實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)
高一化工:王茂
本學(xué)期即將結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期我做了許多個(gè)化工實(shí)訓(xùn)的流程,在這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中,我不光體驗(yàn)到了自己動(dòng)手操作去探索實(shí)驗(yàn)結(jié)果的艱辛,同時(shí)也深刻的感受到了每一次實(shí)訓(xùn)給我?guī)?lái)的無(wú)限快樂(lè)。
做化工實(shí)驗(yàn)其實(shí)一點(diǎn)也不容易,在動(dòng)手操作之前,我做了很充分的預(yù)習(xí)工作,在預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)之前,先得把各個(gè)實(shí)驗(yàn)的理論知識(shí)熟透,還有大體的流程過(guò)程,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的前提,否則將會(huì)在動(dòng)手操作的過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題,這將會(huì)使我的實(shí)驗(yàn)難度增大,浪費(fèi)很多原料以及寶貴的時(shí)間。做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中一定要親力親為,這樣留給我的印象才會(huì)深,否則過(guò)后不久就會(huì)把實(shí)驗(yàn)流程忘得一干二凈,實(shí)驗(yàn)之后還需要反復(fù)的思考。
在這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中給我印象最深刻的是聚氯乙烯玻璃仿真生產(chǎn)工藝這一次實(shí)訓(xùn),也是讓我最為頭痛的一次,面對(duì)每個(gè)流程總是搞不清楚,我先在圖紙上把流程圖畫了一遍,然后構(gòu)思自己的思路,再找到我的同學(xué)們一起商量,并請(qǐng)他們給予指點(diǎn),我們討論了一晚上,終于搞明白了,在第二天的實(shí)訓(xùn)課上我便胸有成竹地把每個(gè)工段的流程做了一遍,又通過(guò)老師的講解,我知道了聚氯乙烯各個(gè)工段詳細(xì)的流程,我從中了解到了聚氯乙烯的所有工段,第一個(gè)合成工段,我知道了它的生產(chǎn)原理,第二個(gè)壓縮工段,我知道了它的工藝流程,以及其它各個(gè)工段的工藝流程情況。
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn),我從老師、同學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到了很多東西,加強(qiáng)了我自己的動(dòng)手操作能力,也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力,特別是在最后寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告的時(shí)候,因?yàn)樵趧?dòng)手操作的時(shí)候,出現(xiàn)了許多問(wèn)題,所以在報(bào)告中會(huì)詳細(xì)的寫出不足之處,從而以后加以改正,同時(shí),我也學(xué)會(huì)了制圖本領(lǐng),從而提高我對(duì)流程的詳細(xì)了解。我想這些在我今后的學(xué)習(xí)、工作生涯中奠定一份堅(jiān)定的基礎(chǔ),因?yàn)檫@些不僅使我學(xué)會(huì)了化工知識(shí)而且也讓我悟出了很多為人處事的道理,我想這個(gè)學(xué)期的化工實(shí)訓(xùn)將成為我高中生活中永遠(yuǎn)銘記的最為美麗的時(shí)光。高一化工:王茂
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實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì),也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段,更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石,作為一名即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)好工作能力,顯的尤為重要。為了提高我們對(duì)水聲裝備技術(shù)的認(rèn)識(shí),提高我們的感性認(rèn)識(shí),開(kāi)闊視野,了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,熟悉換
能器的制作加工工藝,學(xué)院特意安排了我們到中船重工海聲科技有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)地點(diǎn):
中船重工海聲科技有限公司
二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介:
