全站儀實(shí)習(xí)總結(jié)

全站儀實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

這次實(shí)習(xí)與前述課堂理論知識相比較，內(nèi)容更加的廣泛、

程序更加的系統(tǒng)，他完全從控制測量的生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)加深了對書本知識的進(jìn)一步理解，掌握與綜合應(yīng)用，是自己對理論與實(shí)際，獨(dú)立工作能力，組織管理能力等方面的重要培養(yǎng)，具有更加重要的意義。實(shí)習(xí)目的

1、掌握全站儀的使用方法；

2、掌握全站儀導(dǎo)線的布設(shè)，施測及計算；

3、對學(xué)生室外測量的基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生自身動手

能力；

4、對學(xué)生自己測量獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、檢查并分析的能

力的鍛煉；實(shí)習(xí)組織

為了加快進(jìn)度提高測量的效率，實(shí)習(xí)的所有學(xué)生分為4組，每組8人，測區(qū)為圖書館開始繞環(huán)規(guī)院一圈回到起始點(diǎn)，選了若干個點(diǎn)進(jìn)行實(shí)測；實(shí)習(xí)步驟及要求

對于三角測量來說，首先進(jìn)一步練習(xí)垂直觀測法，掌握全站儀高程測量的作業(yè)方法，然后在測站上安置全站儀，量取儀高i，并在目標(biāo)上量取棱鏡高v，最后望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)棱鏡中心位置，用盤右置觀測豎直角a，測量各導(dǎo)線的邊長；實(shí)習(xí)中包含了許多測量知識，除了上述的角度測量還有：線段長度的測量，高程的測量，高差的測量，方位角的測量等等�？傊�此次測量任務(wù)量還是較為可觀，實(shí)習(xí)內(nèi)容較為完善，當(dāng)然自己也從中得到了許多的知識和自己的實(shí)際動手能力。實(shí)習(xí)心得

在測量學(xué)這門課中非常的需要理論與實(shí)際相結(jié)合。實(shí)習(xí)時大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下子難以理解也不會，但當(dāng)我們面對著實(shí)物的操作后，自己可以非常迅速，牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的是，實(shí)際能使我們再能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更加貼近實(shí)際應(yīng)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是自己鍛煉成長的一個非常有價值的途徑。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)識的把握好著難得的學(xué)習(xí)機(jī)會；

其次，通過實(shí)習(xí)隊(duì)培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與精神有很大

的促進(jìn)作用，通過實(shí)習(xí)增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互助，分工合作，共同面對，解決困難，共同尋求如何更快完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。當(dāng)然，通過此次的實(shí)習(xí)也暴露出自己的一些不足之處，比如發(fā)現(xiàn)問題時不知如何解決只能通過書本，同學(xué)的合作才能完成，自己也有點(diǎn)焦急。可是自己也明白了以后面對難題時自己更應(yīng)該的是冷靜、沉著的面對。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)要勤于實(shí)踐，將所學(xué)習(xí)的知識與實(shí)踐相結(jié)合在一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，逐步的完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己有知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)能力。以后我會更加的珍惜每一次的實(shí)習(xí)機(jī)會，奪取挖掘課堂上無法獲及的知識，在學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識的前提下為自己以后的事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)者**********

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全站儀測量實(shí)訓(xùn)報告

為期兩個星期的測量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這些天的實(shí)習(xí)過程中，收獲的確不小，熟練的掌握了全站儀的使用。實(shí)際測量中，雖然熟練了對儀器的操作，但同時也在暴露出了缺陷和差距。通過實(shí)習(xí)中的不斷練習(xí)和老師的后期指導(dǎo)，大大縮小了這方面的差距。

工程測量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助，畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機(jī)會創(chuàng)造最大的知識收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個平臺，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

此次實(shí)習(xí)由院里統(tǒng)一組織，老師親自帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循規(guī)范中的規(guī)定；。雖然這兩個星期艱苦而有益的工程測量實(shí)習(xí)結(jié)束了，不過在這兩個星期里對我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有快樂；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐能力的提高�？嘀凶鳂沸稳莺敛粸檫^。

在測量實(shí)習(xí)開始之前，把工程測量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍，以便于站在一個理論者的高度，去做生產(chǎn)實(shí)踐。

下面簡單的介紹一下全站儀的基本操作與使用方法：1）水平角測量

（1）按角度測量鍵，使全站儀處于角度測量模式，照準(zhǔn)第一個目標(biāo)A。（2）設(shè)置A方向的水平度盤讀數(shù)為0°00′00〃。

（3）照準(zhǔn)第二個目標(biāo)B，此時顯示的水平度盤讀數(shù)即為兩方向間的水平夾角。2）距離測量

（1）設(shè)置棱鏡常數(shù)

