201*——201*年度語文學科總結

朱唐莊小學201*201*學年度第一學期語文

學科組工作總結

在這一學期里，語文教研組在學校和教研室的正確領導下，在全體語文教師的共同努力下，以開展教研工作為主線，以提高教學效益為重點，認真學習，積極實踐，為我校素質教育的全面實施奉獻了自己的一份力量。全組十二位語文教師立足崗位，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：

一、規(guī)范管理，抓好組織建設

學期初的第一次活動上，就明確備課組長職責，應該制定好備課組活動計劃，集體備課、開放日等活動的開展，都要做好一個整體安排。除做好計劃總結記錄等常規(guī)工作外，還要組織好本組的研究討論，確立研究的主題，以身作則開展研究，以帶動小組其他成員。還明確了每次業(yè)務活動時間為單周二下午第三節(jié)課，雙周為小組活動時間。每次活動教師均能準時參加。平時，教師能利用課余時間進閱覽室進行理論學習，提高自身素養(yǎng)。在小組活動中能圍繞教學難點、熱點進行探討，做到學有成效。教師們自覺地在教學開放日精心準備課程。

二、加強研討，提升教學水平

本學期我們組繼續(xù)進行“備課組專題討論”活動，根據(jù)年級組的研究專題，以“提高語文課堂效率”為研究重點，

由學科組長設立討論專題，在實踐中取得了良好的效果。同時，配合德育處的“學科德育論文”的評選工作，我們語文學科組就學科德育進行研究，鼓勵全體語文教師積累材料，結合理論，總結自己的教學經(jīng)驗，撰寫論文。本學期所有語文教師已上交，有黃穎老師的論文已被學校推薦到區(qū)德育科。

我們還組織了組內教學聽評課活動，我們充分結合學校的教學開放日的活動組織所有語文教師互相聽課，互相評課，互相學習，取長補短。我們不僅完成了學校要求的聽課任務，而且在活動中老師們積極聽課，認真評課中肯誠摯的建議，使教者受益非淺，也使評者能站在另一個角度和高度來審視我們的課堂教學，真正起到了以課授課，以評促研的作用。尤其是現(xiàn)代化的教學手段的利用，激發(fā)了教師們的工作熱情，紛紛找資料，集體備課，嘗試同課異講，大膽探索提高課堂效率的有效方法。可喜的是在星級課的評選中，黃穎、陳伯紅等多名教師的語文課獲得好評，得到三星以上的成績。

三、開展活動，注重課改實效

11、抓好教學常規(guī)，將素質教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。本學期我們以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，針對學生們身上存在的問題對學生的聽、說、讀、寫等能力和聽課

習慣，作業(yè)習慣的培養(yǎng)，貫穿學期始終。培養(yǎng)目標是：學會專心傾聽老師和同學的發(fā)言，并能復述；學會說出自己的想法，表述要清楚，聲音要洪亮；學會讀懂一段文字，并能有感情朗讀；學會寫一手漂亮的字，工整干凈，沒有錯別字。聽課要專注，不能有小動作，要積極思考，積極發(fā)言。作業(yè)要保質保量按時上交。老師們利用語文課堂這塊陣地嚴格的對學生進行常規(guī)管理，從不松懈。22、加強教師的培訓。教研組在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，教師們積極參加，認真寫培訓感受，切實轉變了教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，本學期讀一本教育專著，完成學校要求的讀書筆記，并在教研活動中交流。另外，教師們勤于筆耕，每月進行一次教學反思，分別從“對后進生的輔導”“課堂中的亮點”等不同角度進行反思，從中提高自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。定期組織語文教師學習多媒體設備的操作，鼓勵教師們掌握現(xiàn)代化教學手段并運用于語文課堂之中，改進語文教學方法，提高教學效率。

33、切實改革語文作業(yè)統(tǒng)一、機械、繁瑣的現(xiàn)象，努力做到課堂與課外學習的雙贏。作業(yè)設計做到精、活、多元化、綜合化，嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。真正能使學生通過作業(yè)起到鞏固知識的作用，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，提升學生的語文素養(yǎng)。本學期組織教師開展作業(yè)設計

和板書設計評比。

44、為改善教學面貌，提高教學成績，我們對語文后進生愛心激勵，耐心輔導，六個年級的語文合格率明顯提高。

55、帶領本組教師積極參與科研課題的研究，圍繞我校科研課題“農(nóng)村小學‘學困生’心理問題及教育對策研究”參與年級段小課題研究，經(jīng)過一個學期的實踐與研究老師們積極撰寫科研論文，并在學期末在學校內交流經(jīng)驗研究或感受。大膽的向研究型教師努力。

回顧本學期的工作，我們能嚴格按照期初計劃，在新課程理論指導下，扎實地走好每一步。教師的教學理念和教學水平在原有基礎上又有了提高。在各類比賽中也取得了一些成績。但也有一些不盡人意的地方。如在片級和市級的評優(yōu)活動中都沒有出線。在今后的工作中，我們將努力尋找更適合本組發(fā)展的方式，定好更為合理的發(fā)展目標，爭取更好成績。

