国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 201*年度主題教研活動階段性總結(jié)

201*年度主題教研活動階段性總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 23:10:55 | 移動端:201*年度主題教研活動階段性總結(jié)

201*年度主題教研活動階段性總結(jié)

201*年度主題教研活動階段性總結(jié)

德惠市第十七中學(xué)

李卓

201*年度主題教研活動階段性總結(jié)

本主題在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下,已經(jīng)走過了兩個學(xué)年。從第一學(xué)年的申請立項、確定方案、構(gòu)想策劃、理論學(xué)習(xí)、前期調(diào)查,到這一學(xué)年的貫徹實施,具體深入地開展教學(xué)研究活動,在一次次學(xué)習(xí)、實踐、研討、交流、改進(jìn)、調(diào)整等實實在在的工作中,我們真實地聽到了自己成長的腳步聲。

憑借一線教師的有利條件,以課堂為實驗基地,通過學(xué)習(xí)交流及在教學(xué)上進(jìn)行探索和實踐,找到與新課程最為和諧的交匯點,從而更好地開展新課改,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。我們工作雖緊張,可卻感覺很充實,雖然很忙碌,可我們卻在不斷成長,成功的喜悅與研究的困惑并存著,F(xiàn)將我們課題組的工作進(jìn)展及成果、課題組活動做法及體會匯報如下:

一、課題研究工作情況及進(jìn)展(一)理論與實踐并進(jìn)

理論是實踐的航標(biāo)。因此進(jìn)行理論學(xué)習(xí)是我一定要堅持執(zhí)行的工作重點之一。由于前期做好了專門充分的理論學(xué)習(xí),因此,本學(xué)期我們將理論學(xué)習(xí)滲透在平時的學(xué)習(xí)生活中。

(二)制定主題計劃

本主題這一學(xué)年的常規(guī)工作有:1、每月開展一次主題組例會。2、每月寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

3、爭取學(xué)習(xí)機會,組織和開展交流活動,學(xué)習(xí)開展主題實驗的方法和經(jīng)驗。4、寫出案例分析和反思5、對本學(xué)期的研究情況進(jìn)行總結(jié),撰寫論文。6、收集資料,整理個人資料袋。二、期末盤點,喜獲豐收。

期末是豐收的季節(jié),我們課題組進(jìn)入了盤點和整理資料的階段。一年下來,我積累了各種研究資料和教學(xué)經(jīng)驗,向領(lǐng)導(dǎo)們、同行們、家長們、學(xué)生們展示了各自的教學(xué)風(fēng)采。所上的研討課,取得了非常好的效果,得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,同行們的欣賞和家長、學(xué)生的喜愛。撰寫的教案或論文還獲得了各種級別的獎勵。

我的一份份的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、案例評析、精品課教案、教學(xué)反思、學(xué)期總結(jié)等等,仿佛就是我們成長的印記。而那一張張獎狀,就象一串串金色飽滿的麥穗,它凝聚著我的智慧和汗水,同時盛載著我們豐收的喜悅。

擴展閱讀:201*年度中學(xué)教研總結(jié)

201*年度中學(xué)教研室工作總結(jié)

一學(xué)期來,在區(qū)教育局與區(qū)進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教研室以“五大教研模塊”為載體,充分利用區(qū)進(jìn)修學(xué)校構(gòu)建的工作平臺,扎實有效地開展豐富多彩的教研活動,切實為基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

(一)教研模塊

1.以“專題教研”為工作平臺,切實加強高考改革的研究,提升高考質(zhì)量。

本學(xué)期以省質(zhì)檢與市質(zhì)檢的質(zhì)量分析、考綱與考試說明解讀等內(nèi)容為載體,舉行了兩次全區(qū)高三學(xué)科會議,搭建新高考改革專題研究的平臺,探討高三復(fù)習(xí)迎考策略。3月18日,分別在莆田八中、十六中舉行了荔城區(qū)201*屆高三教學(xué)復(fù)習(xí)研討會暨高三各學(xué)科市質(zhì)檢質(zhì)量分析會,各完中高三學(xué)科備課組長參加了會議。與會者匯報了高三市質(zhì)檢情況,解讀了201*年各學(xué)科《考試說明》,并對高三二輪復(fù)習(xí)迎考策略進(jìn)行熱烈探討。4月28日(星期四)在莆田四中、莆田八中召開了荔城區(qū)201*高三省質(zhì)檢質(zhì)量分析會,與會老師對201*屆省質(zhì)檢試題提出了自己的看法和見解,分析了質(zhì)檢的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學(xué)生的答題情況,并對高考沖刺階段的工作出謀劃策。各個教研員根據(jù)兩次會議與會者的發(fā)言記錄,分別整理寫成了《高三市質(zhì)檢質(zhì)量分析及二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》、《201*屆省質(zhì)檢試題質(zhì)量分析及沖刺階段備考建議》等文章,對高三各學(xué)科科學(xué)有效的教學(xué)與復(fù)習(xí)提出了建設(shè)性的意見。

