環(huán)保教育工作總結(jié)07

環(huán)保教育工作總結(jié)

我們學校明確把環(huán)境教育列為創(chuàng)建辦校特色的目標之一，并以"爭創(chuàng)綠色學校為抓手，扎扎實實開展環(huán)境保護和環(huán)境教育，促進和深化素質(zhì)教育，營造辦學特色，提高辦學水平"為理念，深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作。

一、加強領導、健全管理制度

1、建立由校長擔任組長的創(chuàng)建綠色學校工作小組，工作小組為學校決策層和組織者，負責包括制定方案和各種管理制度、督導各項工作的開展和總結(jié)等。

2、確定運行機制。學校根據(jù)上級要求，聯(lián)系本校實際，把環(huán)境教育列入學校發(fā)展規(guī)劃，制訂學校"創(chuàng)綠、環(huán)教"計劃，確定每年的教育目標和活動內(nèi)容、方法、措施等。各處室根據(jù)學校計劃，聯(lián)系本處室工作制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責。教導處負責教學，落實學科滲透；辦公室組織開展系列活動和負責團總支的各項活動；科研室負責教師培訓、學習，環(huán)教科研；總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃、設計、環(huán)教設備、設施增設等等.在此基礎上，各環(huán)境教育子系統(tǒng)開展相應活動，較好地完成和達到學校環(huán)境教育工作的目標和要求。3、構(gòu)筑保障體系。健全和完善各種環(huán)境教育制度。學校開展創(chuàng)建綠色學校工作以來，建立和完善了以此相一致的會議制度、學習制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度；二、營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色品位。

學校校園自然環(huán)境建設是學生看得見、摸得著的環(huán)境保護教育的最淺層次要求，也是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校自創(chuàng)辦以來，一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。1、綠化建設。學校現(xiàn)有占地面積48825平方米，現(xiàn)有建筑面積為17899平方米，其中綠化面積占41.2％，綠化覆蓋率達45.5％。我校1997年合校以來先后被授予“榮成市‘三五’普法依法治理先進單位”“山東省規(guī)范化學�！薄巴�海市校園經(jīng)濟先進學�！薄巴�海市庭院綠化工程先進單位”“威海電化教育示范學校”“山東省體育傳統(tǒng)項目學�！钡葮s譽稱號，是山東省教育廳重大課題“心理教育實驗與研究”重點研究基地。

2、美化建設。學校以高標準、高起點的理念，聘請專家、行家，對學校校園綠色工程進行規(guī)劃和設計。建校以來先后投入300萬元資金，進行美化工程建設。構(gòu)建了由樹木、花卉、草坪、假山、噴泉、花廊和石凳、石桌、石徑、亭子為一體的"花園式"校園；營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗（櫥）綠色畫廊、綠色宣傳提醒詞和實踐區(qū)等組成的"創(chuàng)綠"氛圍。

3、教育設施建設。為了進一步營造創(chuàng)建綠色學校，強化環(huán)境教育的氛圍，學校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。我們一方面保證學生平時在校的生活用水；另一方面作為對學生節(jié)能教育的參觀和宣傳點。開辟"創(chuàng)綠、環(huán)教"宣傳專用櫥窗。整座校園內(nèi)實行垃圾袋裝化和垃圾分類、分揀分存工作，進一步增強了全校師生熱愛生活、校園的環(huán)境意識和自覺行為。

三、注重學科教育，豐富環(huán)保知識，培養(yǎng)師生環(huán)保意識。課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學工作相互聯(lián)系，相互促進。因此我們堅持以"立足課堂、了解知識、增強意識、提高實效"為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對學生求知欲，好奇心強的特點，積極實施環(huán)保教學。初步形成了"各學科課程滲透－環(huán)保專業(yè)課程－課內(nèi)外活動實踐課程"三者相結(jié)合的課堂教學課程體系。

1、學科滲透。立足主渠道，注重各學科中環(huán)境教育的內(nèi)容和知識的滲透，豐富學生環(huán)保知識是提高學生環(huán)保認識和自覺性的重要途徑。為此，學校根據(jù)各學科特點和教學要求，結(jié)合學校提出的各年段環(huán)境教育目標，對有關的教學內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級環(huán)境教育目標系列要求和各學科滲透環(huán)境教學，目標的課堂教學要求，形成龐大的學科滲透體系。例如：生物、物理、化學學科主要滲透對學生進行系統(tǒng)的空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識等。思想政治課：主要將環(huán)境保護的重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求等。語文課：增加課外調(diào)查報告、小論文的協(xié)作方法指導等。教師根據(jù)學科滲透目標和要求，進行有機的學科環(huán)境教育滲透，積累和豐富了學校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。

