洪關苗族鄉(xiāng)中心學校201*年教研工作總結

洪關苗族鄉(xiāng)中心學校201*年

教研工作總結

201*年，我校在教科局教研室和西片區(qū)中心教研組的指導下，結合我鄉(xiāng)學校實際，圍繞全面提高教育教學質量這一中心任務，進一步加強我鄉(xiāng)教研隊伍建設，改進教研工作現(xiàn)狀，全力推進基礎教育課程改革，努力完成全年教研工作任務�，F(xiàn)總結如下：

一、工作措施及取得的成績

（一）、加強隊伍建設，改進工作現(xiàn)狀

1、調整了教研網絡機構，形成了自上而下的教研網絡，覆蓋中小學教育教學各個學科。中心學校成立了鄉(xiāng)中心教研組，由分管教學業(yè)務的副校長擔任組長，各學校骨干教師為成員，明確了中心教研組人員工作職責。各學校分設語文、數(shù)學、英語、政史地、理化生、綜合科教研組，由學校教導處統(tǒng)一組織實施教研教改工作。

2、改進了教研工作方式。各學校教導處深入課堂，加強校本教研指導，督促各教研組建立科學、規(guī)范、有效的工作制度，全面落實以校為本、以教研組為龍頭的校本教研機制建設。

（二）、強化校本教研，推進課程改革

1、中心教研組深入學校進行調查研究，積極開展學科教學調研，形成調研報告，提出研究內容，統(tǒng)籌開展全鄉(xiāng)學科教研活動。本年度春季學期組織開展了1次鄉(xiāng)級初中歷史優(yōu)質課評選；與縣七中開展了1次物理、英語的教學研討活動；秋季學期組織開展了1次鄉(xiāng)級小學習作教學研討活動。各項活動均取得了一定的效果，提高了教師的專業(yè)水平。

2、為實現(xiàn)省教育廳提出的“決戰(zhàn)課堂”的戰(zhàn)略目標，各學校根據(jù)學科特點制定了教師基本技能培訓計劃，開展了教師基本技能的培訓學習，增強了教師決戰(zhàn)課堂的能力，提高了課堂教學的有效性。

（三）、加強課題研討，抓好常規(guī)教研

1、本年度我校繼續(xù)圍繞“三合一套餐”活動要求，組織各學校開展說課、上課、評課、反思等研討活動，促進了語文、數(shù)學學科教學質量的提升和教學方法的改進。

2、積極抓好常規(guī)教研工作。各學校結合自身實際，每周規(guī)定一定時間組織各學科教育教學的研討培訓活動。開展聽評課活動，把重點放在教學方法的探討上。

3、認真組織了各級教育行政部門批準舉行的各學科競賽和各類教學論文評選活動。認真選拔學科教師參加西片區(qū)及全縣教研活動，各學校在選拔教師參加上級組織的活動中，認真研究、認真準備、潛心打造、精心包裝，在教師教學技能上下功夫。

4、各學校在開展常規(guī)教研活動中，高度重視差生輔導工作，對一些共性化問題進行了認真總結梳理，改進自己的方式方法，為整體提高教育教學質量奠定了基礎。5、學校領導、教研組長隨時深入教學一線聽課、評課，指導一線教師的教學工作。聽課數(shù)均達到縣教研室的要求。

6、各學校認真分析研究提高教育教學質量中存在的突出問題，深挖原因、找準差距，對教學投入不足、教學技能欠缺、教學成績低下的教師采取了加擔子、壓任務的方法，明確其工作目標，使其自覺投入到常規(guī)教研工作中，不斷提高教學水平，逐步提高教學質量。

7、各學校加強對各項教研活動的總結提煉，特別是對好的教學方法、優(yōu)秀教學課例進行整理歸納，每月向中心學校上報經驗文章，由中心學校篩選后報《西鄉(xiāng)教育》和《遵義縣教育與科技》編輯部刊載。

