期 中 總 結 會 發(fā) 言 稿

期中總結會發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！

緊張的期中考試已經結束了，我的心情非常激動，雖然我取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細心呵護我的父母，感謝淳淳教導我的老師，感謝默默關愛我的同學們，是你們給了我信心和力量，在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學習方法。1、我的成功離不開誠實的學習態(tài)度。一位作家說過：“態(tài)度決定一切�！币粋�擁有良好學習態(tài)度的人，才會認認真真地做好每一件事，所以，我們要把學習當作是我們自己的事，認認真真地學好，那我們才有可能走在別人的前面。2、我的成功離不開正確的學習方法。對于語文，我們應該多閱讀課外書籍，增強理解與閱讀能力；對于數(shù)學，我們應該勤動腦，多思考。當然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個好的學習方法，一定會使你終身受益.

3、我的成功離不開勤奮。偉大的發(fā)明家愛迪生，曾經說過：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感�！碧觳旁谟谇趭^。一個人無論分數(shù)高低，勤奮的種子終究會為他帶來一份收獲。只有勤奮努力的學習，才能登上知識的頂點，獲得無窮無盡的寶藏。因此我們就要把握住平時的每一分每一秒來學習。我的暫時成功歸功于這些因素。雖然這次小小的成功，給我?guī)�來無盡的榮耀，但我不會沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，在今后我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！謝謝大家！

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期中總結大會各年級優(yōu)秀學生代表發(fā)言稿

--------------------------------------------------------------------------------堅定的信念，前進的力量三年級優(yōu)秀學生代表：梁秋陽

尊敬的老師、領導，親愛的同學們，大家好！

緊張的期中復習考試已經結束，我雖然取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得離不開父母殷切的教導，老師淳淳的教誨和同學們熱情的幫助，我衷心地感謝一切幫助過我的人�；仡櫱岸螌W習情況，我感到無比欣慰，我在學校這一個溫暖的大家庭，懂得了許多許多……不論是語、數(shù)、，還是其他輔課，我都把它們當作主科來學。因此沒有偏科的現(xiàn)象。當然，光有樂觀的心態(tài)還不夠，要給自己定下一個目標，爭取每次考試要比前一次好。我深信：一個人只要有上進心，并且是踏踏實實地去學習，這樣的人終究會成功。不因成功而驕傲，不因失敗而氣餒，我們要有自律心和自信心。相信自己，一切就有可能。

通過前一階段的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點與不足：平時喜歡問這問那，上學了就不愛問了，這是可怕的，一定得改；辦事不夠認真沉穩(wěn)，責任心和自主心也不強，這也得改；在今后的學習生活中，我會以《小學生守則》來要求自己，以堅韌性、果斷性、獨立性、自覺性來衡量自己。相信“只有更好，沒有最好”，在學習和總結中不斷完善自我，做一名塌實、勤奮、樂觀、謙虛的中學生。最后，讓我把這兩句話作為自己永恒信念，與大家共勉。世上無難事，只要敢攀登。汗與淚的付出，終有收獲的時候。謝謝大家！

揚起理想風帆笑迎萬水千山

五年級優(yōu)秀學生代表：趙心意

可親可敬的師長，相知相愛的同學：

期中考試的硝煙漸漸散盡，成績已經揭曉，我一個普通而平凡的農家女孩作為年級莊園登上期中總結大會主席臺，與同學們交流學習體會。這一刻，我的眼神充滿無限感激；這一刻，我的心靈流淌著多少真誠；這一刻，我的情思綿綿無盡，思緒萬千。

總所周知，學習是一條充滿樂趣，但有極具挑戰(zhàn)性的道路，在這條路上，有鳥語花香，也有遍地荊棘，我也曾經失意過，傷心過，但我知道塞翁失馬，焉知禍福，能笑到最后的還是真正的強者。

