社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告1
暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
炎熱的八月，明亮的夏日。我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了，在這個(gè)過程中我受益匪淺，體會(huì)到很多東西值得一輩子受用珍藏。這積累的經(jīng)驗(yàn)猶如牡蠣腹中的珍珠經(jīng)歷了時(shí)間的磨礪與侵蝕終會(huì)發(fā)出耀眼的光芒而璀璨奪目的。相信有了它我的人生就越發(fā)精彩絢麗。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，社會(huì)是一個(gè)大學(xué)堂。不再是象牙塔里不受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨礪，我清醒地認(rèn)識(shí)到，只有正確的引導(dǎo)，深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去。才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好條件；才能使我們學(xué)有所用，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在今后的工作中會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)展社會(huì)實(shí)踐的范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與自己的專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為社會(huì)創(chuàng)造新的財(cái)富。
暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。
(一)加深了對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的了解。親身社會(huì)社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，明確了自己的發(fā)展方向，在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠做到有的放矢。
(二)有助于培養(yǎng)樸素的作風(fēng)。通過體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐的艱苦生活，深入調(diào)查崗位需求，不僅使得我養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，也培養(yǎng)了我艱苦樸素的作風(fēng)。(三)對(duì)于各方面的能力都有很大提高。提高了協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神
和合作精神。為以后的投入社會(huì)工作做了提前預(yù)熱和良好準(zhǔn)備。自己的知識(shí)也得到了不斷的豐富與提高。
在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：
1、要善于溝通：碰到那些沒有遇到的問題，要及時(shí)與同事溝通，發(fā)現(xiàn)新的問題，及時(shí)解決現(xiàn)在遇到的難題，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我心里真的很有成就感;當(dāng)然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)想不干了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓同事感覺很舒心，大家一起工作也就很開心。
3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識(shí)你，也比較容易受提拔，比如我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎(jiǎng)過我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個(gè)意識(shí)去做；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事，有時(shí)會(huì)得罪老板；剛開始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等。雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作
用，會(huì)讓我們從中收益匪淺，收獲頗多。
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廣東技術(shù)師范學(xué)院201*年筑夢(mèng)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
筑夢(mèng)隊(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)
一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容........................................................................................................................................4
1、精心部署，全面策劃“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第一頁..............................................................42、紅色之旅---學(xué)習(xí)先烈的精神................................................................................................................5
2.1．前期工作......................................................................................................................................62.1.1青馬工程深入學(xué)習(xí)，你我共同實(shí)踐.........................................................................................62.1.2積極籌備，認(rèn)真學(xué)習(xí).................................................................................................................62．實(shí)踐總結(jié)..........................................................................................................................................82.2.1梅州縣居民黨知識(shí)教育現(xiàn)狀.....................................................................................................82.2.2問卷調(diào)查分析.............................................................................................................................82.3、意見與建議................................................................................................................................102.4、活動(dòng)取得的成效.........................................................................................................................113、深入群眾，支教宣傳意義甚大............................................................................................................123.1、從精神上給孩子們支教，種下希望的種子才是我們真正的目的................................................13
3.1.1、課程豐富，形式多樣............................................................................................................143.1.2、小學(xué)生黨建知識(shí)大賽............................................................................................................153.1.3、教育從“心”開始................................................................................................................163.1.4、專項(xiàng)調(diào)研、科普宣傳、義務(wù)支教的完美結(jié)合....................................................................173.2、文藝下鄉(xiāng)融洽你我之間............................................................................................................183.3、聯(lián)系群眾社會(huì)更加和諧農(nóng)家閑時(shí)話家常..............................................................................18
3.3.1、與村民學(xué)習(xí)打谷....................................................................................................................183.3.2、到村民家里深入交流............................................................................................................193.3.3、切磋籃球技術(shù)，以球交友....................................................................................................193.4、在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，成才................................................................................................................19二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)......................................................................................................................................20
1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要特點(diǎn)........................................................................................................................20
1.1主題鮮明形式新穎...................................................................................................................202、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)....................................................................................................................22
2.1領(lǐng)導(dǎo)重視，百姓支持...................................................................................................................222.2深入了解，為民所需...................................................................................................................222.3精心準(zhǔn)備，合理分工...................................................................................................................232.4及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)...................................................................................................................233、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的不足之處....................................................................................................................234、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意義及成果....................................................................................................................24
4.1、于群眾........................................................................................................................................244.2、于學(xué)生........................................................................................................................................244.3、于筑夢(mèng)隊(duì)隊(duì)員............................................................................................................................25
附件......................................................................................................................................................................26
附件1關(guān)于謝晉元將軍的問卷調(diào)查表及分析.......................................................................26附件2關(guān)于葉劍英元帥的問卷調(diào)查表及分析.........................................................................28附件3關(guān)于丘逢甲先生的問卷調(diào)查表及分析.........................................................................30附件4關(guān)于東嶺“三山七十二烈士”的問卷調(diào)查表及分析.............................................................31附件5電話訪談稿---葉劍英元帥的士兵陳孟盈的后人...............................................................33
第1頁廣東技術(shù)師范學(xué)院201*年筑夢(mèng)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
附件6結(jié)業(yè)典禮難忘的“最后一課”...................................................................................35附件7筑夢(mèng)隊(duì)201*暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).....................................................................38附件8下鄉(xiāng)故事和體會(huì)...........................................................................................42我的下鄉(xiāng)之旅..............................................................................................................................................43班主任工作總結(jié)..........................................................................................................................................45送別課：跟老師互說心里話......................................................................................................................49“筑夢(mèng)隊(duì)”三下鄉(xiāng)感觸..............................................................................................................................53
