201*____201*學(xué)年第二學(xué)期教研總結(jié)
201*____201*學(xué)年第二學(xué)期
中班教研總結(jié)
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將接近尾聲了,這學(xué)期我們中班組在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,組織全體教師以《幼兒園知道綱要》精神為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)各種游戲理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)文章,以新教材實(shí)施為契機(jī),以專題研究為抓手,以實(shí)踐活動(dòng)為載體,運(yùn)用多種多樣的活動(dòng)形式和豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,深入開展中班角色游戲教育教學(xué)研究,不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康、活潑、和諧的發(fā)展。
本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級(jí),組內(nèi)每位教師在政治思想上要求進(jìn)步,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實(shí)處,使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭,使其健康快樂的成長(zhǎng);在業(yè)務(wù)上,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),刷新教育理念。教研組導(dǎo)讀、研讀,教師自學(xué)精讀等不同的方式,并結(jié)合案例研討、話題討論等形式,對(duì)《綱要》中的理念、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論,不斷進(jìn)取,閱讀大量有關(guān)幼教雜志和書籍,并做好筆記,進(jìn)行交流,轉(zhuǎn)變了教育觀念,統(tǒng)一了教育思想。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),在理論的指導(dǎo)下共促專業(yè)化成長(zhǎng)。1、“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高教師自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,我們中班教研組一直利用每周一次的大教研組活動(dòng)、每周一次的中心小范圍教研組活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育刊物,如《指南》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》以及老師們看到的一些感觸較深的文章,我們都能及時(shí)的在組內(nèi)共讀,做到資源共享,知識(shí)互補(bǔ),讓組內(nèi)成員及時(shí)了解教改前沿的一些信息,外出聽課學(xué)習(xí)的老師,也能及時(shí)地把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念傳達(dá)給組內(nèi)其他成員。期末,我們每位教師又能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際及學(xué)到的相關(guān)理論進(jìn)行總結(jié)、反思,并且積極撰寫有質(zhì)量的讀書筆記和教學(xué)反思。
二、開設(shè)興趣班特色課程
本學(xué)期我中班組開設(shè)了2個(gè)舞蹈班,培養(yǎng)了幼兒對(duì)舞蹈的興趣,鍛煉了幼兒與他人相處,競(jìng)爭(zhēng),合作。1個(gè)繪畫班,繪畫活動(dòng)發(fā)展了孩子的相象力和創(chuàng)造力,促進(jìn)了幼兒個(gè)性發(fā)展,讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,我園還設(shè)了一個(gè)寫字班,磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維,使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏,使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。
三、從保證幼兒生命出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)安全衛(wèi)生工作
認(rèn)真做好晨檢和晨檢記錄表工作,一摸、二看、三查、四問(wèn),
實(shí)行跟蹤、“電訪”制度,傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒,做好傳染病預(yù)防工作,把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān),發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。
同時(shí)我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全安全制度,落實(shí)了安全檢查責(zé)任人,其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查,登記維修。如定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行定期檢查,徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理,實(shí)行進(jìn)出,來(lái)訪登記制度,把好幼兒接送關(guān),實(shí)行幼兒接送卡制度,確保幼兒安全。四、注重青年教師培養(yǎng),讓教研落到實(shí)處
青年教師是我園的主力軍,接班人。我園十分關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提高我園的教學(xué)水平,園領(lǐng)導(dǎo)指示新老教師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),我組也根據(jù)實(shí)際情況開展了系列骨干引領(lǐng)、相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)。為了提高青年、骨干教師設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力,我們認(rèn)真抓好備課,說(shuō)課,上課,組織游戲等環(huán)節(jié),努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),開學(xué)初,我組對(duì)新進(jìn)幼兒園的青年教師實(shí)行公開上課過(guò)關(guān)制,并且推薦了工齡在三年內(nèi)的教師參加了學(xué)校舉辦的“教壇新星”活動(dòng),中班組的教師分別以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向全體老師進(jìn)行了教學(xué)展示,得到了鍛煉。就在這樣的不斷學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐錘煉、展示加壓、激勵(lì)指導(dǎo)、互相切磋的教學(xué)研討中提高了我們的教學(xué)技能,教學(xué)水平,逐漸形成了我們青年教師自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,在今后的教學(xué)中才能得心應(yīng)手,成為一名優(yōu)質(zhì)教師。
五、組織開展豐富的課外活動(dòng)
本學(xué)期我園開展了兩班合作的集體舞比賽,在此次活動(dòng)中不僅讓老師進(jìn)行了真誠(chéng)協(xié)作和互相學(xué)習(xí),有效提高了活動(dòng)質(zhì)量,還增進(jìn)了兩班幼兒之間的感情,其中中(1)班和中(2)班合作的集體舞“炫炫炫”,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)在學(xué)校開展的“六一”文藝表演活動(dòng)中,中班組的《好朋友》舞蹈、《印度》舞蹈、《小鹿與狐貍》舞蹈、《金色的微笑》舞蹈以及《紅星閃閃》舞蹈均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在幼兒園舉辦的幼兒手工制作大賽中,我們中班組打破了以往單一的繪
畫涂色模式,還有幼兒的剪貼畫、水粉畫等,其中中(2)班幼兒表現(xiàn)特別優(yōu)秀。
六、存在的問(wèn)題與不足
1、注重行為反思,內(nèi)化課改理念還需要加強(qiáng)。2、晨間活動(dòng)的開展形式、內(nèi)容還可以進(jìn)一步豐富。3、主題活動(dòng)開展后的鞏固可以進(jìn)一步加強(qiáng)。4、區(qū)角活動(dòng)的活動(dòng)材料還需逐步添置。5、增加開展特色課程的研究活動(dòng)。
縱觀本學(xué)期的工作,既扎扎實(shí)實(shí),又有改革和創(chuàng)新,雖然我們中班教研組是我園人數(shù)最多的大組,但無(wú)論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看,我們中班教研組正不斷茁壯成長(zhǎng)著。在感嘆時(shí)間來(lái)去匆匆的同時(shí),相信我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄校耘f會(huì)珍惜每一次有效的教研,珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn);珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo);珍惜每一份平凡的感動(dòng);在漫長(zhǎng)的教研之路上,我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn)!