測距前須將棱鏡常數(shù)輸入儀器中，儀器會自動對所測距離進(jìn)行改正。（2）設(shè)置大氣改正值或氣溫、氣壓值

光在大氣中的傳播速度會隨大氣的溫度和氣壓而變化，15℃和760mmHg是儀器設(shè)置的一個標(biāo)準(zhǔn)值，此時的大氣改正為0ppm。實(shí)測時，可輸入溫度和氣壓值，全站儀會自動計算大氣改正值（也可直接輸入大氣改正值），并對測距結(jié)果進(jìn)行改正。（3）量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。（4）距離測量

照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開始，測距完成時顯示斜距、平距、高差。

全站儀的測距模式有精測模式、跟蹤模式、粗測模式三種。精測模式是最常用的測距模式，測量時間約2.5S，最小顯示單位1mm；跟蹤模式，常用于跟蹤移動目標(biāo)或放樣時連續(xù)測距，最小顯示一般為1cm，每次測距時間約0.3S；粗測模式，測量時間約0.7S，最小顯示單位1cm或1mm。在距離測量或坐標(biāo)測量時，可按測距模式（MODE）鍵選擇不同的測距模式。

應(yīng)注意，有些型號的全站儀在距離測量時不能設(shè)定儀器高和棱鏡高，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。3）坐標(biāo)測量

（1）設(shè)定測站點(diǎn)的三維坐標(biāo)。

（2）設(shè)定后視點(diǎn)的坐標(biāo)或設(shè)定后視方向的水平度盤讀數(shù)為其方位角。當(dāng)設(shè)定后視點(diǎn)的坐標(biāo)時，全站儀會自動計算后視方向的方位角，并設(shè)定后視方向的水平度盤讀數(shù)為其方位角。（3）設(shè)置棱鏡常數(shù)。

（4）設(shè)置大氣改正值或氣溫、氣壓值。（5）量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。

（6）照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡，按坐標(biāo)測量鍵，全站儀開始測距并計算顯示測點(diǎn)的三維坐標(biāo)。

注意事項(xiàng)

1）運(yùn)輸儀器時，應(yīng)采用原裝的包裝箱運(yùn)輸、搬動。

2）近距離將儀器和腳架一起搬動時，應(yīng)保持儀器豎直向上。

3）拔出插頭之前應(yīng)先關(guān)機(jī)。在測量過程中，若拔出插頭，則可能丟失數(shù)據(jù)。

4）換電池前必須關(guān)機(jī)。

5）儀器只能存放在干燥的室內(nèi)。充電時，周圍溫度應(yīng)在10~30℃之間。

6）全站儀是精密貴重的測量儀器，要防日曬、防雨淋、防碰撞震動。嚴(yán)禁儀器直接照準(zhǔn)太陽。全站儀使用的過程中出現(xiàn)的問題：1）整平的速度較慢，沒有用全站儀的照準(zhǔn)部瞄準(zhǔn)棱鏡，產(chǎn)生望遠(yuǎn)鏡中找不到目標(biāo)。使用儀器的

過程中，沒有很好的了解儀器的軟件內(nèi)容和功能鍵，使在使用一起的過程中進(jìn)度緩慢。2）在使用儀器前沒有仔細(xì)閱讀說明書，產(chǎn)生對儀器的功能鍵，不熟悉及不了解其作用。3）因?yàn)槭羌俣ǖ臄?shù)據(jù)，再輸入數(shù)據(jù)時，將數(shù)據(jù)加到了其他的坐標(biāo)上，產(chǎn)生數(shù)據(jù)上的錯誤。4）立棱鏡的同學(xué)，沒有與觀測者產(chǎn)生默契，將棱鏡粗平后，沒有與望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)，使測量進(jìn)度緩慢。

5）觀測的同時，觀測者與棱鏡沒有手勢上的指揮。

總之，這次測量實(shí)習(xí)深有感悟，不僅提供了一個提高各方面能力的平臺，尤其是控制到碎部的

觀點(diǎn)，足以推廣各個科學(xué)領(lǐng)域，如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué)，不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性，還牽涉到思維的習(xí)慣，由點(diǎn)連線，由線成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我們獲益匪淺，提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)，集體榮譽(yù)感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛護(hù)公共財產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，打下了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期的目的。特在此感謝老師不辭辛苦指導(dǎo)工作，對提出的問題的耐心解答。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作，但是這些知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)都將服務(wù)于將來的事業(yè)為成為建筑工程專業(yè)的杰出人才奮斗吧。

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