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初一班月考總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 02:38:45 | 移動端:初一班月考總結(jié)

初一班月考總結(jié)

老師們,同學(xué)們:

去年期末全區(qū)聯(lián)考剛剛過去,我們學(xué)校取得了輝煌的成績,尤其是我們初一年級成績相當(dāng)出色,全區(qū)7A優(yōu)秀學(xué)生全部在我們學(xué)校(C301彭林C301李語聽C302黃雨婷C302吳思遠C302王丹,我們已經(jīng)在學(xué)校宣傳櫥窗里進行了表揚);全區(qū)6A1B學(xué)生有16人,我校占11人;全區(qū)5A2B學(xué)生有19人,我校占11人;并且我們的合格率超過區(qū)平均合格率。這樣的絕對優(yōu)勢是我們老師和同學(xué)們的驕傲,也是我們老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。

本學(xué)期又經(jīng)過了一個月的努力,我們收獲了第一次月考,并取得了一定的成績。這次月考我們組織得非常成功,同學(xué)們也非常認真。因為這次月考既是對同學(xué)們第一個月學(xué)習(xí)的一次檢測,又是對學(xué)校本學(xué)期第一輪“課堂行為習(xí)慣比賽”的一次檢閱。通過檢閱,我們能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前好了很多,課堂學(xué)習(xí)效率提高了,主動學(xué)習(xí)的同學(xué)增多了,所以同學(xué)們的成績也提升了一個臺階,我們的教學(xué)質(zhì)量也大有提高。所以對本次月考進行總結(jié)是很有必要的。

一、表揚先進個人:

1、全年級優(yōu)秀學(xué)生(見表彰)2、年級單科狀元:(見表彰)

3、各班突出進步學(xué)生:(見表彰)二、表揚先進集體:(見表彰)

對以上個人和班級特此提出表揚,希望你們戒驕戒躁,再接再厲,期中考試更上一層樓。也希望其他同學(xué)和班級向先進學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的刻苦認真、踏實求學(xué),以優(yōu)異的成績來回報家長和老師。

三、兩個建議:

建議1、在年級組總結(jié)之后,各班要就這次月考進行詳細的總結(jié),表揚先進,表彰進步,指出后進生的問題,幫助后進生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),配備一個學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員(即一幫一),制訂后階段切實可行的學(xué)習(xí)計劃,形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,建立一種你追我趕的班級競爭環(huán)境。

建議2、在班級總結(jié)之后,各位同學(xué)也要認真總結(jié)這次月考,總結(jié)成功的經(jīng)驗,總結(jié)失敗的教訓(xùn),找到自己學(xué)習(xí)中還存在的問題,采取什么樣的辦法來解決這些問題,還可以給自己制訂一個短期目標(biāo)(比如期中考試的目標(biāo)),找一個競爭對手,力爭期中考試趕超對手。

四、六個希望和要求:

1、希望同學(xué)們進一步明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范行為習(xí)慣。尤其是課堂行為習(xí)慣,我們還做得很不夠。比如:課前預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、課堂筆記、課后作業(yè)等等都還不能按老師的要求完成,還有連課堂45分鐘都不能認真聽課,甚至還要影響老師上課和其他同學(xué)的學(xué)習(xí),希望這些同學(xué)馬上改過自新,重新做一個合格的學(xué)生。同時也希望我們?nèi)w同學(xué)在這次“課堂行為習(xí)慣比賽”中表現(xiàn)出色,做到不扣分,為自己的班級增光添彩。

2、希望同學(xué)們遵守午休紀(jì)律,不得無故缺席、遲到,不得隨意進出教室,更不得在教室里走動喧嘩,影響其他同學(xué)休息。午休是為了保證同學(xué)們緊張學(xué)習(xí)的每一天得到中場休息,一方面保證下午三節(jié)課的學(xué)習(xí)效率,另一方面保證同學(xué)們不被外界社會所影響。為了組織好同學(xué)們的午休,我們年級專門開了一個班長會,每班配備了一個“午休情況登記本”,要求各班班長或紀(jì)律委員如實登記每天午休情況,通過檢查,各班班長都非常負責(zé),每天都有詳細記載,班主任老師每天都有總結(jié)。所以我們年級的午休紀(jì)律前四周非常好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度表揚。希望同學(xué)們再接再厲,繼續(xù)保持這種優(yōu)良作風(fēng)。