第2頁廣東技術(shù)師范學(xué)院201*年筑夢(mèng)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)黨史感黨恩，教育成就夢(mèng)想，陽光分享成長(zhǎng)，
做優(yōu)秀接班人
廣東技術(shù)師范學(xué)院201*暑期筑夢(mèng)隊(duì)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)為積極響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委有關(guān)大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，引導(dǎo)大中專學(xué)生深入基層，服務(wù)“加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，建設(shè)幸福廣東”成長(zhǎng)成才。為廣東扶貧開發(fā)貢獻(xiàn)青春和力量，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，在社會(huì)實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨，見世面，受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)。同時(shí)由于今年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是建黨90周年。我們自發(fā)組織了以學(xué)黨史感黨恩，教育成就夢(mèng)想，陽光分享成長(zhǎng)，做優(yōu)秀接班人為主題，宣傳黨建知識(shí)為目的的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。
新鋪鎮(zhèn)，原為新鋪圩，1956年設(shè)新鋪區(qū)，1958年改公社，1983年改區(qū)，1987年建鎮(zhèn)。位于縣境南部，石窟河中下游。距縣城19千米。面積102.8平方千米，河湖水面1913公頃，人口3.5萬。轄尖坑、長(zhǎng)江、同福、獅山、矮車、油坑、潘田、福嶺、藹嶺、鎮(zhèn)郊、象嶺、金沙、南山、下南14個(gè)管理區(qū)（村委會(huì)）和1個(gè)居委會(huì)。黃花崗七十二烈士之一林修明是南山村人�？谷沼⑿壑x晉元出生于此。是一個(gè)紅色集聚地。新鋪鎮(zhèn)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸，人民生活艱苦，是一個(gè)典型的人多、地少的貧困村。以種植農(nóng)作物為主要經(jīng)濟(jì)來源，由于收入微薄。大部分年輕人外出打工，留守兒童現(xiàn)象嚴(yán)重。
烏泥平村唯一一所小學(xué)北二小學(xué)，201*年由北方深圳華美鋼鐵捐資改建的，內(nèi)有六間課室�，F(xiàn)設(shè)六個(gè)年級(jí)，共有學(xué)生120多名。離校1000米遠(yuǎn)建有水泥廠，其很多外來員工的子女都在本校上學(xué)。小學(xué)為烏泥平村的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，使適齡兒童不再失學(xué)。但經(jīng)濟(jì)的落后大大限制了學(xué)校的發(fā)展，資金的困難，師資力量非常薄弱，交通的不便，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋、教學(xué)環(huán)境相對(duì)較差一直是學(xué)校發(fā)展難題。
第3頁廣東技術(shù)師范學(xué)院201*年筑夢(mèng)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容
1、精心部署，全面策劃“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第一頁
為確保我們筑夢(mèng)隊(duì)暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，筑夢(mèng)隊(duì)隊(duì)員精心部署，于7月初自發(fā)組織到梅縣進(jìn)行為期三天的考察。對(duì)梅縣、蕉嶺縣的幾個(gè)具代表的紅色足跡及初定支教小學(xué)的各個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的了解，并開會(huì)商議與投票決定，最終確定服務(wù)基地，并開始著手準(zhǔn)備活動(dòng)策劃。團(tuán)隊(duì)于7月8日完成活動(dòng)策劃初稿，并通過多種形式在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了大力宣傳和動(dòng)員，并召開多次會(huì)議，把具體工作落實(shí)到實(shí)處。具體宣傳效果如下：1.1、在校期間的宣傳
制作好宣傳單、海報(bào)、及隊(duì)旗。在學(xué)校舉行了一次定點(diǎn)宣傳，把宣傳成品帶到義教地區(qū)。
（1）六十份真誠(chéng)的愛心書簽。在宣傳的過程中，同學(xué)們積極的在我們提供的書簽的背面上寫出對(duì)貧困地區(qū)兒童的祝福語，希望能為貧困地區(qū)的孩子們提供一點(diǎn)自己的關(guān)心。
（2）在海報(bào)上簽上自己的名字，對(duì)我們活動(dòng)表示大力支持。1.2、在蕉嶺當(dāng)?shù)匦麄?/p>
1、舉行宣傳活動(dòng)，全部統(tǒng)一服裝，在活動(dòng)地點(diǎn)附近鄉(xiāng)村派發(fā)宣傳單、小冊(cè)子。
宣傳內(nèi)容包括：中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年來的領(lǐng)袖人物，革命基地，光輝事跡；建黨至今發(fā)生的重大變化，積極影響。積極宣傳偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，鼓勵(lì)人家積極向黨組織靠攏，跟著黨走。活動(dòng)期間除了共產(chǎn)黨知識(shí)的宣傳更得將本次的支教向小朋友及其家長(zhǎng)介紹，鼓勵(lì)他們積極返校，并承諾及在活期的支教中做到豐富假期生活、開拓視野、加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)、輔助學(xué)習(xí)。宣傳引起了當(dāng)?shù)厝嗣竦年P(guān)注，并為他們帶去了積極向上的思想。
2、與學(xué)校校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)等積極聯(lián)系。我們?nèi)サ疆?dāng)?shù)貢r(shí)，北二小學(xué)的校長(zhǎng)和辦公室主任都表示出熱情的態(tài)度，與我們交流，并主動(dòng)幫我們組織學(xué)生。
第4頁廣東技術(shù)師范學(xué)院201*年筑夢(mèng)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
1.3、在走訪學(xué)生家庭過程中宣傳
在支教的過程中，由于學(xué)生與村民未能清楚的了解學(xué)習(xí)黨建紅色知識(shí)的重要性。于是我們主動(dòng)到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳我們此行的重要性與必要性，并收到了很好的反映，學(xué)生有一開始的22人增長(zhǎng)到了最后的將近40人。
2、紅色之旅---學(xué)習(xí)先烈的精神
以追尋紅色足跡，銘記黨90年偉大歷程為主題，我們?cè)谥Ы痰牡胤�，首先進(jìn)行了一次追尋紅色足跡之旅，旅游路線圖如下：
第5頁廣東技術(shù)師范學(xué)院201*年筑夢(mèng)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
為樹立黨的形象，普及黨的知識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣傳黨的理論，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想。重點(diǎn)進(jìn)行黨課知識(shí)教育，宣傳黨的全心全意為人民服務(wù)的思想，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，讓學(xué)生學(xué)黨史、記黨恩、跟黨走，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，掌握過硬本領(lǐng)，更好地為祖國(guó)服務(wù)，我們深入研究當(dāng)?shù)氐募t色足跡，學(xué)習(xí)這些紅色印記留下給我們的精神，再傳輸給學(xué)生。為此我們做了很充足的準(zhǔn)備2.1．前期工作
2.1.1青馬工程深入學(xué)習(xí)，你我共同實(shí)踐
在實(shí)踐前，我們借由在我院開展的“青馬工程廣師100”活動(dòng)，更加深刻的了解到如何把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，這為我們接下來的三下鄉(xiāng)之旅有很大的幫助。
2.1.2積極籌備，認(rèn)真學(xué)習(xí)
在前期，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了葉劍英元帥，謝晉元將軍，丘逢甲先生等的英雄事跡，研讀了他們的相關(guān)資料，并加以深入地思考。這是我們第一次將一直埋在心中想要為國(guó)為黨做寫什么事情的心情付諸實(shí)踐，每一位筑夢(mèng)隊(duì)的成員都信心滿滿，加以全力以赴�，F(xiàn)將在實(shí)踐活動(dòng)前了解到的一些情況做以下匯報(bào)：葉劍英簡(jiǎn)介：
葉劍英，1894年4月28日生，原名葉宜偉，字滄白。廣東省梅縣人。1917年入云南講武堂。曾參與籌建黃埔軍校，任教授部副主任。1926年任國(guó)民革命軍新編第二師師長(zhǎng)，后任四軍參謀長(zhǎng)。1927年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1927年12月率
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領(lǐng)所部教導(dǎo)團(tuán)參加廣州起義，任軍事指揮部副總指揮。1928年赴莫斯科學(xué)習(xí)。1930年回國(guó)。1986年10月22日在北京逝世，終年89歲。列寧：“偉大的革命斗爭(zhēng)會(huì)造就偉大的人物，使過去不可能發(fā)揮的天才發(fā)揮出來”，葉劍英同志正是偉大的革命斗爭(zhēng)過程中產(chǎn)生的革命者，屢次在革命的歷史關(guān)頭發(fā)揮了關(guān)鍵作用。正如毛澤東對(duì)葉帥的評(píng)價(jià)：“諸葛一生唯謹(jǐn)慎，呂端大事不糊涂。”謝晉元簡(jiǎn)介：
謝晉元將軍1905年生，廣東梅州市蕉嶺縣人。1925年，在廣東大學(xué)預(yù)科肄業(yè)。同年12月，考入黃埔軍校第四期政治科學(xué)習(xí)。1926年10月畢業(yè)，在國(guó)民革命軍第一師任排長(zhǎng)，參加北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。1937年“八一三”上�？箲�(zhàn)爆發(fā)時(shí)，任陸軍第八十八師（師長(zhǎng)孫元良）二六二旅參謀主任，參加閘北八字橋戰(zhàn)斗。后任五二四團(tuán)團(tuán)副，團(tuán)長(zhǎng)犧牲后接任團(tuán)長(zhǎng)，率部駐防北火車站，與日軍對(duì)峙二個(gè)多月，10月26日，日軍瘋狂向駐地防線發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。他率領(lǐng)第一營(yíng)的400余官兵，堅(jiān)守蘇州河北的四行倉庫，掩護(hù)大部隊(duì)后撤。10月27日，上千的日軍進(jìn)犯，他沉著應(yīng)戰(zhàn)，號(hào)召壯士“要人在陣地在，誓與日軍血戰(zhàn)到底！”激戰(zhàn)一天，斃敵80余名。率部孤軍死守危樓，誓不投降的消息，迅速傳遍上海，為國(guó)內(nèi)外矚目，贊譽(yù)他們?yōu)?ldquo;八百壯士”。丘逢甲簡(jiǎn)介
丘逢甲，臺(tái)灣苗栗客家人，祖籍廣東省梅州市蕉嶺縣。1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，1895年4月17日李鴻章與日本簽訂馬關(guān)條約，割讓臺(tái)灣，臺(tái)灣人民激憤，丘逢甲堅(jiān)持反對(duì)并組織義軍反抗。同年5月23日，唐景嵩發(fā)表宣言，宣稱“臺(tái)灣同胞誓不服倭，與其事敵寧愿戰(zhàn)死”，丘逢甲任義勇軍統(tǒng)領(lǐng)。1903年，被辛亥革命元老何子淵、蕭惠長(zhǎng)等人創(chuàng)辦的興民學(xué)堂聘為首任校長(zhǎng)；
第7頁廣東技術(shù)師范學(xué)院201*年筑夢(mèng)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
后利用擔(dān)任廣東教育總會(huì)會(huì)長(zhǎng)、廣東咨議局副議長(zhǎng)的職務(wù)之便，支持康梁維新變法，并投身于孫中山的民主革命，與同盟會(huì)嘉應(yīng)州主盟人何子淵等革命黨人參與籌劃潮州黃岡起義等革命活動(dòng)。
2．實(shí)踐總結(jié)
2.2.1梅州縣居民黨知識(shí)教育現(xiàn)狀
在實(shí)踐活動(dòng)開展后，我們通過調(diào)查及訪談等方式，了解當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)于近在咫尺的革命先烈的英雄事跡的認(rèn)識(shí)程度，了解我們所不知道的紅色人物的感人事跡，了解當(dāng)?shù)刂行熒鷮?duì)黨知識(shí)教育的看法，了解了黨知識(shí)教育的現(xiàn)狀。在我們六天的紅色之旅的學(xué)習(xí)及調(diào)查得出，目前梅州縣縣革命黨知識(shí)教育現(xiàn)狀并不樂觀。大多數(shù)學(xué)生對(duì)歷史革命人物以及革命歷史的了解并不多。甚至連本地英雄人物的事跡也不清楚，另外學(xué)校對(duì)黨知識(shí)教育也不是那么重視，開展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)較少。由于平時(shí)接觸到的有關(guān)黨革命傳統(tǒng)的知識(shí)較少，超過1/3的人認(rèn)為對(duì)于革命傳統(tǒng)教育他們難以產(chǎn)生共鳴。但令人欣慰的是，多數(shù)師生對(duì)革命傳統(tǒng)教育持贊成態(tài)度，絕大多數(shù)師生也希望有更多的機(jī)會(huì)接受革命傳統(tǒng)教育。
2.2.2問卷調(diào)查分析
在這次調(diào)研中，我們主要以學(xué)習(xí)為主，調(diào)研為輔，在學(xué)習(xí)調(diào)研的同時(shí)向當(dāng)?shù)厝嗣窈蛯W(xué)生宣傳黨的知識(shí)，讓他們能更了解當(dāng)?shù)氐挠⑿廴宋锏母锩瘛Ｔ诔霭l(fā)之前，我們以此為基礎(chǔ)，展開以課題研究的形式，編制“紅色人物知識(shí)知多少”系列問卷，分四個(gè)地點(diǎn)，四個(gè)人物，分別調(diào)研。（問卷調(diào)查表及分析
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調(diào)查對(duì)象分析：
青少年：調(diào)查對(duì)象樂意接受我們的采訪，除了少部分比較靦腆，對(duì)于所選擇的問題，除了說出其調(diào)查的主題之外，還做出了相應(yīng)的拓展。不過他們對(duì)紅色精神所了解的程度，也僅限與知道是與“黨”“革命”，具體到一些比如“謝晉元精神是什么”，就不得而知。
中年：部分調(diào)查對(duì)象本次調(diào)研心存過分謹(jǐn)慎，甚至是不友好的情緒，對(duì)于我們不理不睬，中年人大多忙于工作，只是偶爾來公園散步，對(duì)上述那些問題知之甚少，即使知道也只是一知半解，了解不夠深刻。
老年：公園以老年居多，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)之余樂于接受我們的采訪，特別是有些老年的長(zhǎng)輩是參加過革命戰(zhàn)斗的，所以說起他們的長(zhǎng)輩的歷史的時(shí)候是滔滔不絕。
調(diào)查結(jié)果分析：
經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐募t色知識(shí)宣傳存在以下的一些問題：（一）“紅色文化”的熏陶還不夠
多數(shù)學(xué)生對(duì)于“紅色”這一詞在中國(guó)的概念并不陌生，也很容易聯(lián)想到“革命”一詞，認(rèn)為“紅色”指的是紅軍的革命，多數(shù)人對(duì)當(dāng)?shù)氐闹x晉元將軍的精神道不出所以然，對(duì)謝晉元將軍的革命歷史不清楚�，F(xiàn)在的居民處在優(yōu)越的環(huán)境里，生活安逸更是阻礙了紅色文化一代一代的繼續(xù)的普及、感染�，F(xiàn)在，再提紅色精神，只會(huì)引起他們的驚訝和不屑。據(jù)調(diào)查，極少數(shù)居民去看那些極富教育意義的紅色經(jīng)典影片和紅色書籍，如此，“紅色文化”在他們學(xué)習(xí)的文化中只是輕描淡寫。
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（二）紅色教育的方式單一
我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐募t色教育只是形式工程，當(dāng)?shù)氐木用窈苌偃⑴c，也沒興趣的了解，所以我們認(rèn)為不需要那種墨守成規(guī)，千篇一律的死板的形式的宣傳，因?yàn)檫@一切吸是表面上的宣傳教育方式，久而久之，居民也見慣不怪了，以致于在宣傳日時(shí)不做任何反應(yīng)。在我們的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，如果宣傳的方式不好的話，舉辦者就根本達(dá)不到舉辦活動(dòng)的目的，反而使居民感到厭倦。
2.3、意見與建議
梅州是擁有多處紅色教育的基地，我們提議梅州教育局、團(tuán)縣委抓住這一有利條件，讓梅州這個(gè)革命老區(qū)的風(fēng)采與精神發(fā)揚(yáng)光大。于此，我們提出了以下幾點(diǎn)建議：
①以丘逢甲紀(jì)念館、紀(jì)念亭，謝晉元將軍，葉劍英元帥等紅色革命人物為課堂，以革命斗爭(zhēng)史為教材，請(qǐng)紀(jì)念館的館長(zhǎng)或館員，以及黨員先進(jìn)為大家講述各位革命前輩的英勇抗日、創(chuàng)新教育，推翻三座大山，建立新中國(guó)的事跡，②
在全縣廣泛開展“繼承革命傳統(tǒng)，做紅軍故鄉(xiāng)新一代”系列活動(dòng)。如黨建知識(shí)競(jìng)賽，我對(duì)革命先烈的一句話等活動(dòng)。從思想上認(rèn)識(shí)革命精神。③
組織全縣、黨員團(tuán)員、少先隊(duì)員參觀“葉劍英故居”“謝晉元將軍紀(jì)念館”“丘逢甲紀(jì)念館”，追尋先烈的足跡，從行動(dòng)上學(xué)習(xí)革命精神。④
在全縣范圍內(nèi)舉辦相關(guān)的讀書演講、征文、唱革命歌曲，講革命故事比賽。
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而針對(duì)謝晉與紀(jì)念館，丘逢甲紀(jì)念館等一系列革命遺址存在的參觀者少，利用率不高等問題，我們提出了以下的建議：
①舉辦專題展覽，滿足觀眾需求。
②拓展新領(lǐng)域，比如：組織宣傳小分隊(duì)，舉辦巡回宣傳展覽；與其他各縣市博物館合作，舉辦專題講座；開展志愿者講解服務(wù)等。
③豐富藏品，成立藏品征集工作組，廣泛聯(lián)系老紅軍、老同志及其家屬，通過多渠道積極主動(dòng)征集文物、資料、照片。比如：拍攝一段健在的老將軍、老同志親自講述革命斗爭(zhēng)經(jīng)歷的錄像；征集一批珍貴的文物、照片、資料；請(qǐng)健在老紅軍題寫一幅字畫或留下親筆手跡；建立一個(gè)老紅軍后代情況和聯(lián)系的檔案。
