第二學期一年級班主任工作經驗總結

201*--201*學年度第二學期班主任工作經驗總結

時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，還記得初當班主任時的手足無措，時間督促著我成長，是學校和各位老師、孩子們在幫著我一點點的進步。在我擔任班主任的這一年里，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

“好習慣，益終身”，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。由于孩子年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，并加以引導。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習慣。

愛動是孩子的天性，可常常會因為追逐打鬧而磕著碰著，所以我總會特別擔心他們，生怕他們再闖禍，于是我發(fā)動孩子們去互相監(jiān)督，只要有一個孩子跑，就會有班里的一大群孩子去提醒他，經常會聽到孩子們問：“老師，他跑了四步算不算跑�。课覕�(shù)著呢！”聽孩子們這樣問，我在心里偷著樂，因為他們真正起到了互相監(jiān)督的作用，不用我每節(jié)課后都去盯著他們了。就這樣班里的追逐打鬧現(xiàn)象少了，安全隱患也隨之減少。

其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。孩子和家長有時會反映孩子寫作業(yè)慢，作業(yè)又多，晚上寫到很晚。我就經常去鼓勵孩子們去利用一點一滴的時間去完成部分作業(yè)，這樣大大的減少了晚上孩子的學習時間，讓孩子們放學后有充裕的時間去玩耍，而不是疲憊的寫作業(yè)到深夜，大大地減少的孩子對作業(yè)多地抱怨。另外，我們班還徹底開放圖書柜，同時讓孩子貢獻自己以前讀過的好書，這樣不僅讓孩子無形中得學會了無私奉獻的精神，還豐富了大家的課外閱讀，常常會看到孩子們在課間抱著自己喜歡的書盡情地閱讀。這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產生興趣。學生們讀書

的時間多了，追逐的時間的少了，班級讀書的氛圍也濃了。二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，我們學校開展的活動比較多，每一次活動，我都不會去計較成績的好與壞，更重要的是培養(yǎng)孩子們的班級榮譽感。記得上學期的拔河比賽，我們班輸了，有的孩子哭得很傷心，而又有一部分孩子根本不明白這些孩子為什么哭，而是覺著很好玩，在看著他們莫名的嬉笑著，還有一些孩子把責任都往別人身上推，被責怪的那個孩子賭氣不進教室。我就抓住時機去教育他們，讓他們去明白班級是我們共同的家，不僅僅是一個人的問題，只有心往一起使勁，才會贏得最后的勝利，不管是學習還是平時的中隊活動，我們一三班是一家人。還有本學期得五子棋比賽，當孩子們看到我們班的孩子的參賽選手時忍不住地加油助威，我真的被他們那種熱情所感動。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，每個孩子都想當班長，我注重培養(yǎng)孩子們的榜樣意識，讓孩子爭取人人做榜樣，處處爭第一。班長的選舉是通過班級投票選舉的形式，一般孩子們都會選擇習慣性特別好的孩子，這樣我就會趁機去提醒他們只有你養(yǎng)成了好習慣，你自己做好了，才能更好的去監(jiān)督其它孩子，才能更加油威信。另外我會通過很多得小事去逐步培養(yǎng)孩子的能力，就這樣一步步地培養(yǎng)了小干部的能力。四、平時加強與家長的聯(lián)系

在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。得到了家長對我工作上的支持，我的工作進展就相對順利了很多。

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。

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201*~~~201*學年第二學期班主任工作經驗總結

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班有個學生，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，聯(lián)系家長，一起動手弄干凈。

三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如朗誦、班班歌聲等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

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