三班上學(xué)期三月考考試成績(jī)分析及班級(jí)總結(jié)

201*-201*年度黃陂一中盤龍校區(qū)

一（3）班下學(xué)期三月考試成績(jī)分析

201*201*學(xué)年下學(xué)期3月月考考已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就這次考試的班級(jí)情況和近一個(gè)月以來班級(jí)管理、班級(jí)狀況總結(jié)一下。

一：班級(jí)情況分析：

我班目前有48位學(xué)生，其中女生13位，男生35位。每個(gè)學(xué)生都有積極向上的一面，絕大多數(shù)同學(xué)比較自覺，學(xué)生個(gè)人與集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。一直在年級(jí)前十名的：易惠雄林焱。除這兩人外曾經(jīng)進(jìn)入年級(jí)前十名的有楊耀航丁宇龍葉婉羅帥。作為第二梯隊(duì)（有可能進(jìn)入前10）的有黃楚汪暢劉欣王紫君范新朋馮亮祁高翔萬(wàn)夢(mèng)蝶王康楊思文。歷次考試都沒進(jìn)入學(xué)校重點(diǎn)線的有楊松馮中胡燦李洋。

二：考試成績(jī)整體分析：

這次考試本班進(jìn)入年級(jí)前10名有3人，前20名有10人，前30名有14人前161名有38人。與上學(xué)期期末相比本班有23人進(jìn)步，24人退步，持平1人。其中進(jìn)步較大的學(xué)生有周晨（115）雷亮（112）張開（108）汪暢（80）陳筱（68）。人平總分（557.2分）、前20名、過線人數(shù)在實(shí)驗(yàn)班中處于領(lǐng)先。優(yōu)勢(shì)學(xué)科有語(yǔ)文與英語(yǔ)。主要問題：

1、總分成績(jī)不拔尖，班級(jí)第1名林焱在年級(jí)里排名只占第5。2、未能完成重點(diǎn)線目標(biāo)(目標(biāo)40)還差2人。3、不少同學(xué)存在薄弱學(xué)科。

4、中間層實(shí)力較為雄厚，但部分學(xué)生成績(jī)不夠穩(wěn)定，基礎(chǔ)不牢固，容易在考試中失分。

5、課堂氣氛和課后討論不夠熱烈，學(xué)生自主學(xué)習(xí)效益不高，缺乏方法指導(dǎo)。

三：應(yīng)對(duì)措施

1、繼續(xù)貫徹“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的做法，以學(xué)習(xí)為中心，同時(shí)抓好班級(jí)、宿舍日常紀(jì)律、內(nèi)務(wù)兩個(gè)基本工作，強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、細(xì)心意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信生活中注重細(xì)節(jié)，潛移默化中學(xué)習(xí)也會(huì)更加細(xì)心，減少很多不必要的失分。

2、肯定學(xué)生在前段時(shí)間所作的努力，同時(shí)做好周測(cè)總結(jié)，以鼓勵(lì)為主，個(gè)別指導(dǎo)。與各科任老師共商對(duì)策，進(jìn)行臨界生輔導(dǎo)工作以及考試策略指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理，及時(shí)找學(xué)生談心，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

3、鼓勵(lì)學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時(shí)及時(shí)做好階段復(fù)習(xí)工作。4、讓學(xué)生做好段考反思工作，強(qiáng)調(diào)建立錯(cuò)題集的必要性。

5、充分利用班會(huì)課這個(gè)主陣地，多開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍。利用班級(jí)寢室評(píng)比及班內(nèi)榮譽(yù)臺(tái)等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個(gè)人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)。

201*-03-09

擴(kuò)展閱讀：七一班上學(xué)期期中考試成績(jī)分析及班級(jí)總結(jié)

七一班上學(xué)期期中考試成績(jī)分析及班級(jí)總結(jié)

201*201*學(xué)年上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，半期已過，現(xiàn)就這次期中考試的班級(jí)情況和兩個(gè)月以來班級(jí)管理、班級(jí)狀況總結(jié)一下。

一、期中考試成績(jī)分析

我班目前有59位學(xué)生，其中女生26位，男生33位。兩個(gè)月下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，在這次期中考試中七科總分排名年級(jí)第一。

進(jìn)入年級(jí)前四十名的同學(xué)有11人：張祖雯（3名）馬雨（15名）田理想（22名）張宇（23名）申曉（28名）黃瑩（27名）陳詩(shī)夢(mèng)（31名）張海超（32名）薛娟（34名）藺楚彬（35名）虎叢(36名）。

比較優(yōu)秀的學(xué)生：1.張祖雯（年級(jí)第3名）2.馬雨（年級(jí)第15名）3.田理想（年級(jí)第22名）4.張宇（年級(jí)第23名）5.申曉（年級(jí)第28名）5.黃瑩（年級(jí)第27名）7.陳詩(shī)夢(mèng)（年級(jí)第31名)8.張海超（年級(jí)第32名）9.薛娟（年級(jí)第34名)10.藺楚彬（年級(jí)第35名)