④以研究交流為主渠道，擴(kuò)大對(duì)外宣傳交流，大力弘揚(yáng)梅州紅色文化。⑤打造梅州紅色文化、客家文化品牌。
2.4、活動(dòng)取得的成效
通過參觀各個(gè)革命紅色印記，我們筑夢(mèng)隊(duì)的成員領(lǐng)略到了革命先烈的精神和他們的英雄事跡，被先烈們所表現(xiàn)出來的愛國(guó)主義和創(chuàng)新教育的精神深深震撼。通過此次活動(dòng)，我們仿佛看到了一位有一位的偉人那如山般堅(jiān)毅的品質(zhì)，如水般清澈的熱情，鼓舞我們?yōu)樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而做出貢獻(xiàn)。我們筑夢(mèng)隊(duì)瞻仰了謝晉元，丘逢甲等愛國(guó)主義人士的豐功偉績(jī)，全身心地融入到了梅州的紅色文化中，學(xué)到了很多，也收獲了很多，充分領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)了他的精神和真諦。
然后我們將所學(xué)到這些精神帶到支教中，帶到廣大群眾中，讓學(xué)生及支教當(dāng)?shù)氐拇迕駛冋J(rèn)識(shí)到這些近在咫尺卻有深刻意義的精神。
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通過電話采訪，在革命后人的訴說中，我們仿佛見證老這位歷經(jīng)戰(zhàn)斗生涯的元帥的在戰(zhàn)火中屹立不倒的身影，他似乎還在吶喊著說，為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，他鼓舞我們?yōu)樽鎳?guó)的明天而戰(zhàn)斗。通過參觀謝晉元紀(jì)念館、故居，隊(duì)員們?yōu)榭吹降漠?dāng)時(shí)那堅(jiān)苦樸素的戰(zhàn)斗生活為之深深震撼，那一幅幅謳歌著為人民獻(xiàn)身的戰(zhàn)士們的畫，似乎讓我們進(jìn)入畫里面一樣，讓我們真真切切的體會(huì)到現(xiàn)在的幸福生活來之不易。通過九十多歲的老革命家的激情回溯，他那充滿激情與熱血的年代，似乎我們也回到了戰(zhàn)爭(zhēng)的那個(gè)年代，在一陣陣槍聲中，見證一個(gè)個(gè)為人民更好的明日奮斗的人們，前仆后續(xù)的向著美麗的明天用鮮血打開一條通往幸福的大道。
此次學(xué)習(xí)與宣傳讓當(dāng)?shù)厝藗冇泻芎玫狞h建紅色知識(shí)教育，有利于向群眾分享前黨員的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷；學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神和堅(jiān)定的馬克思主義信念；深化了對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)。在向村民群眾宣傳的同時(shí)，也使我們更加的嚴(yán)格要求自己，把那些學(xué)習(xí)到的，奮斗在最前線的精神永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中，當(dāng)然最重要的是在孩子們心中樹立敬黨愛黨的思想，是十分關(guān)鍵的且必要的，
3、深入群眾，支教宣傳意義甚大
義教內(nèi)容堅(jiān)持以追尋紅色足跡，銘記黨90年偉大歷程為主題，為學(xué)生講述我們?cè)谔皆L當(dāng)?shù)氐募t色印記時(shí)的一些收獲，讓孩子們從小在心中就有一個(gè)向往黨，愛護(hù)黨的思想。短短六天的時(shí)間，論知識(shí)我們能教給他們的太少太少，我們真正能給予他們的是希望的火種，和精神的傳承。
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3.1、從精神上給孩子們支教，種下希望的種子才是我們真正的目的
義務(wù)支教是我們服務(wù)內(nèi)容的重點(diǎn)工作。在進(jìn)行我黨知識(shí)宣傳活動(dòng)的同時(shí)，宣傳隊(duì)伍形象、活動(dòng)內(nèi)容，廣泛吸收生源，讓鎮(zhèn)內(nèi)三至五年級(jí)的小學(xué)生自愿自由參加我們的義教活動(dòng)。
在義教過程中通過孩子了解該地、與學(xué)生家長(zhǎng)初步建立良好溝通關(guān)系，為宣傳黨建知識(shí)、學(xué)生紅色精神的學(xué)習(xí)與農(nóng)村居民對(duì)建黨九十周年情況的了解打好基礎(chǔ)。
針對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的目的性的不明確與自身的向上精神不足的這種情況，我們把義教的內(nèi)容定位為堅(jiān)持以追尋紅色足跡，銘記黨90年偉大歷程為主題，實(shí)施計(jì)劃以培養(yǎng)小學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為宗旨，以進(jìn)一步加強(qiáng)廣大人民群眾、學(xué)生的愛國(guó)主義、社會(huì)主義教育和艱苦奮斗精神教育為目標(biāo)。通過以革命老紅軍訪談、參觀革命圣地為主要活動(dòng)形式，有效地開展以“回首過去，展望未來”為主題的“紅色之旅”活動(dòng)，然后將我們所了解的黨性質(zhì)、黨知識(shí)傳輸給學(xué)生，為學(xué)生講述我們?cè)谔皆L當(dāng)?shù)氐募t色印記時(shí)的一些收獲，幫助貧困山區(qū)學(xué)生了解黨、學(xué)習(xí)黨。讓孩子們從小在心中就有一個(gè)向往黨，愛護(hù)黨的思想。通過電影、視頻、游戲、小故事的形式來加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)黨知識(shí)、黨成立艱辛歷程、共產(chǎn)黨為新中國(guó)成立做出的貢獻(xiàn)的了解。以此形象生動(dòng)地向小學(xué)生傳輸黨帶領(lǐng)人民、國(guó)家走向繁榮昌盛的知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生愛國(guó)愛黨思想，在學(xué)習(xí)黨知識(shí)之余，要讓小學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，此外，為學(xué)生德智體全面發(fā)展，同時(shí)根據(jù)小學(xué)生心理、生理發(fā)展?fàn)顩r，安排了符合小學(xué)生身心健康發(fā)展的課程，如、語文、數(shù)學(xué)、英語、暑假作業(yè)輔導(dǎo)、紅色之旅故事加黨建知識(shí)、手工、歌舞小品、互動(dòng)交流【玩游戲】等。為此全組隊(duì)員們充分發(fā)揮師范專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，在支教活動(dòng)前期做了大量的準(zhǔn)備工作，為保證紅色精神的正確性，跟通過紅色之旅的形式做足了準(zhǔn)備工作，同時(shí)對(duì)教案、課程安排、教師教學(xué)任務(wù)分工、教學(xué)設(shè)備都作了精心準(zhǔn)備，在支教期間開展了一系列活動(dòng)。
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3.1.1、課程豐富，形式多樣
本次支教開設(shè)的課程主要有：文化知識(shí)擴(kuò)展班，通過開設(shè)英語、數(shù)學(xué)、語文對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料方面的幫助；文藝、體育知識(shí)興趣班，通過開展畫畫班、書法班、手工班、文娛班、體育班對(duì)一些有特長(zhǎng)或有興趣的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，并增設(shè)課外超級(jí)培訓(xùn)班，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行課外特別指導(dǎo)；另外，還開設(shè)了科普班、普通話班、電腦班、趣味實(shí)驗(yàn)班，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，開拓學(xué)生眼界，接觸科學(xué)知識(shí)。（1）暑假作業(yè)輔導(dǎo)你教教我，我教教你
通過一對(duì)一的組隊(duì)方式，讓學(xué)生們?cè)诨ハ鄮椭陆獯鹗罴僮鳂I(yè)中遇到的疑難問題，讓學(xué)生們能夠更順利地完成暑假作業(yè)。同時(shí)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到了團(tuán)結(jié)的力量。
（2）互動(dòng)交流【玩游戲】游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)
我們之前會(huì)自制游戲卡片，寫上紅色之旅故事與黨建知識(shí)的問題、答案、分值以及鼓勵(lì)的話，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)黨知識(shí)，在游戲中復(fù)習(xí)我們上課時(shí)講的紅色之旅故事以及黨建知識(shí)。更好的為我們后期的考試做準(zhǔn)備。。（3）手工制作課“編織愛心”
美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，通過開展美術(shù)課程，可以強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，審美能力以及動(dòng)手能力，另外作為一門副課來增添學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。本次支教活動(dòng)的美術(shù)課程，主要以手工課為主，課堂上的手工材料全部都是廢舊材料，將其制作成各種美術(shù)品以及日常生活用品。強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。另外還有一些折紙如和平鴿、愛心和相機(jī)等等，鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力與審美能力經(jīng)過老師精心的準(zhǔn)備，手工制作課開始了。“放飛和平鶴”：通過手把手的教學(xué)生如何用紙折愛心、和平鶴、照相機(jī)，讓學(xué)生們自帶廢棄的塑料瓶制作花籃。簡(jiǎn)單的材料，難忘的愛心，讓一堂手工制作課變得豐富多彩。通過這次手工制作課，同學(xué)們懂得了關(guān)心同學(xué)，幫助有困難的學(xué)生，做自己能做的事；學(xué)會(huì)了節(jié)儉、廢物利用。提高了小學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。（4）歌舞小品每個(gè)人都是自己舞臺(tái)的主角
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為學(xué)生打開了音樂情感之門初中生由于聽覺、記憶力等各種心理現(xiàn)象的突出發(fā)展，其音樂感知力隨之得到很大提高，尤其是辨別調(diào)式的能力相當(dāng)突出。學(xué)生可通過大量的音樂實(shí)踐得到情感的體驗(yàn)與抒發(fā)，產(chǎn)生一定層次的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、鑒賞的能力，提高其自身的音樂審美修養(yǎng)水平。情感體驗(yàn)疏通了教師與音樂、學(xué)生與音樂、教師與學(xué)生之間多方面的渠道。另一方面，學(xué)生在臺(tái)上盡情的表現(xiàn)，臺(tái)下真情相伴反響強(qiáng)烈，情感投入越多，舉趣就越濃厚。本次支教活動(dòng)開展音樂課，由于樂器設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，只有一把吉他，于是我們將塑料飲料瓶子制作成了鼓以及沙球等各種伴奏樂器，演奏出一首《童年》，以及小朋友的大合唱《國(guó)家》。在排練中，我們意識(shí)到每一個(gè)人對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，樂器演奏時(shí)只要有一個(gè)人出錯(cuò)，就會(huì)影響整首歌的表演。不過學(xué)生們都在老師的帶領(lǐng)下和諧有序的進(jìn)行排練糾錯(cuò)，最后的演出圓滿結(jié)束。（5）紅色之旅故事加黨建知識(shí)小小的故事，大大的道理
將我們前期紅色之旅活動(dòng)中調(diào)研、了解、搜集到的革命人物、革命故居、紀(jì)念館的情況以及故事跟小朋友分享。告訴學(xué)生關(guān)于我們了解的黨建知識(shí)。讓學(xué)生們更多的了解紅色之旅的故事和黨建知識(shí)，讓學(xué)生們能夠以這些英雄人物為榜樣，感到光榮，向他們學(xué)習(xí)。讓學(xué)生們?cè)诹私恻h的基礎(chǔ)上，跟能夠尊重黨，愛黨。也讓學(xué)生們的精神上有有了強(qiáng)而有力的依靠，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性，學(xué)習(xí)變得不再是爸爸媽媽要我學(xué)，而是我要學(xué)，我要為黨為國(guó)為人民而學(xué)習(xí)，以此作為同學(xué)學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力。
3.1.2、小學(xué)生黨建知識(shí)大賽
經(jīng)過一個(gè)星期的培訓(xùn)，小學(xué)生在黨建方面都有很大的提高，在活動(dòng)末期，我們舉行了黨建知識(shí)競(jìng)賽，并挑選優(yōu)秀學(xué)生在文藝晚會(huì)上為他們頒獎(jiǎng)，這極大的激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。通過此次黨建知識(shí)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，小學(xué)生都看到了自己的進(jìn)步，都對(duì)自己學(xué)有的知識(shí)感到滿意、高興，提高了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。我們?cè)谧詈笠惶扉_展的一場(chǎng)建黨知識(shí)考試，用于考察學(xué)生們這幾天來學(xué)習(xí)的成果，旨在讓他們更好的記憶所學(xué)到的東西�？荚噧�(nèi)容除了有紅色知識(shí)
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之外，還特地編寫了主觀題目，為了讓學(xué)生能過從革命先輩的事跡中，理會(huì)出自己的一些見解出來，這樣的紅色的宣傳才有意義。
3.1.3、教育從“心”開始
根據(jù)走訪，我們發(fā)現(xiàn)影響當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的因素之一就是教育水平不夠高，而教育水平不高不僅僅是因?yàn)閹熧Y力量差，更是由于大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，對(duì)“為什么學(xué)習(xí)”、“如何學(xué)習(xí)”以及“學(xué)習(xí)的出路”這些問題不清楚。針對(duì)這一情況，我們專門舉行勵(lì)志講座、辯論賽、觀賞音樂等活動(dòng)，以“外面的世界很精彩”為主題，向?qū)W生們灌輸學(xué)習(xí)目的，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教育，使他們明確學(xué)習(xí)目的，鼓勵(lì)他們要走出大山，為了自己，為了家人過上更好的生活而努力學(xué)習(xí)。
（1）辯論賽好好學(xué)習(xí)，天天向上
為了激發(fā)同學(xué)們認(rèn)清“為什么學(xué)習(xí)”，在語文課時(shí)，組織了一次關(guān)于“為什么學(xué)習(xí)”的辯論賽。在自由探討環(huán)節(jié)，同學(xué)們都各抒已見，發(fā)表自己的看法，在辯論環(huán)節(jié)，雙方隊(duì)員都激烈反擊。這次辯論賽激勵(lì)了學(xué)生的臨場(chǎng)思維應(yīng)變能力，加強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鍛煉了心理素質(zhì)，使他們更加深入問題本質(zhì)，認(rèn)清讀書的重要性。
（2）勵(lì)志講座學(xué)習(xí)黨員前輩，立志為國(guó)奉獻(xiàn)
我們每天都會(huì)安排一節(jié)課的時(shí)間，讓我們的隊(duì)員從鎮(zhèn)山公園，謝晉元博物館，葉劍英公園等等所收集過來的材料整理之后編程一些適合小學(xué)生聽的故事，題目有《葉劍英與母親》，《謝晉元與戰(zhàn)友的故事》等等，語言風(fēng)格活潑，學(xué)生們都聽的滋滋有味。并采取互動(dòng)和提問的方式，啟發(fā)學(xué)生去思考，這不僅活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，鍛煉學(xué)生的膽量和語言組織表達(dá)能力，也讓學(xué)生懂得了生活中所蘊(yùn)涵的道理，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。（3）音樂課“外面的世界很精彩”
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本次支教活動(dòng)開展音樂課，由于樂器設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，只有一把吉他，于是我們將塑料飲料瓶子制作成了鼓以及沙球等各種伴奏樂器，演奏出一首《童年》，以及小朋友的大合唱《國(guó)家》。更有一首《外面的世界很精彩》，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)大城市生活的向往，有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。在排練中，我們意識(shí)到每一個(gè)人對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，樂器演奏時(shí)只要有一個(gè)人出錯(cuò)，就會(huì)影響整首歌的表演。不過學(xué)生們都在老師的帶領(lǐng)下和諧有序的進(jìn)行排練糾錯(cuò)，最后的演出圓滿結(jié)束。
3.1.4、專項(xiàng)調(diào)研、科普宣傳、義務(wù)支教的完美結(jié)合
本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)大體分為兩大部分，前一段時(shí)間是紅色之旅探尋革命理事足跡，后段時(shí)間是支教，除了文化課藝術(shù)課之外，重點(diǎn)的將我們前段時(shí)間所手機(jī)的紅色歷史材料與學(xué)生們探討分享，旨在讓學(xué)生了解革命歷史，以史為鑒，明白現(xiàn)在生活來之不易。a)開展紅色教育講座
我們每天都會(huì)安排一節(jié)課的時(shí)間，讓我們的隊(duì)員從鎮(zhèn)山公園，謝晉元博物館，葉劍英公園等等所收集過來的材料整理之后編程一些適合小學(xué)生聽的故事，題目有《葉劍英與母親》，《謝晉元與戰(zhàn)友的故事》等等，語言風(fēng)格活潑，學(xué)生們都聽的滋滋有味。b)自制卡片比賽
我們把前期收集到的一些比較瑣碎的知識(shí)制作成“革命歷史知識(shí)問答小題目”，學(xué)生抽簽起來競(jìng)答，將得分計(jì)入總評(píng)，在活動(dòng)末期頒發(fā)獎(jiǎng)品。雖然問題比較簡(jiǎn)單，可是還是有許多學(xué)生答不上來，這說明了即使是生活在梅州的人們，也不一定對(duì)梅州的革命歷史十分了解，偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生接受到的紅色教育是在太少，希望政府與社會(huì)加強(qiáng)宣傳力度。不過經(jīng)過5天的學(xué)習(xí)，大家都覺得了學(xué)到了很多發(fā)生在自己身邊的偉大事跡。c)建黨知識(shí)考試