3、希望同學(xué)們認真對待“分層次教學(xué)”這一舉措。所謂分層次教學(xué),就是在承認學(xué)生有差異的前提下,確立以學(xué)生為主體的意識,有區(qū)別地制定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求,設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,控制教學(xué)進度,變換授課方式,創(chuàng)立評估體系,面向全體學(xué)生,全面提高整體素質(zhì),促進每個學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最佳的發(fā)展!胺謱哟谓虒W(xué)”形式多樣,最顯著的特征就是“滾動制”的教學(xué)。分層次教學(xué)的目的是讓成績好的同學(xué)吃得飽,讓成績差的同學(xué)吃得了;讓我們老師真正實行因材施教,培養(yǎng)出更多的全優(yōu)秀學(xué)生,挽救更多的不合格學(xué)生。我們的具體操作方案是:設(shè)立兩個分層教學(xué)班,每學(xué)期滾動一次,在期末考試以后滾動,被滾動的同學(xué)下個學(xué)期開學(xué)就到新編班級報到上課。進入分層教學(xué)班的條件是:在校表現(xiàn)好;年級前80名;不含有C科目。同時具備這三個條件的同學(xué)可以申請進分層教學(xué)班。而301、302班不符合相應(yīng)條件的同學(xué)要無條件地滾到其它班就讀。希望全體同學(xué)努力拼搏,讓自己成為優(yōu)秀行列中的一員,實現(xiàn)自己的中考夢想。

4、希望同學(xué)們繼續(xù)做好本班的教室和公共區(qū)衛(wèi)生,中午在校用餐時,注意保持教室和校園的清潔,不能將食品袋和方便面盒亂丟亂扔,尤其是二樓的幾個班級,不能把垃圾丟在窗戶外的遮雨板上。

5、希望并強烈要求每一位同學(xué)每天都要穿好全套校服,個人儀表也必須符合學(xué)校的要求(比如:頭發(fā)過長,染發(fā),耳朵穿洞,留長指甲)。希望我們每一位同學(xué)樹立一個良好的學(xué)生形象,不能損壞天心一中的形象。

6、希望同學(xué)們扎實搞好學(xué)習(xí)的同時,認真做好本學(xué)期四項班級比賽的準(zhǔn)備工作,(1)課堂行為習(xí)慣比賽(正在進行);(2)大課間操比賽;(3)新眼保健操比賽;(4)足球比賽。希望同學(xué)們早做準(zhǔn)備,認真對待,為班級爭得更多的榮譽。

擴展閱讀:初一地理期中考試總結(jié)

初一地理期中考試總結(jié)郭海旺

期中考試之后,經(jīng)過緊張的閱卷和統(tǒng)分,各個年級每個科目的成績都已經(jīng)交到了各位老師的手中。其中我所教的七年級兩個班的成績不太理想,面對這樣的成績,結(jié)合平日教學(xué)中遇到的問題,特總結(jié)分析如下。

本次考試的試卷難度并不大,分選擇、綜合兩大題型。選擇題以考察基礎(chǔ)知識為主,其中對于等高線地形圖、比例尺相關(guān)題型出錯率高達78%,而人口、聚落部分出錯的學(xué)生很少,僅占9%。填空題是對綜合分析題的簡化,分別考察了經(jīng)緯網(wǎng)定位、地形判斷、聚落與自然環(huán)境的關(guān)系、大洲大洋定位和人口分布圖。其中,經(jīng)緯網(wǎng)定位仍然是難點,部分學(xué)生對于經(jīng)緯度的概念和半球的劃分比較混淆。綜合分析本次考試的情況,總結(jié)為學(xué)生的讀圖能力、分析能力較差,對于課本的學(xué)習(xí)尚未由自己的感性認識上升到理論水平。班級內(nèi)部相比,學(xué)習(xí)水平參差不齊,優(yōu)劣相差懸殊;與其他班級相比,無論是及格人數(shù),還是平均分都有一定的差距。針對這種情況,我對自己的教法和學(xué)生的學(xué)法都要做出相應(yīng)的調(diào)整。

首先,要加強讀圖練習(xí)。這不僅是對當(dāng)下的學(xué)習(xí)有益,而且對于整個中學(xué)時期的地理學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。其次,幫助學(xué)生及時對已學(xué)內(nèi)容進行歸納總結(jié),把原來感性的、自我的認識上升到理論層面。再次,由于班級學(xué)生水平差異的存在,要有針對性的進行訓(xùn)練,讓處于不同階段的學(xué)生都要有所提高和突破。這就要求教師在課堂提問、布置作業(yè)、編排試題的時候考慮周全。最后,要想使學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高,關(guān)鍵是讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識對于生活的重要意義,體會到地理的實用性,從而對地理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

關(guān)于這次期中考試,教師反思只是總結(jié)工作的一個方面,如何讓學(xué)生真正的在其中認識到自己的不足,如何帶領(lǐng)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,這都要在日常教學(xué)工作中不斷發(fā)現(xiàn)與總結(jié)。雖然這次的成績并不理想,但是看到學(xué)生們拿到試卷后驚訝、后悔的表情,我知道這一次的挫折,將引領(lǐng)他們登上一個新的學(xué)習(xí)臺階。

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