10.虎叢(年級(jí)第36名)12.朱明慧（年級(jí)第39名）13.郭坤鵬（年級(jí)第42名）14.朱亞南（年級(jí)第47名）15.朱留慧（年級(jí)第48名）

進(jìn)步之星：張祖雯（進(jìn)步9名）田理想（進(jìn)步17名）張宇（進(jìn)步23名）黃瑩（進(jìn)步16名）張海超（進(jìn)步11名）王世坤（進(jìn)步11名）

張?zhí)飿罚ㄟM(jìn)步16名）程偉科（進(jìn)步10名）孫天罡（進(jìn)步15名）李廣輝（進(jìn)步12名）

這次考試從學(xué)科來看，三大主課語(yǔ)文第一、數(shù)學(xué)第二、英語(yǔ)第三、和月考語(yǔ)文第一、數(shù)學(xué)第一、英語(yǔ)第一對(duì)比有所退步；四門小課頭政治第一、歷史第二、生物第一、地理第一、還算不錯(cuò)；年級(jí)前十名我班占一個(gè)，年級(jí)前五十名我班占15個(gè)。

從以上述來看，班上整體成績(jī)位于年級(jí)前列，但尖子生不突出，在年級(jí)中沒有一席之地，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。

二、班級(jí)管理七年級(jí)是初中的起始年級(jí)，是增強(qiáng)學(xué)生的初中生意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的最佳時(shí)期。在班級(jí)管理中，我緊緊圍繞這三方面作以下工作。

1以制度約束人，以考核激勵(lì)人。

開學(xué)不久，組建班委會(huì)，在班委會(huì)的組織學(xué)生學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定了班規(guī)，規(guī)范了自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和作業(yè)要求，制定值日生職責(zé)。每天的值日班干部作詳實(shí)記載，作為考核每位學(xué)生行為的依據(jù)，一星期一匯總，評(píng)比出行為標(biāo)兵，大力進(jìn)行表彰，對(duì)于記錄次數(shù)過多的學(xué)生要書面檢討。通過這種方式，不斷的規(guī)范學(xué)生的行為，課間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀(jì)律越來越好，仔細(xì)能夠安靜下來自覺完成作業(yè)。

2開好“兩會(huì)”，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。班會(huì)是師生、生生互相交流的了解的好機(jī)會(huì)，每次班會(huì)我不是一言堂，而是圍繞主題讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)來發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。并結(jié)合學(xué)校的主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與學(xué)生互相交流的了解的好機(jī)會(huì)。在九月份，根據(jù)學(xué)校安排，召開了第一次家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)介紹七年級(jí)特點(diǎn)和現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀況，對(duì)于如何與老師、孩子進(jìn)行溝通提出了一些建議，對(duì)如何監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)提出了具體要求。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)生的家庭作業(yè)的質(zhì)量有了很大的提高，促進(jìn)了良好的班風(fēng)的形成。這次家長(zhǎng)開后，很多家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解自己的孩子的情況，有的家長(zhǎng)每次都在孩子的作業(yè)本簽字。

班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)只是一個(gè)載體，通過舉辦這些形式活動(dòng)，讓學(xué)生參與體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生起著潛默移化作用，比一味訓(xùn)斥、說教更有說服力。

3及時(shí)與學(xué)科老師溝通，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡發(fā)展。

在平時(shí)的班級(jí)管理中，我經(jīng)常征求任課老師意見，主動(dòng)與任課老師溝通。任課老師也主動(dòng)對(duì)班級(jí)管理提出寶貴的意見。呂淑娥老師對(duì)班級(jí)管理很有經(jīng)驗(yàn)，給班級(jí)管理提出很多行之有效的辦法，比如對(duì)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)與家長(zhǎng)的溝通的聯(lián)系簿，將學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)匯報(bào)。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時(shí)，及時(shí)建議召開家長(zhǎng)會(huì)。劉麗老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)早自習(xí)讓學(xué)生打掃衛(wèi)生對(duì)自習(xí)帶來很大的影響，及時(shí)建議將打掃衛(wèi)生的時(shí)間移到早讀后；當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個(gè)學(xué)生喜歡湊在一起講話時(shí)，及時(shí)建議將這幾個(gè)學(xué)生調(diào)開。當(dāng)然，在班級(jí)的管理的過程中，還有許多的不足，比如跟班不太及時(shí)，班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力，與學(xué)生交心不多等，這些都是在以后的班級(jí)管理中改進(jìn)的地方。

三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀與對(duì)策

由于每次月考取得成績(jī)不錯(cuò)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又加上在這次期中考試班級(jí)也取得好成績(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的自豪感，所以就目前來看，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。但這種勢(shì)頭是否持續(xù)多久，是值得思考的和努力的。同時(shí)，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。

從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：

1學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無特優(yōu)生的素質(zhì)。她們是;：張祖雯馬雨關(guān)志清藺楚彬郭坤鵬等。對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。

