08-09教導(dǎo)工作總結(jié)

梅口中心學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年

一學(xué)年來，教導(dǎo)處工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的共同努力下，以學(xué)習(xí)促發(fā)展，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教研，深化課堂教學(xué)改革，努力提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，很好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)年工作目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、及時(shí)做好了上、下兩個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作，使教導(dǎo)處工作有了良好開端

1、及時(shí)抓好了學(xué)生入學(xué)。新學(xué)期開學(xué)，教導(dǎo)處及時(shí)組織教師動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，安排注冊(cè)，辦理有關(guān)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，確保入學(xué)率100%。

2、及時(shí)做好了各項(xiàng)開學(xué)有關(guān)表冊(cè)。及時(shí)做好了新學(xué)年“學(xué)額鞏固報(bào)表”、“基礎(chǔ)報(bào)表”“在校學(xué)生花名冊(cè)”、“新生花名冊(cè)”等各類表冊(cè)。

3、及時(shí)制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃。教導(dǎo)處及時(shí)做好了編班和選配班主任的工作；依據(jù)省頒課程計(jì)劃及時(shí)做好“教師任課安排”，制定好學(xué)校“總課程表”；制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，組織班主任和各學(xué)科教師及時(shí)制定了班級(jí)工作計(jì)劃和各學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，做好“興趣小組活動(dòng)安排”和“學(xué)困生輔導(dǎo)安排”等工作安排。

4、協(xié)助校長(zhǎng)及時(shí)認(rèn)真地做好本年度教師年度考評(píng)工作、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先工作以及教師教學(xué)獎(jiǎng)懲工作等。

二、積極組織了教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、抓業(yè)務(wù)雜志的學(xué)習(xí)。本學(xué)年利用教研活動(dòng)時(shí)間及教師業(yè)余時(shí)間組織、引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教學(xué)參考》以及《福建教育》等業(yè)務(wù)雜志，一學(xué)期來,每位教師均完成學(xué)習(xí)筆記5000字以上。

2、引導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)操作，進(jìn)一步提高了教師將信息技術(shù)有效地運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的能力。本學(xué)年，江小蘭老師、張麗珍老師等多位教師在多媒體教室進(jìn)行了授課，教師中除極個(gè)別年齡大的教師外，都能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

3、利用“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，老師們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)教學(xué)資料、課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、安排教師積極參加了上級(jí)組織開展的各學(xué)科教學(xué)觀摩、培訓(xùn)活動(dòng)。9月份，安排課改年級(jí)五年級(jí)的吳文華老師和江秀琪老師參加了全縣五年級(jí)語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的新教材培訓(xùn)活動(dòng)；10月份，安排英語學(xué)科邱小鳳老師參加了小學(xué)英語學(xué)科的全縣教學(xué)研討活動(dòng)，安排所有語數(shù)教師參加了全縣教學(xué)開放周活動(dòng)，安排體育學(xué)科饒金龍老師參加了小學(xué)體育學(xué)科的全縣教學(xué)研討活動(dòng)。11月份，參加了語文教師參加了在我校舉行的全縣小學(xué)語文骨干教師專題研討活動(dòng)，安排江秀琪老師參加了全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)；12月份安排施科生老師參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師研討活動(dòng)。

通過以上學(xué)習(xí)舉措，教師進(jìn)一步更新了教育觀念，提高了教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)，促進(jìn)了課改新理念的領(lǐng)會(huì)與應(yīng)用，提升了教師業(yè)務(wù)能力。

學(xué)年初，圍繞縣局《泰寧縣小學(xué)教育教學(xué)監(jiān)控評(píng)價(jià)方案》的要求，為進(jìn)一步抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，教導(dǎo)處對(duì)原有的《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行了修改，制定了新的《梅口中心學(xué)校小學(xué)部教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》和配套用的新的《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)定表》。新的《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》內(nèi)容更全面、具體，也更便于量化評(píng)分與記錄，從教學(xué)計(jì)劃的制定、語數(shù)和技能學(xué)科的教案編寫、作業(yè)布置與批改情況、課堂教學(xué)、兩簿、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)會(huì)家訪記錄、教研工作、興趣小組活動(dòng)9個(gè)方面對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)提出了具體要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，為教師明確各項(xiàng)常規(guī)要求和學(xué)校進(jìn)行常規(guī)檢查提供了依據(jù)。