因此,我開始珍惜時間,開始挑燈夜戰(zhàn),我從不在科付出與得到是否成正比,不在乎汗水與收獲是否等量,我也不在乎心血與掌聲是否同步,我在乎的是老師那信任的眼神,在乎的是父母那欣慰的臉龐,苦到極處,才會甜到極點,使人成長進步的東西,看起來又往往是苦澀的.我在日記本的首頁上寫著這樣的警示語:傷心,悔恨不回,悄然逝去的歲月;企盼,期待無法改變歲月的軌道,歲月的落葉,昨日的悔恨只能做為種子的底肥,而這種子必須用心血和汗水去澆灌.我從來不玩網絡游戲,我覺得學習是最好的游戲,知識才是我夢中的最愛,我從不以任何借口放棄自己的要求,我深深地感受到"借口癥"是你前進中的大敵,選擇了借口,就放棄了成功,借口與成功永遠不會住在同一屋檐下!要想成功必須執(zhí)著.執(zhí)著決不是"三天打魚"時的心血來潮,更不是"兩天曬網"中的半途而費,執(zhí)著是不斷地延續(xù),是不屈中的奮進!今天,我雖然還沒有資格高談闊論,但在我們的學校總有一種人,他們追求享受,不愿意刻苦學習,追求瀟灑,不注意修煉內功,淡化理想,崇尚感性,親愛的同學們,我奉勸你們一句,這決不是歷史對我們這一代中學生的期待,這意味著墮落,意味著被現(xiàn)實和歷史拋棄.同學們,過去是遺物,今天是禮物,明天是不明飛行物.把握今天,把握此時此刻,把握在趙崗學校的每一分,每一秒吧!天上若無難路走,世上哪個不成仙?我深知學習是艱辛的,我們要努力,要奮斗,揚起理想的風帆,笑迎千山萬水.勤奮鑄就輝煌

六年級優(yōu)秀學生代表:徐藝萍

親愛的老師,敬愛的同學,大家好!

在落葉紛飛,萬物凋零的初冬,我站在這令人矚目的領獎臺上,心情異樣激動,因為這幾個月以來所有的付出終于得到回報.看到今天的成績,我要感謝細心呵護我的父母,感謝淳淳教導我的老師,感謝默默關愛我的同學們.是你們給了我信心和力量,是你們讓我看到了希望.在此除了感謝你們,我更想和大家交流一下學習方法.

我的成功離不開誠實的學習態(tài)度,一位作家說過:"態(tài)度決定一切."一個擁有良好態(tài)度的人,也才會認認真真做好每一件事,并且指導認真做好這件事當作是自己的使命,那么他的生活之路就會寬廣,我們的學習也是如此,我們要把學習當作是我們自己的事,認認真真地學好,那我們才有可能走在別人的前面.

我的成功離不開正確的學習方法.一個好的學習方法比如一把打開成功大門的鑰匙.不同的科目也應該采用不同的方法.對于文科,我們應該多多閱讀課外書籍,增強理解與感情能力.對于理科,我們應該勤動腦,多思考.當然你也可以根據(jù)自身情況采取適合自己的方法.我相信一個好的學習方法一定會使你終身受益.

我的成功離不開勤奮,偉大的發(fā)明家家愛迪生曾經說過:"天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感".天才在于勤奮.一個人無論有多么愚笨,勤奮的種子終究會為他帶來一份收獲.只有勤奮努力的學習,他才能登上知識的頂點獲得無窮無盡的寶藏.因此我們就要把握住平時的每一分每一秒來學習.

我的暫時成功歸功于這些因素.雖然這次小小的成功給我?guī)�來無盡的榮耀,但我不會沉迷于一次小小的成功中,這一次成功已成為過去,一切從零開始,在今后我會倍加努力,讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章!尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家好！

我是*****班的******，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有一群好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績�！霸倏癖�洶涌的決水終將止于平靜，再動蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平。”這是名人傳中的一句話。在我們學習中一切困境終將隨著滄海桑田、時過境遷而出現(xiàn)轉機。即便處境再窘迫，今只要不放棄，超越，忍耐時間，“柳暗花明的又一村”會在“山重水復疑無路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學對學習絕望，心灰意冷，認為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結了的社會拋棄。可是，何苦用悲觀的心態(tài)淹沒本還存在的希望呢？云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學習，我們應當充滿希望，不隨日改不隨時混，只有這樣，一綹的陽光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會因為一息的喪存而蘇醒了生命。在浪淘沙，洶涌澎湃的大海里，時間刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因為隨著潮水或漲或沉的貝殼只會是浮華，空癟的殼，所以，在學習中，你是做一個美麗而不生動的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢？知識的汲取是永無止境的，而且只有踏踏實實、不隨風逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。