中船重工海聲科技有限公司(六一二廠),隸屬于中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司,是專門從事水聲電子設(shè)備的研制和生產(chǎn)的國(guó)有中型企業(yè)。主導(dǎo)產(chǎn)品有聲納設(shè)備、導(dǎo)航設(shè)備、特種電源設(shè)備、水聲材料、玻璃鋼制品、超聲清洗設(shè)備、低溫索道式掛面生產(chǎn)線、復(fù)合阻尼隔振器和復(fù)合阻尼器、系列工模具等。
公司總部位于湖北省宜昌市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),占地總面積11萬(wàn)平方米,其中:廠區(qū)占地面積7.2萬(wàn)平方米,建筑面積1.5萬(wàn)平方米;公司生產(chǎn)基地位于湖北省宜昌市夷陵區(qū),占地總面積35.8萬(wàn)平方米,其中:廠區(qū)占地面積25.3萬(wàn)平方米,建筑面積4.4萬(wàn)平方米。公司下設(shè)11個(gè)業(yè)務(wù)部門、一個(gè)研發(fā)中心、10個(gè)分公司,F(xiàn)有在職員工909人,其中:專業(yè)技術(shù)人員292人,具有高級(jí)職稱的為65人,具有研究員級(jí)高工為8人,高中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員占公司員工總數(shù)的17.4%,有9名專家享受國(guó)家政府特殊津貼,6人獲得省(部)級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家稱號(hào),1獲得全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?人獲得省(部)級(jí)勞動(dòng)模范稱號(hào),是一個(gè)融科學(xué)管理和先進(jìn)技術(shù)為一體的技術(shù)密集型企業(yè)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容:
了解換能器制造技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展方向;
收集和制造換能器制造工藝、換能器制造裝備、機(jī)械制造系統(tǒng)自動(dòng)化相關(guān)的資料;仔細(xì)觀察典型換能器零部件的熱加工、機(jī)械加工及裝配和調(diào)試全過(guò)程,以及換能器外圍設(shè)備的加工全過(guò)程。
參觀并且學(xué)習(xí)測(cè)試換能器性能的水池,并且了解換能器測(cè)試的相關(guān)指標(biāo)及測(cè)試手段;仔細(xì)了解并且實(shí)際操作銑刨磨車床,增強(qiáng)動(dòng)手能力;學(xué)習(xí)企業(yè)管理和技術(shù)管理的基本知識(shí)。
由于本次實(shí)踐涉及到機(jī)械加工的部分,安全問(wèn)題始終始是擺在第一位的。為了能夠保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行和圓滿結(jié)束,海聲公司的老師在我們?nèi)霃S前給我們上了一堂安全教育課和一堂保密教育課。由于此次實(shí)習(xí)的公司屬于軍工產(chǎn)品企業(yè),所以保密工作顯得尤為重要,必須增強(qiáng)我們的保密意識(shí):不該看的不看,不該說(shuō)的別說(shuō),不該拿的別拿。老師也對(duì)廠里的規(guī)章制度進(jìn)行了闡述,其中嚴(yán)格規(guī)定女生不能披散發(fā),不準(zhǔn)穿高跟鞋和裙子,男生不許穿背心和短褲,所有同學(xué)不能穿暴露腳丫子的鞋子。車間實(shí)習(xí)應(yīng)該適當(dāng)分散,不要過(guò)于集中在一兩臺(tái)工作臺(tái)邊影響工人師傅正常工作而帶來(lái)安全隱患。在車間行走注意頭上腳下,以免磕傷絆倒,必須在安全區(qū)站立或者行走,以免設(shè)備和鐵屑傷人;不許穿涼鞋進(jìn)廠;進(jìn)廠必須穿長(zhǎng)袖;注重自身和學(xué)校形象;在保證自身安全的前提下同事監(jiān)督他人的安全。最后老師列舉了一些典型的安全事故,包括砸傷、設(shè)備傷人、交通事故等傷害事故,其中的傷者、死者情形慘不忍睹,使觀看者不寒而栗,而這些傷害都是操作人員的違規(guī)操作造成的,這樣更加引起了我們對(duì)安全的重視。通過(guò)入廠前的安全教育,使我們更加意識(shí)到安全的重要性,使我們牢固地豎立起來(lái)安全第一的思想,同時(shí)激勵(lì)了我們虛心向工人師傅學(xué)習(xí)的求知欲,為本次實(shí)習(xí)的圓滿成功奠定了基礎(chǔ)。
