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環(huán)保教育工作總結(jié)07

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 01:05:04 | 移動端:環(huán)保教育工作總結(jié)07

環(huán)保教育工作總結(jié)07

環(huán)保教育工作總結(jié)

我們學(xué)校明確把環(huán)境教育列為創(chuàng)建辦校特色的目標之一,并以"爭創(chuàng)綠色學(xué)校為抓手,扎扎實實開展環(huán)境保護和環(huán)境教育,促進和深化素質(zhì)教育,營造辦學(xué)特色,提高辦學(xué)水平"為理念,深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全管理制度

1、建立由校長擔任組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作小組,工作小組為學(xué)校決策層和組織者,負責(zé)包括制定方案和各種管理制度、督導(dǎo)各項工作的開展和總結(jié)等。

2、確定運行機制。學(xué)校根據(jù)上級要求,聯(lián)系本校實際,把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,制訂學(xué)校"創(chuàng)綠、環(huán)教"計劃,確定每年的教育目標和活動內(nèi)容、方法、措施等。各處室根據(jù)學(xué)校計劃,聯(lián)系本處室工作制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責(zé)。教導(dǎo)處負責(zé)教學(xué),落實學(xué)科滲透;辦公室組織開展系列活動和負責(zé)團總支的各項活動;科研室負責(zé)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),環(huán)教科研;總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施增設(shè)等等.在此基礎(chǔ)上,各環(huán)境教育子系統(tǒng)開展相應(yīng)活動,較好地完成和達到學(xué)校環(huán)境教育工作的目標和要求。3、構(gòu)筑保障體系。健全和完善各種環(huán)境教育制度。學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來,建立和完善了以此相一致的會議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度;二、營造氛圍,優(yōu)化環(huán)境,提升校園綠色品位。

學(xué)校校園自然環(huán)境建設(shè)是學(xué)生看得見、摸得著的環(huán)境保護教育的最淺層次要求,也是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此,學(xué)校自創(chuàng)辦以來,一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。1、綠化建設(shè)。學(xué),F(xiàn)有占地面積48825平方米,現(xiàn)有建筑面積為17899平方米,其中綠化面積占41.2%,綠化覆蓋率達45.5%。我校1997年合校以來先后被授予“榮成市‘三五’普法依法治理先進單位”“山東省規(guī)范化學(xué)!薄巴J行@經(jīng)濟先進學(xué)!薄巴J型ピ壕G化工程先進單位”“威海電化教育示范學(xué)!薄吧綎|省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”等榮譽稱號,是山東省教育廳重大課題“心理教育實驗與研究”重點研究基地。

2、美化建設(shè)。學(xué)校以高標準、高起點的理念,聘請專家、行家,對學(xué)校校園綠色工程進行規(guī)劃和設(shè)計。建校以來先后投入300萬元資金,進行美化工程建設(shè)。構(gòu)建了由樹木、花卉、草坪、假山、噴泉、花廊和石凳、石桌、石徑、亭子為一體的"花園式"校園;營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗(櫥)綠色畫廊、綠色宣傳提醒詞和實踐區(qū)等組成的"創(chuàng)綠"氛圍。

3、教育設(shè)施建設(shè)。為了進一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校,強化環(huán)境教育的氛圍,學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè),以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。我們一方面保證學(xué)生平時在校的生活用水;另一方面作為對學(xué)生節(jié)能教育的參觀和宣傳點。開辟"創(chuàng)綠、環(huán)教"宣傳專用櫥窗。整座校園內(nèi)實行垃圾袋裝化和垃圾分類、分揀分存工作,進一步增強了全校師生熱愛生活、校園的環(huán)境意識和自覺行為。

三、注重學(xué)科教育,豐富環(huán)保知識,培養(yǎng)師生環(huán)保意識。課堂教學(xué)是對學(xué)生進行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進。因此我們堅持以"立足課堂、了解知識、增強意識、提高實效"為指導(dǎo)思想,在不增加課時,不增加學(xué)生負擔,不影響正常教學(xué)的情況下,針對學(xué)生求知欲,好奇心強的特點,積極實施環(huán)保教學(xué)。初步形成了"各學(xué)科課程滲透-環(huán)保專業(yè)課程-課內(nèi)外活動實踐課程"三者相結(jié)合的課堂教學(xué)課程體系。

