教務(wù)處年度工作總結(jié)

夯實(shí)常規(guī)強(qiáng)基礎(chǔ)狠抓課改上水平

桂陽二中201*年教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)年以來，學(xué)校教務(wù)處認(rèn)真貫徹學(xué)校提出的“六心”辦學(xué)思想，努力落實(shí)全�！罢n改年”活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)持以課改為主題、課改為主線、課改為主打，改革創(chuàng)新、狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、中考備考、體藝特色教育等多方面工作，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯變化，取得了顯著成績，總結(jié)如下。

一、抓課改推進(jìn)，打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂

1.落實(shí)課改方案，靠實(shí)管理責(zé)任。以彭維良副校長為組長的學(xué)校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全力把課改模式的落實(shí)作為教學(xué)工作的重心來抓，制定下發(fā)《新課改實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》《桂陽二中集體備課制度》，嚴(yán)格落實(shí)《課改方案》，隨堂指導(dǎo)、層層把關(guān)，全面營造了濃厚的課改氛圍，對課改工作產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。

2．加強(qiáng)課改研討，破解課改難題。教務(wù)處積極落實(shí)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開展觀課活動(dòng)的實(shí)施意見》，“看聽結(jié)合，查導(dǎo)并重”了解教師的課程觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀轉(zhuǎn)變情況；教研組、備課組經(jīng)常組織同學(xué)科教師學(xué)習(xí)觀摩同行的實(shí)驗(yàn)課，理性評議新的課堂教學(xué)策略，探索富有學(xué)科特色和適合校情的導(dǎo)學(xué)案模式。管理層與落實(shí)層同心協(xié)力，群策群力，3次修改導(dǎo)學(xué)案模版，使導(dǎo)學(xué)案更加科學(xué)、實(shí)用。

3．做實(shí)“校本”培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。以校本培訓(xùn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)教研組長、備課組長、教師的培訓(xùn)，多次有計(jì)劃地組織教研組長、任課教師、科代表、小組長及學(xué)生培訓(xùn)，提高了培訓(xùn)實(shí)效。

4．樹立“榜樣”、“典型”，擴(kuò)大輻射帶動(dòng)。在課改推行中，充分關(guān)注學(xué)科骨干、榜樣教師的典型引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，搭建了“匯

報(bào)課”、“診斷課”、“展示課”三種平臺，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人均觀課30余節(jié)，科任教師人均觀課10余節(jié)，人均承擔(dān)開放課堂“試教”任務(wù)2節(jié)以上；開展“課堂革命年課堂教學(xué)競賽”活動(dòng)，全校教師人人參與講課、觀課與評課，累計(jì)觀課300多節(jié)，樹立了標(biāo)桿，促進(jìn)了課改的深入開展。

5．強(qiáng)化整改督查，促進(jìn)健康運(yùn)行。課改領(lǐng)導(dǎo)工作小組充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)作用，“一線參與、一線調(diào)研、一線指導(dǎo)、一線服務(wù)”，有效促進(jìn)了課改工作的健康運(yùn)行和常規(guī)化運(yùn)行，保證了課改的推進(jìn)力度和落實(shí)效度。開學(xué)以來，共舉行了教學(xué)反思會10場次，下發(fā)課堂教學(xué)階段性反思總結(jié)通報(bào)3次、教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)4次，開展課堂診斷性談話40多人次，課改推進(jìn)隨堂抽查30多節(jié)次。

二、抓常規(guī)落實(shí)，提高教學(xué)管理效能

建立健全各種教學(xué)管理制度，加強(qiáng)過程管理，有效落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報(bào)制度。

1.抓備課規(guī)范引領(lǐng)。落實(shí)集體備課制度，要求按新課程“三維目標(biāo)”備課，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，準(zhǔn)備教具、學(xué)具；導(dǎo)學(xué)案中問題設(shè)計(jì)要求凸顯針對性、典型性和啟發(fā)性，提高了課堂教學(xué)效率。

2.抓上課提質(zhì)增效。上課要求目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)，緊扣難點(diǎn)，條理清楚，以學(xué)生為中心。重視課前預(yù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、自主探究、學(xué)生展示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。要求課后寫好教學(xué)反思，課堂既教且導(dǎo)，堅(jiān)決杜絕學(xué)生在課堂睡覺或干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

3.抓作業(yè)提升鞏固。布置作業(yè)要求精選習(xí)題，難度適當(dāng)，有利于學(xué)生知識的理解和鞏固，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。作業(yè)量適當(dāng)，杜絕了消耗戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，作業(yè)的批改要求及時(shí)規(guī)范，做到“四精四必”，要

“精選、精練、精批、精評”，“布置必收，有收必批，有批必評，有錯(cuò)必糾”，指導(dǎo)學(xué)生建好、用好錯(cuò)題集，加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)。