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我們?cè)谧詈笠惶扉_展的一場(chǎng)建黨知識(shí)考試，用于考察學(xué)生們這幾天來學(xué)習(xí)的成果，旨在讓他們更好的記憶所學(xué)到的東西�？荚噧�(nèi)容除了有紅色知識(shí)之外，還特地編寫了主觀題目，為了讓學(xué)生能過從革命先輩的事跡中，理會(huì)出自己的一些見解出來，這樣的紅色的宣傳才有意義。
3.2、文藝下鄉(xiāng)融洽你我之間
201*年8月4日三下鄉(xiāng)“筑夢(mèng)隊(duì)”組織各年級(jí)學(xué)生為北方村村民演出了一場(chǎng)成功的文藝晚會(huì)。
此次晚會(huì)中，我們讓演員孩子們作為主要演員，讓他們體會(huì)當(dāng)演員的新鮮感，增強(qiáng)他們的自信心，也借此機(jī)會(huì)向廣大的家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況，向領(lǐng)導(dǎo)、村民匯報(bào)我們的支教情況晚會(huì)期間我們小組成員精心設(shè)備了與觀眾互動(dòng)的游戲，不但將演出推向高潮，更是融洽了小隊(duì)與村民之間的關(guān)系！
文藝晚會(huì)順利、成功的演出，少不了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與村民的大力支持。晚會(huì)開始之前，校長(zhǎng)與教務(wù)主任非常關(guān)心我們整個(gè)演出的流程，在彩排之際便多次悉心關(guān)注我們的動(dòng)態(tài)；許多熱心村民更是趕到現(xiàn)場(chǎng)參與前期準(zhǔn)備工作：清理場(chǎng)地、設(shè)置座位席、提供并幫忙調(diào)試音響設(shè)備從晚會(huì)開始到結(jié)束，村民的熱情是一浪勝過一浪，于此，我們感受到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與村民（尤其是相關(guān)孩子的家長(zhǎng)）對(duì)我們活動(dòng)的肯定與贊賞。
我們支教期間的每天起早貪黑，雖然很累，但看到孩子的笑臉，聽到村民的笑聲我們值得！我們無憾��！筑夢(mèng)隊(duì)支教活動(dòng)成果豐碩�。�！
3.3、聯(lián)系群眾社會(huì)更加和諧農(nóng)家閑時(shí)話家常3.3.1、與村民學(xué)習(xí)打谷
201*年8月26日，剛到北二小學(xué)，我們隊(duì)友便發(fā)現(xiàn)了很多村民正處晾曬稻谷高峰期。第二天下午，艷陽高掛，烈日如火，鐵板下，隊(duì)友們著手幫助附
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近的村民干農(nóng)活打谷。汗一直流，農(nóng)活一直干，村民們表示非常的感動(dòng)，對(duì)我們隊(duì)友的行為也表示高度的贊揚(yáng)！
3.3.2、到村民家里深入交流
支教閑暇時(shí)，隊(duì)友們來到村民家里，與村民展開深入的交流。我們的語言交流上雖然有些困難，但與村民間相互的熱情相待，我們一直感動(dòng)著
3.3.3、切磋籃球技術(shù)，以球交友
每天下午放學(xué)后，我們隊(duì)友與附近的初中生、高中生、大學(xué)生開展籃球賽活動(dòng)。比賽過程中，我們的隊(duì)友韋盛露（前任計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院體育部副部長(zhǎng)）以各種各樣的形式組織活動(dòng)：相互切磋，相互交流，相互學(xué)習(xí)，隊(duì)友們與這些青年都結(jié)下了深厚的友誼。
3.4、在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，成才
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我校將學(xué)校教育與社會(huì)教育緊密結(jié)合的典范，不但推進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)，引導(dǎo)青年學(xué)生將愛國(guó)之情化為報(bào)國(guó)之情，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，也切實(shí)培養(yǎng)我們青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中逐漸成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的“人才效益、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益”的有機(jī)統(tǒng)一。在這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中，在生活學(xué)習(xí)等方面，我們都有了深刻的體驗(yàn)。在生活上，都說不當(dāng)家不知道柴米油鹽貴。大部分學(xué)生都有亂花錢的習(xí)慣，在實(shí)踐過程中，隊(duì)友們都得勤儉計(jì)算生活費(fèi)用，這對(duì)我們的社會(huì)實(shí)踐也是一種考驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上，很多大學(xué)生都有這種思想，自己的知識(shí)足以教小學(xué)生。但實(shí)踐中很多隊(duì)員都遇到過困難，比如英語課上單詞的背誦就難倒不少學(xué)生。但也有學(xué)生善于利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)自己在大學(xué)里學(xué)到的教學(xué)方法巧妙地運(yùn)用到教學(xué)中，讓學(xué)生們體驗(yàn)到不一樣的教學(xué)。其中有隊(duì)員運(yùn)用大學(xué)體育學(xué)到的定向越野運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生們體驗(yàn)到了不一樣的體育，在奔跑中思考，鍛煉學(xué)生的定向思維。
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學(xué)生們都在這一節(jié)課學(xué)到很多為接觸過的新鮮事物。加強(qiáng)了學(xué)生與老師們的互動(dòng)。使師生關(guān)系更融洽，支教活動(dòng)更好的進(jìn)行。
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要特點(diǎn)1.1主題鮮明形式新穎
以追尋紅色足跡，銘記黨90年偉大歷程為主題，我們?cè)谥Ы痰牡胤�，首先進(jìn)行了一次追尋紅色足跡之旅，旅游路線圖如下：
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為樹立黨的形象，普及黨的知識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣傳黨的理論，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想。重點(diǎn)進(jìn)行黨課知識(shí)教育，宣傳黨的全心全意為人民服務(wù)的思想，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，讓學(xué)生學(xué)黨史、記黨恩、跟黨走，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，掌握過硬本領(lǐng)，更好地為祖國(guó)服務(wù)，我們深入研究當(dāng)?shù)氐募t色足跡，學(xué)習(xí)這些紅色印記留下給我們的精神，在傳輸給學(xué)生。
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2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)2.1領(lǐng)導(dǎo)重視，百姓支持
201*年暑期的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷。楊老師在三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的成立大會(huì)與籌備大會(huì)上，精心部署了此次實(shí)踐活動(dòng)，特別是對(duì)如何把活動(dòng)開展的有特色、有新意作了提示。
此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)自始至終都得到烏泥平村的父老鄉(xiāng)親的支持與配合。無論是支教宣傳，或是深入群眾學(xué)習(xí)，抑或是文藝匯演和平時(shí)生活，當(dāng)?shù)厝罕姸紵嵝牡膸椭覀儯粌H為我們提供生活上的物質(zhì)如無償贈(zèng)送青菜三次，大南瓜一個(gè)，大米數(shù)斤，食用油一瓶，西瓜一個(gè)等等，匯演的物質(zhì)如麥克風(fēng)，音箱，電腦等，更提供匯演的場(chǎng)所，所以說群眾的支持是活動(dòng)順利進(jìn)行的重要因素。
2.2深入了解，為民所需
在活動(dòng)籌備之初，我們就定下了，義教內(nèi)容堅(jiān)持以追尋紅色足跡，銘記黨90年偉大歷程為主題，實(shí)施計(jì)劃以培養(yǎng)小學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為宗旨，以進(jìn)一步加強(qiáng)廣大人民群眾、學(xué)生的愛國(guó)主義、社會(huì)主義教育和艱苦奮斗精神教育為目標(biāo)。我們是大學(xué)生，物質(zhì)上想要給貧困地區(qū)的學(xué)生做到什么是很難的，但是我們可以盡我們所能做的，為孩子們帶去一個(gè)向上的夢(mèng)想，或許這個(gè)夢(mèng)想只是一顆種子，但是我們用我們的積極向上的熱情和正確深刻的精神去感動(dòng)他，澆灌他。我們筑夢(mèng)隊(duì)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)力求做到深入到群眾中，了解他們的現(xiàn)實(shí)困難，把群眾迫切需要解決的困難作為活動(dòng)的切入點(diǎn)。有針對(duì)性地為做這次的三下鄉(xiāng)服務(wù)是我們筑夢(mèng)隊(duì)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐能取得成功的關(guān)鍵。
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2.3精心準(zhǔn)備，合理分工
我們這次是自發(fā)性的組織下鄉(xiāng)活動(dòng)，但是，我們也是放矢有的、在很早就著手安排和準(zhǔn)備今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)重點(diǎn)和實(shí)際情況，認(rèn)真安排，進(jìn)行部署，并開會(huì)對(duì)下鄉(xiāng)細(xì)節(jié)進(jìn)行深刻的討論。所有隊(duì)員詳細(xì)周密的分配布置工作。大家充分考慮了下鄉(xiāng)的實(shí)際情況，準(zhǔn)備了大量實(shí)用的材料：宣傳海報(bào)、圖片、橫幅，自己編寫制作的游戲卡片。此外我們還購(gòu)買了本子，鉛筆，尺子等學(xué)習(xí)用品，以最實(shí)惠的方式獎(jiǎng)勵(lì)在黨建知識(shí)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子。至于乘坐車輛和演出道具的準(zhǔn)備更是辦得利利索索。良好的準(zhǔn)備工作是我們此次活動(dòng)成功的基石。
由于時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的限定，此次筑夢(mèng)隊(duì)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在日程安排上是比較合理的。我們充分考慮了當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，合理計(jì)劃需要開展的活動(dòng)以及如何開展，把每一項(xiàng)事情，安排到個(gè)人，明確分工。每個(gè)活動(dòng)具體細(xì)分到每一個(gè)隊(duì)員，層層細(xì)分，使工作責(zé)任分明，干起來也得心應(yīng)手，不慌不忙�？梢哉f，沒有合理的工作計(jì)劃，就沒有此次活動(dòng)的成功。合理的工作安排是此次活動(dòng)成功的保證。
2.4及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)
在下鄉(xiāng)期間，每天晚上，我們?cè)倮г倮�，都�?huì)開會(huì)，總結(jié)記下我們一天的所聞所感，分析過程，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，并分配明天的工作，做到即使總結(jié)，時(shí)刻完整計(jì)劃。及時(shí)總結(jié)是我們此次活動(dòng)成功的根本所在。
3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的不足之處
首先，體現(xiàn)在此次活動(dòng)的初步計(jì)劃上，由于對(duì)所有的條件了解不夠充分，又因?yàn)槭亲孕薪M織的活動(dòng)，但卻過高的估計(jì)了自身隊(duì)伍的實(shí)力，以至于部分活動(dòng)不能按計(jì)劃進(jìn)行，這也給我們的工作帶來了一定的被動(dòng)，影響了整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展，其次體現(xiàn)在此次活動(dòng)的整體深度不夠，大部分的工作只能停留
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在一個(gè)比較淺的層次，而沒有深入，當(dāng)然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識(shí)還不夠，但另一個(gè)主要的原因就是沒有準(zhǔn)備充分的資料，以至于臨陣時(shí)無據(jù)可查，另一方面就是和社會(huì)的聯(lián)系沒有做好，在當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)影響沒有達(dá)到預(yù)期的效果。
再者，在時(shí)間上沒有得到充分的利用，使得突發(fā)事件沒能及時(shí)處理。短短的十天三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，只能在表面上了解當(dāng)?shù)丶t色足跡，缺乏完整性。調(diào)研過程時(shí)間過于急促，未能向大量群眾宣傳黨的宗旨、黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的精神。支教活動(dòng)亦是如此，學(xué)生們只了解到少量的紅色英雄事跡，未能深刻感受到黨的精神力量。這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)雖然結(jié)束了。但我們的路還沒走完
4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意義及成果
此次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于當(dāng)?shù)厝罕�、學(xué)生、甚于筑夢(mèng)隊(duì)隊(duì)員們都有著重要意義及成果：
4.1、于群眾
通過三下鄉(xiāng)定點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)，我們清楚當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)當(dāng)?shù)丶t色足跡了解甚少。在調(diào)研過程中，很多群眾表示樂于學(xué)習(xí)黨的精神，覺得對(duì)國(guó)家、人民發(fā)展有著必然影響。我們了解情況后亦改變調(diào)研方針。對(duì)群眾調(diào)研過程中添加對(duì)群眾傳輸黨建知識(shí)，在群眾活動(dòng)區(qū)擺攤宣傳等方式，幫助群眾了解黨的宗旨、黨的任務(wù)，促使人民關(guān)心黨的政策、支持黨的領(lǐng)導(dǎo)。大部分熱心群眾都非常支持我們的活動(dòng)，不僅僅是聽我們講解黨建知識(shí)，還主動(dòng)與我們交流時(shí)事政治、最熱新聞�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，讓我們看到一群愛國(guó)愛黨的人民。
4.2、于學(xué)生
此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，支教作為紅色知識(shí)傳輸重要途徑。筑夢(mèng)隊(duì)緊抓“從娃娃教起”的思想。學(xué)生在支教過程中不僅僅對(duì)大學(xué)生有一定了解，更加強(qiáng)自己的黨建知識(shí)，增強(qiáng)自己愛國(guó)愛黨情操。在經(jīng)濟(jì)落后的山區(qū)，考大學(xué)成了走出貧窮
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的更好出路。孩子們都向往大學(xué)，大學(xué)生對(duì)于他們來說，是神秘的。三下鄉(xiāng)支教讓學(xué)生們接觸到了大學(xué)生，讓他們并不把大學(xué)當(dāng)成是夢(mèng)，而是可以實(shí)現(xiàn)的事實(shí)。幫助孩子們建筑自己的夢(mèng)想，這也是我們筑夢(mèng)隊(duì)的目的所在。
4.3、于筑夢(mèng)隊(duì)隊(duì)員
此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)給我們每一個(gè)隊(duì)員的人生中添加了很有意義的腳印。走上講臺(tái)為山村的孩子支教，教育學(xué)生做一個(gè)好學(xué)生，跟學(xué)生們做朋友。在冰冷的地板上睡覺，了解了柴米油鹽的昂貴。學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，拜了師傅學(xué)會(huì)做飯燒菜。日出而作，日落而息我們真真正正體會(huì)到一個(gè)老師應(yīng)該有的責(zé)任，應(yīng)該過的城鎮(zhèn)生活。我認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都只是“知道”的東西，實(shí)踐才是最重要的。
短短十一天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。雖然路途遙遠(yuǎn)，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我們的心里依舊還是很充實(shí)的，尤其是見到那一位位拿著作業(yè)本的小學(xué)生、那一位位用微笑回應(yīng)我們的樸實(shí)農(nóng)民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我們感受到作為大學(xué)生們、青年志愿者們?yōu)樯鐣?huì)，為人民服務(wù)的光榮與榮耀。
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附件
附件1關(guān)于謝晉元將軍的問卷調(diào)查表及分析
1、問卷制作與調(diào)查對(duì)象
本次問卷共設(shè)有10道題，其中選擇題8道，問答題2道。
本次問卷調(diào)查以當(dāng)?shù)貫闃颖荆扇∫?guī)范的抽樣形式，不記名、不計(jì)分。問卷內(nèi)容由選擇題和問答題組成，涵蓋黨史教學(xué)重心與互動(dòng)、居民對(duì)謝晉元將軍事跡的了解情況、更重要的是對(duì)黨知識(shí)的了解。2、問卷調(diào)查表
1、您好，我們是廣東技術(shù)師范的學(xué)生，正在進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，我們能問你幾個(gè)問題嗎？只需要幾分鐘而已。2、你有沒有參觀過謝晉元紀(jì)念館?
