201*學年六年級畢業(yè)班工作總結(jié)

201*學年六年級畢業(yè)班工作總結(jié)

紅棉小學黃**

回顧一年的畢業(yè)班工作,我們感觸頗深，201*學年是我們紅棉小學全體師生頗具挑戰(zhàn)性的一年。紅棉小學，這所由七村八校組建而成的大學校，全體師生大多不熟悉，現(xiàn)在經(jīng)過一年的學習，變得默契、團結(jié)合作，在紅棉小學領導班子的組織下，我畢業(yè)班成為了一支戰(zhàn)斗力強，勇于拼搏的團隊，全體畢業(yè)班學生取得較好成績，現(xiàn)在將我校畢業(yè)班的點滴工作總結(jié)如下：一、紅棉領導篇：群策群力

開學初常校長為首的領導班子，組織全體畢業(yè)班老師召開了會議，對上學期的畢業(yè)班工作給以了充分的肯定，并向全級老師提出了更高的要求，對后階段的工作、畢業(yè)班沖刺賦以了殷切的期望。指示我們在第一周召開全體畢業(yè)班學生會議，做好部分后進生的思想工作，第四周召開畢業(yè)班學生家長會議，希望通過家長的配合提高學生的整體成績，第十三周再召開畢業(yè)班家長會議，最后為學生打打氣，并順利完成畢業(yè)報考工作，保證紅棉首屆畢業(yè)學子能迎來開門紅！

期間，三位校長總能抽空關(guān)心畢業(yè)班工作，哪班出問題，就馬上組織力量進行解決。

二、一線教師篇：無私奉獻

分管領導的工作：畢**，教導主任，擔任六（1）班的英語教學。眾所周知，我校剛合并成為一間西片的示范性農(nóng)村學校，每項工作都會是一種嘗試，在經(jīng)驗方面所欠缺的情況下，畢主任能全面負責好教導處的工作，能出色完成學校的每項任務工作。同時，在英語教學方面能有效地開展課堂教學，中午犧牲休息時間，逐一輔導學生，所擔任的班級英語教學成績在級常居首位，是一位優(yōu)秀的教導主任和畢業(yè)班老師！

畢**：副教導主任，擔任六（2）班的數(shù)學老師。畢主任年輕極具魄力，工作力強，自身的教導工作密密繁瑣，但不曾喊說辛苦，總是保持一種樂觀、積極向上的工作態(tài)度，所擔任的班級，因為學生底子薄，但她不曾放棄，一邊組織好骨干教師做好教研，一邊苦思如何才能提高學生的成績，經(jīng)過一段時間的

努力，她所教的班級成績常居級前列。她同時是我區(qū)數(shù)學骨干力量，所以這一位教學方法獨特的畢業(yè)班老師，深受學生們的喜愛！

級組長的工作：黃**，畢業(yè)班年級組長，擔任六（1）班的語文工作和班主任。他有條不紊組織級組成員開展各項工作，善于班級建設，贏得學生的愛戴！

班主任、語文老師的工作：

咼**、胡**分別擔任班主任和語文科教學，她都特擅長于和學生溝通工作，師生關(guān)系和諧，教學質(zhì)量高，對待工作積極性很強，六月正是她們孩子高考的時間，她們從來沒有因為孩子的事而耽誤教學工作，總是將自己的教學放在第一位，是老師們學習的楷模、典范。

畢**，一位年輕的語文骨干教師，今年接了一個紀律令人十分擔憂的班級，但她經(jīng)常利用下課的時間和學生聊天，及時了解學生的思想動態(tài)，有困難能馬上向經(jīng)驗豐富的老師或級領導取經(jīng)、請教，經(jīng)過大家的幫助，她在班級管理方面進步很快。工作上，她積極、主動，認真上好每一節(jié)課，參加街技能比賽獲得了三等獎，是一位很有潛力的骨干老師。

曾**：六（7）班的語文老師，人稱“麻辣”教師，她具有獨特的教學管理方法，7班，外地生眾多，學習成績差，班級散漫。她一接手，班級所有的調(diào)皮學生都能自覺地聽她話，曾老師人長的高大，同學們畏懼的卻不是她的“威武”而是從心地了佩服這位老師，曾老師對待學生就向?qū)Υ�自己的孩子一般，學生生病了，她總能很關(guān)心的問候，幫她探熱呢，打電話告訴他家長呢、親自帶他去對面的武警醫(yī)院呢，所以一年下來，整個班級的學風很好，畢業(yè)了，許多公認調(diào)皮學生還哭著扯著她舍不得離開她。

高**：她是位很負責的老師，不幸的事情發(fā)生了，6月12日下午放學，她剛出校門就被一輛逆行的小面包車撞到到地上了，那場景至今令人感動，高老師跌到后，想到的是，自己班的學生，她喃喃地叨念著：我的班級誰來教呢，都快考試了送去醫(yī)院：哎，面部撞傷，右腿骨折第二天，該年級組長帶隊去看望她了，她見到級長，她最關(guān)心的就是她那班六（5）班的孩子，因為離畢業(yè)測試只有10天。高老師的高度責任感感動著我們，感動著每一位紅棉教師。

數(shù)學老師的工作：畢*、畢**都50出頭了，還堅持在畢業(yè)班一線工作，黃

**，教學水平比較高，本學期還獲得了街技能比賽一等獎。

英語老師的工作：徐**六（5）班的英語老師，她在高老師出事后能擔起班主任的工作，是位照顧大局的老師。陳**，能吃苦耐勞，從不計較，無私奉獻。杜**，英語科長，她犧牲中午休息的時間輔導學生，是位負責的老師。三、師生業(yè)績篇：為校爭光教師論文獲獎：1、2、

