見習(xí)總結(jié)

在201*-5-17201*-5-21終于等來了我人生中的第一次見習(xí)，見習(xí)，顧名思義，就是前往中學(xué)聽課，學(xué)校教師技能，學(xué)習(xí)新知識，提升自我。在大學(xué)里已經(jīng)就讀了快兩年，兩年里我們持之以恒的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識。一直以來，都是生活在理論之中，都讀得懂“什么是教育，學(xué)生怎么樣學(xué)習(xí)？”等等一類的知識，但是，現(xiàn)實生活中，經(jīng)過五天的見習(xí)生活，看到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，部分教師的傳統(tǒng)教學(xué)，我們才懂得理論與現(xiàn)實的差距。原來，做一個教書匠容易，做個教育大師不易。教書，是門藝術(shù)。

一、見習(xí)學(xué)校

據(jù)了解，江南第一中學(xué)是江州區(qū)教育局直屬的初中學(xué)校。學(xué)校始建于1974年9月，前身為崇左縣江南小學(xué)附中。1975年易名為崇左縣太平鎮(zhèn)江南中學(xué)，1980年改為現(xiàn)名。1987年9月搬入現(xiàn)址�，F(xiàn)有在校學(xué)生1165人，23個教學(xué)班，寄宿生942人；全校教職員工84人，其中專任教師71人，專任教師學(xué)歷合格率100％。

在見習(xí)期期間，我一直以教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，我們班全體同學(xué)的良好表現(xiàn)，給科任教師留下了良好的印象。

二、見習(xí)工作的過程

1.見習(xí)第一天聽的第一節(jié)課

見習(xí)的第一天我們乘車來到江南一中，初到門口，我就環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)學(xué)校周圍環(huán)境良好，在人眼的可視范圍內(nèi)，找不到一家網(wǎng)吧。

見習(xí)聽課的方式：我們班全體同學(xué)到指定教室集體聽課。進到多媒體教室聽課，見到了第一班的學(xué)生，學(xué)生零零散散的進入教室，老師的講課開始了。我們做在學(xué)生的后面聽課，我不斷的觀察學(xué)生的一舉一動，有些學(xué)生很認真，一些學(xué)生在發(fā)呆，另一些在講話聊天。據(jù)了解，此班學(xué)生為中下游班級，課堂紀(jì)律也就是如此了。課后還科任教師說，一般的課堂一節(jié)課有三分之二的時間是控制不住的。聽了，我感慨許久。看到那些張狂的學(xué)生，那些文靜的學(xué)生，我不斷的回憶起我的中學(xué)時代，原來，還是這樣，亂的更亂，安靜的、勤奮學(xué)習(xí)的只是少數(shù)，這就是中學(xué)生的特點，。這些原因，或許真的是社會的因素。時代在發(fā)展，教育也在“發(fā)展”。

再次接觸到中學(xué)生，雖然沒有進行過多的語言交流，僅僅是從他們言行舉止上，我也看到了一些我們曾有過的中學(xué)生心理特點：閉鎖、活潑、好動、義氣。我想，應(yīng)該充分了解中學(xué)生的心理特點，課后老師應(yīng)該放下傳統(tǒng)教室所持有的教師的威嚴(yán)，走進學(xué)生中去，從中感受學(xué)生的心聲，去感受一下中學(xué)生的宿舍的文化。做學(xué)生的朋友。

我所聽到的第一節(jié)課，說實話，是令我失望的，也令同學(xué)們失望的，因為臺上的教師，用了一種很傳統(tǒng)觀的方式教學(xué)，死讀課本的內(nèi)容，沒有互動，沒有激情，講課重點不突出，看不到傳授的和引導(dǎo)的知識技能與學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)不出情感態(tài)度與價值觀。這讓我深刻感受到，做一個教書匠確實容易，做一個育人子弟的老師真的是有些難度。或許，教師這一行業(yè)，正是體現(xiàn)一個人的人格魅力的最好的舞臺。上好一節(jié)課，更是需要充分的準(zhǔn)備，寫教案，備課，預(yù)知可能遇到的困難等等。