3、你知道謝將軍在“八一三”淞滬抗戰(zhàn)中的先進(jìn)事跡嗎？4、你知道謝晉元將軍領(lǐng)導(dǎo)的“八百壯士”因何得名？5、你知道謝晉元將軍是“八百戰(zhàn)士”中的一名嗎？
6、你知道我們毛主席高度贊譽(yù)“八百壯士”為“民族典型”，其家鄉(xiāng)蕉嶺縣建立晉元中學(xué)作為紀(jì)念他嗎？
7、其實(shí)八百壯士，并不是八百人，只有四百五十壯士，但是面對(duì)著四面八方全是敵人包圍的時(shí)候，他們不懼害怕，誓不投降死守危樓，你對(duì)這有何感想？
8，你覺得他們這樣做值得嗎？你覺得是什么信念支撐著他們這樣做呢？9、你對(duì)蕉嶺縣有這樣一位愛國(guó)愛民的抗日英雄而感到自豪嗎？
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10、你知不知道今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年？11、請(qǐng)問您覺得中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)你們生活有什么影響呢？
12、請(qǐng)問您覺得我們這次三下鄉(xiāng)追尋紅色足跡有意義嗎，對(duì)此你有什么感想？13、謝謝你的忠誠(chéng)回答，最后祝你家庭幸福，生活愉快！3.問題回答匯總
我們一共提問了有48位受訪問人員，其中包括青少年、中年人士和老年人士。其中
第二題：你有沒有參觀過謝晉元紀(jì)念館？99%回答有，這就在家門口��；1%回答：不知道有這個(gè)（這是一位路人）組織參觀謝晉元紀(jì)念館只占20%左右，大部分人只是偶爾來過一兩次，
第三題：關(guān)于謝將軍在“八一三”淞滬抗戰(zhàn)中的先進(jìn)事跡。40%的人回答知道，其中50%能全面概括，25%有所了解，25%只是有模糊概念；60%回答不知道，只是大概知道謝將軍很出名。
第四、五題：關(guān)于謝晉元將軍領(lǐng)導(dǎo)的“八百壯士”因何得名，20%能說出四行倉庫“鹽業(yè)銀行、金城銀行、中南銀行、大陸銀行”的故事；60%聽說過，但不是很了解；20%根本不知道有這回事
第六題：關(guān)于毛主席高度贊譽(yù)“八百壯士”為“民族典型”，其家鄉(xiāng)蕉嶺縣建立晉元中學(xué)作為紀(jì)念他嗎？100%回答晉元中學(xué)時(shí)為了紀(jì)念謝將軍的。
第九道題：調(diào)查人們達(dá)到100%對(duì)蕉嶺有這樣一位愛國(guó)英雄而自豪。可以看出人民都贊成學(xué)習(xí)他的革命精神，更好的去傳承和發(fā)揚(yáng)。第十道題：100%的人都知道黨的這個(gè)大日子。
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第十一道題：人民對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)情況。從這道題可看出：回答是的人數(shù)占絕大部分，占96%，而回答不是的人只有一人。對(duì)于這道題我們可以看出，人民還是很關(guān)心黨。
第十三道題：90%人支持我們的紅色之旅三下鄉(xiāng)活動(dòng)。但是覺得我們宣傳力度不夠。效果不明顯。100%都覺得紅色教育應(yīng)該從娃娃做起。但是他們認(rèn)為收效不佳，學(xué)校的愛國(guó)教育只是形式教育而已。
附件2關(guān)于葉劍英元帥的問卷調(diào)查表及分析
1、問卷制作與調(diào)查對(duì)象
本次問卷共設(shè)有8道題，其中選擇題5道，問答題3道。
本次問卷調(diào)查以當(dāng)?shù)貫闃颖�，采取�?guī)范的抽樣形式，不記名、不計(jì)分。問卷內(nèi)容由選擇題和問答題組成，涵蓋黨史教學(xué)重心與互動(dòng)、居民對(duì)葉劍英元帥事跡的了解情況、更重要的是對(duì)黨知識(shí)的了解。2.問卷調(diào)查表
您好，我們是廣東技術(shù)師范的學(xué)生，正在進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，我們能問你幾個(gè)問題嗎？只需要幾分鐘而已。1、你來葉劍英公園的目的是?
A、游玩、乘涼B、瞻仰元帥遺像C、其他2、你認(rèn)識(shí)葉劍英元帥嗎？
A、認(rèn)識(shí)B、不認(rèn)識(shí)C、一點(diǎn)點(diǎn)3、你覺得有必要讓孩子學(xué)習(xí)葉元帥的愛國(guó)主義精神嗎？
A、應(yīng)該的，每個(gè)人都得愛國(guó)B、沒必要，現(xiàn)在不是打仗C、不清楚
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4、你對(duì)梅州市有這樣一位愛國(guó)愛民的抗日英雄而感到自豪嗎？A、當(dāng)然自豪B、沒必要C、不清楚5、你知不知道今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年？A、知道B、不知道6、請(qǐng)問您覺得中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)你們生活有什么影響呢？
7、請(qǐng)問您覺得我們這次三下鄉(xiāng)追尋紅色足跡有意義嗎，對(duì)此你有什么感想？8、你會(huì)向你的孩子講述葉劍英元帥的事跡，并讓他們從中學(xué)習(xí)那種為國(guó)為人民奉獻(xiàn)的精神嗎？
謝謝你的忠誠(chéng)回答，最后祝你家庭幸福，生活愉快！3.問題回答匯總
我們一共提問了有37位受訪問人員，其中包括青少年、中年人士和老年人士。其中第一題：你來葉劍英公園的目的是?選A的有25人，選B的有2人，選C有3人；第二題：你認(rèn)識(shí)葉劍英元帥嗎？30份問卷都是選A；第三題：你覺得有必要讓孩子學(xué)習(xí)葉元帥的愛國(guó)主義精神嗎？有27人選A，1人選B,2人選C；第四題：你對(duì)梅州市有這樣一位愛國(guó)愛民的抗日英雄而感到自豪嗎？全部問卷選A；第六題：你知不知道今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年？有28人選A，2人選B；
第七題：請(qǐng)問您覺得我們這次三下鄉(xiāng)追尋紅色足跡有意義嗎，對(duì)此你有什么感想？30人回答是有意義的，大部分人們的感想都是可以宣傳紅色精神和讓大家了解紅色精神；第八題：你會(huì)向你的孩子講述葉劍英元帥的事跡，并讓他們從中學(xué)習(xí)那種為國(guó)為人民奉獻(xiàn)的精神嗎？
采訪者是中年家長(zhǎng)，大多數(shù)人認(rèn)為在日后會(huì)給自己的孩子講述葉劍英的事跡學(xué)
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習(xí)他的精神。
附件3關(guān)于丘逢甲先生的問卷調(diào)查表及分析
1、問卷制作與調(diào)查對(duì)象
為了使調(diào)研結(jié)果更具代表性。我們的調(diào)研對(duì)象包括了青少年，中年，與老年三個(gè)年齡階段。
本次調(diào)研稿共設(shè)有6道選擇題，2道主觀題。問卷調(diào)查以當(dāng)?shù)厝藶闃颖�，采取�?guī)范的抽樣形式，不記名、不計(jì)分，調(diào)查居民對(duì)丘逢甲紀(jì)念亭以及他的事跡的了解情況。2.問卷調(diào)查表
您好，我們是廣東技術(shù)師范的學(xué)生，正在進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，我們能問你幾個(gè)問題嗎？只需要幾分鐘而已�？梢悦�？
一、選擇題：
1、你知道今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨多少周年么？A.85B.90C.92
2、你知道抗日志士丘逢甲的先進(jìn)事跡嗎？A.很了解B.知道一些C.不了解3、你有沒有參觀過丘逢甲故居?A.有B.沒有C.準(zhǔn)備去
4、你知道丘逢甲故居是什么時(shí)候建立的么？A.1895B.1896C.1897
5、你知道丘逢甲有什么精神是值得我們學(xué)習(xí)的么？
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A.愛國(guó)主義B.創(chuàng)新教育C.兩者都有
6、你對(duì)蕉嶺縣有這樣一位愛國(guó)愛民的抗日英雄而感到自豪嗎？A.很自豪B.自豪C.沒想過二、問答題：
7、你覺得是什么信念支撐著他這樣做呢？
8、請(qǐng)問您覺得我們這次三下鄉(xiāng)追尋紅色足跡有意義嗎，對(duì)此你有什么感想？
謝謝你的忠誠(chéng)回答，最后祝你家庭幸福，生活愉快！3.問題回答匯總
調(diào)查結(jié)果：我們隨機(jī)抽查了丘逢甲紀(jì)念亭50名游客，對(duì)象涵蓋老年、中年、青年人。
第一題結(jié)果：15%選A80%選B5%選C第二題結(jié)果：20%選A50%選B30%選C第三題結(jié)果：65%選A20%選B15%選C第四題結(jié)果：20%選A60%選B20%選C第五題結(jié)果：20%選A15%選B65%選C第六題結(jié)果：80%選A20%選B
附件4關(guān)于東嶺“三山七十二烈士”的問卷調(diào)查表及分析
1、問卷制作與調(diào)查對(duì)象
分青少年，中年，與老年三個(gè)對(duì)象來分別調(diào)查。本次問卷共設(shè)有8道選擇題，問卷調(diào)查以當(dāng)?shù)厝藶闃颖�，采取�?guī)范的抽樣形式，不記名、不計(jì)分，問卷內(nèi)容
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由選擇題組成，涵蓋黨史教學(xué)重心與互動(dòng)、居民對(duì)鎮(zhèn)山公園里紀(jì)念的革命人物的了解情況、更重要的是對(duì)黨知識(shí)的了解。2.問卷調(diào)查表一、選擇題：
1、您知道鎮(zhèn)山公園里的革命紀(jì)念碑上的浮雕紀(jì)念的是哪次戰(zhàn)役嗎?A知道B不知道
2、您知道鎮(zhèn)山公園的紀(jì)念碑所紀(jì)念相關(guān)革命英雄的事跡嗎，紀(jì)念著那些革命先烈嗎？
A知道B不知道C知道一些
3、您知道東嶺“三山七十二烈士”因何得名的？A不知道B知道C知道一點(diǎn)
4、你對(duì)蕉嶺縣有東嶺“三山七十二烈士”這樣愛國(guó)愛民的抗日英雄而感到自豪嗎？
A自豪B沒所謂自豪不自豪C不自豪
5、你知不知道今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年？A知道B不知道
6、請(qǐng)問您覺得中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)你們生活有什么影響呢？A生活越來越好B沒什么改變C越來越差二、問答題：
7、你來鎮(zhèn)山公園的目的是?
