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橫瀝中學(xué)201*-201*八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

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橫瀝中學(xué)201*-201*八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

橫瀝中學(xué)201*-201*學(xué)年度八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

肖春琳

這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)物理教學(xué),任教三個(gè)班,回顧一個(gè)期來(lái)的教學(xué)工作,有一定收獲現(xiàn)總結(jié)如下:

1、堅(jiān)持教研教改,認(rèn)真實(shí)踐新課改。

本學(xué)期來(lái),初二年級(jí),進(jìn)行課改試點(diǎn),在大家共同努力下,初步形成了自己的的教學(xué)模式首先是基礎(chǔ)知識(shí)做導(dǎo)向,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣和自信,在逐步鞏固學(xué)生的探究能力,一步步的解決物理在生活中的問(wèn)題和現(xiàn)象,自覺(jué)的去學(xué)習(xí)。2、不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維,注重學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。

經(jīng)過(guò)近20年的初中物理教學(xué)工作,我認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,所以,在物理教學(xué)中,我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,我講得最多的話是“在生活中這樣的物理現(xiàn)象有,用這樣的物理方法來(lái)解決,同時(shí)用這樣的物理表達(dá)方法來(lái)解題”,我認(rèn)為,這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,越是難題,越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些方法的掌握,我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)照這幾句話來(lái)解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。

3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合,課后及時(shí)反思、小結(jié)。

本學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,每周星期二上午是初二物理集體備課的時(shí)間,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,從教法到學(xué)法,我與其他物理老師集體討論,共同研究,最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后,我還根據(jù)各班的實(shí)際情況,進(jìn)行第二次備課,不斷修正教案,力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,我都要進(jìn)行反思,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。每學(xué)月結(jié)束時(shí),在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié),小結(jié)本學(xué)月來(lái)物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中,自己博客中的內(nèi)容也豐富起來(lái)了。

4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。

教學(xué)之余,我時(shí)刻沒(méi)有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師,我很喜歡研究每年的中考試題,特別是今年上學(xué)期,我仔細(xì)研究了近三年來(lái)我市中考試題,中考考試標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí),我們命題能力有了提高。

總之,本學(xué)期以來(lái),我認(rèn)真工作,努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成績(jī),但不足之處非常明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善;隨著知識(shí)的加深,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高;學(xué)生之間、班級(jí)之間的成績(jī)差異有待縮小。

201*-1-15

擴(kuò)展閱讀:橫瀝中學(xué)八年級(jí)2班班主任工作總結(jié)

橫瀝中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期初二(9)

班主任工作總結(jié)

----------肖春琳

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初二(9)班的班主任,這里常聽人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第十七個(gè)年頭,今學(xué)期再嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是個(gè)紀(jì)律不怎么樣的班,問(wèn)題學(xué)生和班級(jí)管理都存在很大的問(wèn)題,下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得:

一、一學(xué)期來(lái)的工作情況:1、重視班干部的信任培養(yǎng)。

原來(lái)?yè)?dān)任班干部的同學(xué)我沒(méi)有改變,還是繼續(xù)擔(dān)任班干部,如英語(yǔ)課代表黃佩珊同學(xué)每天早讀領(lǐng)讀英語(yǔ)很認(rèn)真負(fù)責(zé),朱妙玲同學(xué)負(fù)責(zé)班內(nèi)紀(jì)律盡心盡責(zé)。要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。一開學(xué)就召開了班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。特別的鼓勵(lì)他們要好好的起到帶頭作用,給班級(jí)一個(gè)表率作用。

2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。針對(duì)我班學(xué)習(xí)上不認(rèn)真的

學(xué)生,我多次找他們談心,給他們重新樹立信心,3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。這里主要是班級(jí)幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生和老大難問(wèn)題學(xué)生,主要是通過(guò)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。如我班后進(jìn)生陳沛輝,由于基礎(chǔ)原因,導(dǎo)致心理思想不太健康,我就和他家長(zhǎng)一道加強(qiáng)疏導(dǎo)和教育,已經(jīng)有很好的改進(jìn),F(xiàn)在物理考試都能及格了。二、心得體會(huì):班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律不好的班,但是是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),但我相信這樣的班級(jí),應(yīng)該會(huì)是一個(gè)全能的班。我讓他們對(duì)班充滿信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,也會(huì)自豪的說(shuō):我是八(9)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來(lái)了。(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更

團(tuán)結(jié)。如在;@球運(yùn)會(huì)期間,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒(méi)有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。雖然男生籃球全軍覆沒(méi),但男生們得士氣,意志,精神卻是沒(méi)有輸?shù),全班同學(xué)都在為“勇士們”吶喊助威。三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

這學(xué)期我對(duì)同學(xué)們給予寬松和諧的管理模式,讓一部分同學(xué)在思想上放松了,學(xué)習(xí)上也似乎放松了。這是我在下學(xué)期必須調(diào)整的管理模式。力爭(zhēng)做到高標(biāo)準(zhǔn).嚴(yán)要求,嚴(yán)慈相濟(jì)。

通過(guò)一學(xué)期我和全班同學(xué)的努力,我班無(wú)論在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)成績(jī)等方面都取得長(zhǎng)足進(jìn)步,當(dāng)然那只能代表過(guò)去,那只能激勵(lì)我去把班主任工作做得更好。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作,你對(duì)班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。

201*-1-15

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