1、學(xué)科滲透。立足主渠道,注重各學(xué)科中環(huán)境教育的內(nèi)容和知識的滲透,豐富學(xué)生環(huán)保知識是提高學(xué)生環(huán)保認識和自覺性的重要途徑。為此,學(xué)校根據(jù)各學(xué)科特點和教學(xué)要求,結(jié)合學(xué)校提出的各年段環(huán)境教育目標,對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級環(huán)境教育目標系列要求和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué),目標的課堂教學(xué)要求,形成龐大的學(xué)科滲透體系。例如:生物、物理、化學(xué)學(xué)科主要滲透對學(xué)生進行系統(tǒng)的空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識等。思想政治課:主要將環(huán)境保護的重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求等。語文課:增加課外調(diào)查報告、小論文的協(xié)作方法指導(dǎo)等。教師根據(jù)學(xué)科滲透目標和要求,進行有機的學(xué)科環(huán)境教育滲透,積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。

2、設(shè)置環(huán)境教育課。201*學(xué)年起,在初一、初二年級學(xué)生中開設(shè)環(huán)境教育課,每周1課,列入日課表,專時專用。以《環(huán)境教育讀本》、《中國公民環(huán)保行為》等輔導(dǎo)教材為藍本,由學(xué)校分管校長親自執(zhí)教,在學(xué)生中進行系統(tǒng)的環(huán)境保護知識教育,受到良好的開課效果。

四、注重行為實踐,開展綠色活動,增強教育實效。1、環(huán)境保護小論文競賽。結(jié)合學(xué)校"小制作、小論文、小發(fā)明"比賽和學(xué)科教學(xué)需要,學(xué)校要求全體學(xué)生對環(huán)境教育的十項課題進行調(diào)查、研究,并以書面小論文的形式組織參評。通過近一年時間的調(diào)查和研究,全校有200余人次參與了本次活動,并送上了自己調(diào)查的論文或報告,其中《對滕家鎮(zhèn)實施垃圾袋裝化后的現(xiàn)狀與思考》、《未來垃圾處理和發(fā)展》、《滕家鎮(zhèn)發(fā)展與大氣污染》等文章被評為校級優(yōu)勝。

動物環(huán)保小組的"觀察小組"寫的《貓的命運》,水質(zhì)環(huán)保小組的《滕家鎮(zhèn)的水質(zhì)污染》聲音環(huán)保小組的《舞廳噪聲污染調(diào)查報告》、植物環(huán)保小組的《滕家古樹名木調(diào)查報告》被評為三十二中優(yōu)秀論文。有的學(xué)生還把自己在調(diào)查中了解到的涉及環(huán)保內(nèi)容,反映給宣傳媒體和有關(guān)部門,引起了領(lǐng)導(dǎo)們的重視,并且做了專門的處理,受到了好評。本次活動,不僅鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力,激發(fā)了學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)保的熱情,而且還取得了良好的社會效應(yīng),提高了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。

另一個是我校結(jié)對子學(xué)校,榮成三中在海邊,作為聯(lián)合環(huán)保基地。學(xué)校利用暑、寒假之際,開展校際間的生物、環(huán)境考察活動,并取得了較好的效果,同學(xué)們寫的環(huán)保論文獲得了較好的成績。通過幾年爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實踐與探索,在全校教職工中形成了如下共識:

1、開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù),是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。

2、創(chuàng)建"綠色學(xué)校"與提高辦校質(zhì)量,與素質(zhì)教育相結(jié)合,是學(xué)校教育理念上的進步,提出創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的口號,是把學(xué)校品牌推上了一個更高層次的努力目標。