2.以“校際教研”為工作平臺,開展聯(lián)合教研,加大教研的開放力度。

高中新課改活動正在有條不紊地進(jìn)行著,教研室十分重視各級的校際教研活動,并視之為提升教研員的途徑之一。201*年5月---6月間,各教研員參加了市教師進(jìn)修學(xué)院組織的莆田市高中校際中心組教學(xué)研討會。會議的主要內(nèi)容是教學(xué)觀摩和教學(xué)研討。與會者交流了各校高中新課程教育教學(xué)改革所取得經(jīng)驗,研討了新課程改革中所遇到的問題及其應(yīng)對策略與措施。在參與聽課、評課等開放式的教研活動中,各區(qū)教研員及一線教師針對教材的有效處理法、激發(fā)學(xué)生興趣法、課后作業(yè)解決法等瑣碎的教學(xué)細(xì)節(jié),以及新課程背景下校本教研與校本培訓(xùn)的實踐與思考等問題,進(jìn)行切磋與交流,頗有收益。

201*年3月,各高中教研員參加了福建省高考自主命題小組在莆田市教師進(jìn)修學(xué)院舉行的福建省首次文綜高考自主命題(地理科)座談會。

3.以“片區(qū)教研”為工作平臺,整合學(xué)片教研資源,提升教研質(zhì)量和教育教學(xué)水平。

本學(xué)期,我們充分地利用黃北和城區(qū)兩個學(xué)片的教研資源,創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)片教研活動平臺,強化教研氛圍,建立合作競爭機制,切實抓好校本教研,提升教研質(zhì)量,提高教育教學(xué)水平。201*年3月---5月,共計聽取了九十二節(jié)的片區(qū)公開示范課。

4.以“課堂研究”為工作平臺,增強教研工作針對性、實效性,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期,堅持把課堂教學(xué)研究放在教研工作的突出位置,以優(yōu)化課堂教學(xué)效益為抓手,積極開展形式多樣的課堂教學(xué)研究活動,通過常態(tài)教學(xué)研究、集中教學(xué)調(diào)研評價活動,探索創(chuàng)設(shè)有效課堂的途徑和方法,促進(jìn)教師教學(xué)觀念、行為方式的轉(zhuǎn)變,提升教育理念,提高課堂教學(xué)效率。201*年3月份在莆田八中開展的校級公開課評選中,各教研員深入課堂聽取參賽教師的課堂教學(xué)。;201*年5月27日,各學(xué)科教研員到九中協(xié)助該校檢查教案和作業(yè)。在完成檢查工作之后,教研員深入課堂隨機聽課,隨機聽課活動后,我們都組織課堂教學(xué)評議活動。我們不僅關(guān)注教師的課堂教學(xué),而且非常重視與任課教師的交流互動。我們不僅關(guān)注教師的課堂教學(xué),而且非常重視與任課教師的交流互動。

5.以“示范引領(lǐng)”為工作平臺,發(fā)揮示范輻射作用,提升薄弱校教學(xué)水平,實現(xiàn)教與研的雙贏。

本學(xué)期,充分利用中學(xué)教研室與莆田九中共同搭建的互動協(xié)作平臺,通過開展專題調(diào)研、送教入校、常規(guī)檢查、聽課與評課、教科研專題研究、疑難診斷、信息交流等形式多樣的互動協(xié)作活動,促進(jìn)九中內(nèi)涵建設(shè)的不斷加強和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

6.以“校本教研”為工作平臺,發(fā)揮教研員專業(yè)引領(lǐng)作用,提升中學(xué)教研水平。

本學(xué)期各學(xué)科教研員蹲點莆田九中教研組,加大了對三級達(dá)標(biāo)校莆田九中校本教研的指導(dǎo)力度,通過分析教材、研究教法、聽課評課、教學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)檢查、指導(dǎo)課題研究等,不斷提高該校教師在新課程理念的學(xué)習(xí)與新課標(biāo)的領(lǐng)會、教材難點重點的處理及深度廣度的把握等方面的能力。

(二)科研模塊

1.以“評優(yōu)表彰”為工作平臺,構(gòu)建比賽交流平臺,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

為廣大的教師創(chuàng)造更多的交流學(xué)習(xí)機會,搭建互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的平臺,讓更多的教師參與新課改的探索研究,相互切磋技藝、共同學(xué)習(xí)提高,本學(xué)期我們除了繼續(xù)做好優(yōu)秀教學(xué)論文的評選工作外,還舉行了荔城區(qū)中學(xué)生小論文比賽活動。教學(xué)論文的收集工作12月份完成,共收到參評論文152篇;中學(xué)生小論文的征集與評選工作分別于4月份、5月份完成。已評出政治學(xué)科小論文一、二、三等獎各40、60、90篇,共計190篇。數(shù)學(xué)學(xué)科小論文一、二、三等獎10、14、20篇,共計44篇。9月份開展全區(qū)各學(xué)科中學(xué)教師教學(xué)技能比賽,共有800多人次參加,評出一等獎88名,二等獎118名;10月份開展中學(xué)教師教學(xué)技能復(fù)賽,共評出特等獎44人。這些特等獎人員選送市級參加比賽,取得了優(yōu)異的成績,上述活動的開展極大地激發(fā)了青年教師投身課改、參與競爭、展示才華、提升自我的熱情,為教師的專業(yè)成長增添了新的途徑。