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銅冶鎮(zhèn)教育中心教研工作總結(jié)
本學(xué)期我中心在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教研室精心指導(dǎo)下,堅(jiān)持以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以課堂革命年活動(dòng)為載體,以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,改進(jìn)教學(xué)模式,推進(jìn)校本教研活動(dòng),在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、抓理論培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期,我中心通過(guò)多種方式加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論的培訓(xùn):3月份派出7名初中領(lǐng)導(dǎo)、教師到河南參加“高校課堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí);4月份派出25名教師參加教研室組織高效課堂報(bào)告會(huì);參加鹿泉市教育講壇近200人次;4人參加河北省信息技術(shù)與課程整合;這些培訓(xùn)教師回來(lái)之后把培訓(xùn)心得體會(huì)與廣大教師進(jìn)行溝通交流,傳經(jīng)送寶,通過(guò)再培訓(xùn),輻射全體教師。中心組織部分骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和多媒體知識(shí)培訓(xùn),提高了教師的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
二、抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革
1、教學(xué)效果月抽測(cè)提升了老師的平時(shí)工作的中的后勁。銅冶鎮(zhèn)教育中心為了使學(xué)生真正達(dá)到全面發(fā)展,教師達(dá)到減負(fù),為了使廣大教師抽出更多的時(shí)間研究教學(xué),提高教學(xué)效果,在上學(xué)期對(duì)一五年級(jí)階段性檢測(cè)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期每個(gè)月末對(duì)一五年級(jí)隨機(jī)抽取一科或兩科進(jìn)行階段性考查,其中包括思品、科學(xué)等科目的考查,通過(guò)抽測(cè)考查,老師們平時(shí)工作比以前做的更細(xì)更好。
2、人人撰寫“我的課堂革命錄”記錄了課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足。我中心統(tǒng)一印制了“我的課堂革命錄”記錄本,要求教師人人撰寫“我的課堂革命錄”。為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,我鎮(zhèn)召開了“課堂革命年”工作動(dòng)員會(huì);由主抓此項(xiàng)工作的各學(xué)校副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參加,會(huì)議要求各學(xué)校以“課堂革命年”為契機(jī),把這項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì),使之成為每個(gè)學(xué)校的亮點(diǎn),中心的特色。真正使“我的課堂革命錄”在“課堂革命年”中起到推波助瀾的作用。要求“革命錄”要體現(xiàn)“課堂革命”,它不只是一個(gè)記錄論文、教案的記錄本,更多體現(xiàn)的是課堂上的“革命之處”,要真正把在課堂改革、課堂教學(xué)中的感動(dòng)之處、激動(dòng)之處、觸動(dòng)之處、收獲之處、創(chuàng)新之處、靈感之處、金點(diǎn)子之處等記錄下來(lái)。要做到“人人參與,激活思維,釋放潛能,嘗試成功,感受快樂!敝行牟⑦M(jìn)行了三次督導(dǎo)性檢查并召開了一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、抓“三課”活動(dòng),提升教師教學(xué)水平
根據(jù)教研室實(shí)施三課安排,我中心制定的目標(biāo)是:示范課30%、過(guò)關(guān)課60%、跟蹤課10%左右。
4月1日-10日對(duì)我鎮(zhèn)全體教師進(jìn)行了我中心研究的“三步七字”教學(xué)模式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)全體教師人人爭(zhēng)上示范課、個(gè)個(gè)能上過(guò)關(guān)課。4月11日-30日由領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師上示范課,開展課堂觀摩活動(dòng),通過(guò)自評(píng)、互評(píng)找出了課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,提出了改進(jìn)辦法,提升了領(lǐng)導(dǎo)、教師的教學(xué)水平和評(píng)課能力。