4.抓輔導(dǎo)查缺補(bǔ)漏。要求教師耐心解答學(xué)生提出的疑問，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。關(guān)心和了解學(xué)生，摸清其家庭情況、興趣愛好、學(xué)習(xí)、生活、身體、智力等情況，有針對性地做好輔導(dǎo)工作。

5.抓教學(xué)評價(jià)改革。改革了教學(xué)檢查評價(jià)模式，在本年度第二學(xué)期中期教學(xué)檢查中推行了“全員參與、交叉互查”的教學(xué)檢查評價(jià)改革，科任教師人人參與教學(xué)檢查評價(jià)，達(dá)到了互評、互學(xué)、公開、公正評價(jià)的目的。落實(shí)了《關(guān)于違反教學(xué)常規(guī)管理的處理規(guī)定》及《集體備課制度》，定時(shí)檢查落實(shí)情況，周、月反饋通報(bào)，規(guī)范了教師教學(xué)行為。

三、抓初中備考，推進(jìn)目標(biāo)管理

1．準(zhǔn)確定位，迎難而上，著力抓好中考備考工作�？茖W(xué)制備考計(jì)劃；加強(qiáng)考綱考題動(dòng)態(tài)的研究，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練；落實(shí)初三、導(dǎo)師制，開展分層輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作；召開了初三教學(xué)總結(jié)會和家長、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員大會；重視非智力因素的開發(fā)，開展心理調(diào)適；抓好課堂教學(xué)，提高40分鐘之內(nèi)的教學(xué)效果。

2.落實(shí)目標(biāo)管理，修訂完善《中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，簽訂《中考目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書》，及早確立中考目標(biāo)。明確了各科任教師、班主任、年級組的努力方向，使科任教師之間利益共享、責(zé)任共擔(dān)。為了打造高效教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使管理目標(biāo)落到實(shí)處，學(xué)校引入競爭機(jī)制，課程安排采取了年級組同科任教師“雙向選擇”。指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)班張貼了學(xué)習(xí)目標(biāo)“挑戰(zhàn)榜”，教務(wù)處公布了考試“狀元榜”，兌現(xiàn)201*年中考目標(biāo)管理獎(jiǎng)，形成了有效的競爭激勵(lì)機(jī)制。

四、抓考試管理，促教學(xué)評價(jià)改革

1.實(shí)行“考教分離”。期中考試由學(xué)校組織命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評比。重視試題的命制、監(jiān)考、閱卷和成績統(tǒng)計(jì)分析等各個(gè)環(huán)節(jié)。要求試題命制嚴(yán)密，難易適當(dāng)；做好監(jiān)考和評卷工作，同一年級同一科目要用同一尺度評卷，確�？荚嚦煽兡苷鎸�(shí)反映教學(xué)情況；重視試卷分析，每次考試結(jié)束，科任教師都講評試卷，認(rèn)真總結(jié)分析考試成績并填寫《試卷分析表》交教務(wù)處存檔。

2.嚴(yán)格考試管理，確保了考試的信度。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范了月考、期中、期末考試的管理，將質(zhì)量分析落到了實(shí)處。嚴(yán)明考試紀(jì)律，轉(zhuǎn)變評價(jià)方式。期中期末等考試嚴(yán)格監(jiān)考紀(jì)律、考試紀(jì)律，教育學(xué)生誠信應(yīng)考，對違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)肅處理，端正了教風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生成績評定采用期中、期末考試和平時(shí)測驗(yàn)成績相結(jié)合的原則來進(jìn)行，突出了過程評價(jià)。落實(shí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

五、抓體藝教育，走特色發(fā)展之路

把藝術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育和新課程實(shí)驗(yàn)的有效突破口，在藝術(shù)班中加強(qiáng)文化課教學(xué)，在普通班中加強(qiáng)藝術(shù)教育，選拔、培養(yǎng)藝術(shù)特長學(xué)生，加強(qiáng)專業(yè)知識教學(xué)和技能培養(yǎng)，成立了音體美專業(yè)訓(xùn)練班。于11月中旬舉辦了“第十九屆體育運(yùn)動(dòng)會”，有2名同學(xué)打破了校記錄，1名同學(xué)達(dá)到了三級運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，12月27號舉辦了元旦文藝匯演，全面檢閱了藝術(shù)教育成果。5月中旬舉辦了“籃球比賽”，有12個(gè)班級、教職工代表隊(duì)受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，12月底舉辦了師生書畫展，收集書畫作品230多件，獎(jiǎng)勵(lì)50多人次，藝術(shù)特色教育示范學(xué)校建設(shè)成效明顯。

總而言之，201*年是我校課改工作大力推進(jìn)的一年，教學(xué)常規(guī)管理趨規(guī)范的一年，藝術(shù)特色教育示范學(xué)校建設(shè)成效彰顯的一年，教育教學(xué)質(zhì)量獲得較大提升的一年，教育教學(xué)工作的方方面面均發(fā)生了

