骨干教師國(guó)培(頂崗培訓(xùn))總結(jié)
骨干教師國(guó)培（頂崗培訓(xùn)）總結(jié)
我有幸參加201*年度高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我積極學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟?qū)＜覀兊挠^點(diǎn)，吸取其精華。這次培訓(xùn)然時(shí)間短暫。卻讓我學(xué)到了不少東西；同時(shí)也讓我深深地感覺(jué)到教師肩上的重?fù)?dān)，新世紀(jì)的教師所面臨的問(wèn)題是如何跟上時(shí)代步伐。教師在教學(xué)生的同時(shí)，自己也必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電。要在教學(xué)中反思，在反思中成長(zhǎng)，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，做一名優(yōu)秀的教師。
下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。
新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽(tīng)課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來(lái)有些困難，畢竟各地條件不一樣，城鄉(xiāng)差別，還有有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。但我聽(tīng)了各位專家的講座后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)塵陣痛，只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó)。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。
二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這段時(shí)間專家的講座充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)”教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
三、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地上根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。
將近兩個(gè)月的培訓(xùn)，我的心靈在靜化，思維在沉淀，培訓(xùn)“充電”上的收獲，帶給我的不僅是快樂(lè)，更是一種鞭策。這次培訓(xùn)，除了知識(shí)收益外，也使我意識(shí)到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無(wú)止境，教育教研工作任重道遠(yuǎn)。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境而又艱難曲折的，我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。今后我要加倍努力爭(zhēng)取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師!
擴(kuò)展閱讀：國(guó)培計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)生的管理制度
教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃"湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目
（201*）頂崗實(shí)習(xí)生的管理制度
根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》和《“國(guó)培計(jì)劃”一中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》的有關(guān)精神，我省部分高校的教師教育專業(yè)將選派一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生到農(nóng)村中小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，讓部分農(nóng)村中小學(xué)骨干教師到相關(guān)高校脫產(chǎn)研修。為了加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)生管理，提高實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的情感，特制訂湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目頂崗實(shí)習(xí)生的管理制度。一、總則
開(kāi)展師范生頂崗實(shí)習(xí)是推動(dòng)教師教育改革、實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目的需要，也是強(qiáng)化師范生實(shí)踐教學(xué)、提高師范生教育教學(xué)能力的有效措施。師范生頂崗實(shí)習(xí)工作既為師范生提高教育教學(xué)實(shí)踐能力搭建一個(gè)很好的平臺(tái)，也為頂崗置換出的農(nóng)村中小學(xué)教師參加培訓(xùn)進(jìn)修提供機(jī)會(huì)，有助于教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一體化工作的開(kāi)展。二、組織管理
承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的高校必須成立頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)組成。其職責(zé)是負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的總體規(guī)劃、宏觀管理及協(xié)調(diào)等工作。
教務(wù)處負(fù)責(zé)師范生頂崗實(shí)習(xí)的宏觀管理，負(fù)責(zé)制訂頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃與實(shí)施方案，組織開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)工作。其主要職責(zé)如下：負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的檢查、監(jiān)督、評(píng)估、交流、表彰和總結(jié)；組織開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)前的崗前培訓(xùn)工作，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練；加強(qiáng)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全的教育；頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的審核；協(xié)調(diào)與地方教育行政部門(mén)及實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系；負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的考察、建設(shè)；組織頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的考核和成績(jī)?cè)u(píng)定。
各相關(guān)教學(xué)院系負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施工作，其主要職責(zé)如下：根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)生選拔條件選拔優(yōu)秀學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)；選派校內(nèi)指導(dǎo)教師；根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制定實(shí)習(xí)
大綱和頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃：協(xié)助教務(wù)處組織開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)前的崗前培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全的教育；選派帶隊(duì)老師，組織實(shí)施學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃；協(xié)調(diào)頂崗實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系；頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)材料的整理、歸檔。
三、選拔和待遇