2、設置環(huán)境教育課。201*學年起，在初一、初二年級學生中開設環(huán)境教育課，每周1課，列入日課表，專時專用。以《環(huán)境教育讀本》、《中國公民環(huán)保行為》等輔導教材為藍本，由學校分管校長親自執(zhí)教，在學生中進行系統(tǒng)的環(huán)境保護知識教育，受到良好的開課效果。

四、注重行為實踐，開展綠色活動，增強教育實效。1、環(huán)境保護小論文競賽。結(jié)合學校"小制作、小論文、小發(fā)明"比賽和學科教學需要，學校要求全體學生對環(huán)境教育的十項課題進行調(diào)查、研究，并以書面小論文的形式組織參評。通過近一年時間的調(diào)查和研究，全校有200余人次參與了本次活動，并送上了自己調(diào)查的論文或報告，其中《對滕家鎮(zhèn)實施垃圾袋裝化后的現(xiàn)狀與思考》、《未來垃圾處理和發(fā)展》、《滕家鎮(zhèn)發(fā)展與大氣污染》等文章被評為校級優(yōu)勝。

動物環(huán)保小組的"觀察小組"寫的《貓的命運》，水質(zhì)環(huán)保小組的《滕家鎮(zhèn)的水質(zhì)污染》聲音環(huán)保小組的《舞廳噪聲污染調(diào)查報告》、植物環(huán)保小組的《滕家古樹名木調(diào)查報告》被評為三十二中優(yōu)秀論文。有的學生還把自己在調(diào)查中了解到的涉及環(huán)保內(nèi)容，反映給宣傳媒體和有關部門，引起了領導們的重視，并且做了專門的處理，受到了好評。本次活動，不僅鍛煉和培養(yǎng)了學生的實踐能力，激發(fā)了學生關心自然、關心環(huán)保的熱情，而且還取得了良好的社會效應，提高了全體學生的綜合素質(zhì)。

另一個是我校結(jié)對子學校，榮成三中在海邊，作為聯(lián)合環(huán)保基地。學校利用暑、寒假之際，開展校際間的生物、環(huán)境考察活動，并取得了較好的效果，同學們寫的環(huán)保論文獲得了較好的成績。通過幾年爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，在全校教職工中形成了如下共識：

1、開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作應盡的職責。

2、創(chuàng)建"綠色學校"與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合，是學校教育理念上的進步，提出創(chuàng)建"綠色學校"的口號，是把學校品牌推上了一個更高層次的努力目標。

3、創(chuàng)建"綠色學校"，開展環(huán)境教育，有利于老師改變傳統(tǒng)的學習方法、手段，有利于教師以綠色理念、綠色課程、綠色行動創(chuàng)造性地開展工作，提高自身素質(zhì)。

4、創(chuàng)建"綠色學校"，開展環(huán)境教育使學生受益的不僅僅是知識本身，它對學生整體素養(yǎng)的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學生在環(huán)�；顒又校瑢W會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的學習能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎。

同時，隨著創(chuàng)建工作的深入，在全校師生中發(fā)生了以下變化：1、提高了學生開展環(huán)境教育的自覺性。由宣傳型向參與型、試驗型轉(zhuǎn)變。

2、提高了學生接受環(huán)境教育的積極性。由被動型向主動型轉(zhuǎn)變。3、提高了師生參與環(huán)境教育的熱情。由個別化向群體化轉(zhuǎn)變。4、提高學校開展環(huán)境教育的持續(xù)性。由階段性向經(jīng)常性轉(zhuǎn)變。愛護綠化，從我做起；珍惜資源，從身邊做起已成為我校學生的行動準則。

在教育局、環(huán)保局的全面關心、大力支持下，我校的創(chuàng)建工作取得了明顯成效，隨著創(chuàng)建工作的深入，在全校師生中發(fā)生了以下變化：1、提高了學生開展環(huán)境教育的自覺性。由宣傳型向參與型、試驗型轉(zhuǎn)變。

2、提高了學生接受環(huán)境教育的積極性。由被動型向主動型轉(zhuǎn)變。3、提高了師生參與環(huán)境教育的熱情。由個別化向群體化轉(zhuǎn)變。4、提高學校開展環(huán)境教育的持續(xù)性。由階段性向經(jīng)常性轉(zhuǎn)變。愛護綠化，從我做起；珍惜資源，從身邊做起已成為我校學生的行動準則。

雖然取得了一些成績，但是"任重道遠"，要做的工作還很多。如何在素質(zhì)教育中體現(xiàn)環(huán)境教育的功能，提高學生評價和處理問題的能力，培養(yǎng)一代具有善待環(huán)境的道德觀，符合可持續(xù)發(fā)展價值觀的未來人才，是我校環(huán)境教育要探索的問題。