入廠后,我們參觀了換能器核心部件-壓電陶瓷片的制造工藝。壓電陶瓷,一種能夠?qū)C(jī)械能和電能互相轉(zhuǎn)換的功能陶瓷材料,屬于無(wú)機(jī)非金屬材料。壓電陶瓷利用其材料在機(jī)械應(yīng)力作用下,引起內(nèi)部正負(fù)電荷中心相對(duì)位移而發(fā)生極化,導(dǎo)致材料兩端表面出現(xiàn)符號(hào)相反的束縛電荷即壓電效應(yīng)而制作,具有敏感的特性,主要用于制造超聲換能器、水聲換能器、電聲換能器、陶瓷濾波器等。壓電陶瓷的制造工藝流程圖如下:配料混合磨細(xì)預(yù)燒二次磨細(xì)燒結(jié)成瓷排塑成型造粒外形加工被電極高壓極化老化測(cè)試1、配料:進(jìn)行料前處理,除雜去潮,然后按配方比例稱量各種原材料,注意少量的添加劑要放在大料的中間;2、混合磨細(xì):目的是將各種原料混勻磨細(xì),為預(yù)燒進(jìn)行完全的固相反應(yīng)準(zhǔn)備條件.一般采取干磨或濕磨的方法。小批量可采取干磨,大批量可采取攪拌球磨或氣流粉碎的方法,效率較高;3、預(yù)燒:目的是在高溫下,各原料進(jìn)行固相反應(yīng),合成壓電陶瓷.此道工序很重要。會(huì)直接影響燒結(jié)條件及最終產(chǎn)品的性能;4、二次細(xì)磨:目的是將預(yù)燒過(guò)的壓電陶瓷粉末再細(xì)振混勻磨細(xì),為成瓷均勻性能一致打好基礎(chǔ);5、造粒:目的是使粉料形成高密度的流動(dòng)性好的顆粒。方法可以手工進(jìn)行但效率較低,高效的方法是采用噴霧造粒。此過(guò)程要加入粘合劑;6、成型:目的是將制好粒的料壓結(jié)成所要求的預(yù)制尺寸的毛坯;7、排塑:目的是將制粒時(shí)加入的粘合劑從毛坯中除掉;8、燒結(jié)成瓷:將毛坯在高溫下密封燒結(jié)成瓷。此環(huán)節(jié)相當(dāng)重要;9、外形加工:將燒好的制品磨加工到所需要的成品尺寸;10、被電極:在要求的陶瓷表面設(shè)置上導(dǎo)電電極。一般方法有銀層燒滲、化學(xué)沉積和真空鍍膜;11、高壓極化:使陶瓷內(nèi)部電疇定向排列,從而使陶瓷具有壓電性能;12、老化測(cè)試:陶瓷性能穩(wěn)定后檢測(cè)各項(xiàng)指標(biāo),看是否達(dá)到了預(yù)期的性能要求。
壓電陶瓷的制造特點(diǎn)是在直流電場(chǎng)下對(duì)鐵電陶瓷進(jìn)行極化處理,使之具有壓電效應(yīng)。一般極化電場(chǎng)為3~5kV/mm,溫度100~150°C,時(shí)間5~20min。這三者是影響極化效果的主要因素。性能較好的壓電陶瓷,如鋯鈦酸鉛系陶瓷,其機(jī)電偶合系數(shù)可高達(dá)0.313~0.694。
壓電陶瓷制造工藝參觀后,我們又到了換能器整體裝配車間和水池進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。換能器整體裝配車間主要是對(duì)成型的壓電陶瓷片與換能器平臺(tái)進(jìn)行整體的組裝,組裝換能器的各種模具,并且進(jìn)行灌封。組裝完成的換能器將會(huì)送到水池對(duì)換能器的整體參數(shù)進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量的參數(shù)主要有換能器的阻抗、靈敏度等。
最后,我們參觀了老廠區(qū)機(jī)械加工工藝。機(jī)械加工部分主要為換能器制作外圍模塊、支架等機(jī)械設(shè)備。車銑刨磨是機(jī)械加工的較為重要的部分,主要完成對(duì)零件的加工,使之用于機(jī)械。包括車削加工、銑削加工、刨削加工、磨削加工,有時(shí)只用其中兩到三種加工即可完成零件的加工。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我對(duì)社會(huì),對(duì)工作,對(duì)自己都有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)。就業(yè)觀念也發(fā)生了巨大的變化,人生觀、價(jià)值觀更加理性。為人處事的能力有所提高,解決現(xiàn)實(shí)實(shí)際問(wèn)題的能力均得到了應(yīng)有的提高。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中接觸到了許多人,遇到了很多問(wèn)題。在溝通、交流、合作與運(yùn)用各種方法解決為題的同時(shí)形成了適合自己的為人處世、待人接物知道,自身的綜合素質(zhì)也有了一定的提高。工作中最重要的是要有良好的、穩(wěn)定的心態(tài)與正確的就業(yè)觀念,在擁有這個(gè)前提的基礎(chǔ)上多觀察、勤于思考,善于發(fā)現(xiàn)工作的規(guī)律與特點(diǎn),并把握這些規(guī)律與特點(diǎn)踏準(zhǔn)并跟上工作的節(jié)拍,高效率、高質(zhì)量的完成工作。與此同時(shí),要善于借鑒別人好的處事習(xí)慣與好的解決問(wèn)題的辦法,從而積累更多的經(jīng)驗(yàn),并不斷總結(jié)、提高自己。要以積極健康的心態(tài)面對(duì)工作,面對(duì)工作中的人與事。要善于培養(yǎng)對(duì)工作的愛(ài)與熱情,在工作的過(guò)程中要多思考,敢于、善于嘗試自己摸索到的一些好的做事方式方法,要最大限度的用自己的方法去工作。
在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中老師不僅給我們講解了很多我們不了解的知識(shí),而且在我們的生活方面給了我們無(wú)微不至的照顧,所以我在這里僅代表我個(gè)人對(duì)老師表示深深地感謝。
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