2.以“專題研究”為工作平臺,抓好教研課題的立項、開題和研究工作。

本學(xué)期重點抓好區(qū)級教科研課題的立項與開題的審核、課題研究的日常監(jiān)管工作。加強對基層學(xué)校教師開展的教科研課題研究過程的管理,注重研究過程的指導(dǎo)及階段成果的總結(jié)與交流。召開課改專題研究結(jié)題工作會,做好課改專題研究結(jié)題的總結(jié)。

(三)學(xué)習(xí)培訓(xùn)模塊

以“素質(zhì)提升”為工作平臺,加強學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素質(zhì)和理論素養(yǎng)。

隨著高中地理新課程和新高考改革的不斷深入,地理教研員的專業(yè)素質(zhì)也應(yīng)與時俱進(jìn)。為此,我們在促進(jìn)一線教師專業(yè)發(fā)展的同時,也要實現(xiàn)自身業(yè)務(wù)水平的提高,使之成為真正的、過硬的業(yè)務(wù)權(quán)威。本學(xué)期,為了提升各個教研員的理論水平,給每個教研人員訂了一本專業(yè)性的雜志,保證了教研員的學(xué)習(xí)和工作需要;組織全體高中教研員參加在福州、廈門等地舉辦的高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會,加強他們的理論水平。

(四)質(zhì)量監(jiān)控模塊

1.以“考試信息監(jiān)控”為工作平臺,通過信息反饋,找出存在的差距及應(yīng)對策略。

201*年3月和5月,通過收集、處理和分析高三市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的成績統(tǒng)計數(shù)據(jù),初三市質(zhì)檢的成績統(tǒng)計數(shù)據(jù),做好質(zhì)量分析與信息反饋工作,分別從宏觀(全區(qū))、中觀(學(xué)校)、微觀(學(xué)科)上分析和掌握各學(xué)科教學(xué)中的動態(tài)問題,整理寫成了《高三市質(zhì)檢質(zhì)量分析及二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》、《201*屆省質(zhì)檢文綜試題質(zhì)量分析及沖刺階段備考建議》、《初三市質(zhì)檢成績統(tǒng)計與復(fù)習(xí)建議》等文章,盡心盡責(zé)協(xié)助任課教師認(rèn)真分析自身影響教學(xué)質(zhì)量提高的因素,找出制約教學(xué)質(zhì)量提高的原因和瓶頸,制定和落實有針對性的、切實可行的改進(jìn)措施,提出科學(xué)有效的高、初三教學(xué)與復(fù)習(xí)的意見和建議,逐步縮小校際之間、班級之間的差距。

2.以“教學(xué)過程監(jiān)控”為工作平臺,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,提出整改意見和措施。

通過聽課調(diào)研等方式對所有教學(xué)活動、各個教學(xué)環(huán)節(jié)、各種教學(xué)管理制度等進(jìn)行經(jīng)常性的隨機檢查,及時發(fā)現(xiàn)存在問題,責(zé)成相關(guān)學(xué)校和相關(guān)人員進(jìn)行整改。本學(xué)年,分別到莆田八中、中山中學(xué)、沙堤中學(xué)、礪青中學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研,共計聽了145節(jié)課。隨機聽課活動后,組織聽課老師進(jìn)行課堂教學(xué)評議活動,與任課教師進(jìn)行互動交流,既肯定了其長處,也指出了不足之處,提出了改進(jìn)的建議,引導(dǎo)教師在課改中準(zhǔn)確把握學(xué)科特點,剖析新教材的發(fā)展變化,明確在教學(xué)實踐中如何利用課程資源進(jìn)行有效教學(xué)。

(五)宣傳模塊

以“課改通訊”為工作平臺,傳播先進(jìn)的教科研理念,推動我區(qū)校本教研。

在教學(xué)教研工作實踐的基礎(chǔ)上,各個教研員認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會,并積極向《中學(xué)課改通訊》提供稿件,本學(xué)年共創(chuàng)辦了六期課改通訊,把教學(xué)、教育、科研前沿領(lǐng)域里的先進(jìn)理念、做法、經(jīng)驗,通過刊物傳播到各個學(xué)校,進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)。

友情提示:本文中關(guān)于《201*年度主題教研活動階段性總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年度主題教研活動階段性總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


201*年度主題教研活動階段性總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.hmlawpc.com/gongwen/496661.html
相關(guān)文章