8、請(qǐng)問您覺得我們這次大學(xué)生三下鄉(xiāng)追尋紅色足跡有意義嗎？謝謝你的真誠(chéng)回答，最后祝你家庭幸福，生活愉快！
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3.問題回答匯總
調(diào)查結(jié)果：我們隨機(jī)抽查了鎮(zhèn)山公園里45名游客，對(duì)象涵蓋老年、中年、青年人，各群體人數(shù)各占15名，第一題結(jié)果：20%選A80%選C第二題結(jié)果：20%選A40%選C40%選B第三題結(jié)果：20%選A20%選C60%選B第四題結(jié)果：100%選A第五題結(jié)果：80%選A20%選B第六題結(jié)果：93.33%選A6.67%選B
附件5電話訪談稿---葉劍英元帥的士兵陳孟盈的后人
[少梅]：張先生您好，很感謝您在百忙中能在電話里接受我們的采訪，我們希望通過這次采訪，多了解開國(guó)元?jiǎng)兹~劍英元帥的故事。你應(yīng)該知道很多葉劍英元帥真實(shí)的事吧，能跟我們分享？
[張先生]：嗯，其實(shí)我是聽我媽媽說的，我媽媽是聽外曾祖母說的。我外曾祖父是在國(guó)共第二次合作時(shí)被分配到葉劍英元帥手下的士兵，犧牲于國(guó)共第二次合作破裂。我外曾祖母對(duì)當(dāng)時(shí)到葉劍英比較熟悉，也知道他到一些事跡。[少梅]：那么您所聽到的葉劍英元帥是個(gè)怎樣的人、什么樣的形象？[張先生]：雖然元帥在領(lǐng)隊(duì)時(shí)愛護(hù)戰(zhàn)友，但平時(shí)工作一絲不茍，對(duì)隊(duì)友們要求很高�？箲�(zhàn)中他更是英勇抗戰(zhàn)。不畏日本人的炮彈，總是站在戰(zhàn)爭(zhēng)到最前線。[少梅]：元帥是當(dāng)之無愧的英雄，那他在生活中又是怎樣對(duì)待戰(zhàn)友的呢？
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[張先生]：還記得我媽媽說過，記得第二次國(guó)共合作跟日本抗戰(zhàn)，由于國(guó)民黨的一再退后，給了日本進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。中國(guó)共產(chǎn)黨在毫無準(zhǔn)備到情況下受到攻擊。于是元帥帶領(lǐng)軍隊(duì)逃跑，為了幫助一個(gè)生病的戰(zhàn)友，還把自己的鞋子脫給戰(zhàn)友穿。
[少梅]：葉劍英元帥真是個(gè)熱愛戰(zhàn)友的好同志，葉帥在事業(yè)上可以說非常成功，您覺得他在事業(yè)上的成功，他所具備的品質(zhì)又是什么呢？
[張先生]：我覺得最重要的一點(diǎn)，他是一個(gè)從小在中國(guó)傳統(tǒng)文化，尤其是儒家文化，在這樣一種浸染和培育的環(huán)境中成長(zhǎng)起來的。梅州葉帥故居還展示著他小時(shí)讀的書籍。他從小就愛父母、愛家，進(jìn)而愛國(guó)。所以他一生的抉擇，都跟他這個(gè)宗旨沒有分開過。
[少梅]：嗯，聽您講了這么多有關(guān)元帥的故事，我感觸很深。此次我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)是為了了解當(dāng)?shù)叵裨獛浤菢拥墓伯a(chǎn)黨的偉大事跡，然后將這些知識(shí)傳輸給學(xué)生們。那您對(duì)于我們?nèi)锣l(xiāng)教孩子們紅色知識(shí)有什么看法？
[張先生]：這當(dāng)然是好事，現(xiàn)在的小學(xué)生都對(duì)以前的共產(chǎn)黨人了解不大。讓祖國(guó)未來到建設(shè)人了解到我們當(dāng)今到幸福生活來之不易。希望學(xué)生們能夠像元帥那樣，珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)、祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。
[少梅]：對(duì)，這也是我們此次三下鄉(xiāng)到目的，希望小朋友能有自己到理想。非常感謝您能接受我的采訪，我會(huì)將您的祝福傳達(dá)給小朋友們。再見。
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采訪總結(jié)：
到底是什么樣的一種力量，驅(qū)使他們不怕吃苦呢？曾經(jīng)有多少站立在邊防的戰(zhàn)士保衛(wèi)著祖國(guó)；又有多少解放軍為了保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲自己的生命；又有多少干部為了人民的利益而舍棄自己休息的時(shí)間；正是有了像葉元帥那樣的大批共產(chǎn)黨員無怨無悔的努力，才有了我們幸福的今天。共產(chǎn)黨員那無畏的精神令人佩服！從元帥身上我們認(rèn)識(shí)到了當(dāng)代學(xué)生要堅(jiān)定自己的政治信仰，牢記黨的宗旨，遵守黨的規(guī)范，熱愛祖國(guó)，與時(shí)俱進(jìn)，做一名堅(jiān)定的馬克思主義者。然后我們將所學(xué)到精神帶到支教中，帶到廣大群眾中去，讓更多的人們認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨，學(xué)習(xí)這種精神。
附件6結(jié)業(yè)典禮難忘的“最后一課”
白駒過隙，彈指之間，六天的支教活動(dòng)已告一段落，今天午休，我一直輾轉(zhuǎn)反復(fù)，無法入睡：下午該怎樣跟這群孩子告別呢？我的思緒如同渺茫的天空，望著這方湛藍(lán)，每天與這群孩子在一起學(xué)習(xí)、玩鬧的情景如幻燈片般在我的腦海里不斷閃爍：
清晨六點(diǎn)多，總有學(xué)生在校門口安靜地等待我們打開校門，許是生怕吵醒我們的隊(duì)友；早上三節(jié)課到達(dá)十點(diǎn)四十下課，這群孩子總挽留我們的腳步：“老師，再給我們上一節(jié)課，我們中午一定趕得回去！”；下午四點(diǎn)放學(xué)，但他們總我們跟他們玩耍，至今我手上第一天因他們的拉扯而留下的淤青仍未消去
午后的蟬鳴搖曳著樹枝，迎來了兩點(diǎn)鐘起身洗刷完畢下樓梯，到達(dá)教室的路程不到一百米，可我卻感覺走了很久�；叵氲谝惶煸缟希⒆用鎸�(duì)我們羞澀的臉龐，膽小的他們被我逼上講臺(tái)自我介紹的情景，再看看手上當(dāng)天留下的幸福的淤青。
第35頁廣東技術(shù)師范學(xué)院201*年筑夢(mèng)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
一樁樁，一件件，孩子們的天真純潔，對(duì)山外世界的好奇，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)大學(xué)生活的向往，一幕幕地飛過、呈現(xiàn)在我眼前。最令人牽掛的是他們的學(xué)業(yè)，對(duì)于廣州市三年級(jí)普通學(xué)生的練習(xí)題，這里五年級(jí)的高材生竟讓抓耳搔腮，百思不得其解；最令人欣慰的是教會(huì)他們解題后，他們所呈現(xiàn)出來的恍然大悟，萬般歡喜！
舍不得，舍不得，樸實(shí)無華的孩子們；舍不得，舍不得，熱情好客的鄉(xiāng)親們；舍不得，舍不得，藍(lán)天青山，混著泥土芳香的鄉(xiāng)村氣息；舍不得，舍不得
走了“很長(zhǎng)”路，終于到達(dá)教室。我在黑板寫下：送別課。“老師，跟誰送別呢？”學(xué)生天真的問。“跟我們我們明天要回去了”
“老師，我才上三天課！”，“老師，我才上兩天課”。“不行，我們要跟他們上同樣的課程！”
“沒辦法，老師也希望能給你們上多些課，可我們有時(shí)間規(guī)定。但愿老師在這兒的這幾天能給你們帶來有益的精神糧食，老師希望你學(xué)有所得”教室鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)孩子低著頭，有的無心地翻著書，有的緩慢地?cái)[弄手指。
我故意提高聲調(diào)：“知道嗎？你們這群娃兒，一雙雙眼睛都水汪汪的，無論男孩女孩，都是那么迷人！來，金英，你和舒妮對(duì)看，朋峰，陳江，你們兩個(gè)互看，對(duì)不對(duì)？”我眼睛斜向上45度，轉(zhuǎn)身面向黑板繼續(xù)寫下：跟老師互說心里話。
深呼吸一口氣，“同學(xué)們，你們是祖國(guó)的希望，是爸爸媽媽的希望，是我的希望。老師希望那么得到精神上的支持，希望你們對(duì)生活充滿希望，希望那么快樂！那，老師說了這么多心里話，現(xiàn)在輪你們了，來，跟老師互說心里話。”
沉默一陣子之后，終于，勇敢的班長(zhǎng)忍不住站起來了：“老師，跟你們?cè)谝黄�，我學(xué)到了很多知識(shí)，我們跟你在一起很快樂，你真的要走了嗎？你明年會(huì)再來嗎？我希望寒假暑假能夠再見到你，你是我們的希望”
第36頁廣東技術(shù)師范學(xué)院201*年筑夢(mèng)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
“你是我們的希望”這一句話，深深打動(dòng)著我，原來我們的地位是多么高大，原來我們帶給孩子的是多么強(qiáng)烈而深厚的感情。
教室再次安靜了下來，突然學(xué)習(xí)委員陳世邦舉手：“老師，可以寫下來嗎？”
“可以，你們可以寫在黑板上，或者寫在紙上拿給老師。”教室頓時(shí)希希刷刷，有的走上講臺(tái)，有的找筆，不一會(huì)兒，黑板上：
“老師，您辛苦了！““老師，再留下來，好嗎？”
“老師，我舍不得你們，明天你們要走了，一路順風(fēng)。”
忽然調(diào)皮小子葉鑫再次飛來一只紙飛機(jī)到我的講臺(tái)上，“撿起來，里面有字”，“老師，其實(shí)這兩天跟你一起學(xué)習(xí)，我真的很快樂！”
我繼續(xù)翻開堆在講臺(tái)上的字條，接受感動(dòng)的洗禮，接受上天給我的歡樂，接受孩子給我的愛。
有人曾說“一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的至微呵護(hù)，就是另一個(gè)生命對(duì)這個(gè)生命的至誠(chéng)饋贈(zèng)，這個(gè)生命的有限快樂變成了無限幸福的傳遞！”而我與這些五年級(jí)的娃兒都在充當(dāng)這兩個(gè)生命，這群小鬼在黑板的留言，他們包含感情的書信，還有那只紙飛機(jī)，這都是我的快樂所在，整個(gè)教室洋溢著幸福。孩子們，我們的相遇也許只有一次，相處的時(shí)光是寶貴的，也是令人珍惜的。相識(shí)相知的情結(jié)是短暫的，也是永恒的；是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的！相信我們可以延續(xù)這段珍貴的情結(jié)，我們都要憧憬未來，微笑面對(duì)明天，相信我們，一起努力，艷陽天，將是我們的未來！
第37頁廣東技術(shù)師范學(xué)院201*年筑夢(mèng)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
附件7筑夢(mèng)隊(duì)201*暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
工作日志
時(shí)間工作（活動(dòng)）內(nèi)容工作（活動(dòng)）成果備注7月26日1.清晨7點(diǎn)，三下鄉(xiāng)“筑夢(mèng)隊(duì)”從校1、走訪了紅色之旅第一站劍英公本部出發(fā)，下午兩點(diǎn)半到達(dá)梅縣，開園，進(jìn)行了關(guān)于葉劍英元帥的問始了“筑夢(mèng)隊(duì)”的第一站劍英公園；卷調(diào)查，并進(jìn)行分析整理，發(fā)現(xiàn)2.在葉劍英雕像前合影后，分配任務(wù)，并不是很多群眾了解關(guān)于葉劍英每?jī)扇艘唤M對(duì)公園內(nèi)游人進(jìn)行問卷調(diào)元帥的生平事跡，這也給了我們查，詢問他們對(duì)于葉劍英元帥事跡和一個(gè)啟示：社會(huì)需要加大對(duì)紅色劍英公園歷史的了解；歷史的宣傳力度，讓紅色歷史更3.于梅縣革命烈士紀(jì)念碑前合影留好地傳承下去。念；2、信息發(fā)布小組成功發(fā)稿。4.晚上整理下午的調(diào)查問卷并進(jìn)行分析整理7月27日1、上午“筑夢(mèng)隊(duì)”全體成員來到蕉嶺1、與革命老前輩交流，他給我們講縣光榮院福利院，隊(duì)長(zhǎng)首先與院長(zhǎng)述了很多關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展進(jìn)行溝通，安排具體志愿活動(dòng)事歷程，使我們大開眼界，也使我宜；們更加堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的信2、各成員分工合作，幫各位老人清念。洗、整理房間，打掃院子；2、向老人和小孩們傳達(dá)了志愿者精3、隊(duì)長(zhǎng)與副隊(duì)長(zhǎng)采訪革命老前輩，并神，并送去了關(guān)懷，讓他們感受錄像；到了來自社會(huì)的溫暖。4、各成員與老人交流、互動(dòng)，為小孩3、信息發(fā)布小組成功發(fā)稿。子整理衣物等5、下午成員們準(zhǔn)備明天鎮(zhèn)山公園“建黨知識(shí)有獎(jiǎng)問答比賽”的有關(guān)事項(xiàng)和禮品筑夢(mèng)隊(duì)201*暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
第38頁廣東技術(shù)師范學(xué)院201*年筑夢(mèng)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
筑夢(mèng)隊(duì)201*暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
工作日志