師范生頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間安排在最后一學(xué)年的第一學(xué)期，時(shí)間一般為3個(gè)月到4個(gè)半月。頂崗實(shí)習(xí)的崗位是湖北省內(nèi)各縣(市、區(qū))農(nóng)村中小學(xué)教師。頂崗實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合考核成績(jī)應(yīng)該在全班中等以上；實(shí)習(xí)生應(yīng)熱愛(ài)農(nóng)村教育事業(yè)，能吃苦耐勞；身體健康，有較強(qiáng)的生活自理能力；同等條件下學(xué)生干部可優(yōu)先考慮。對(duì)頂崗實(shí)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教育行政部門(mén)在招聘教師時(shí)予以優(yōu)先錄用；參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在學(xué)校各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)予以優(yōu)先考慮，考核成績(jī)優(yōu)秀者可優(yōu)先確定為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生，凡頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生完成任務(wù)者，均由學(xué)校頒發(fā)教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目頂崗實(shí)習(xí)證書(shū)。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
師范生頂崗實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容有以下三個(gè)方面：(一)教學(xué)工作實(shí)習(xí)
1．教學(xué)工作量：授課周學(xué)時(shí)一般要求在510學(xué)時(shí)，根據(jù)情況組織12次“研究課”，同時(shí)參加12次“觀摩課”及課后分析和評(píng)課活動(dòng)。2．教學(xué)準(zhǔn)備：
(1)認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解本學(xué)科的教材體系，熟悉教材的基本內(nèi)容，明確所教內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)和整個(gè)教材體系中的地位和作用，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，明確重點(diǎn)章節(jié)和各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵。
(2)了解學(xué)生和編寫(xiě)教案。編寫(xiě)教案要完整、周密、清楚和整潔，教案要在上課前兩天請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后才能正式上課。
3．課堂教學(xué)：嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)的規(guī)章制度，以高度負(fù)責(zé)的精神上好每一節(jié)課，既不能遲到和早退，也不要拖堂。要作到課堂教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，逐步提高自己的課堂教學(xué)效果。4．課后輔導(dǎo)：實(shí)習(xí)生要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
(二)班主任工作實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)生在任教班級(jí)擔(dān)任班主任工作，目的是使實(shí)習(xí)生認(rèn)識(shí)班主任在學(xué)校教育工作中的地位和作用，明確班主任的職責(zé)，初步掌握班主任工作的原則和方法，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。具體要求是：
1．全面了解班級(jí)學(xué)生的基本情況，了解本學(xué)期班主任工作的具體安排。2．了解班內(nèi)情況，熟悉本班級(jí)學(xué)生的特長(zhǎng)和思想情況。
3．組織和領(lǐng)導(dǎo)好班集體，對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育和日常管理工作。
4．比較深入地調(diào)查12個(gè)(不同類型)學(xué)生在德、智、體幾個(gè)方面的發(fā)展情況，寫(xiě)出報(bào)告并有針對(duì)性地做好思想教育：進(jìn)行610次家庭訪問(wèn)，并做好家訪記錄。(三)教育調(diào)查研究
1．結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行教育調(diào)查研究，并要求撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告或研究論文，為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。
2．要求在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，深入了解基礎(chǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，撰寫(xiě)出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告或論文。通過(guò)調(diào)查，掌握調(diào)查研究的基本方法，培養(yǎng)教育調(diào)查能力，為將來(lái)從事教育教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。五、紀(jì)律與要求
頂崗實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，必須嚴(yán)格遵循如下紀(jì)律和要求：1．服從實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)教師的工作安排，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)出實(shí)習(xí)單位必須出示有關(guān)證件。
2．尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，與實(shí)習(xí)學(xué)校教職工和睦相處，如有建議和意見(jiàn)，必須有組織地提出，不得隨便私下議論。3．遵守崗位職責(zé)，履行崗位義務(wù)，不做與崗位職責(zé)無(wú)關(guān)的事。
4．認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)與技能，保證課堂教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)的質(zhì)量，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。。
5．關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生既要熱情愛(ài)護(hù)，又要嚴(yán)格要求，不論男女學(xué)生，不論學(xué)習(xí)好差，一視同仁，不能有偏愛(ài)和歧視；與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，一言一行均應(yīng)成為學(xué)生的示范。
6．為人師表，教書(shū)育人，做學(xué)生的表率，注意服飾儀表的端莊美，著裝要得體大方；語(yǔ)言行為要文明禮貌，待人接物舉止要大方得體，不講臟話粗話。
7．嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)工作日程，按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不曠工。實(shí)習(xí)期間不得隨便離開(kāi)工作崗位，有特殊事情需請(qǐng)假者需履行請(qǐng)假手續(xù)；請(qǐng)假須經(jīng)指導(dǎo)教師同意，帶隊(duì)教師簽字批準(zhǔn)；病假應(yīng)有醫(yī)院證明。凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未被批準(zhǔn)而不參加實(shí)習(xí)者，按違紀(jì)處理。
8．實(shí)習(xí)期間，注意安全，避免給個(gè)人和集體造成損失。
實(shí)習(xí)生嚴(yán)重違紀(jì)者，除實(shí)習(xí)成績(jī)不及格外，還應(yīng)視其情節(jié)輕重，報(bào)請(qǐng)?jiān)瓕W(xué)校給予紀(jì)律處分，特別嚴(yán)重者學(xué)校將中止其實(shí)習(xí)工作，責(zé)令其退回在讀學(xué)校。六、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后1周內(nèi)把相關(guān)材料交給所在學(xué)院。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介(對(duì)實(shí)習(xí)單位的性質(zhì)、總體發(fā)展?fàn)顟B(tài)作簡(jiǎn)要報(bào)告)；實(shí)習(xí)記錄(要具體真實(shí)地記錄實(shí)習(xí)過(guò)程、實(shí)習(xí)內(nèi)容)；實(shí)習(xí)總結(jié)(對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程和內(nèi)容的感受，應(yīng)突出實(shí)習(xí)過(guò)程中本人在職業(yè)素質(zhì)和崗位綜合能力等方面提高的內(nèi)容)。（教務(wù)處供稿）
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