《作文教學從日記入手的研究》第二階段 工作總結(jié)

資陽市教育科研微型課題作文教學從日記入手的研究階段總結(jié)

《作文教學從日記入手的研究》

第二階段

（201*年4月201*年1月）

工作總結(jié)

中和鎮(zhèn)白云寺小學微型課題組

二0一二年一月

資陽市教育科研微型課題作文教學從日記入手的研究階段總結(jié)

《作文教學從日記入手的研究》第二階段

工作總結(jié)

（201*.4201*.1）

我校《作文教學從日記入手的研究》課題研究至今已完成了第二階段的各項任務。在第二階段的研究中，由于領導重視，組織健全，調(diào)動了參研人員的積極性，各項工作都落到了實處。參研人員進行了理性思考、真誠合作、務實研究、使課題研究步入了新階段，進展迅速，初見成效。現(xiàn)就第二階段的研究情況總結(jié)如下：

一、加強學習，提高能力。

教學研究要站得高，看得遠，整理起研究成果來道理充分，材料確鑿，發(fā)人深省，那就要要求教師必須加強現(xiàn)代教學理論和科學研究方法的學習，并借鑒別人的經(jīng)驗，以提高研究的理論水平和研究的實踐能力。如果閉門造車，只研不學，那是搞不出什么名堂來的。因此，學校每月組織參研人員集中學習兩次，自學3-4小時。我們先后學習了〈〈如何提高課堂教學效率〉〉、《創(chuàng)新作文教學》、《教師如何應對新課程的改革》、《精心設計、多法并舉、啟迪學生思維》、《如何選用教法和教學手段》、《國內(nèi)現(xiàn)代教學方法十一種》、《努力構(gòu)建學校高效“教研場”》、《小學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》等，許多資料，為課題研究奠定了理論基礎

二、精心計劃，確保質(zhì)量。

研究計劃是在研究之前預先擬定的目標，具體任務和實施步驟，也就是研究的打算和安排。研究目標是研究要達到的宏圖，而計劃則是使宏圖得以實現(xiàn)的具體步驟，是保證目標實現(xiàn)的手段。研究有計劃，可以減少研究的盲目性，提高自覺性；可以減少浪費，提高研究效率。因此，我們在總結(jié)第一階段經(jīng)驗的基礎上，討論制定了第二階段實施方案，每期又制定了資陽市教育科研微型課題作文教學從日記入手的研究階段總結(jié)

具體的研究計劃，保證了正確的方向性和前后的連續(xù)性，既考慮全面，又突出重點，既有新要求，又留有余地，便于執(zhí)行和檢查，保證了課題研究價值的實現(xiàn)。

三、激烈討論，達成共識。

“水嘗無華，相蕩成漣漪，石本無火，相擊而生靈光。”在本階段的研究過程中，我們組織了“選擇日記材料”、“指導日記方法”、“指導日記修改”三個專題的討論研究。每個專題我們都采用：“擬定討論專題廣泛閱讀相關資料深入反思自身實踐積極討論，抒發(fā)己見形成材料達成共識�！蔽宀接行蜻M行。在討論過程中，充分發(fā)研究人員的協(xié)作精神，仁者見仁，智者見智，各抒己見，相互交流感知和見解，集思廣益，拓展思路，深化研究，共同完成研究任務。

四、創(chuàng)新模式，指導實踐。

我們在現(xiàn)代教學思想和新課程理念的指導下，初步達到了預期目標，建立了“激發(fā)學生日記興趣的策略”、“指導學生日記方法探索”、“學生日記評語的藝術(shù)”等教學模式，并在教學實踐中不斷總結(jié)、改良，源于教學實踐，又反過來指導教學實踐。這些研究模式，比教育理論的層次要低，但又比教學經(jīng)驗的層次高。我們設計的方案既有假設性和完整性，又具有靈活性和創(chuàng)造性；既能為剛參加工作的年輕教師提供一些可供選擇和參考的方案，使他們教有所據(jù)，使教學質(zhì)量得到必要的保障；又為老教師的教學更加多樣化提供了方便。這些框架需要在教學實踐中進一步具體化、完善化，從而形成實踐理論實踐的良性循環(huán)。