榮成三十二中201*年12月30日

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201*年蘇村中學環(huán)保工作總結(jié)

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，教育為本。我校認真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育，在上級領導的關心下，在社會各界的扶持下，在全體師生的努力下，我校加快精神文明建設的步伐，把環(huán)境教育納入學校工作計劃，我校開展環(huán)境教育從娃娃抓起的工作，開發(fā)環(huán)境教育校本課程，我校對環(huán)境教育進行有意識的滲透。做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。參與環(huán)境教育的師生從當時少數(shù)到多數(shù)，活動內(nèi)容從單一到綜合；觀念認識從模糊到清晰；活動空間從學校到社會，取得了豐碩的成果�，F(xiàn)將近幾年來開展環(huán)境教育工作的情況匯報如下：

一、建立健全領導機構(gòu)，確保工作順利開展。

學校成立由校長親自負責，副校長主抓，教導處、總務處、工會、團委組成創(chuàng)建小組，并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人。教導處把好學科滲透觀，負責校園環(huán)境建設與管理，制定相應的工作職責和工作制度。一線教師負責在學科中實施，團委負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，采取多層次、多角度、抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。學校環(huán)保教育創(chuàng)建領導小組：組長：徐建副組長：杜以奎

成員：宋全國孫金廣李滿希吳國華劉佃春二、加大宣傳力度，提高環(huán)認識。

為了讓廣大師生充分認識環(huán)保的重要性，搞好學校的綠化、美化工作，創(chuàng)設文化氛圍。學校結(jié)合各項與環(huán)境教育有關的節(jié)日，堅持以國旗下講話、課本劇等形式進行有關綠色學校的專題教育；邀請環(huán)保局專家給全校師生進行專題講座；利用校園廣播進行宣傳；樓道、班級墻報開辟綠色教育專欄等；校園內(nèi)張貼綠色文明標語、等多種形式進行宣傳。讓每一位師生牢固樹立環(huán)保意識，并將意識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男袆印?/p>

三、建設校園環(huán)境，強化育人功能。

我校一直十分重視環(huán)境育人功能。按照整體規(guī)劃布局、分期分項實施的方法，經(jīng)過多年的建設，校園內(nèi)：整潔的教學辦公樓，綠意盎然的校園，濃郁的文化知識墻，無不映射人與自然的和諧，為孩子們提供了一個健康成長的理想樂園。

近幾年中，學校粉刷了校園、教學樓、辦公樓，積極綠化環(huán)境，為學生創(chuàng)設綠色的學習環(huán)境。并在校園內(nèi)增加和更換了宣傳版面、偉人畫像和名譽警句版面，時時激勵師生保護環(huán)境、勤儉節(jié)約、禮貌待人。從中注重滲透了學生的體魄鍛煉的意識、思想道德的建設、審美能力的品味、環(huán)境保護意識、文化知識的修養(yǎng)。讓學生感受我國文化的博大精深。使師生在耳濡目染的潛移默化中受到感染和熏陶。

我校還投入了大量的資金，加強校園垃圾的清理，保證了師生的健康和班級的環(huán)境的潔凈。廣播系統(tǒng)的應用由名曲取代了剌耳的鈴聲。校園里到處充滿著祥和、愉悅的氛圍，為努力打造人文校園和綠色生態(tài)校園向前邁進一步。

為了給學生創(chuàng)設更好的環(huán)境，07年我校利用暑假時間，投入了大量的資金完善了校園建設、綠化建設。為學生增添了一個更舒適的衛(wèi)生環(huán)境。

為了確保良好的學校環(huán)境，學校還制定了一系列的環(huán)境教育措施：如：學校對操場、樓道、花池、廁所進行承包打掃，每天由團委、學生會進行檢查、評比，并納入期末班級考核，真正做到有布置、有記錄、有檢查評比落實。做到校園環(huán)境整潔、廁所干凈。班級垃圾處理上:推行垃圾分類袋裝化，要求垃圾不過夜，一天三清掃，保證了教室環(huán)境的整潔與美化。

四、加強學科滲透，提高環(huán)保意識。

環(huán)境教育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，要深入開展創(chuàng)建綠色學校的活動，就必須扎扎實實的把環(huán)境教育落實到我們的課堂中，落實到學生具體的學科學習中。我們在學校教學計劃中明確規(guī)定：“所有學科都要滲透環(huán)境教育。”學校教師要充分利用課堂教學根據(jù)學科特點，充分挖掘教材的內(nèi)涵，有效地進行環(huán)境與環(huán)境保護方面的教育。我校在開展環(huán)境教育的實踐中，采用多管齊下，齊頭并進的教育方法。