時(shí)間工作（活動(dòng)）內(nèi)容工作（活動(dòng)）內(nèi)容工作（活動(dòng)）成果工作（活動(dòng)）成果備注77月月2830日日7月729月日31日78月月301日日6.1、宣傳小組出版黑板報(bào)，準(zhǔn)備明天開班儀式下午5點(diǎn)整，全體成員來到鎮(zhèn)山公1、游人參加“建黨知識(shí)有獎(jiǎng)問7、啟動(dòng)儀式為支教服務(wù)起園“世界環(huán)保紀(jì)念碑”的旁邊搭了個(gè)小會(huì)場(chǎng)布置材料答比賽”的熱情十分高漲，在他到了很好的宣傳作用，很多攤位，準(zhǔn)備開展今天的活動(dòng)；7.后勤人員整理物資，安排人員進(jìn)行宿舍清們的工作之余提供了娛樂活動(dòng)，同學(xué)都很踴躍報(bào)名參加，對(duì)2、潔，場(chǎng)地打掃及當(dāng)天晚上晚飯一部分成員與周圍鍛煉身體、散步更是給他們補(bǔ)充了許許多多的紅支教工作起到了促進(jìn)作用；的行人進(jìn)行“鎮(zhèn)山公園”的問卷調(diào)查，8.準(zhǔn)備好明天開班儀式所需要的用品，并做色歷史知識(shí)。召開支教小組全體會(huì)議并配并邀請(qǐng)他們到我們的攤位參加“建黨知好分工，做好準(zhǔn)備。2、通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，即使是備臨時(shí)班主任，方便接下來識(shí)有獎(jiǎng)問答比賽”9.主要負(fù)責(zé)人與校長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流；!家住附近的居民，對(duì)鎮(zhèn)山公園紀(jì)的工作能夠有條不絮地開3、10.支教小組安排接收?qǐng)?bào)名表人員并做好分在攤位上，進(jìn)行“建黨知識(shí)有獎(jiǎng)問念碑上的革命英雄了解不深。展。答比賽”工及秩序維護(hù)；，參賽者隨機(jī)抽一道題目，答對(duì)3、信息發(fā)布小組成功發(fā)稿。則贈(zèng)送一支由“筑夢(mèng)隊(duì)”準(zhǔn)備的筆作為11.收取學(xué)生報(bào)名表，并統(tǒng)計(jì)各類興趣班學(xué)獎(jiǎng)品。生報(bào)名情況，做好分班工作；12.每班各配備一名臨時(shí)班主任1、上午8點(diǎn)，“筑夢(mèng)隊(duì)”全體成員搭乘1、通過參觀謝晉元紀(jì)念館，“筑公交車前往紅色之旅第四站謝晉元紀(jì)夢(mèng)隊(duì)”全體成員學(xué)習(xí)了革命英雄1、“筑夢(mèng)隊(duì)”籌備八月四日的告別晚會(huì)宣傳1、與地村委及校長(zhǎng)取得聯(lián)念館；為國(guó)捐軀的獻(xiàn)身精神�；顒�(dòng)，整理視頻及音頻材料，與當(dāng)?shù)卮逦跋担敬_定在新浦村的宣2、全體成員與謝晉元將軍雕像合影，2信息發(fā)布小組成功發(fā)稿。校長(zhǎng)取得聯(lián)系，商議在新浦村的宣傳活動(dòng)、傳活動(dòng)形式參拜謝晉元畫像，并認(rèn)真參觀紀(jì)念館和2、調(diào)研人員走訪新浦村。調(diào)查范圍為對(duì)當(dāng)2、走訪新浦村，了解到當(dāng)?shù)嘏臄z全體成員參觀紀(jì)念館的錄像；地基本情況做了解�，F(xiàn)在的基本情況及學(xué)校的基3、聽館長(zhǎng)先生謝晉元將軍的后代講、后勤小組深入市場(chǎng)，對(duì)各種菜價(jià)進(jìn)行了本情況述關(guān)于謝晉元將軍的光輝事跡；解3、基本解決三餐問題和飲水參觀位于謝晉元紀(jì)念館旁邊的謝晉4、、各信息發(fā)布小組成員隨隊(duì)參加其他小組問題對(duì)各種菜價(jià)有了一定的元故居；的活動(dòng),以便收集信息.了解，基本確定了菜譜；5、筑夢(mèng)隊(duì)所有成員對(duì)采訪過程中得到、文化素質(zhì)課正常進(jìn)行，根據(jù)各類報(bào)名情4、信息發(fā)布小組成功收集各的資料進(jìn)行了匯總與整理。況進(jìn)一步確定好興趣班類型及分班情況；小組活動(dòng)信息1、上午9點(diǎn)，“筑夢(mèng)隊(duì)”全體成員來到1、對(duì)游人進(jìn)行了采訪，全體成5、第一天上課的效果不錯(cuò)，紅色之旅最后一站丘逢甲紀(jì)念亭；員再一次學(xué)習(xí)了英雄的高尚精取得了學(xué)生的好感和村民的2、全體成員膜拜紀(jì)念亭前矗立的丘逢神。熱烈反映。甲雕像，并進(jìn)入亭里準(zhǔn)備本次活動(dòng)事宜；2、信息發(fā)布小組成功發(fā)稿。1、宣傳小組整理宣傳所需資料，出版有關(guān)1、資料整理與黑板報(bào)基本模3、與游人交談，詢問他們對(duì)于丘逢甲3、到達(dá)目的地熟悉環(huán)境。建黨九十周年的黑板報(bào)板基本完成先生事跡的了解，并采訪一對(duì)在亭里學(xué)4、會(huì)場(chǎng)布置和黑板報(bào)基本完2、后勤小組購(gòu)買當(dāng)天肉菜等食物；一日三2、解決三餐問題和飲水問題習(xí)的父子；成，開班儀式所用材料準(zhǔn)備完成。餐的煮飯煮水和夜間值班；3、各興趣課的開設(shè)都對(duì)小學(xué)4筑夢(mèng)隊(duì)對(duì)采訪過程中得到的資料進(jìn)5、完成物資的整理；完成對(duì)兩3、、文化素質(zhì)課正常進(jìn)行；小品、朗誦、手生產(chǎn)生了不同的促進(jìn)作用行了匯總與整理。間宿舍、廚房、沖涼房和辦公室工、歌舞等各興趣課紛紛開設(shè)4、信息發(fā)布小組成功收集各5.“筑夢(mèng)隊(duì)”全體隊(duì)員中午12點(diǎn)從蕉嶺的打掃；解決了食宿問題。4、各信息發(fā)布小組成員隨隊(duì)參加其他小組小組活動(dòng)信息縣出發(fā)，下午三點(diǎn)到達(dá)目的地“北二小6、開班儀式一切準(zhǔn)備就緒的活動(dòng),以便收集信息.學(xué)”。5、全體隊(duì)員為八月四號(hào)晚上的告別晚會(huì)進(jìn)行緊張的排練。第39頁廣東技術(shù)師范學(xué)院201*年筑夢(mèng)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
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時(shí)間工作（活動(dòng)）內(nèi)容1、到村民家中了解并解決八月四號(hào)告別晚會(huì)音響問題。2、后勤小組除安排正常的煮飯煮水和夜間值班工作外還清潔校園；3、各信息發(fā)布小組成員隨隊(duì)參加其他小組的活動(dòng),以便收集信息.4、文化素質(zhì)課正常進(jìn)行；各興趣班也正常進(jìn)行，期間還有小朋友加入；還開設(shè)了紅色知識(shí)教育課。工作（活動(dòng)）成果備注8月2日1、解決了音響問題2、走訪部分學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；3、解決三餐問題和飲水問題；完成清潔任務(wù)；4、信息發(fā)布小組成功收集各小組活動(dòng)信息5、培養(yǎng)學(xué)生的朗誦、小品、歌舞等能力，豐富了他們的課余生活8月3日1、隊(duì)員開始彩排，準(zhǔn)備4號(hào)晚告別晚會(huì)活動(dòng)的具體事宜3、后勤小組照常安排各項(xiàng)購(gòu)菜、煮飯煮水和夜間值班工作4、各信息發(fā)布小組成員隨隊(duì)參加其他小組的活動(dòng),以便收集信息.寫關(guān)于近幾天活動(dòng)進(jìn)程稿.5、文化素質(zhì)課正常進(jìn)行，各興趣班也順利進(jìn)行1、晚會(huì)彩排及準(zhǔn)備工作基本完成2.基本解決三餐問題和飲水問題；3、信息發(fā)布小組成功發(fā)稿8月4日1、隊(duì)員對(duì)晚會(huì)材料進(jìn)行最后的修整，晚會(huì)晚上7點(diǎn)進(jìn)行2、全校進(jìn)行大掃除，清理教室并將桌椅復(fù)原；打掃學(xué)校衛(wèi)生。3、文化素質(zhì)課正常進(jìn)行，組織學(xué)生彩排節(jié)目4、信息發(fā)布小組對(duì)告別晚會(huì)寫了稿件.總結(jié)調(diào)研活動(dòng)成果與不足整理5.信息發(fā)布小組白天寫有關(guān)昨晚文藝會(huì)演的稿件并出縣城發(fā)稿.1、明確了回校后的調(diào)查報(bào)告編寫目標(biāo)。2、基本解決三餐問題和飲水問題；完成辦公室及房間的打掃;全部物資整理完畢;3、成功發(fā)稿和取得座談會(huì)相關(guān)信息.4、當(dāng)晚進(jìn)行了告別晚會(huì)，場(chǎng)面熱鬧，村民的反應(yīng)良好。5、信息發(fā)布小組成功發(fā)稿
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時(shí)間工作（活動(dòng)）內(nèi)容工作（活動(dòng)）成果備注1、整理物資，回校；1、安全抵達(dá)學(xué)校；2、全體隊(duì)員開總結(jié)座談會(huì)；2、成功發(fā)出最后一次稿件3、寫關(guān)于幾次座談會(huì)和本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的3、對(duì)為期11天的整個(gè)活動(dòng)總結(jié)稿件.進(jìn)行了全面的總結(jié)評(píng)價(jià)8月5日
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附件8下鄉(xiāng)故事和體會(huì)
在短短的十一天下鄉(xiāng)日子中,發(fā)生了很多感人的故事,敘述著下鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.昨夜星辰已經(jīng)不在,但那段歲月發(fā)生的故事卻永遠(yuǎn)在我們?cè)谛睦?回憶著走上講臺(tái)為山村的孩子支教，在冰冷的地板上睡覺，與蟾蜍的親昵接觸，柴米油鹽的管理，拜了師傅學(xué)會(huì)做飯燒菜，日出而作，日落而息
我的下鄉(xiāng)之旅...........................................43班主任工作總結(jié).........................................45送別課：跟老師互說心里話..................................49“筑夢(mèng)隊(duì)”三下鄉(xiāng)感觸.....................................53
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我的下鄉(xiāng)之旅
外國(guó)語學(xué)院范琳
這個(gè)暑假，我參加了計(jì)科院的三下鄉(xiāng)“筑夢(mèng)隊(duì)”，與08商師的幾位同學(xué)一起經(jīng)歷了一次難忘的紅色之旅與支教活動(dòng)。我們“筑夢(mèng)隊(duì)”此次活動(dòng)主要由走訪紅色足跡與小學(xué)支教兩部分組成，我們開展活動(dòng)的地點(diǎn)選在了梅州市的蕉嶺縣。
7月27日至30日，“筑夢(mèng)隊(duì)”走訪了蕉嶺縣附近比較有代表性的紅色景點(diǎn)，分別是劍英公園、鎮(zhèn)山公園、謝晉元紀(jì)念館與故居、丘逢甲紀(jì)念亭，這些都是梅州市著名的革命景點(diǎn)，我們?cè)谧咴L之余還進(jìn)行了調(diào)研活動(dòng)，舉辦了小型的“建黨知識(shí)有獎(jiǎng)問答比賽”，與游人進(jìn)行了娛樂互動(dòng)。走訪紅色足跡，我們接受了革命愛國(guó)精神的洗禮，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念。
在走訪紅色之旅期間，我們還組織了一次志愿活動(dòng)，就是“筑夢(mèng)隊(duì)”全體成員到蕉嶺縣光榮院為老人和孩子們送去了志愿者的關(guān)懷和問候。我們首先是幫助老人們打掃收拾房間，幫小孩子們整理衣物，然后與老人們?cè)谠鹤永锪奶�。在這里，我們還遇到了一位革命前輩，他曾經(jīng)是黃埔軍校第十七期的學(xué)員，他給我們講述了很多關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史，使我們大開眼界，也使我們更加堅(jiān)定了擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的信念。
紅色之旅結(jié)束后，我們來到蕉嶺縣北二小學(xué)開始為期四天的支教活動(dòng)，這
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是一所希望小學(xué)，小學(xué)的環(huán)境與條件較艱苦，來這里上學(xué)的主要是附近的孩子們。我們的支教對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生，我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語三門基礎(chǔ)課程和手工課、舞蹈朗誦課、體育課等。我們還另外開設(shè)了紅色教育課，給孩子們講述我們走訪紅色之旅的心得與體會(huì)。我們希望給他們帶來知識(shí)的同時(shí)，也能給他們帶來快樂。我擔(dān)任的是五年級(jí)的英語課，主要給他們講解英語基本句型，并適當(dāng)增加一些生活常用詞語。上課的時(shí)候，孩子們都坐得特別端正，聽得特別仔細(xì)，我可以強(qiáng)烈地感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望�？上е挥卸潭痰乃奶鞎r(shí)間，我們都恨不得把自己會(huì)的都教給他們。農(nóng)村的孩子沒有城里孩子的矯情，但是他們跟城里孩子一樣可愛。四天的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了，留下的是我們與孩子們共同創(chuàng)造的太多難忘的回憶。仍然清晰地記得，在我們走上車的時(shí)候，孩子們一直在說：“老師，我們好舍不得你們啊！你們明年還會(huì)再來嗎？”我只能默默地回過頭去，暗暗地擦拭眼角的淚水。