我談不上有什么經驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：

1、學習要有計劃�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘敯才鸥黜棇W習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，使學習不斷進步。

2、全面發(fā)展，不偏科。同時，我們也可以在全面發(fā)展的基礎上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。各門科目就像是一個作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。

3、學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關。

4、在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。最后.......

期中總結會學生發(fā)言稿

今天，能站在這里發(fā)言，有萬千的感慨涌過心中。首先，對老師同學們說聲，上午好!我們憶在不知不覺中跨過了一年級，二年級也已過了大半，我不知，在這幾載的歷程中，我們曾收獲過什么。此刻，我們坐于教室里，或翻起那有幾絲倦意的書，或沉思。的確，我們應該沉思了。沉思在今后我們打算擁有什么，我們將要擁有什么？相信轉眼而來的中招定會使所有考生有幾絲徹骨的寒意，畢竟，每一個人都不愿看見自己在中招榜上名落孫山，讓那幾年的付之東流。我希望所有的人都在獨處闌柵之時找個地方沉思一下，盡管在逆流中，或許未來更好，盡管在大道上，或許更可快些與理想相接觸。但若更有幾人在這光陰似箭的流淌中不圖進取，未來的某日，也惟有無言再見江東父老的慘狀了。那里，再面對含莘茹苦的父母，也惟有以淚洗面。一切盡在沉思與自調之中。

千古以來，成功自為所有人之追求，失敗也是為人所不愿，于是在寥寥無幾的勝者背后，便多了敗者的無言與垂淚。也罷!人生在世不求歡飲達旦般的順利，只要在洽談室的失敗中奮斗過，我想，人也就無愧自立于世了，大丈夫能揚名于后世，不能不說沒有時機的摻合，其中的真憑實學者又有幾人，也惟有那獨上高樓的幾個失意之人與武將罷了。于是，歷史是悲哀的，時機與才干造就的輝煌便大多是歷史的荒謬。既然人無情，人又必太衷情，坦然從容的面對人世的失意，在坦然中做一做田園中的陶淵明，豈不是享受我們人生中的更高境界嗎？從生苦短，人世事，并無幾圓滿，夢亦時破時圓，把握自己的人生吧!未來的命運還有你的一片天地!謝謝!

家長會進步學生代表發(fā)言稿

龍港三中八年（7）班王嫻

敬愛的家長,親愛的同學們：

大家晚上好！作為這個優(yōu)秀班集體的一分子，我想我能做的就是為了自己的前途而刻苦學習，為班集體爭光！

有的家長會問：為什么一個排名20的學生能上來發(fā)言？我可以自信地告訴大家：“因為我比別人努力！我進步最快！”是的，上學期期末我在段里是420名，班里45名。七年級一年我沒有認真地聽過課，作業(yè)也不會認真地去寫，就靠著對語文的一點興趣，勉強在班里混著，因為父母長期不在家，也不會很理會阿姨的勸告，常常是左耳進右耳出。

新學期開學后我轉變了，因為黃老師鼓勵我要做個文“武”全才，他說對我考上蒼南中學很有信心。開始我并沒有在意，老師又跟我談了幾次，甚至很辛苦地到我住處家訪，耐心地鼓勵我、指導我怎樣學習。慢慢地我覺得要安心學習，同學和我說散話我也沒怎么理他們了，后來他們中午不學習在說話的時候，我也會主動地勸他們不要影響學習了。上課變得投入了，作業(yè)也會很認真地去完成。

經過半個學期的努力我進步了，進步很大。月考我從班級45名進步到21名，大家說我期中考肯定會退下去，我更努力了，期中考我又從21名進步到20名，從段里原先的400多名進步到了現(xiàn)在的100多名。成績是努力的最好見證，這一切證明我在這半個學期里努力耕耘，終于有了收獲！

