君子蘭 本文簡(jiǎn)介：

昨天下午媽媽檢查了我的語(yǔ)文作業(yè)，是老師讓寫(xiě)的觀察類(lèi)日記。媽媽看完之后很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“不合格，重寫(xiě)!”我很生氣沒(méi)有重寫(xiě)。媽媽嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)：“寫(xiě)的不真實(shí)，只有真感情才能寫(xiě)出好文章！”（人物語(yǔ)言描寫(xiě)生活化，這一點(diǎn)很好。）此刻，我不知道該寫(xiě)什么，真的是很麻木。我站在窗戶前透過(guò)玻璃看著馬路上的車(chē)，不一會(huì)兒目光由

君子蘭 本文內(nèi)容：

昨天下午媽媽檢查了我的語(yǔ)文作業(yè)，是老師讓寫(xiě)的觀察類(lèi)日記。媽媽看完之后很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“不合格，重寫(xiě)!”我很生氣沒(méi)有重寫(xiě)。媽媽嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)：“寫(xiě)的不真實(shí)，只有真感情才能寫(xiě)出好文章！”（人物語(yǔ)言描寫(xiě)生活化，這一點(diǎn)很好。）此刻，我不知道該寫(xiě)什么，真的是很麻木。

我站在窗戶前透過(guò)玻璃看著馬路上的車(chē)，不一會(huì)兒目光由遠(yuǎn)而近移到了窗臺(tái)的花盆上，我的腦海里頓時(shí)閃現(xiàn)了日記的素材，我決定就寫(xiě)花了。（過(guò)渡，引出下文。今后作文，要學(xué)會(huì)文章設(shè)計(jì)、合理的安排段落層次，使文章結(jié)構(gòu)清晰，讓讀者一目了然。）

我看著那八盆花，各有各的特點(diǎn)，我還是很喜歡人人都熟悉的君子蘭，所以我就仔細(xì)的耐心地觀察起那盆花了。

我發(fā)現(xiàn)君子蘭往兩邊長(zhǎng)的葉子都是對(duì)稱(chēng)的，我更發(fā)現(xiàn)了一個(gè)媽媽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的秘密，它的葉子最中間里面專(zhuān)（錯(cuò)字。改為：鉆）出了白而發(fā)黃的小包包，（這里要抓住事物的整體、局部、典型特征來(lái)寫(xiě)，使其更加形象生動(dòng)，請(qǐng)你補(bǔ)上�。┪腋吲d地喊媽媽?zhuān)骸斑@是不是開(kāi)花了？”媽媽過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“果然是要開(kāi)花了，還以為今年不開(kāi)了呢？每年都是春節(jié)前后開(kāi)的�！蔽覇�(wèn)媽媽為什么今年晚開(kāi)了一個(gè)月呢？媽媽說(shuō)：“可能是因?yàn)槭覂?nèi)的溫度不達(dá)標(biāo)吧！”不管怎么說(shuō)，它還是要開(kāi)花了，我和媽媽都很高興。媽媽讓我給君子蘭澆一瓶啤酒，我問(wèn)媽媽為什么？媽媽說(shuō)：“我也不清楚，只是聽(tīng)養(yǎng)花的人說(shuō)的。說(shuō)開(kāi)花的時(shí)候，澆啤酒會(huì)開(kāi)快一些�！保ㄟ@里應(yīng)該由媽媽講出澆啤酒的原因，文章會(huì)更充實(shí)。）

于是我半信半疑的就給它澆了一瓶。我想：明天一定再好好觀察觀察它，這到底會(huì)不會(huì)產(chǎn)生奇特的作用呢？（反問(wèn)式結(jié)尾，引起讀者的興趣和思考。今后作文要學(xué)會(huì)文章設(shè)計(jì)，能使文章富有變化才行。）

君子蘭 本文關(guān)鍵詞：君子蘭

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