三、抓多樣教研,提高課堂教學(xué)效果。
1、轉(zhuǎn)變校本教研方式,創(chuàng)建互動(dòng)式教研。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力,加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師建設(shè)的主要途徑,一直為我們所重視。中心本學(xué)期教研活動(dòng)采取學(xué)校教研、連片教研、中心教研的形式,采用組內(nèi)討論的方式以及利用教學(xué)資源網(wǎng)資源共享形式,解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,探討有效的教學(xué)策略,有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中共性或個(gè)性的問(wèn)題,改善教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、改革教案編寫形式,推廣電子教案,F(xiàn)在教學(xué)條件好了,基本上我中心班班都有了多媒體,教師上課就要用電子教案,這么多教師都備同一節(jié)課,太浪費(fèi)時(shí)間精力,為了收到事半功倍的效果,我中心在開學(xué)之初,建立了教學(xué)資源網(wǎng)站,采用“中心教研組學(xué)校教師”三結(jié)合共建的模式,整合一線優(yōu)秀教師教學(xué)資源,最大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享。給一線教師資源共享提供了一個(gè)平臺(tái),廣大教師積極參與并上傳優(yōu)秀教案,中心教研組對(duì)教師上傳資料進(jìn)行篩選和優(yōu)化,以便廣大教師授課時(shí)下載應(yīng)用。截至學(xué)期結(jié)束,本學(xué)期的一六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),三、五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)完成了所有教案及電子課件的整理。通過(guò)教師上傳、中心教研組優(yōu)化、一線教師應(yīng)用,教學(xué)資源網(wǎng)得到的廣大教師的認(rèn)可,提高了備課效率。
四、抓課題研究,提高教師科研水平。
本學(xué)期我中心重視中小學(xué)課題研究,積極申報(bào)省級(jí)、縣市級(jí)課題。我中心有14個(gè)省級(jí)十二五立項(xiàng)課題,其中省重點(diǎn)課題4個(gè);申報(bào)鹿泉市級(jí)課題35個(gè),其中招標(biāo)課題5個(gè),申報(bào)課題30個(gè);申報(bào)河北省電教館“十二五”規(guī)劃課題三個(gè)。我中心所立項(xiàng)和申報(bào)的課題,多數(shù)是針對(duì)教師在課堂教學(xué)中存在的急需解決的實(shí)際問(wèn)題作為研究的主攻方向。中心在4月份召開了由各課題組負(fù)責(zé)人及課題參與人員參加的銅冶鎮(zhèn)課題開題儀式,就課題開題報(bào)告的撰寫及課題研究中存在的問(wèn)題進(jìn)行了培訓(xùn)。今后,我中心將對(duì)課題研究進(jìn)行過(guò)程性督導(dǎo)、檢查,確保每個(gè)立項(xiàng)課題保質(zhì)按時(shí)結(jié)題。
五、抓名師培養(yǎng),提升教師整體水平
開學(xué)初中心決定建立名師培養(yǎng)室,目的是通過(guò)選拔、培訓(xùn)、培養(yǎng),歷經(jīng)1-5年打造出在鹿泉市乃至石市、河北省有自己教學(xué)風(fēng)格的名師。投資萬(wàn)余元裝修了名師培養(yǎng)室,并與4月12日召開的全鎮(zhèn)骨干教師選拔名師培養(yǎng)對(duì)象動(dòng)員會(huì),中心本著公平、公正、公開、實(shí)事求是的原則,通過(guò)聽課、評(píng)課,評(píng)選出業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)效果好、教學(xué)理念先進(jìn)、肯鉆研、肯吃苦、樂教學(xué)的8名教師作為名師培養(yǎng)對(duì)象。聯(lián)系省教科所崔海江等作為名師導(dǎo)師,指導(dǎo)培養(yǎng)我鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對(duì)象。中心要求這8名培養(yǎng)對(duì)象要積極進(jìn)行作課、聽課、評(píng)課;每人每年精讀一本教育教學(xué)名著,寫出學(xué)習(xí)筆記和心得;每人確定一個(gè)小課題進(jìn)行研究,寫出研究成果使他們成為學(xué)有專長(zhǎng)、術(shù)有專攻的知名教師。
總之,在本學(xué)期我鎮(zhèn)的教研工作取得了一些成績(jī),今后我們著力于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),更新教學(xué)觀念,理清工作思路,在各項(xiàng)工作中提出新的舉措,實(shí)現(xiàn)新的突破,爭(zhēng)創(chuàng)新的局面,在課堂革命的道路上為我市教研工作開創(chuàng)新的局面。
教研工作總結(jié)
銅冶鎮(zhèn)教育中心
201*.6
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