五、認真總結(jié)，再創(chuàng)佳績。

總結(jié)不僅意味著了解過去，更為未來的工作提供可貴的依據(jù)，起著承前起后的作用，使我們認識規(guī)律，積累經(jīng)驗，促進研究水平的提高。在第二階段的研究實踐中，由于各級領導的關心重視，專家精心指導，研究人員協(xié)力同心，使階段研究得以順利開展，并取資陽市教育科研微型課題作文教學從日記入手的研究階段總結(jié)

得了階段性成果。但也存在著一些不足之處：年青教師對科研與教學的關系認識不夠，怕影響教學質(zhì)量，不能全身心投入；其次，占有的理論和信息量不夠，使課題系統(tǒng)性不強。第三是研究與實踐結(jié)合上存在問題，有的研究成果停留在認識上，而未落實到行動中。

為了使我們的課題研究沿著健康軌道發(fā)展，并取得成功，我們決心加強學習，加強研究，深入實踐，實現(xiàn)研究與實踐的互補，達成預定目標，為今年三月的結(jié)題驗收而奮斗。

中和鎮(zhèn)白云寺小學微型課題組

201*年1月

擴展閱讀：《作文教學從日記入手的研究》第二實施方案

資陽市教育科研微型課題作文教學從日記入手的研究階段計劃

《作文教學從日記入手的研究》

第二階段

（201*年4月-----201*年1月）

實施計劃

中和鎮(zhèn)白云寺小學微型課題組

201*年4月

資陽市教育科研微型課題作文教學從日記入手的研究階段計劃

《作文教學從日記入手的研究》課題

第二階段實施計劃

根據(jù)本課題研究階段的劃分，結(jié)合該課題第一階段運作情況，制定《作文教學從日記入手的研究》課題第二階段實施方案。

一、時間：201*年4月——201*年1月。二、目標任務：

１、進一步加強學習，提高科研人員理論水平，促使

課題研究更上臺階。

２、總結(jié)第一階段研究得失，接受鎮(zhèn)中領導階段驗收

評估。

３、定期對實驗對象進行基本功訓練，加強觀摩教學，

使科研內(nèi)容在教學中得到檢驗和應用。４、收集各類資料。

５、邀請指導小組指導、改進研究工作。三、具體安排：

第一學期

１、時間：201*年4——201*年8月資陽市教育科研微型課題作文教學從日記入手的研究階段計劃

２、目標任務：

（１）總結(jié)第一階段工作（２）繼續(xù)加強理論學習；（３）進一步激發(fā)學生日記興趣；

（４）指導學生了解日記的種類，選擇日記的材料；（５）指導學生日記作文的方法，做到“我手寫我

口，我口說我心”

（６）總結(jié)階段成果。

第二學期

１、時間：201*年9月——201*年1月２、目標任務：

（１）相關理論系統(tǒng)化；（２）指導學生對日記進行修改；（３）教師對學生日記評語的藝術(shù)；

（４）通過日記提高學生辨別是非的能力，引導

學生學做真人，完善學生人格；

（５）收集整理資料。

四、具體措施。

１、每月組織參研人員學習理論，繼續(xù)提高參研人員資陽市教育科研微型課題作文教學從日記入手的研究階段計劃

的理論水平和研究能力；

２、虛心接受上級專家的指導和評價，隨時修訂實施

方案，使課題研究更科學，更實效。

３、把“教育科研”和“課改工程”有機結(jié)合起來，

真正達到“科研興校，科研興教”之目的。４、研究與實踐相結(jié)合，要求教師在備課中，邊研究，

邊實踐，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學新理念，形成備課模式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。

５、參加人員要勤總結(jié)，要撰寫與課題有關的經(jīng)驗文

章和論文。

６、學校要加強管理，嚴格教育科研考核，落實獎懲

制度。

中和鎮(zhèn)白云寺小學微型課題組

201*年4月

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