畢**全國中小學教師“精彩一課”《Unit3Let"splay,Let"sstry.》國家畢**全國中小學教師“精彩一課”論文《毫升與升的認識》國家級一級一等獎、全國班主任創(chuàng)新實踐論文征文評選《創(chuàng)新管理出成效》二等獎等獎、“中國教育實踐與研究論壇”《數(shù)學課中如何把握“說”的藝術(shù)》二等獎、全國班主任創(chuàng)新實踐論文征文評選《班主任工作--搭起家校情感溝通的橋梁》國家一等獎、廣州市優(yōu)秀中小學班主任主任

3、黃**全國中小學教師“精彩一課”《桃花心木》《少年閏土》國家級一等獎、全國班主任創(chuàng)新實踐論文征文評選《新課程理念下的班級文化建設》國家一等獎、《好老師，學生一生的禮物》二等獎、十一五中國基礎教育規(guī)劃實施成果論文《語文教學的神圣使命-審美教育》國家金獎、“新中國60年基礎教育教學論文”《做一個有威信的班主任》國家一等獎3、

徐**全國中小學教師“精彩一課”《Unit7DrSunYatsen》二等獎、4、黃**全國班主任創(chuàng)新實踐論文征文評選《讓課堂輕松起來》二等獎、“骨干教師課堂教學實效性研討會”《在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》二等獎學生獲獎：

1、六(7)班李欣雨獲新華街演講比賽二等獎。2、六(7)班沈麗紅獲得花都區(qū)書信比賽二等獎.

3、黃梓瑩等多人獲得201*年新華街小學生田徑運動會跳遠、800米、1500米、跳高等多個項目屢獲殊榮。四、紅棉精神：團結(jié)互助

我畢業(yè)班現(xiàn)有15位教師，他們都是原來分教點的骨干教師，每位都是長年擔任畢業(yè)班教學工作的，可以說是經(jīng)驗豐富的教師，每位都是責任心極強的教師。以上作了一一點評。

人們常說：“團結(jié)出凝聚力”、“團結(jié)出戰(zhàn)斗力”。如果人離開了團結(jié)，就不能成為集體，單位就將是一盤散沙，力量就不能凝聚起來，事業(yè)也就不會成功。然而我們六年級組就是一個團結(jié)、凝聚力強的級組，級內(nèi)都很講究團結(jié)的重要性。因此，每位老師面對工作總是心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一心，每次都能把工作都做到最好。尤其在平時的教學工作中更能凸顯合作精神。級里無論誰有困難，只要交代一聲，大家都會爭相幫忙。四、存在不足的地方：取長補短

今年，我們畢業(yè)班并未獲得太多的殊榮，在工作上還處在著許多不足的地方，如：

1、2、3、4、5、

基礎年級知識不扎實，上到畢業(yè)班，難以補上

大部分農(nóng)村家長的教育意識不到位，思想上未能于老師保持一致學生競爭意識不強，學習主動性不高

由于學校地理環(huán)境特殊，坐校車上學的學生教多，老師至今難以合加強全體領導和畢業(yè)班教師的合作、溝通關(guān)系。

理利用時間輔導中下生。

總之，我畢業(yè)班在常校長的正確領導下，將一如既往地團結(jié)合作，努力拼搏。今后，我們級組將會更加努力，以更新的姿態(tài)積極投入教育教學工作中，全面推進素質(zhì)教育，為紅棉小學美好的明天出一份力量。

201*-6-30

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09學年小學六年級上學期班主任工作總結(jié)

本學期，本人擔任六年級的班主任工作。為了及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓，能夠在新的學期中更好地開展各項工作，特將本學期班主任工作總結(jié)如下：一、以德育為抓手，重視思想教育。

1、培養(yǎng)學生強烈的責任感。責任感是一個學校、班級穩(wěn)定向上的積極因素。我在教育工作中開展“我是少先隊員”、“今天我是值日生”、“我是小家長”、“我愛課間操”等系列教育活動，使學生體會到對班集體應盡責任和義務。

2、培養(yǎng)學生的競爭意識和自信心。未來的社會是一個充滿激烈競爭的社會，健康的競爭意識能使學生更加發(fā)奮，促進學生良好品德的形成，使整個班集體蓬勃向上。在教學工作和班主任工作中，我激勵學生合理地比一比、爭一爭。班干部成員以至各小組長、科代表都由學生競選產(chǎn)生，充分給予學生自我推薦、自我展示的機會。

3、加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。二、以常規(guī)為紅線，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。

在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學隨手關(guān)上一扇窗；諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣。2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。

本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行

為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好習慣形成的關(guān)鍵因素。

我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→學生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。

三、以活動為載體，重視素質(zhì)教育。

本學期，學校、班級開展了很多活動，每項活動布置以后，我都要求學生精心準備，互相幫助，積極合理競爭。在各項活動中培養(yǎng)學生的合作意識、競爭意識、動手能力、協(xié)調(diào)能力等。我作為班主任，，將在今后的工作中要不斷更新教育觀念、認真學習班級管理方法，要運用邊緣學科和相關(guān)學科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象，指導教育實踐，要經(jīng)常與任課老師交流溝通以期從其他領域獲得借鑒，探索出班級管理工作的新規(guī)律。我相信，只要真誠地捧著一顆“愛心”，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠?qū)�班主任工作干得非常出色的�?/p>

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