音樂世界 本文簡介：

音樂世界區(qū)焯為下了吉他課，我能感覺到天空仍隨著節(jié)奏跳動，老師在下課時很愉悅的說：“下次課，在一起玩�！边@讓我感到，音樂的力量，不僅跨越時代，跨越國界，更加讓人有著心靈的溝通。老師一直跟我走到樓下，邊走邊說著我樂感好，下次再一起玩的話，我不停地答應著，老師沒有笑容，消瘦的臉，那雙被頭發(fā)遮住一點的眼，總

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音樂世界 區(qū)焯為

下了吉他課，我能感覺到天空仍隨著節(jié)奏跳動，老師在下課時很愉悅的說：“下次課，在一起玩。”這讓我感到，音樂的力量，不僅跨越時代，跨越國界，更加讓人有著心靈的溝通。老師一直跟我走到樓下，邊走邊說著我樂感好，下次再一起玩的話，我不停地答應著，老師沒有笑容，消瘦的臉，那雙被頭發(fā)遮住一點的眼，總是深不見底，如同深海的寶石，不仔細看，還以為是沒睡醒。但我感覺，老師突然很親切，如同朋友一般。

我想應該倒帶，說清楚這件事的脈。

就是今天的晚上八點，在同一個時間，同一地點，我和老師又見面。我來到他的音樂室，他正在即興地彈著電鋼琴，聽起來很流行，我輕輕坐下開始用心，聆聽，每一個音，我能感受到每個節(jié)拍后老師的用心，每次旋律轉換，老師總要點點頭，仿佛沒有人存在，在這世界上，只有音樂與他。

不知過了多久，他終于結束了，才突然記起什么：“哦！差點忘了，你今晚上課�！蔽覇枺骸斑@是流行即興？”“對，是我今晚剛編的,怎樣？”“很流行，但我喜歡布魯斯或爵士的�！彼�眼前一亮，仿佛有了靈感。拿起身旁的吉他開始了一段即興的旋律，嘴上邊打著節(jié)奏，咚呲嗒.....我頓時也來了靈感，把老師嘴上的節(jié)奏，變成了beat box，老師沒有驚訝，不像那幫沒有學過音樂，聽到好聽的節(jié)奏就歡呼起哄。如果當時有人在看，這不像是老師在教學生，而是更像兩個“神經(jīng)病”又發(fā)作了。

我感覺到了，這是另一個世界，我仿佛跟誰著爵士那搖擺的旋律，來到了一艘巨大的游輪上，搖搖晃晃，似乎海水是靜止的，只是船在晃。我站在甲板上，老師坐在一張椅子上，輕快的撥著琴弦，bong pa pa......我能看到湛藍的天空上海鷗，隨著這節(jié)奏，一直盤旋，不聽地飛。仿佛他們是最著迷的聽眾。有聽到有飛魚躍出水面，，在使勁地往水下沖，發(fā)出嘭嘭的聲音，仿佛這是最恰當?shù)暮弦�。這時水手們圍了上來，跟著有人即興唱出了歌詞，所有人跟著這節(jié)奏和了起來。邊拍手打著節(jié)奏，邊有人開始律動，哦！他跳起了舞蹈。海面上的所有好像都聽懂了這音樂，都跟隨了節(jié)奏，和這艘搖搖晃晃不知名的船，一起歡騰。

突然一切都沒了，是黑暗，不，是空白，這像一個深淵，有無數(shù)音符拽住我的手。��！我又感覺到了，我來到一片沙漠，音樂聽起來像中東。浩瀚的沙漠，身旁跟著一群口渴的駱駝，前方只有沙和一些枯黃的植被。偶爾草叢里還竄出一條蛇來，扭曲著身體，仿佛是在舞蹈。前方開始出現(xiàn)綠洲，那里都是清水，樹木茂密，看著令人在這炎熱干旱的沙漠里有一絲清涼。去到時，我驚呆了。

這又是片海洋，又是剛才的景象，但海洋里不只有魚，竟還有駱駝和蛇在游泳，海上還有大象，他竟漂浮在水面上......

旋律減弱，我與老師默契的結束這段美好的旅程，我跟老師愉快的擊了個掌，便開始了開頭的那幕。

音樂從小就跟我好上了，他或許是我的兄弟，是我的生命。從那天晚上，我明白了，音樂為人們的貢獻，不僅是跨越了時代，跨越了國界，更是溝通心靈的一座橋，上面可能走著無數(shù)的陌生人，但見面都會打招呼，而招呼不過是換成了音樂。這讓我更堅定地堅持音樂。 

音樂世界 本文關鍵詞：世界，音樂

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