、課件等收集整理，以電子稿形式分類存儲(chǔ)，便于教師的共享學(xué)習(xí)和使用。四、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究工作。
課題研究是破解學(xué)校教育教學(xué)管理工作中存在問(wèn)題的切入點(diǎn)，有利于教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量；可以使課程、教學(xué)與教師真正融為一體；可以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展；有利于教師不斷積累實(shí)踐知識(shí)。因此，本學(xué)期依托省級(jí)課題，本著解決學(xué)校中存在的各種問(wèn)題學(xué)習(xí)開(kāi)展課題研究，并使參與者得到鍛煉與成長(zhǎng)。五、通過(guò)各類培訓(xùn)，提升教師專業(yè)化水平。
教師是教育教學(xué)的根本，是學(xué)校的基石，有著怎么樣的一支教師隊(duì)伍，決定著學(xué)校的生存和發(fā)展�；诖�，教科室非常重視對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)，本學(xué)期組織教師參加骨干教師技術(shù)能力培訓(xùn)4人，參加專業(yè)骨干教師國(guó)培2人，參加青年教師企事業(yè)實(shí)踐2人，參加省級(jí)青年教師培訓(xùn)6人。同時(shí)，教科室還注重通過(guò)各種技能競(jìng)賽平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)青年專業(yè)教師的培養(yǎng)，本學(xué)期一人獲得省級(jí)教壇新星稱號(hào)，一人在阜陽(yáng)多媒體教學(xué)大賽中獲二等獎(jiǎng)。燦爛！
友情提示：本文中關(guān)于《教科處工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教科處工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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