3、創(chuàng)建"綠色學(xué)校",開展環(huán)境教育,有利于老師改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法、手段,有利于教師以綠色理念、綠色課程、綠色行動創(chuàng)造性地開展工作,提高自身素質(zhì)。

4、創(chuàng)建"綠色學(xué)校",開展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身,它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,各方面的能力的提高都有較大的促進作用,學(xué)生在環(huán);顒又校瑢W(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會勞動,學(xué)會生活,為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

同時,隨著創(chuàng)建工作的深入,在全校師生中發(fā)生了以下變化:1、提高了學(xué)生開展環(huán)境教育的自覺性。由宣傳型向參與型、試驗型轉(zhuǎn)變。

2、提高了學(xué)生接受環(huán)境教育的積極性。由被動型向主動型轉(zhuǎn)變。3、提高了師生參與環(huán)境教育的熱情。由個別化向群體化轉(zhuǎn)變。4、提高學(xué)校開展環(huán)境教育的持續(xù)性。由階段性向經(jīng)常性轉(zhuǎn)變。愛護綠化,從我做起;珍惜資源,從身邊做起已成為我校學(xué)生的行動準則。

在教育局、環(huán)保局的全面關(guān)心、大力支持下,我校的創(chuàng)建工作取得了明顯成效,隨著創(chuàng)建工作的深入,在全校師生中發(fā)生了以下變化:1、提高了學(xué)生開展環(huán)境教育的自覺性。由宣傳型向參與型、試驗型轉(zhuǎn)變。

2、提高了學(xué)生接受環(huán)境教育的積極性。由被動型向主動型轉(zhuǎn)變。3、提高了師生參與環(huán)境教育的熱情。由個別化向群體化轉(zhuǎn)變。4、提高學(xué)校開展環(huán)境教育的持續(xù)性。由階段性向經(jīng)常性轉(zhuǎn)變。愛護綠化,從我做起;珍惜資源,從身邊做起已成為我校學(xué)生的行動準則。

雖然取得了一些成績,但是"任重道遠",要做的工作還很多。如何在素質(zhì)教育中體現(xiàn)環(huán)境教育的功能,提高學(xué)生評價和處理問題的能力,培養(yǎng)一代具有善待環(huán)境的道德觀,符合可持續(xù)發(fā)展價值觀的未來人才,是我校環(huán)境教育要探索的問題。

榮成三十二中201*年12月30日

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201*年蘇村中學(xué)環(huán)保工作總結(jié)

環(huán)境保護是我國的一項基本國策,保護環(huán)境,教育為本。我校認真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略,落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,營造一流的育人環(huán)境,全面推進素質(zhì)教育,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社會各界的扶持下,在全體師生的努力下,我校加快精神文明建設(shè)的步伐,把環(huán)境教育納入學(xué)校工作計劃,我校開展環(huán)境教育從娃娃抓起的工作,開發(fā)環(huán)境教育校本課程,我校對環(huán)境教育進行有意識的滲透。做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。參與環(huán)境教育的師生從當時少數(shù)到多數(shù),活動內(nèi)容從單一到綜合;觀念認識從模糊到清晰;活動空間從學(xué)校到社會,取得了豐碩的成果,F(xiàn)將近幾年來開展環(huán)境教育工作的情況匯報如下:

一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),確保工作順利開展。

學(xué)校成立由校長親自負責(zé),副校長主抓,教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會、團委組成創(chuàng)建小組,并把環(huán)境教育的具體活動落實到人,責(zé)任到人。教導(dǎo)處把好學(xué)科滲透觀,負責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理,制定相應(yīng)的工作職責(zé)和工作制度。一線教師負責(zé)在學(xué)科中實施,團委負責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo),采取多層次、多角度、抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進環(huán)境教育。學(xué)校環(huán)保教育創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:徐建副組長:杜以奎

