高一物理實驗總結
本學期在物理教學中總共做了11個物理實驗,六個演示實驗,五個學生分組實驗,經(jīng)過本學期的實驗,學生對于打點計時器使用,以及紙帶的處理的能力有了明顯的提高,學生初步掌握了用圖像法處理實驗數(shù)據(jù)。通過本學期的實驗,激發(fā)了學生學習物理的興趣,鍛煉了學生的動手能力。
首先,演示實驗:萊頓瓶放電演示實驗,陰極射線管內(nèi)電子偏轉試驗(萊頓瓶3,陰極射線管3),在學生的第一節(jié)課進行演示,讓學生看到物理的神奇之處,激發(fā)學生對物理學科的興趣,使學生的第一節(jié)物理課生動活潑。
學生分組實驗:練習使用打點計時器,探究小車速度隨時間變化規(guī)律.使學生初步了解學會使用打點計時器.能根據(jù)紙帶計算物體運動的瞬時速度.會用描點法描繪物體的速度一時間圖象,并從中獲取物理信息,能根據(jù)相關實驗器材,設計實驗并熟練操作.會運用已學知識處理紙帶,求各點瞬時速度.會用表格法處理數(shù)據(jù),并合理猜想.巧用vt圖象處理數(shù)據(jù),觀察規(guī)律.掌握畫圖象的一般方法,并能用簡潔語言進行闡述.初步學習根據(jù)實驗要求設計實驗,完成某種規(guī)律的探究方法.對打出的紙帶,會用近似的方法得出各點的瞬時速度.初步學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行猜測、探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法.認識數(shù)學化繁為簡的工具作用,直觀地運用物理圖象展現(xiàn)規(guī)律,驗證規(guī)律.通過實驗探究過程,進一步熟練打點計時器的應用,體驗瞬時速度的求解方法.通過對小車運動的設計,培養(yǎng)學生積極主動思考問題的習慣,并鍛煉其思考的全面性、準確性與邏輯性.通過對紙帶的處理、實驗數(shù)據(jù)的圖象展現(xiàn),培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度,能使學生靈活地運用科學方法來研究問題、解決問題、提高創(chuàng)新意識.在對實驗數(shù)據(jù)的猜測過程中,提高學生合作探究能力.在對現(xiàn)象規(guī)律的語言闡述中,提高了學生的語言表達能力,還體現(xiàn)了各學科之間的系,可引申到各事物間的關聯(lián)性,使自己融入社會.通過經(jīng)歷實驗探索過程,體驗運動規(guī)律探索的方法.
學生實驗:探究加速度與力,質量的關系,探究合力的計算方法。通過探究實驗,培養(yǎng)實事求是、尊重客觀規(guī)律的科學態(tài)度.通過實驗探究激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)新精神.培養(yǎng)與人合作的團隊精神.
演示實驗,直觀的讓學生看到物理現(xiàn)象,從而更加深刻的了解物理原理、物理規(guī)律。
總之,通過演示實驗、分組實驗、探究實驗,激發(fā)了學生對物理的學習興趣,鍛煉了學生的動手能力,培養(yǎng)了學生的科學研究方法,使學生讓成了正確的實驗數(shù)據(jù)處理方法。
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高一物理實驗總結
二00九---二0一0學年下期
接龍中學張集勇
一.本期完成的實驗
1.演示實驗:本期認真完成了平拋運動,物體做曲線運動的條件,運動的合成與分解,自由落體運動,向心力,動能,機械能守恒定律等實驗
2.學生實驗:認真完成了研究平拋物體的運動,驗證機械能守恒定律等實驗。
二.達到的實驗效果
1.初步培養(yǎng)了學生遵守實驗室規(guī)則和愛護實驗儀器的良好習慣。2.通過演示實驗培養(yǎng)了學生的學習興趣和初步的觀察能力,通過學生實驗培養(yǎng)了學生的實驗能力和動手操作的能力。
3.通過實驗培養(yǎng)了學生對所學物理知識和物理規(guī)律的理解。三.存在的問題
1.有較多學生學習態(tài)度差,學習習慣差,不愿動手,實驗態(tài)度也差。
2.驗證平拋運動這個實驗,實驗室的器材配備與教材的不同,導致實驗方法和過程都不同,結果實驗好做而實驗題不好做。
二0一0年六月十八日
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