二、存在的問題及下步工作打算

存在的問題：一是學校領導對校本教研工作重視不夠，自身不善于學習，指導開展校本教研的能力欠缺，沒有起到示范引領的作用。二是學校沒有樹立“管理就是幫助教師發(fā)展”的理念，在教學方法上對新分教師缺乏必要的指導，導致新分教師沒有很好的掌握有效的教學方法，教學成績無法提高。三是教師缺乏教學研究意識，對校本教研的重要性認識不夠，沒有靜下心來認真的研究教育教學方法。四是教師學習勁頭不足，對學科理論知識的學習不深入，分析教材的能力弱，駕馭課堂的能力不強。五是教師反思和總結提煉的水平相對欠缺，撰寫教育教學經驗文章勁頭不足，所寫出的文章網絡痕跡嚴重。下步工作打算：充分發(fā)揮各學校新建多功能教室的作用，利用網絡優(yōu)勢，拓寬教師學習的渠道，提高多媒體教學水平；打破常規(guī)教研工作方式，多形式開展校本研討活動，提高教師教育教學研究水平；發(fā)揮中心教研組的作用，根據(jù)已形成的學科教學調研報告，統(tǒng)籌開展全鄉(xiāng)學科教研活動；抓好理論學習，讓教師逐步掌握有用的理論知識，提高把握教材、分析教材的能力，提高課堂教學效率；結合各校實際，抓好小課題研究，提高校本教研的實效性，針對性，切實解決教育教學中的困惑。

洪關苗族鄉(xiāng)中心學校201*年1月9日

擴展閱讀：洪關苗族鄉(xiāng)中心學校201*年工作總結(8)

洪關苗族鄉(xiāng)中心學校201*年

工作總結

我校201*年的工作，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局，堅持以人為本，全面推進素質教育。按照“突破思維定勢，營造創(chuàng)新空間，優(yōu)化育人模式，提供滿意服務”的工作思路，狠抓教育教學質量，努力構建和諧校園。以全面提高教育質量為中心；以構建和諧校園為核心；以教育科研為動力線，以改善辦學條件為基礎，積極穩(wěn)妥地推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)各項工作協(xié)調發(fā)展�，F(xiàn)總結如下：

一、各項工作的開展和完成情況

1、繼續(xù)抓好輟學生動員復學工作。制定相關管理措施，用好用活國家對貧困生的優(yōu)惠政策，確保義務教育階段中小學生全部入學；進一步強化了學校實驗教學工作，把實驗教學納入對學校及教師的綜合考評，有效地提高了實驗教學的質量；加大對學前教育的發(fā)展力度和職業(yè)技術教育的宣傳力度，辦好各校的學前班，規(guī)范學前教育管理；。

2、加大校長和師資培訓力度。切實轉變校長的教育理念，促進管理水平的不斷提高，對思想觀念陳舊，知識結構老化的學校領導實行輪崗制，認真選拔敬業(yè)精神強，有創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年骨干教師進入了學校領導班子行業(yè)，同時選

派各科教師參加各級培訓，共派出教師參加各級培訓98人次，

培訓內容涉及“國培遠程”、骨干教師、新教師、校長、農村教師素質提升等相關內容。

努力提高教師的政治思想水平和業(yè)務素質；不斷深人教育人事制度改革，實行全員聘任制；強化師德師風建設，嚴格執(zhí)行教師“十不準”和“五嚴禁”，進一步規(guī)范教師行為，優(yōu)化教師隊伍。

3、認真抓好學校建設工作。對全鄉(xiāng)教學樓樓頂實施了補漏工程，改善了各學校辦公環(huán)境，美化了各校校園，同時對各學校的精神文化、行為文化、制度文化和物質文化進行統(tǒng)籌規(guī)劃并付諸實施。

4、強化教師信息技術教育的培訓，加強了現(xiàn)代遠程教育的管理。充分利用遠程教育資源，提高教師授課水平；四間學校均配齊了多功能教室，實現(xiàn)資源共享，促進教育信息化、現(xiàn)代化進程。

5、進一步完善和建立了以教研推進教學，以教研促進教師水平和學校管理水平不斷提升的有效機制。強化對教研工作的指導，認真組織各校積極完成上級安排的各項教育教學研討活動；強化了校本教研工作，建立了以校為本的教研制度，科學確立教研課題，組織教師認真研究課程功能、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，及時解決教學中實際困難和問題，探索教學規(guī)律，總結推廣教學經驗；繼續(xù)抓好畢業(yè)班的教學工作，規(guī)范了普通班教育教學的常規(guī)管

理，整體提高了教育教學質量。

6、充分發(fā)揮學校德育工作主渠道、主陣地的作用，加強和改進學校德育工作。切實把學生思想道德建設工作擺在首位，加強了班主任隊伍建設，以班主任工作為基礎，有效地開展了小學生養(yǎng)成教育、誠信教育、法制教育、國防教育以及心理、生理健康教育。廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，引導學生將“知榮明恥”變成日常自覺行為，認真辦好家長學校，關愛留守兒童，促進學校教育、社會教育和家庭教育的有機結合。