成員:宋全國孫金廣李滿希吳國華劉佃春二、加大宣傳力度,提高環(huán)認識。

為了讓廣大師生充分認識環(huán)保的重要性,搞好學(xué)校的綠化、美化工作,創(chuàng)設(shè)文化氛圍。學(xué)校結(jié)合各項與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日,堅持以國旗下講話、課本劇等形式進行有關(guān)綠色學(xué)校的專題教育;邀請環(huán)保局專家給全校師生進行專題講座;利用校園廣播進行宣傳;樓道、班級墻報開辟綠色教育專欄等;校園內(nèi)張貼綠色文明標語、等多種形式進行宣傳。讓每一位師生牢固樹立環(huán)保意識,并將意識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男袆印?/p>

三、建設(shè)校園環(huán)境,強化育人功能。

我校一直十分重視環(huán)境育人功能。按照整體規(guī)劃布局、分期分項實施的方法,經(jīng)過多年的建設(shè),校園內(nèi):整潔的教學(xué)辦公樓,綠意盎然的校園,濃郁的文化知識墻,無不映射人與自然的和諧,為孩子們提供了一個健康成長的理想樂園。

近幾年中,學(xué)校粉刷了校園、教學(xué)樓、辦公樓,積極綠化環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境。并在校園內(nèi)增加和更換了宣傳版面、偉人畫像和名譽警句版面,時時激勵師生保護環(huán)境、勤儉節(jié)約、禮貌待人。從中注重滲透了學(xué)生的體魄鍛煉的意識、思想道德的建設(shè)、審美能力的品味、環(huán)境保護意識、文化知識的修養(yǎng)。讓學(xué)生感受我國文化的博大精深。使師生在耳濡目染的潛移默化中受到感染和熏陶。

我校還投入了大量的資金,加強校園垃圾的清理,保證了師生的健康和班級的環(huán)境的潔凈。廣播系統(tǒng)的應(yīng)用由名曲取代了剌耳的鈴聲。校園里到處充滿著祥和、愉悅的氛圍,為努力打造人文校園和綠色生態(tài)校園向前邁進一步。

為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,07年我校利用暑假時間,投入了大量的資金完善了校園建設(shè)、綠化建設(shè)。為學(xué)生增添了一個更舒適的衛(wèi)生環(huán)境。

為了確保良好的學(xué)校環(huán)境,學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施:如:學(xué)校對操場、樓道、花池、廁所進行承包打掃,每天由團委、學(xué)生會進行檢查、評比,并納入期末班級考核,真正做到有布置、有記錄、有檢查評比落實。做到校園環(huán)境整潔、廁所干凈。班級垃圾處理上:推行垃圾分類袋裝化,要求垃圾不過夜,一天三清掃,保證了教室環(huán)境的整潔與美化。

四、加強學(xué)科滲透,提高環(huán)保意識。

環(huán)境教育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,要深入開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動,就必須扎扎實實的把環(huán)境教育落實到我們的課堂中,落實到學(xué)生具體的學(xué)科學(xué)習(xí)中。我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定:“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育。”學(xué)校教師要充分利用課堂教學(xué)根據(jù)學(xué)科特點,充分挖掘教材的內(nèi)涵,有效地進行環(huán)境與環(huán)境保護方面的教育。我校在開展環(huán)境教育的實踐中,采用多管齊下,齊頭并進的教育方法。