在這為期十天的實(shí)踐活動(dòng)里，我也收獲了友誼。由九名隊(duì)員組成的“筑夢(mèng)隊(duì)”，我們一起筑起了夢(mèng)想，實(shí)踐了夢(mèng)想。雖然三下鄉(xiāng)的條件艱苦，但是我們不分彼此，一路走來，有快樂有汗水。這十天，很開心，很難忘，很舍不得。我們一起買菜、做飯，一起討論、排練；坐在同一張桌子上、睡在同一個(gè)教室的地板上。在北二小學(xué)、在蕉嶺，留下了我們太多的開心與快樂。
這次走訪紅色之旅與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，我們以自己的行動(dòng)宣傳了黨的精神，在深入體會(huì)基層群眾生活中鍛煉了自己的能力。
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班主任工作總結(jié)
-----08電子商務(wù)師歐陽梅
在這次筑夢(mèng)隊(duì)三下鄉(xiāng)支教之旅，我有幸擔(dān)任四年級(jí)班主任一職。雖然只是短短的六天支教，但我受益匪淺。
還記得第一天上課時(shí)，我作為班主任上四年級(jí)的第一節(jié)課。經(jīng)過昨晚開會(huì)研討，我對(duì)第一節(jié)課安排的內(nèi)容有：1、老師的自我介紹。用生動(dòng)有趣的故事來介紹自己，讓學(xué)生們對(duì)我的第一印象是個(gè)平易近人的老師。并以朋友的形象接近學(xué)生，讓學(xué)生盡快接受我。2、學(xué)生們的安全問題。暑假外出天氣熱，提醒同學(xué)們注意防暑，來學(xué)校途中注意安全等。3、介紹這五天支教的時(shí)間安排與授課內(nèi)容。提醒學(xué)生需要攜帶的書本并按時(shí)回學(xué)校上課。4、學(xué)生的自我介紹，讓我對(duì)學(xué)生們有一個(gè)基本了解。前面的內(nèi)容都很順利地進(jìn)行，但到最后一部分卻卡住了。學(xué)生們都比較害羞，不愿主動(dòng)自我介紹，即使我點(diǎn)名學(xué)生來，但他們都趴在桌子上。頓時(shí)課室的氣氛冷了下來，我也冒大汗了。左思右想兩分鐘后，我終于打破了窘境。為了讓學(xué)生們活躍起來，我決定跟大家玩一個(gè)游戲。首先讓一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)，并背對(duì)學(xué)生，然后我坐在那位學(xué)生的座位上，向他提問，張三的左邊是誰？他是個(gè)怎樣的人？他喜歡做什么等等。通過這個(gè)游戲讓學(xué)生們更加了解班里的同學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生們間的感情。這個(gè)游戲的效果很好，同學(xué)們還會(huì)舉一反三，向我提了很多問題。漸漸地，一節(jié)課下來，學(xué)生們對(duì)我已經(jīng)有很深的了解，而我也對(duì)班里整體的情況掌握了不少。
鄉(xiāng)村的孩子沒有多大的活動(dòng)范圍。也沒有像城里的孩子那樣，上補(bǔ)習(xí)班、去動(dòng)物園。他們多數(shù)還要幫父母干農(nóng)活。我們?nèi)锣l(xiāng)支教活動(dòng)為他們漫長(zhǎng)而煩悶的暑假帶來了快樂，學(xué)生們總是早早就起床，7點(diǎn)鐘就差不多到齊。但之前
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我們安排是8點(diǎn)鐘上課，而且之前安排有輔導(dǎo)孩子暑期作業(yè)課，但四年級(jí)的學(xué)生沒有暑假作業(yè)。于是我們及時(shí)調(diào)整課程，為孩子們安排早讀。并添加手工課、體育課等。為了讓孩子們過個(gè)快樂的暑假，我們?yōu)閷W(xué)生安排的課程都較輕松。接下來的四天我們都緊張地工作著，學(xué)生們都很樂于上課，看到他們端正地坐在座位上，認(rèn)真地聽老師講課，覺得這些天我們所受的苦都是值得的。
支教期間，我教四年級(jí)紅色教育、英語、體育這三科。紅色教育是根據(jù)我們支教之前的紅色之旅所編制的課程。主要是教學(xué)生們認(rèn)識(shí)梅州的英雄人物，我們主要找的例子有：葉劍英、丘逢甲、謝晉元。讓學(xué)生們學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)鼐葒?guó)英雄的偉大精神，明白現(xiàn)代幸福的日子來之不易。并希望學(xué)生們珍惜美好生活，努力學(xué)習(xí)，做過對(duì)社會(huì)、國(guó)家有用的人。上紅色教育的時(shí)候，為了讓學(xué)生們更易于理解我講紅色教育的目的。我讓學(xué)生們講講自己的理想，自己長(zhǎng)大后要做什么？通過這個(gè)安排，學(xué)生們更懂得了學(xué)習(xí)紅色英雄的目的是什么。在接下來的課更幫助學(xué)生易于理解英雄們放棄自己的生命，為了國(guó)家捐軀。對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人生存價(jià)值的重要性也有很大的幫助。學(xué)生們?cè)诘诙於家宰魑牡男问缴辖涣宋医o他們的任務(wù)，學(xué)生們都很認(rèn)真對(duì)待，寫的都很有意義。有的想當(dāng)宇航員，可以飛向外空。有的當(dāng)廚師，煮很多好吃的。有的想當(dāng)醫(yī)生，想幫爺爺奶奶治病。他們作文里顯現(xiàn)著遠(yuǎn)大志向，夾著稚氣與快樂�？吹竭@些孩子們的理想，我被感動(dòng)著，并一直延續(xù)。在我印象中農(nóng)村的教育很差，英語應(yīng)該更落后。但在上了一節(jié)學(xué)生的英語課后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的英語基礎(chǔ)很好，很多單詞都背得很熟�？磥砑亦l(xiāng)的教育在進(jìn)步，讓我感到欣喜。在英語課上的單詞接龍游戲中，學(xué)生們都使出渾身盡數(shù)，看到一個(gè)個(gè)活躍的身影，我也被感染了。炎炎夏日，學(xué)生們?cè)谟螒蛑锌鞓返膶W(xué)習(xí)。勞逸結(jié)合一直都是教育崇尚的原
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則，于是我們?cè)谙挛鐬閷W(xué)生們安排了體育課。愛好體育的我，當(dāng)仁不讓上這一節(jié)課。為了給學(xué)生們一種不一樣的體驗(yàn)，我決定運(yùn)用大學(xué)所學(xué)習(xí)的體育活動(dòng)，為大家上一節(jié)定向越野課。這一項(xiàng)體育活動(dòng)在鄉(xiāng)村還沒有普及，大城市就有很多學(xué)生會(huì)玩。它類似于尋寶活動(dòng)，即給學(xué)生一張尋寶圖，讓他按照地圖指示找到寶藏，最短時(shí)間內(nèi)完成即為優(yōu)勝者。按照標(biāo)準(zhǔn)的比賽，地圖都要網(wǎng)上下載，并彩印出來，非常清晰明了。但是當(dāng)?shù)氐脑O(shè)備有限，地圖只能是我自己用手畫大概的校園圖。寶藏則用紙張?zhí)娲�。但學(xué)生們并不介意。當(dāng)他們聽到我講到的活動(dòng)規(guī)則時(shí)，都被這個(gè)新穎的體育活動(dòng)給吸引住了。在其他老師的幫助下，學(xué)生們都順利把寶藏找了回來。在這個(gè)比賽過程中，他們按照向北的原則，學(xué)會(huì)了怎樣看地圖。在找寶藏的過程，我還在紙張里設(shè)置了問題，比如中國(guó)四大名著是什么等，在體育鍛煉的身體的過程，還間接學(xué)到知識(shí)。學(xué)生們玩得不亦樂呼，下課還要繼續(xù)玩。
為了豐富學(xué)生們的校園文化生活，我們?yōu)檫@次支教活動(dòng)舉辦了一次有意義的聯(lián)歡晚會(huì)。聯(lián)歡晚會(huì)以“筑夢(mèng)之旅”為主題，為鄉(xiāng)村們獻(xiàn)上8個(gè)精彩節(jié)目，其中四年級(jí)班里承擔(dān)兩個(gè)節(jié)目，男生是詩歌朗誦“相信未來”，女生則歌唱“國(guó)家”。這可把我累壞了，在短短的四天內(nèi)就得趕出節(jié)目來，于是天天都得拿出兩個(gè)小時(shí)幫孩子們排練。在排練的過程中，還發(fā)生過很多問題。有些頑皮的男生不愿配合，一叫集隊(duì)排練時(shí)就亂跑，非得我跑出去趕他們回來�？此麄冑\笑的樣子才知道，他們就是故意要跟我捉迷藏。剛開始男生朗誦很不整齊，朗誦就像平時(shí)讀書那樣，缺乏感情。為了解決這些問題，于是先幫助他們理解文章意思，然后要他們注意語氣。先領(lǐng)讀幾遍，再帶他們一起讀。其中有一個(gè)男生普通話不標(biāo)準(zhǔn)，讀起來就像在囈語。我以為他是在故意搗亂，就向前拍了他肩
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膀，讓他認(rèn)真點(diǎn)。沒想到他當(dāng)場(chǎng)就臉紅，然后生氣地跑回課室。后來有學(xué)生跑來告訴我他哭了，我當(dāng)場(chǎng)就懵了。從未遇過這種情況，我無意的一個(gè)舉動(dòng)，傷害了一個(gè)學(xué)生的自尊心。當(dāng)時(shí)腦袋一片空白，心里特忐忑，也不知道該說什么。之后自己?jiǎn)为?dú)找他聊天，向他解釋當(dāng)天的舉動(dòng)并不是針對(duì)他，只是希望他能做好。并在全班同學(xué)面前，我承認(rèn)了自己的不對(duì)，希望得到學(xué)生們的諒解。很多時(shí)候都是老師沒有運(yùn)用正確的方法教導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生更趨向叛逆。在這次事件中，我體會(huì)到了作為老師的責(zé)任。沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。在以后的日子了，我都會(huì)一次為鑒，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
在支教的最后一天，我上了孩子們的最后一節(jié)課，主題是送別會(huì)。希望在這一節(jié)課里，讓學(xué)生們了解這次我們?nèi)锣l(xiāng)的目的，讓他們講講這幾天他們學(xué)到了什么，感受到了什么？我們筑夢(mèng)隊(duì)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的目的很簡(jiǎn)單，讓學(xué)生們了解革命英雄事跡，感悟現(xiàn)在的幸福生活，明確自己的學(xué)習(xí)目的，確定自己的理想，勇敢追求夢(mèng)想。在課堂上，我語重心長(zhǎng)地希望學(xué)生們不用盲目地讀書，注重自己的理想追求。如果孩子們都懂得了追求自己的理想時(shí)，我們筑夢(mèng)隊(duì)任務(wù)就達(dá)到了。最后我在黑板上寫下對(duì)孩子們的祝福，希望孩子們快快樂樂，學(xué)業(yè)有成。女生們的心思細(xì)膩，此刻都低著頭不說話了。男生們都齊齊地看著我。我問孩子們有什么話想要對(duì)我說時(shí)，他們都欲言又止。為了打破僵局，我讓學(xué)生們上黑板寫下想對(duì)我說的話。男生們都一哄而上，字寫得有點(diǎn)歪曲，但上面的時(shí)卻震撼了我的心，“我們都希望老師快快畢業(yè)，當(dāng)我們的老師”，“我們都很喜歡老師，因?yàn)槔蠋熀芷?rdquo;孩子們都有著一顆顆童真的心，希望他們永遠(yuǎn)保持著這一份心，走向自己美麗的人生道路，祝福他們。
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送別課：跟老師互說心里話
我是你們的希望，你們更是我的希望
題記：
我們的相遇也許只有一次，相處的時(shí)光是寶貴的，也是令人珍惜的。相識(shí)相知的情結(jié)是短暫的，也是永恒的；是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的！
白駒過隙，彈指之間，六天的支教活動(dòng)已告一段落，今天午休，我一直輾轉(zhuǎn)反復(fù)，無法入睡：下午該怎樣跟這群孩子告別呢？我的思緒如同渺茫的天空，望著這方湛藍(lán)，每天與這群孩子在一起學(xué)習(xí)、玩鬧的情景如幻燈片般在我的腦海里不斷閃爍：
清晨六點(diǎn)多，總有學(xué)生在校門口安靜地等待我們打開校門，許是生怕吵醒我們的隊(duì)友；早上三節(jié)課到達(dá)十點(diǎn)四十下課，這群孩子總挽留我們的腳步：
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“老師，再給我們上一節(jié)課，我們中午一定趕得回去！”；下午四點(diǎn)放學(xué)，但他們總我們跟他們玩耍，至今我手上第一天因他們的拉扯而留下的淤青仍未消去
午后的蟬鳴搖曳著樹枝，迎來了兩點(diǎn)鐘起身洗刷完畢下樓梯，到達(dá)教室的路程不到一百米，可我卻感覺走了很久�；叵氲谝惶煸缟�，孩子面對(duì)我們羞澀的臉龐，膽小的他們被我逼上講臺(tái)自我介紹的情景，再看看手上當(dāng)天留下的幸福的淤青。
一樁樁，一件件，孩子們的天真純潔，對(duì)山外世界的好奇，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)大學(xué)生活的向往，一幕幕地飛過、呈現(xiàn)在我眼前。最令人牽掛的是他們的學(xué)業(yè)，對(duì)于廣州市三年級(jí)普通學(xué)生的練習(xí)題，這里五年級(jí)的高材生竟讓抓耳搔腮，百思不得其解；最令人欣慰的是教會(huì)他們解題后，他們所呈現(xiàn)出來的恍然大悟，萬般歡喜！
舍不得，舍不得，樸實(shí)無華的孩子們；舍不得，舍不得，熱情好客的鄉(xiāng)親們；舍不得，舍不得，藍(lán)天青山，混著泥土芳香的鄉(xiāng)村氣息；舍不得，舍不得
走了“很長(zhǎng)”路，終于到達(dá)教室。我在黑板寫下：送別課。“老師，跟誰送別呢？”學(xué)生天真的問。“跟我們我們明天要回去了”
“老師，我才上三天課！”，“老師，我才上兩天課”。“不行，我們要跟他們上同樣的課程！”
“沒辦法，老師也希望能給你們上多些課，可我們有時(shí)間規(guī)定。但愿老師在這兒的這幾天能給你們帶來有益的精神糧食，老師希望你學(xué)有所得”
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