宏偉小學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)第三階段工作總結(jié)

“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育活動(dòng)

宏偉鄉(xiāng)中心小學(xué)第三階段總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提高廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍。我校根據(jù)縣教育局關(guān)于開展師德建設(shè)教育年活動(dòng)的文件精神，開展教育年活動(dòng)的實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際情況，周密安排，合理部署，扎實(shí)推進(jìn)，確保了第三階段多項(xiàng)工作的順利開展。

一、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)，積極營造活動(dòng)氛圍

為了確保師德建設(shè)年活動(dòng)扎實(shí)開展，深入推進(jìn)，取得實(shí)效，我校從領(lǐng)導(dǎo)組織源頭抓起，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各分校校長(zhǎng)任組員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組把師德建設(shè)作為學(xué)校多項(xiàng)工作的重中之重，幫助教師牢固樹立師德防線，增強(qiáng)師德意識(shí)。

學(xué)校充分利用公開欄，廣播站、板報(bào)等多種方式，加強(qiáng)師德建設(shè)年活動(dòng)的宣傳力度，拓展學(xué)校師德建設(shè)年活動(dòng)的空間，豐富了師德建設(shè)年活動(dòng)的內(nèi)涵，增進(jìn)了師生之間的了解，融洽了師生關(guān)系，優(yōu)化了師德建設(shè)的氛圍。。

二、深入開展理論學(xué)習(xí)、讀書、征文活動(dòng)，不斷提高教師素質(zhì)師德建設(shè)需要嚴(yán)格的制度保障，也更需要廣大教師的自學(xué)參與，加強(qiáng)理論指導(dǎo)，增強(qiáng)理論修養(yǎng)是推動(dòng)師德建設(shè)的理論保障。為了切實(shí)提高廣大教師的師德修養(yǎng)，學(xué)校重點(diǎn)組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、嚴(yán)格執(zhí)行林甸縣教育局新修訂的《優(yōu)先模六不評(píng)》、《教師職稱七不晉》、《教師職務(wù)八不聘》的規(guī)定。同時(shí)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師層層簽訂師德建設(shè)責(zé)任狀，師德師風(fēng)承諾書，同時(shí)注重過程管理與信息反饋。要求每個(gè)人寫出讀書筆記和心得體會(huì)。號(hào)召老師們利用業(yè)余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，確保了讀書活動(dòng)有依托、有參照、有深度。并開展了師德征文活動(dòng)，使自己的師德建設(shè)目標(biāo)具體、方向明確，這些舉措極大地豐富了師德建設(shè)工作的內(nèi)涵，拓寬了老師們的視野，活躍了老師們的思維，革新了老師們的方法，課堂教學(xué)、班級(jí)管理、師生互動(dòng)更具加人性化，師德建設(shè)也收到了實(shí)實(shí)在在的效果。

三、號(hào)召老師們向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)

學(xué)校在組織教師積極向模范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)模范的高尚師德，樹立崇高的職業(yè)理想，增強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感和使命感，提升學(xué)校教師師德水平。以“標(biāo)”導(dǎo)師德。用榜樣引路，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號(hào)召教師向典型學(xué)習(xí),推動(dòng)師德建設(shè)不斷上新臺(tái)階，明確教師職責(zé)的“四個(gè)目標(biāo)”。（1）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；（2）刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；（3）勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)�。唬�4）淡泊名利，志存高遠(yuǎn)；塑造教師良好形象。每年擇時(shí)召開一次師德事跡報(bào)告會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。各分校每學(xué)年要樹立師德典型2名以上。

四、扎實(shí)開展“師愛進(jìn)萬家”活動(dòng)

以“情”化師德。以情育人潤(rùn)物無聲，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛為基以情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容。號(hào)召廣大教師積極幫扶生活困難、學(xué)習(xí)困難、或有其它困難的學(xué)生，用教師的愛感化學(xué)生，為孩子的快樂成長(zhǎng)做出努力。黨支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，號(hào)召教師尤其是黨團(tuán)員積極分子要為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年至少為教師辦一件好事，改善教師的工作條件。

五、總結(jié)剖析、綜合評(píng)價(jià)。1、每位教師要按照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定要求參照學(xué)�；顒�(dòng)方案，認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}和差距，剖析思想根源，明確努力方向，并進(jìn)行自我定格。

2、師德綜合評(píng)價(jià)由學(xué)�？荚u(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)三部分組成，各部分基礎(chǔ)分都為100分，按60%、20%、20%的比例分別計(jì)入總分。