7、完善了安全工作應急預案以及各項規(guī)章制度。實行安全事故責任追究制，認真貫徹落實公安部《八條措施》和教育部《六條措施》；認真組織實施《學生體質健康標準》，積極做好疾病預防與控制工作；全年來沒有發(fā)生安全事故。配合綜治、公安、衛(wèi)生、工商等部門，每季度開展一次校園周邊環(huán)境治理；聘請了法制副校長，深入學校指導普法、禁毒和反邪教工作，促進依法治校工作有序開展；加大計劃生育宣傳力度，組織師生學習人口國情知識，并對學生進行青春期衛(wèi)生知識教育，及時向教育局計生科報送計生信息。

8、嚴格執(zhí)行財務制度，堅決治理亂收費。建立健全了財務及校產管理制度，使用和管理好各項資金，努力積贊有限資金改善學校辦學條件，為構建和諧校園提供了有力保障。

9、加強學校常規(guī)教學工作的督促檢查力度。認真研究修訂學校工作考核方案和教師教育教學工作考核方案，嚴格兌現(xiàn)對學校以及教師工作的獎懲，有效提高了學校和教師教育教學工作的積極性和創(chuàng)造性，有效地推進了全鄉(xiāng)各校辦學水平及教學質量的進一步提高。

10、加強教師隊伍思想建設、作風建設和黨風廉政建設。強化教師政治業(yè)務學習，提高政治理論及政策水平，在學習中加強實踐，在實踐中不斷創(chuàng)新；切實轉變教師工作作風，進一步完善對教師管理的各種規(guī)章制度，樹立教育行良好形象；加強黨員隊伍先進性教育，進一步探索保持共產黨員先進性長效機制建設，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒和模范帶頭作用，發(fā)揮思想政治優(yōu)勢，及時化解工作中存在的矛盾和問題，加強溝通，和諧推進學�！叭�風”建設。

11、認真開展來信來訪工作。對群眾來信來訪，明確了專人負責，及時處理，做到件件有落實，事事有回音；完善信息報送工作，加強領導，及時報送，提高信息報送質量。

12、加強行業(yè)作風建設。堅持校務公開，進一步完善公開制度和辦法，密切干群關系，拓寬民主辦學和民主管理的渠道，切實轉變工作作風，深入學校，求真務實，做到了調研為先，決策科學，管理民主，辦事公正，運轉高效，使我鄉(xiāng)小學全體教職員工養(yǎng)成了良好的學習和工作習慣，認真履行了工作職責，努力完成了各項工作任務。

13、認真做好了初中生分流工作。嚴格按照上級要求做好了中職招生工作，超額完成了上級下達的中職招生任務。

二、主要做法和取得的經驗

1、加強學習，努力提高工作水平和業(yè)務素質。制定切合工作實際的學習計劃，以嚴格的紀律制度予以保證實施。積極學習黨的路線、方針、政策和相關法律法規(guī)，吃透要義，確保提高廣大教職工政治思想水平和業(yè)務素質。

2、提高認識，加強領導，確保各項工作督促到位。按照上級的工作部署，深刻領會精神實質，明確相關要求和職責，層層分解，責任到人，加強檢查督促，嚴格按照要求予以驗收。

3、進一步完善工作制度和教師評價機制，充分挖掘潛力，努力調動教師工作積極性和學校集體的進取心。首先，根據(jù)地方實際，以人為本，以情動人，積極溝通思想，使大家想往一處想，勁往一處使，精誠團結，形成合力；其次，廣泛聽取群眾意見和建議，完善考核評價機制，公正公平公開，讓全體教師在同一起跑線，各盡所能，優(yōu)劣得所。

三、存在的問題和改進辦法

存在的問題主要有二方面：一是教學管理還有待加強，特別是個別教師的敬業(yè)精神不強，提高教學質量的工作還任重道遠；三是學校普遍存在重智育輕德育、美育的現(xiàn)象，重視教學活動忽視教育活動，學校工作一頭重一頭輕，特別是

對學生的養(yǎng)成教育力度不夠。改進辦法一、進一步嚴肅工作紀律，加大獎懲力度，充分體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬；二、全面貫徹教育方針，進一步完善學校德育、美育工作管理制度，為防止出現(xiàn)工作偏差，須定期督促檢查學校德育、美育工作，對此進行專項考核，確保各項工作整體推進。

洪關苗族鄉(xiāng)中心學校二一二年一月七日

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