我每天時間安排很普通，就是按老師的要求去做，我覺得進步最終取決于我們是否勤奮！按科學方法合理安排、充分利用時間，做好預習，復習，找出重點，弄清難點，多看書，多思考，多問老師同學，自然就會成功！聽說很多同學考試那幾天上午都在玩樂中度過，而沒有按老師的要求看書復習，自然考試會失敗！

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

進步較快學生發(fā)言稿

201*年05月04日星期一20:02

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是八（2）班學生*********，今天能夠作為進步生代表上臺講話，我感到非常榮幸。在剛剛過去的期中考試中，我從班級第8名進到了班級第4名，從年級第9名進到了年級第5名，我能取得如此大的進步，首先要感謝各科老師的辛勤教導，當然也離不開自己的努力。而其他同學也在此次考試中找到了自己的位置。

歲月匆匆，我走入了八年級的下期的最后階段，我很清楚這一段時間意味著什么。明年我們將面臨人生第一次考驗，我們需要冷靜、沉著地去面對。我感受到了班級其他同學都有了很大變化，仿佛一夜之間都長大了�！耙坏嗡�只有融入大海才永遠不會干涸”，我也是這種情況，有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學間互幫互助的學習氛圍，我才會有所進步，成為我們八（2）班進步生的一員。下面我向大家談談我在學習中的一些體會：

1、劃分學習目標，分步實現(xiàn)。人有了目標，才有了前進的動力。月考和末考是近階段我的最大目標，只有在這兩次考試中取得優(yōu)異的成績，我的信心才會更足，明年中招的成績才會更理想，我的明天才會更美好�，F(xiàn)在距離考試還有一段時間，把中招考試這個大目標轉化成一個個小目標，然后目標明確讓自己在每次考試中都穩(wěn)中有近，分步實現(xiàn)，就會消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。

2、注重學習方法，有了學習目標，再加上好的方法，那就可以加快前進的步伐了。上課認真聽講，這是一個重要的環(huán)節(jié)，我聽老師講知識點、推理過程，有些聽不懂的地方，一定作好筆記下課再反復推敲直到透徹為止。另外，課堂上我總是積極回答問題，這樣我的思維緊跟課堂設置，精力集中，一堂課下來，有很多收獲。另一個我常用的辦法，那就是“問”，只有多問才能有提高，同時也活躍了學習氣氛。

3、注重鞏固加深。知識只有經過幾次反復運用后，才會牢牢記住。作業(yè)是必做的，但有許多同學認為老師作業(yè)布置的總是做過的題，根本沒有意義，這也是這次一些同學退步的原因，而我呢？我認為老師布置作業(yè)一定有理由，試卷中并不是大部分都是難題，拔高題也只不過一兩道，因此作業(yè)必做，基礎才得以鞏固，才達到熟能生巧的境界。

4、知識重在積累。為難題不會有情可原，但基礎和講過的題必須會，心中裝的題型多了，也就容易作到舉一反三，只有真正弄懂錯在哪，才有進步。

5、科學安排時間。時間的長短對大家來說是一樣的，但若注意提高學習效率，就相當延長了時間。特別是周末，我也不放松，總是限定時間，集中精力完成，再適當放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時間。我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識，中午哪怕只有一刻鐘，我也計劃好完成哪個學習任務。晚上我總是先復習當天學過的知識點，再完成作業(yè)。

成績已屬于昨天，我會放眼明天，以積極向上的心態(tài)，認真扎實的風格迎接下次的挑戰(zhàn)。希望這次考試成績不理想的同學，不要氣餒繼續(xù)努力，相信功夫不負有心人，讓我們堅定信念，共同進步！

親愛的同學們，一時的落后，并不代表永遠落后。前面的道路雖然曲折，面臨困難或許重重，只要我們手中握著“魚竿”，便擁有希望。讓我們學習那位聰明的漁翁，放下思想包袱，主動地接受家長、老師和同學的幫助，去尋找那充滿誘惑與希望的“海邊”吧！

沒有最好，只有更好，我能！你也能！我們都能！謝謝大家！

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