語文學科組

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擴展閱讀：景行小學201*201*學年度下學期四年級語文教研工作計劃

景行小學201*-201*學年度下學期四年級語文教研工作計劃

一、指導思想

本學期，我們以不斷提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔為中心，認真落實教育教學改革各項舉措，突出“抓教師發(fā)展，促提高；抓課堂教學，要效益；抓學生課業(yè)，回本真”三大目標，依托“團隊研修”這一主陣地，積極推進語文教學工作，全面提高學生語文素養(yǎng)，扎實提高語文教學質量，努力開創(chuàng)我校語文教學工作新局面。二、工作思路圍繞一個主題

智慧課堂，幸福教育達成兩項目標：

以校本培訓、校本教研為載體，加強教育教學理論培訓，不斷促進語文教師學會自我反思，努力提高自身理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

以團隊研修為主渠道，探索、實踐、不斷優(yōu)化語文教學改革，促進語文教師教學技能不斷提高，學生語文素養(yǎng)逐漸提升，語文教學質量穩(wěn)步上升。落實三項任務：

定期開展常規(guī)大組教研和小組教研活動，做到活動有目的、有組織、有計劃、有總結、有提升。

積極參加“零作業(yè)開放日”活動，以活動為契機，充分發(fā)揮團隊研修作用，在探索與改革中實現(xiàn)教師、學生發(fā)展的雙贏。

積極參加我校“青年教師課堂教學大比武”活動，全面檢閱青年語文教師在“景行青藍工程”實施過程中的成長情況，促進青年語文教師快速成長。三、工作內容

1．加強團隊研修，落實研修實效。一線教師在教學中的很多問題，需要及時和組內教師進行研討。因此，加強組本團隊研修，解決教師日常教學中的問題和困惑，是本學期的教研重點。

2、發(fā)揚“青藍工程”，加強我校語文教師梯隊培養(yǎng)力度。

本學期，繼續(xù)開展師徒結對的青藍工程，通過師徒結對，發(fā)揮師德高、業(yè)務精的中老年教師的輻射帶動作用，帶動青年教師的盡快成長。同時通過“引路子，結對子，樹樣子，壓擔子”，加速骨干教師與景行名師成長的步伐。具體要求：師傅每月聽徒弟一節(jié)課，徒弟每星期聽師傅一節(jié)課，請做好聽課、評課記錄和教學反思，期末寫好師徒工作總結。

3、善思勤學，個人研修，努力建設教師素養(yǎng)提升工程

要求每位語文教師做到“四個一”：每學期至少看理論專著一本，每月觀看教學錄象和教學講座一部，每周進閱覽室閱讀一小時，每日網(wǎng)上閱讀一小時的自學方式來提高教師自身的業(yè)務理論水平。

4、本學期要求每一位語文教師認真上好每一堂的閱讀指導課、單元練習課和作文指導課。

5、每位語文教師認真參加教研活動，要求每學期至少上出一堂能體現(xiàn)新課程理念的公開課。

6、積極參加各類競賽課,如:第四屆景行小學“青年教師課堂教學大比武活動”，在實戰(zhàn)中歷練成長。還要善于總結與反思，大比武結束之后，我們還要以進行團隊的研修與總結，及時反饋課堂競賽中的得與失。

7、語文教師嚴格執(zhí)行我校零作業(yè)方案，積極參與“零作業(yè)開放日”活動。精心設計作業(yè)類型，做到少而精。

四、周工作安排

2.23第1周：鉆研教材，制定學科教學計劃、教研計劃和教學進度。2.24第1周：參加本校教學質量分析會，對上學期期考進行質量分析。柳州市教科所陶家偉講座。

3.3第2周：積極組織本組教師研究景行小學“零作業(yè)開放日”活動方案。3.10第3周：本組教師學習聽課校內選拔參加“201*年全區(qū)作文教學觀摩研討活動”的PK賽。

3.17第4周：以團體研修的形式開展集體備課。3.24第5周：組內自查常規(guī)教學任務的完成情況。3.31第6周：觀摩第五屆思品社會優(yōu)秀課評選活動。4.7第7周：以團體研修的形式開展集體備課。

4.14第8周：觀摩第四屆景行小學“青年教師課堂教學大比武活動”。4.21第9周：語文大組主題教研活動：教學大比武經(jīng)驗交流。4.28第10周：檢查教學進度，常規(guī)檢查。5.5第11周：以團體研修的形式開展集體備課。

5.12第12周：參加語文大組主題教研活動：（1）黃慶峰書記講座；（2）復習指導課研討（唐瑜、諶雪姣）

5.19第13周：交流探討理論知識的學習。5.26第14周：月教學常規(guī)工作檢查。

6.2第15周：以團體研修的形式開展集體備課。

6.9第16周：參加語文大組主題教研活動：（1）觀精品課錄像；（2）思品、作文優(yōu)秀課例展示。

6.16第17周：解決教學困惑及疑難作業(yè)問題。學習理論知識。6.23第18周：制定復習計劃。月教學常規(guī)工作檢查。

6.30第19周：填寫語文教師教學業(yè)務檔案。期考，做期末試卷質量分析。

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