首先，學校要求各學科教師充分挖掘教材中的環(huán)境教育相關聯(lián)的教學內(nèi)容，滲透目標，在教學設計中落實，將課程內(nèi)容與學生身邊的、當?shù)氐�、日常的環(huán)境相聯(lián)系，使學生感受到環(huán)境教育的親切感。如語文課中的《自己的花給被人看的》的教學中，學生不僅觀賞到了德國奇異的風光美，同時更受到德國之所以這樣美，是把他們所養(yǎng)的花放在窗臺等地方是給別人看的，我為人人服務的。從而樹立人人為大家，共創(chuàng)建我們的國家的思想。數(shù)學課中《植樹問題》《節(jié)約用水》等和環(huán)保教育相關的內(nèi)容，使學生在學科學習中潛移默化的受到保護環(huán)境的教育。特別是綜合實踐課教師指導學生做環(huán)保專題調(diào)查，組織學生調(diào)查河水污染情況，寫調(diào)查報告，向政府有關部門反映；關心社區(qū)周圍環(huán)保情況，考察公園環(huán)境，及人們環(huán)保意識調(diào)查，寫成小報告；組織學生調(diào)查家鄉(xiāng)的主要道路的車流量及尾氣排放污染情況，并反映給交警部門等等。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育，學校在平時課堂教學考察中將該項作為課堂教學考察項目之一，比如：推門課中把教師是否適時、適度的開展環(huán)保教育作為考評內(nèi)容之一。其次，學校每學期的對教師的教案檢查中，都要把環(huán)保內(nèi)容作為檢查的項目之一，不定期的組織環(huán)保教案觀察、評比，并與平時和期末考核的內(nèi)容想結(jié)合。有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質(zhì)教育的開展。

其次：在教育科研中開展環(huán)保專題研究，滲透環(huán)境教育。學校德育科研組根據(jù)年段的不同進行了相關專題研究。每學期開學制定研究計劃、每月兩次定期進行試驗的研究，并且做到有記錄，期末寫出試驗總結(jié)。五、抓學生養(yǎng)成教育，促環(huán)境意識形成

根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列，首先抓學生的行為習慣的養(yǎng)成。學校在開學初都要組織師生學習《文明班級量化考核條例》加強了班主任對班級管理的責任心。為了強化學生規(guī)范教育，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。本學期，我校轟轟烈烈地開展了環(huán)境愛護規(guī)范化教育活動。通過全校師生及家長圍繞“校園文明”、“學校風采”的主題進行了創(chuàng)作，培養(yǎng)學生良好的文明習慣和道德修養(yǎng)，展示我校師生員工及家長的文明教育風采。進一步加強我校校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍，提升我校文化內(nèi)涵。通過層層整理、評比，在活動中，我校對百名優(yōu)秀家長，百名優(yōu)秀學生和優(yōu)秀教研組進行了表彰。讓學生在參與中自我教育和自我管理，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

在節(jié)約方面:節(jié)水、節(jié)電采取了定期進行水電維修，杜絕水電的跑冒滴漏；各辦公室、教室定時關燈。由于措施有力，用水量、用電量一直有著保持節(jié)約的好習慣。有效地節(jié)約了能源。

六、“創(chuàng)綠”工作，效果顯著。

經(jīng)過一年不斷的努力，校園衛(wèi)生情況良好，教室干凈清潔，窗明幾凈，保持無垃圾。師生良好環(huán)保意識正在形成，學生無論在校園內(nèi)什么地方，只要見到垃圾，總會主動撿起，碰到個別不好的現(xiàn)象，總有人能主動站出來加以制止。

在環(huán)保意識不斷形成和提高的基礎上，教師學生的環(huán)保意識深入到日常生活中，并輻射到家長、社會中，學校組織的環(huán)保活動也在學生及家長中乃至社會上產(chǎn)生了巨大的影響作用，深受廣大社會各界好評。學校也因為重視環(huán)保教育工作出色，而多次獲得上級主管部門的肯定與表彰。

綠色學校的創(chuàng)建是一個長期的系統(tǒng)工作，環(huán)境教育更是有關子孫后代與社會可持續(xù)發(fā)展的重大工程，我們將傳承百年的文化傳統(tǒng)與精神，繼續(xù)以可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導，將其滲透到學校管理的各項工作和各個環(huán)節(jié)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育手段，降低教育成本，提高辦學效益，加速教師的專業(yè)化成長，促進學生的全面發(fā)展，以實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

蘇村初級中學

200

7年12月

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