一學(xué)年來，為確保教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處，教導(dǎo)處認(rèn)真履行教學(xué)常規(guī)月查制度，按月檢查教師各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，每次檢查均做好記錄，及時(shí)反饋，跟蹤改進(jìn)，確保教師及時(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)格地做好教學(xué)常規(guī)工作。從平時(shí)學(xué)校常規(guī)檢查情況看，本學(xué)年常規(guī)上做得更好的方面有:語文、數(shù)學(xué)及專職技能學(xué)科教案均有堅(jiān)持按單元整體備課，語、數(shù)教師所兼任的技能科編寫的簡(jiǎn)案完整、規(guī)范，體現(xiàn)出主要的教學(xué)過程步驟、方法和必要的板書;所有教案有利用每頁的右邊空白處進(jìn)行課教案實(shí)施后的自我分析和其他必要的反饋記錄與反思記錄，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及案例與論文寫作方面的素材；此外，期末總復(fù)習(xí)制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和編寫了復(fù)習(xí)教案。作業(yè)的布置上，低年級(jí)語文布置學(xué)生了不少于10篇的寫話，這些寫話練習(xí)，為三年級(jí)的起步作文打下良好的基礎(chǔ)，中高年級(jí)布置學(xué)生寫了大量的日記、小作文和讀書筆記，增強(qiáng)了學(xué)生的語文

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三、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理工作上新臺(tái)階。閱讀積累和習(xí)作訓(xùn)練。

四、積極選拔教師參加教學(xué)研討、教學(xué)比武等活動(dòng)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

1、一學(xué)年來，每位教師均執(zhí)教了了兩堂組內(nèi)的教研公開課，教研組組織本組教師對(duì)每一堂教研公開課進(jìn)行了集體備課與評(píng)課反思活動(dòng)并作好記錄。各教研組重視每一節(jié)課的評(píng)議、反思，在評(píng)議、反思過程中，每位聽課教師各抒己見，認(rèn)真探討每一節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，都從校本教研活動(dòng)中有所收獲。

2、選拔優(yōu)秀青年教師參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的各學(xué)科課堂教學(xué)觀摩（比武）和語文教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，鍛煉并展示我校青年教師良好的課堂教學(xué)能力。11月份，由溫進(jìn)忠老師指導(dǎo)，江秀琪老師執(zhí)教的《生活中的繩結(jié)》一課在參加全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)比武中獲得二等獎(jiǎng)，并作為錄像課送市參賽獲市二等獎(jiǎng)；11月份，我校舉辦了全縣小學(xué)語文骨干教師專題研討活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，楊燕和梁玉珍兩位語文老師執(zhí)教了的公開課二語《21從現(xiàn)在開始》（1、2課時(shí)）獲得成功，圓滿完成任務(wù)。

3、選拔優(yōu)秀青年教師參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的語文教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。12月份，經(jīng)過學(xué)校初選，選拔了江小蘭、張麗珍和姚水旺三位教師參加了縣語文教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，江小蘭老師獲低年段三等獎(jiǎng)。

4、為提高教師課件制作水平，更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，下學(xué)期，學(xué)校組織教師開展了“課件制作競(jìng)賽”，江秀琪、梁玉珍等五位教師分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)年，教導(dǎo)處積極組織、選派學(xué)生參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的各學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽，并取得較好名次。10月份，姚水旺老師指導(dǎo)的李冉同學(xué)參加縣感恩教育演講比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；12月份，江秀琪老師和付斌老師指導(dǎo)的范川閩和李俊彬同學(xué)參加縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽分別獲得三等獎(jiǎng)，溫進(jìn)忠老師指導(dǎo)的肖永梅同學(xué)參加市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);1月份梁玉珍老師指導(dǎo)的肖永梅同學(xué)參加縣寫字競(jìng)賽分別獲得三等獎(jiǎng)。

六、認(rèn)真做好了創(chuàng)省農(nóng)村小學(xué)合格校各項(xiàng)申報(bào)工作，并圓滿通過驗(yàn)收。本學(xué)年，我校在上級(jí)主管局的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了創(chuàng)省農(nóng)村小學(xué)合格校的申報(bào)工作。此項(xiàng)工作時(shí)間緊，任務(wù)重，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)了“教學(xué)常規(guī)”、“普及程度”和“合格率”三個(gè)指標(biāo)的申報(bào)材料，其中“普及程度”工作量尤其大。