3、任教幾個(gè)班級(jí)的科任教師，采取平均分作為考評(píng)得分。4、如果學(xué)校未組織家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)，則學(xué)�？荚u(píng)分為教師年度師德的最后總分。

5、教師師德綜合評(píng)定結(jié)果分為優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等次，師德評(píng)定情況與評(píng)選優(yōu)先摸、晉職、聘用等掛鉤。(優(yōu)95分～100分，良85～94分，一般75～84分，差75分以下。)

6、年度師德定為差的教師，該年度考核為不合格，并停止參評(píng)各類先進(jìn)。一年評(píng)定為一般和差的教師要求進(jìn)行思想剖析，完成個(gè)人師德報(bào)告并提出整改措施上報(bào)學(xué)校。

7、師德評(píng)定為優(yōu)的教師可參評(píng)各級(jí)“師德標(biāo)兵”，學(xué)校將對(duì)“師德標(biāo)兵”進(jìn)行一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)。

為了推動(dòng)學(xué)校師德建設(shè)深入開展，邁上新的臺(tái)階，學(xué)校積極開展“師愛進(jìn)萬家”師德實(shí)踐活動(dòng)，使教師家訪全面化、常規(guī)化、制度化，使“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，的理念落到實(shí)處，通過深入細(xì)致的家訪，宣傳了學(xué)校教育教學(xué)改革的方針，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校多項(xiàng)工作的意見建議，尤其是努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生做實(shí)事、辦好事，把這批學(xué)生確定為幫扶對(duì)象，幫助他們健康成長(zhǎng)，在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步�？傊�，在師德建設(shè)年活動(dòng)的第三個(gè)階段，我校師德建設(shè)工作制度健全，組織得力，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師全員參與，上下一心，扎實(shí)推進(jìn)，師德建設(shè)在推動(dòng)教育教學(xué)改革中的作用已有明顯體現(xiàn)，這為我們今后多項(xiàng)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

擴(kuò)展閱讀：師德師風(fēng)建設(shè)年第三階段總結(jié)

蒼耳王小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動(dòng)

第三階段工作總結(jié)

甘谷縣六峰鎮(zhèn)蒼耳王小學(xué)201*年10月28日

蒼耳王小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動(dòng)

第三階段工作總結(jié)

根據(jù)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，我校在前兩個(gè)階段活動(dòng)的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)剖析，并按照實(shí)施方案組織落實(shí)了第三階段工作：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，我們始終明確領(lǐng)會(huì)二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師敬業(yè)規(guī)范約束自己，使全體教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

整改提高階段是師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵階段，這一階段的效果對(duì)整個(gè)活動(dòng)的成果起著決定性作用，因此我校對(duì)這一階段的工作高度重視，把抓好這一階段性工作作為實(shí)踐“三個(gè)代表”堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，從嚴(yán)治教，維護(hù)教師形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，確立了具體的實(shí)施步驟及工作措施，并制定了具體工作日程表，嚴(yán)格按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)。

三、不斷完善自我。

結(jié)合我校教師的實(shí)際，制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神、協(xié)作精神；要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過這“五種精神”

和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我。四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效的載體，依據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，開展了豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都取得了可喜的進(jìn)步。

1、組織教職工學(xué)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*--2020）》、《天水市教師職業(yè)道德考核辦法》、《甘谷縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，以及《六峰學(xué)區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理實(shí)施細(xì)則》等文件精神。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。并公開承諾自己在師德師風(fēng)建設(shè)中的要求，在承諾中自我約束，自我鞭策。

2、修改制定了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。隨著教育的不斷發(fā)展，學(xué)校規(guī)章制度也需要不斷的進(jìn)行修改和完整，特別是在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，為了適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展步伐，修改和制定了一些規(guī)章制度。3、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)制度，使“師德師風(fēng)建設(shè)”常態(tài)化。通過建立活動(dòng)方案、自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)和在實(shí)際工作中評(píng)，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，把這些納入教師總體考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和績(jī)效工資當(dāng)中，以此來調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性和主動(dòng)性。

4、組織開展“中國夢(mèng).我心中的好老師”征文評(píng)比活動(dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

5、開展主題活動(dòng)。積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)

創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，扎實(shí)開展“師愛進(jìn)萬家”專題活動(dòng)。

6、積極開展“十查十看”活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的師德水平。五、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的開展要經(jīng)�；�，要深入到每一個(gè)教師的心理，體現(xiàn)在工作中的方方面面，成為一種自覺自愿的行動(dòng)。納入到平時(shí)的考核中。

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