放學(xué)后，老師問我們這堂課上得怎么樣，我們的有些同學(xué)說：“還不錯”，我說，說實話，并不怎么樣。老師回答道：這節(jié)課上得比較傳統(tǒng)，希望在剩下的幾天內(nèi)，我們可以聽到一節(jié)優(yōu)秀的課堂。見習(xí)見習(xí)，是來見識的也是來學(xué)習(xí)的。這讓我們的同學(xué)們，第一次感受到理論與實際的距離。理論知識懂得一大堆，卻是沒有實踐的理論，是誤人子弟的教育。

見習(xí)的第二天第二節(jié)課講課的老師是我們的師兄，聽說已經(jīng)工作了近十年了�？梢哉f是教學(xué)經(jīng)驗是比較豐富的。我聽到的這一節(jié)課，無疑，是值得學(xué)習(xí)與模仿的，我看到了互動，看到了學(xué)習(xí)方法，看到了教師的循循善誘，看到了學(xué)生的積極興趣，看到了樂學(xué)的態(tài)度。這節(jié)課上的是《電動機》。中途出現(xiàn)了一些小插曲，就是演示課件的電腦死機了，這時，這位老師，就借此“機會”回顧本學(xué)期的重點知識“右手定則”。這也讓我知道了怎么樣處理課堂上的意外情況，盡量的把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。我覺得這堂課是成功的。是值得學(xué)習(xí)與模仿的。課后得知，這位老師是崇左市最年輕的高級教師之一。果然不出我所料。

三、幾點思考

面對著真實的教學(xué)場景，個人有如下幾點思考：

1.為了提高教師技能，我們組織過試講活動，臺下坐著的全是我們的同學(xué)。但是，現(xiàn)在現(xiàn)在來到了見習(xí)學(xué)校，坐在真正的課堂的地下，最大的感受便是，臺下坐著的不在是與我們訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正意義的中學(xué)生，他們不會像我們平日訓(xùn)練的同學(xué)們那樣配合的、快捷的回答我們提出的問題，而是認真的或是茫然的等待著我們教師的解析。有些同學(xué)遇到困難，則是懶得思考，或者是對待學(xué)習(xí)沒有興趣，在課堂上就干脆睡覺了。課堂上，如果學(xué)生配合臺上的老師的講課，積極回答問題，無疑是對老師的最大回報。如果一堂課老師自導(dǎo)自演，死氣沉沉，學(xué)生不知所云，老師思維混亂，無疑這堂課是失敗的。

因此，如果一堂課上得成功，則會深深影響幾十名學(xué)生或者是上百名學(xué)生，但相反，一堂課課前沒做充分準(zhǔn)備也沒備課，則會深深影響同樣數(shù)名的學(xué)生。這兩級的輕重，孰輕孰重，值得深思。

2.面對著真實的教學(xué)場景，見識到的傳統(tǒng)中的課堂，我感受到教師技能的重要性。師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進行整合。我所經(jīng)歷過的中學(xué)，現(xiàn)在見識到的中學(xué)課堂，都是重在知識的灌輸，卻不是培養(yǎng)。或許，這就是理論與顯示的距離了，我們所學(xué)的教育學(xué)，中教法里的理論的確很容易學(xué)，容易看懂。但是到了真正的課堂上，怎么樣用理論引導(dǎo)實踐，是個問題。高級教師的偉大之處或許不在于教學(xué)的設(shè)計是如何的完美，而是了解學(xué)生的心理特點有效的掌握控制課堂，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并從中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，培養(yǎng)一種熱愛生活，熱愛生命，樂觀積極向上的價值觀。

3.如果我日后真的當(dāng)上了一名教師，我定會更注重德育。不可否認的是這樣一個現(xiàn)象，教育的成功率極低，一部分的中學(xué)生，尤其是在“普通班”里的學(xué)生，對生活喪失信心，無心學(xué)習(xí)，冷漠、多疑、搗亂、上網(wǎng)成癮，精神麻痹。這些社會現(xiàn)象，能否認么？能改變他們么？我想，只要有心，一定能，能解救一個就是一個偉大的勝利。德育的過程應(yīng)該是：知，情，意，行的結(jié)合。這就用到了教育的核心了：因材施教。夫子教人，各因其材。應(yīng)值得學(xué)習(xí)。