教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)�！赌甓然鶎訄�(bào)表》、《學(xué)額鞏固報(bào)表》、《在校學(xué)生花名冊(cè)》、《新生花名冊(cè)》，加班加點(diǎn)及時(shí)認(rèn)真做好《文化戶口冊(cè)》、《在外縣就讀學(xué)生花名冊(cè)》、《在本縣外鄉(xiāng)就讀學(xué)生花名冊(cè)》、《接受外縣就讀花名冊(cè)》、《接受本縣外鄉(xiāng)就讀花名冊(cè)》及相關(guān)證明材料，認(rèn)真做好《基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表》《入學(xué)率、輟學(xué)率、畢業(yè)率》等統(tǒng)計(jì)表冊(cè)，認(rèn)真做好《學(xué)生學(xué)籍卡片》、《小學(xué)畢業(yè)生花名冊(cè)》等各種材料，做好建立健全了相關(guān)學(xué)籍檔案，如期完成所有申報(bào)材料，并高分通過省農(nóng)村小學(xué)合格校驗(yàn)收，使我校成為我縣第一所通過省農(nóng)村小學(xué)合格校驗(yàn)收的學(xué)校。

七、抓住薄弱，改進(jìn)工作，力保我校在學(xué)年末縣局教育教學(xué)監(jiān)控評(píng)價(jià)中保持了優(yōu)異成績(jī)。

1、課堂教學(xué)方面：從加強(qiáng)備課和教研兩方面入手提高一些課的課堂教學(xué)效率。習(xí)作教學(xué)注重提高習(xí)作指導(dǎo)課、評(píng)講課的質(zhì)量，精講多練，多寫、多交流，注重打開思路，表達(dá)真情，用自己的語言寫。寫字課教學(xué)方面，學(xué)校對(duì)各年級(jí)加強(qiáng)了督促，充分利用好每天第一節(jié)固定的20分鐘寫字課時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，禁止挪作他用，包括硬筆和軟筆，確保學(xué)生字寫得規(guī)范。

2、作業(yè)常規(guī)方面：堅(jiān)持讓學(xué)生寫好寫話、日記、小作文和讀書筆記，以增強(qiáng)學(xué)生語文積累和寫作實(shí)踐，高年級(jí)的日記、小作文要有字?jǐn)?shù)上的要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫400字以上，使其和單元習(xí)作要求相符，以確保學(xué)生能自我嚴(yán)格要求把習(xí)作寫具體，杜絕學(xué)生隨意寫幾行字，教師麻木地認(rèn)可了事；進(jìn)一步抓好了作業(yè)的評(píng)講、訂正，使學(xué)生能在不斷改正錯(cuò)誤當(dāng)中取得學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3、教研方面：安排教研時(shí)間讓教師提出教學(xué)中遇到的困惑，對(duì)教學(xué)中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行探討、交流、反思，在同伴互助中加以解決、提高。其次充分利用好已制定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，提高教師參加教學(xué)比武的積極性。4、教學(xué)成績(jī)方面：要求教師對(duì)參加全縣統(tǒng)考教學(xué)成績(jī)不理想進(jìn)行反思。反思一下是不是觀念上的問題，反思一下自己的授課哪兒出了問題，或者自己對(duì)學(xué)生的思想教育哪兒出了問題，或者是學(xué)生的學(xué)哪兒出了問題？積極引導(dǎo)教師樹立學(xué)科成績(jī)?nèi)�縣排名意識(shí)，改變個(gè)別教師在思想觀念上仍停留于過去的只追求達(dá)標(biāo)的狀態(tài)，進(jìn)一步制定措施，使學(xué)科教學(xué)成績(jī)更好的與年度考核與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛購(gòu)，以更好的激勵(lì)教師。教師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，堅(jiān)定地樹立“不放過一個(gè)學(xué)困生”的目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的

反思，教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生作業(yè)以及學(xué)業(yè)成績(jī)的跟蹤。

5、學(xué)生素質(zhì)及競(jìng)賽方面：組織學(xué)生參加各學(xué)科競(jìng)賽，教導(dǎo)處督促相關(guān)學(xué)科的教師認(rèn)真做好對(duì)參賽學(xué)生的選拔與指導(dǎo)，早作準(zhǔn)備，爭(zhēng)取得好名次。各興趣小組指導(dǎo)教師加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，提高學(xué)生各方面技能素質(zhì)。在電腦教學(xué)上，加強(qiáng)了學(xué)生打字、畫圖、做卡片的練習(xí)，特別是提高學(xué)生打字速度，

6、專業(yè)成長(zhǎng)方面：進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)的反思，使教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思在個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)上起到的促進(jìn)作用。教師的反思針對(duì)教學(xué)實(shí)際的更多了。

