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翁塘小學(xué)新技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

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翁塘小學(xué)新技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

翁塘小學(xué)“十二五”繼續(xù)教育教師新技術(shù)培訓(xùn)

工作總結(jié)

為進(jìn)一步加快學(xué)校教育信息化建設(shè),推進(jìn)教育信息化發(fā)展,提高我校教師教育技術(shù)能力,促進(jìn)教育資源應(yīng)用和教學(xué)質(zhì)量提升,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況,我校開展了以校本資源庫(kù)建設(shè)及應(yīng)用為主題的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作,在原有的基礎(chǔ)上,通過不斷完善、不斷充實(shí),現(xiàn)將階段培訓(xùn)工作總結(jié)如下:一、成立組織,明確目標(biāo)

1、學(xué)校成立了新技術(shù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。確保了我校信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)得到了保證和支持。

2、制定計(jì)劃,明確目標(biāo)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校擬訂的新技術(shù)培訓(xùn)工作計(jì)劃,并從我校實(shí)際出發(fā),確定了教師培訓(xùn)的目標(biāo)。

二、完善制度,強(qiáng)化管理。

1、為了使培訓(xùn)規(guī)范化、制度化的進(jìn)行,我校按照我校制定的校本培訓(xùn)方案,對(duì)參加培訓(xùn)的教師提出了明確的責(zé)任要求,為培訓(xùn)工作的順利開展提供了制度上的保障。

2、在制定一系列制度的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化管理,明確責(zé)任,按期完成工作目標(biāo),并與教師績(jī)效工資掛鉤,一切照制度辦事,一切按制度管理,真正向管理要質(zhì)量。三、發(fā)動(dòng)宣傳,全員參加四、齊心協(xié)力

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,加大投入。

2、開展多層次,多種形式的培訓(xùn),全面加強(qiáng)對(duì)全體教師的普及培訓(xùn),促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng),提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的能力。

我們相信,在我校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,我們一定會(huì)鼓足干勁,迎難而進(jìn),把培訓(xùn)工作做得更好。

翁塘小學(xué)

201*年12月25日

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翁塘小學(xué)班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)班主任建設(shè)年的建設(shè)要求,切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用,我們學(xué)校進(jìn)行了班主任全員培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)工作取得了圓滿成功,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)

本次班主任培訓(xùn)圍繞班主任專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力;班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī);學(xué)生心理健康教育指導(dǎo);班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理;未成年人思想道德建設(shè);精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃,合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際,學(xué)校還特地安排了一線班主任潘素芳等老師講述了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)路徑等問題,大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,這些內(nèi)容得到了老師們的普遍歡迎,針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。

二、培訓(xùn)成效顯著

1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。通過培訓(xùn)班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說教,還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,我們首先要學(xué)會(huì)傾聽,其次要學(xué)會(huì)“說話”,學(xué)會(huì)與學(xué)生交往,做心理疏導(dǎo)等等,這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。

2.班主任工作理念和方法得以更新。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),班主任的德育理念發(fā)生了深刻變化;也知道了不少德育工作的政策法規(guī);明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè),也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能不斷提高自己的工作效率;學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通,準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),才能使自己的工作更具目標(biāo)性;讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝,能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn)。有一位學(xué)員形象地說,以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé),現(xiàn)在看來應(yīng)該:“笑”字無限相加,“氣”字無限相減,“煩”字永遠(yuǎn)除盡,“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

3.做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作,將班主任培訓(xùn)堅(jiān)持不懈地抓下去;還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息,極大地鼓舞了班主任的工作士氣,廣大教師表示,以前不想做班主任,想方設(shè)法逃避做班主任,現(xiàn)在恨不能立即回去做班主任,把這里學(xué)到的東西立即去實(shí)際應(yīng)用。有學(xué)員還說,現(xiàn)在看來,做老師,不做班主任是不完美的。大多數(shù)教師紛紛表示做班主任是很有意思的,這次學(xué)了幾招,相信自己今后會(huì)做得更好。

此次培訓(xùn)活動(dòng),除了反映出上述的情況以外,也讓我們感受到了我校班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力,因此可以說,班主任培訓(xùn)活動(dòng)是成功的,不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn)。

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