4.我一直認為，知識并不一定能改變命運，我會用多元化的思維去教導(dǎo)學(xué)生對待問題的思考，對待生活的思考應(yīng)該是積極的，多元化的。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。本人覺得，想象力比知識重要，情感態(tài)度比知識重要，身心健康比知識重要。

通過了這次見習(xí)，我了解到了教育的偉大與難處。號稱“人類靈魂的工程師”、“世界上最神圣的職業(yè)”，我想，我們應(yīng)該更加努力與改變，言傳身教，從自己做起吧。期待下學(xué)期的實習(xí)生活，那定會讓我們更深刻的學(xué)習(xí)到一些課堂上沒法傳授的知識。

擴展閱讀：業(yè)務(wù)員畢業(yè)實習(xí)總結(jié)范文

201*年大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)范文

201*年1月份，我正式走進XXXXXXX公司開始了自己畢業(yè)的實習(xí)工作。在同事的帶領(lǐng)下，我依次對公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、信息化實施進行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學(xué)所學(xué)確實有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一起上下班，協(xié)助同事完成部門工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對化工涂料企業(yè)的生產(chǎn)、銷售工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認識。

在公司我主要的工作任務(wù)是與日本等公司的聯(lián)系，了解客戶的要求，統(tǒng)計每周的銷售情況，還有參與了公司產(chǎn)品的發(fā)布、訂貨會.為了擴大公司對分公司的控制力，公司將每年的訂貨---生產(chǎn)----發(fā)貨機制改為了，市場調(diào)研---生產(chǎn)----分配機制，加強了公司對終端市場賣場的控制力.由于缺乏經(jīng)驗，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是在同事的鼓舞和教導(dǎo)下，我努力的去把事情做好。

實習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。畢業(yè)實習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會.自走進羅蒙開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)的態(tài)度，積極主動的參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以及對企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長.同時認真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好。實習(xí)單位的反饋情況表明，在實習(xí)期間反映出我具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。通過此次實習(xí)，主要有以下幾點的體會：

1.學(xué)會個人角色的轉(zhuǎn)換及整個人際關(guān)系的變化。新的環(huán)境，新的同事關(guān)系，相處之道完全不同，在短短的實習(xí)期間里，我們不僅要真正融入到工作單位這個與學(xué)校全然不同的社會大環(huán)境中，還有學(xué)會如何融入這個社會熔爐。

2.多聽、多看、多想、多做、少說。要知道自己是否能勝任這份工作，關(guān)鍵在于你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒有學(xué)過的專業(yè)知識，也是可以在工作中逐漸掌握的。態(tài)度不好，就算自己有基礎(chǔ)也不可能把工作做好的。剛到一些崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和在學(xué)校讀的專業(yè)并沒有太大的聯(lián)系，剛開始會覺得很頭疼，可是經(jīng)過工作中不斷的學(xué)習(xí)，多看別人怎么做，多聽別人怎么說，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動手實踐。這樣就可以在短短幾天對工作有了系統(tǒng)的認知，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，這光靠嘴巴說是不行的。3.少埋怨

在條件艱苦的地方實習(xí)，也許有的人會覺得這里不好、哪里不好的，同事的相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情4.虛心學(xué)習(xí)

在實習(xí)過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得得，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應(yīng)該要向同事和領(lǐng)導(dǎo)虛心請教，當(dāng)別人教我們知識的時候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社會實踐當(dāng)成我們真正的老師。5.錯不可怕，就怕一錯再錯

每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領(lǐng)導(dǎo)會糾正并且原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，拿你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

經(jīng)過這次實習(xí)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的改變，以前我總是想找一份適合自己愛好的工作，可是現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸，所以我們現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機會來臨，要建立起自己的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會在社會上獨立，敢于參加與社會的競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。在就是保持一顆思考、學(xué)習(xí)的心。作為一位大學(xué)生，最重要的就是自己的學(xué)習(xí)思考能力。

總之，畢業(yè)實習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)呀要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但是只要努力的付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出希望的花朵，結(jié)出成功的果實。

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