7、從上學(xué)年開始，縣局按照《泰寧縣小學(xué)教育教學(xué)監(jiān)控評(píng)價(jià)方案》的要求，改變了單純以六年級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成績(jī)，改變了以是否達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)教師教學(xué)成績(jī)的做法，實(shí)行各年級(jí)各學(xué)科全縣統(tǒng)考、全縣排名來評(píng)價(jià)學(xué)校及教師教學(xué)成績(jī)。在這種嚴(yán)峻的形勢(shì)下，教導(dǎo)處上學(xué)期認(rèn)真組織語、數(shù)、英等學(xué)科進(jìn)行期末統(tǒng)考，統(tǒng)一安排監(jiān)考、評(píng)卷工作，為學(xué)年末學(xué)校參加全縣統(tǒng)考早做準(zhǔn)備。

通過以上各項(xiàng)舉措，我校教學(xué)成績(jī)?cè)谌�縣學(xué)年末質(zhì)量檢測(cè)中，獲得綜合排名全縣第一的優(yōu)異成績(jī)。

總之，工作取得優(yōu)異的成績(jī)，也存在不足，在下學(xué)年，要更加努力工作，爭(zhēng)取使我校的教育教學(xué)工作始終保持全縣前列。

為學(xué)生將來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)打下更好的基礎(chǔ)。

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201*-201*學(xué)年下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期以來,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),深化教學(xué)改革,注重教學(xué)效益的提高,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程的研討、跟蹤與管理,發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性,提升備課組的地位,發(fā)揮備課組的作用,教學(xué)管理水平較大提高。一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了五次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)改革方面的文章,同時(shí)對(duì)《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等課程改革專欄文章進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與解讀,使教師對(duì)教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);同時(shí)學(xué)校組織教師參加進(jìn)修學(xué)科培訓(xùn),業(yè)務(wù)考試達(dá)30余人次,參加市、縣組織的新課程研討近20人次,同時(shí)還組織參加了省、市、縣級(jí)骨干教師、骨干班主任、優(yōu)秀教師等活動(dòng)6人次,通過學(xué)習(xí)與研討,教師教育教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了四次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、試卷批改,做到檢查有結(jié)果,從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不足等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié),并依據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行了處罰。

(2)、加強(qiáng)了考試工作的管理中。除年級(jí)組常規(guī)的月考、期中與期末考試外,成功組織七、八、九年級(jí)學(xué)生的調(diào)研考試,組提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

(3)本學(xué)期繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效,真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督,語文、外語組加強(qiáng)了對(duì)作文批改的檢查。

(2)、教師之間開展研討活動(dòng)，通過一對(duì)一活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。(3)、完成了教研組公開課、討論課活動(dòng),語文、數(shù)學(xué)、外語均成功舉行了二次校內(nèi)公開課,其他學(xué)科舉行了一次校內(nèi)公開課,九年級(jí)關(guān)任長(zhǎng)士、陳軍陽老師參加市里舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),獲得了好評(píng)。各學(xué)科舉行的新課程研討活動(dòng),均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

4、提高了組織管理水平

學(xué)校在迎接教育均衡發(fā)展先進(jìn)市,百校行專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)中，做了扎實(shí)有效的工作，教導(dǎo)處組織了相關(guān)被抽調(diào)教師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,雖然檢查沒到我校檢查，但通過我們自己評(píng)估，我們認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),各項(xiàng)工作有條不紊，成效顯著。同時(shí)教導(dǎo)處在本學(xué)期還組織了多次大型聽課、評(píng)課、研討等活動(dòng);加強(qiáng)了資料建設(shè),在日常工作中,我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)要求要計(jì)劃、有過程記錄、有總結(jié),注意對(duì)資料的建設(shè)。二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教學(xué)質(zhì)量要進(jìn)一步提高

在上學(xué)年的中招和七、八年級(jí)的全市調(diào)研中，九年級(jí)成績(jī)和八年級(jí)的成績(jī)不理想，有待我們?nèi)ヌ岣�，為此，我們召開了七、八年級(jí)語、數(shù)、英和九年級(jí)老師會(huì)，分析了情況，與任課教師簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，加強(qiáng)了管理，爭(zhēng)取本學(xué)年中成績(jī)能有所上升。

2、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰�一個(gè)過程,要付出更多的的努力,特別是新課程教學(xué)施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,在新課程教學(xué)實(shí)施中產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。3、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時(shí)補(bǔ)充,如何留住教師、用好教師對(duì)我校是一個(gè)難題。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也進(jìn)行了處罰,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

5、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長(zhǎng)工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,政、史、地、生、體等組備課的進(jìn)一步落實(shí)問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

201*-201*學(xué)年下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

舞鋼市王店中學(xué)201*年元月16日

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