首先,學(xué)校要求各學(xué)科教師充分挖掘教材中的環(huán)境教育相關(guān)聯(lián)的教學(xué)內(nèi)容,滲透目標,在教學(xué)設(shè)計中落實,將課程內(nèi)容與學(xué)生身邊的、當?shù)氐、日常的環(huán)境相聯(lián)系,使學(xué)生感受到環(huán)境教育的親切感。如語文課中的《自己的花給被人看的》的教學(xué)中,學(xué)生不僅觀賞到了德國奇異的風(fēng)光美,同時更受到德國之所以這樣美,是把他們所養(yǎng)的花放在窗臺等地方是給別人看的,我為人人服務(wù)的。從而樹立人人為大家,共創(chuàng)建我們的國家的思想。數(shù)學(xué)課中《植樹問題》《節(jié)約用水》等和環(huán)保教育相關(guān)的內(nèi)容,使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中潛移默化的受到保護環(huán)境的教育。特別是綜合實踐課教師指導(dǎo)學(xué)生做環(huán)保專題調(diào)查,組織學(xué)生調(diào)查河水污染情況,寫調(diào)查報告,向政府有關(guān)部門反映;關(guān)心社區(qū)周圍環(huán)保情況,考察公園環(huán)境,及人們環(huán)保意識調(diào)查,寫成小報告;組織學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的主要道路的車流量及尾氣排放污染情況,并反映給交警部門等等。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,學(xué)校在平時課堂教學(xué)考察中將該項作為課堂教學(xué)考察項目之一,比如:推門課中把教師是否適時、適度的開展環(huán)保教育作為考評內(nèi)容之一。其次,學(xué)校每學(xué)期的對教師的教案檢查中,都要把環(huán)保內(nèi)容作為檢查的項目之一,不定期的組織環(huán)保教案觀察、評比,并與平時和期末考核的內(nèi)容想結(jié)合。有力地促進了學(xué)校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護意識,推動了素質(zhì)教育的開展。

其次:在教育科研中開展環(huán)保專題研究,滲透環(huán)境教育。學(xué)校德育科研組根據(jù)年段的不同進行了相關(guān)專題研究。每學(xué)期開學(xué)制定研究計劃、每月兩次定期進行試驗的研究,并且做到有記錄,期末寫出試驗總結(jié)。五、抓學(xué)生養(yǎng)成教育,促環(huán)境意識形成

根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列,首先抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校在開學(xué)初都要組織師生學(xué)習(xí)《文明班級量化考核條例》加強了班主任對班級管理的責(zé)任心。為了強化學(xué)生規(guī)范教育,促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期,我校轟轟烈烈地開展了環(huán)境愛護規(guī)范化教育活動。通過全校師生及家長圍繞“校園文明”、“學(xué)校風(fēng)采”的主題進行了創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣和道德修養(yǎng),展示我校師生員工及家長的文明教育風(fēng)采。進一步加強我校校園文化建設(shè),營造濃厚的校園文化氛圍,提升我校文化內(nèi)涵。通過層層整理、評比,在活動中,我校對百名優(yōu)秀家長,百名優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教研組進行了表彰。讓學(xué)生在參與中自我教育和自我管理,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

在節(jié)約方面:節(jié)水、節(jié)電采取了定期進行水電維修,杜絕水電的跑冒滴漏;各辦公室、教室定時關(guān)燈。由于措施有力,用水量、用電量一直有著保持節(jié)約的好習(xí)慣。有效地節(jié)約了能源。

六、“創(chuàng)綠”工作,效果顯著。

經(jīng)過一年不斷的努力,校園衛(wèi)生情況良好,教室干凈清潔,窗明幾凈,保持無垃圾。師生良好環(huán)保意識正在形成,學(xué)生無論在校園內(nèi)什么地方,只要見到垃圾,總會主動撿起,碰到個別不好的現(xiàn)象,總有人能主動站出來加以制止。

在環(huán)保意識不斷形成和提高的基礎(chǔ)上,教師學(xué)生的環(huán)保意識深入到日常生活中,并輻射到家長、社會中,學(xué)校組織的環(huán);顒右苍趯W(xué)生及家長中乃至社會上產(chǎn)生了巨大的影響作用,深受廣大社會各界好評。學(xué)校也因為重視環(huán)保教育工作出色,而多次獲得上級主管部門的肯定與表彰。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個長期的系統(tǒng)工作,環(huán)境教育更是有關(guān)子孫后代與社會可持續(xù)發(fā)展的重大工程,我們將傳承百年的文化傳統(tǒng)與精神,繼續(xù)以可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導(dǎo),將其滲透到學(xué)校管理的各項工作和各個環(huán)節(jié)中,轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教育手段,降低教育成本,提高辦學(xué)效益,加速教師的專業(yè)化成長,促進學(xué)生的全面發(fā)展,以實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

蘇村初級中學(xué)

200

7年12月

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