登鳳凰山 本文簡(jiǎn)介：

登鳳凰山王子印今早，天剛剛亮就和媽媽起床去鳳凰山，參加孫老師舉行的讀書表獎(jiǎng)活動(dòng)。在山門處，孫老師給我們簡(jiǎn)單的講解鳳凰山的美景，講述了“一龕、二洞、三塔、四寺”。這一龕是“摩崖石龕”，二洞是“倒坐觀音洞”和“臥佛石洞”，三塔是“凌霄塔”、“摩云塔”、“大寶塔”，四寺是“華巖寺”、“去接寺”、“延壽寺”

登鳳凰山 本文內(nèi)容：

登鳳凰山

王子印

今早，天剛剛亮就和媽媽起床去鳳凰山，參加孫老師舉行的讀書表獎(jiǎng)活動(dòng)。

在山門處，孫老師給我們簡(jiǎn)單的講解鳳凰山的美景，講述了“一龕、二洞、三塔、四寺”。這一龕是“摩崖石龕”，二洞是“倒坐觀音洞”和“臥佛石洞”，三塔是“凌霄塔”、“摩云塔”、“大寶塔”，四寺是“華巖寺”、“去接寺”、“延壽寺”、“天慶寺”。

我們沿著小路往山上走，嗅著山里的清新的空氣，聽著樹上小鳥優(yōu)美的歌唱，我感到整個(gè)人都神清氣爽。我們走到了第一處景觀“摩崖佛龕”，老師說：“峭壁上一共有72個(gè)孔洞，大小梳稀不一，里邊還供奉著一些佛像”�？粗�這些，我真的敬佩我們的祖先，他們太偉大了，在這么陡峭的峭壁上都能完成這一奇觀。

接著我們又來到的祈福園，孫老師給我們介紹了護(hù)法四大天王，它們分別是手持琵琶的東方天王、手持寶劍的南方天王、手持纏龍的西方天王和手持雨傘的北方天王，這四位天王分別代表著風(fēng)、調(diào)、雨、順。在往祈福園中間看有一個(gè)四條腿的鼎，聽老師說這鼎有幾噸重呢！它的作用一是做飯，二是祭祀，三是權(quán)力的象征。

我們順著小路走到了下寺，孫老師又給我們講了佛教文化、三燕文化、佛家舍利。在途中我們還進(jìn)行了讀書分享、文藝表演和表獎(jiǎng)，看見同學(xué)們優(yōu)秀的表現(xiàn)我很羨慕，下次我也要好好表現(xiàn)。因?yàn)閶寢層芯o急事情，我沒有和同學(xué)們走到中寺，但是我也很高興，通過這次活動(dòng)使我更加了解我們的家鄉(xiāng)。

簡(jiǎn)評(píng)：

詳略得當(dāng)?shù)臄⑹隽擞硒P凰山的經(jīng)過，語句也很生動(dòng)，這篇大作你寫的非常成功。

王子印很聰明，只要努力，會(huì)越來越優(yōu)秀的。希望你多表達(dá)，多練筆。這篇作文也要多讀誦幾遍，試著背誦著分享給自己的家人。

登鳳凰山 本文關(guān)鍵詞：鳳凰山

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