2學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有陳詩(shī)夢(mèng)劉慧黃瑩朱明慧靳可等，對(duì)于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng)，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動(dòng)問問題的習(xí)慣。

3具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；她們是：肖迪王順羅家樂高瓊薛娟等。這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4這一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。其中“學(xué)困生”有：孫天罡劉世啟李銀川閆琪等，對(duì)他們要多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管。“雙差生”有：劉超張鵬長(zhǎng)寶龍等，對(duì)他們，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育。

雖然這次期中考試取得好的成績(jī)，但成績(jī)的取得主要是靠老師督導(dǎo)得力，學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性并不是很強(qiáng)。這樣老師教的辛苦，學(xué)生學(xué)得很累。大部分學(xué)生還沒有形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。所以在這目前好的勢(shì)頭下，要因勢(shì)利導(dǎo)，號(hào)召學(xué)生發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)友愛、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪第一”的精神，讓全班共同進(jìn)步。具體措施如下：

讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對(duì)子，組成互助學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己對(duì)課堂、課間、作業(yè)、值日提出具體的要求。

舉行一次學(xué)法交流會(huì)，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。四對(duì)任課教師的建議

1由于七年級(jí)是起始年級(jí)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì)給以后的教學(xué)帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。2共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3鑒于本班的學(xué)生的實(shí)際情況，小課頭的老師在課堂要加大管理力度和督促力度，不能遷就。

4雙休的作業(yè)必須有家長(zhǎng)簽字，請(qǐng)督導(dǎo)檢查。期中質(zhì)量調(diào)研班級(jí)情況的分析

我班語(yǔ)文成績(jī)平均89.31分，數(shù)學(xué)平均88.85分，英語(yǔ)81.77分。跟同年級(jí)比，語(yǔ)文與年級(jí)組平均分比高3.01分，數(shù)學(xué)與年級(jí)組平均分比高1.08分，英語(yǔ)與年級(jí)組平均高2.7分。

2

從這次期中測(cè)試，班上的學(xué)習(xí)情況看：

1、優(yōu)生不多。語(yǔ)文優(yōu)秀率還可以，達(dá)到了74.36%，數(shù)學(xué)達(dá)到了53.85%，也是不行,只達(dá)到了一半。英語(yǔ)優(yōu)秀率只有14人，我認(rèn)為所謂的優(yōu)生就是指考試成績(jī)?nèi)�門功課均達(dá)到90分以上,可我們班三門功課達(dá)到90分的只有11人，看得出這十一名同學(xué)，都比較不錯(cuò)，但部分同學(xué)偏科嚴(yán)重，還有同學(xué)到目前階段，努力還是不夠，上升勢(shì)頭不明顯，或者停滯不前。

2、中等生多，缺乏學(xué)習(xí)攀比精神。我班本次期中考試中等生達(dá)到了50%，數(shù)目多，向上發(fā)展機(jī)會(huì)大。但部分中等學(xué)生安于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)上自我滿足感較強(qiáng)，把作業(yè)做完就認(rèn)為自己已經(jīng)按照老師的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)了。這種錯(cuò)誤的思想不但使他們成績(jī)上不去，而且容易造成學(xué)習(xí)上的誤區(qū)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)被“懶”字所害，造成知識(shí)結(jié)構(gòu)不清晰，基礎(chǔ)不牢固，容易在考試中失分。3、后進(jìn)生數(shù)量不少，問題突出。后進(jìn)生不是差生，班上一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課聽講容易走神，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)每人輔導(dǎo)，又不會(huì)自查，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹碓藉e(cuò)。

今后的措施：

1、應(yīng)細(xì)心、重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生審題、聽題的能力。多培養(yǎng)學(xué)生做題方面的素質(zhì)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、要聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生多積累，多訓(xùn)練基礎(chǔ)題。抓住難、重點(diǎn)多鍛煉學(xué)生思維能力，在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

3、要吸取工作中的教訓(xùn)，與其他任課老師共同協(xié)作，共抓差生，利用家校，家訪多與家長(zhǎng)溝通，老師和家庭共同努力，提高學(xué)生每門功課的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、良好的班風(fēng)決定班級(jí)各方面的成績(jī)，多與任課老師交流，了解學(xué)生上課表現(xiàn)，多督促學(xué)生完成當(dāng)天各科作業(yè)。

希望通過我與各科老師的共同努力，可以使二（4）班的成績(jī)不斷地提高，爭(zhēng)取在下次考試中取得更優(yōu)秀的成績(jī)。

友情提示：本文中關(guān)于《三班上學(xué)期三月考考試成績(jī)分析及班級(jí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，三班上學(xué)期三月考考試成績(jī)分析及班級(jí)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《三班上學(xué)期三月考考試成績(jī)分析及班級(jí)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/491367.html

• 上一篇：201*年教學(xué)工作總結(jié)
• 下一篇：0901班大二上學(xué)期班級(jí)總結(jié)文檔