極大變化。

1.教師的教學(xué)理念全面更新，教學(xué)方式根本轉(zhuǎn)變。課改實(shí)施以來我校教師的教學(xué)由傳統(tǒng)的“教會學(xué)生知識”向現(xiàn)代的“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，教師“講授”為主的教學(xué)方式變成了學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”。把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交還學(xué)生，把自主實(shí)踐交還學(xué)生，重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持預(yù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)；課堂上教師更多的是授予學(xué)法，歸納方法。學(xué)生主體作用得到了發(fā)揮，教育生產(chǎn)力極大解放，.科任教師收獲了前所未有的教育自信。

2．課改模式趨于完善，運(yùn)行過程日漸順暢。課堂上，教師相信學(xué)生、發(fā)動(dòng)學(xué)生、依據(jù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的事情，把一個(gè)人的積極性變成了幾十個(gè)人的積極性。強(qiáng)調(diào)對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的精耕細(xì)作，問題化備課，理解化預(yù)習(xí)，合作化學(xué)習(xí)，多維化評價(jià)，在此基礎(chǔ)上建立了“人人參與、個(gè)個(gè)展示，嘗試成功、體驗(yàn)快樂、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習(xí)、高興展示”的課堂。許多教師通過反思筆記的方式表達(dá)了對課改模式的獨(dú)特見解，100多名科任教師中，90多名教師能較好掌握新的教法，課改普及水平全面提高。

3．學(xué)生潛力有效開發(fā)，教學(xué)成績顯著提高。絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方式由以往的“個(gè)體勞動(dòng)”向現(xiàn)在的“合力協(xié)作”轉(zhuǎn)變，合作熱情明顯增強(qiáng)。傳統(tǒng)的“靜聽”變成了現(xiàn)在的“動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)口”，學(xué)生潛能極大釋放，創(chuàng)造精神全面激活，“自主探究、互動(dòng)交流”成了課堂的主旋律，學(xué)生有了展示的舞臺、競爭的平臺，語言表達(dá)、粉筆字書寫等綜合素質(zhì)得到了較大提高。課堂上呈現(xiàn)的不再是

“教”的孤景，而是“學(xué)”的熱情。部分學(xué)生自制自購學(xué)習(xí)用具，創(chuàng)造意識明顯增強(qiáng)，教學(xué)成績明顯攀升。

雖然我們做了大量工作，但課堂教學(xué)模式的實(shí)施過程中還存在著理論把握欠深透、備課組作用發(fā)揮不充分、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)實(shí)用性不強(qiáng)、班級管理跟進(jìn)不力等問題。我們決心進(jìn)一步狠抓科任教師的校本培訓(xùn)，用新理念武裝教師的頭腦，全力打造能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)改革的專業(yè)化教師隊(duì)伍，進(jìn)一步完善課改工作的管理機(jī)制和評價(jià)體系，發(fā)揚(yáng)“敢試、敢拼、敢創(chuàng)”的精神，在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織，分層教學(xué)、學(xué)分認(rèn)定等細(xì)節(jié)管理上出思路、出方法、出對策，努力形成上下一心抓課改，凝心聚力促質(zhì)量的生動(dòng)局面，為我校教育教學(xué)質(zhì)量在新的一年里實(shí)現(xiàn)更大提升奮力沖刺。

桂陽縣中學(xué)教務(wù)處

二○一一年十二月十日

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西安海棠技師學(xué)院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)二一三年十二月教務(wù)處201*年度工作總結(jié)201*年，在理事會及院長的指導(dǎo)下，在教學(xué)副院長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)工作。為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)、完成工作任務(wù)，在教務(wù)處全體同志的共同努力及相關(guān)處室的大力配合下，教務(wù)處各項(xiàng)工作均取得一定成績，尤其在“教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)”、“專業(yè)建設(shè)”、“教育教學(xué)改革”、“201*年陜西省人社廳教學(xué)督導(dǎo)評估工作”、“短訓(xùn)部教學(xué)文件的制定及檔案建設(shè)工作”取得了很大成效。但也存在一些問題，現(xiàn)將201*年度工作總結(jié)如下：一、教務(wù)處概況教務(wù)處共12人。其中，專職4人（教學(xué)干事1人、學(xué)籍干事1人、教研室2人），兼職8人（校內(nèi)3人、校外5人）。二、教務(wù)處201*年度主要工作及取得成績（一）加強(qiáng)思想認(rèn)識，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作質(zhì)量1、組織未取得教師資格證的青年教師參加崗前培訓(xùn)按照教育廳教師培訓(xùn)計(jì)劃，截止201*年11月未取得教師資格證的青年教師進(jìn)行為期1個(gè)月的崗前培訓(xùn)，內(nèi)容涉及《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《教育法規(guī)》、《教師職業(yè)道德》；教學(xué)大綱、教學(xué)任務(wù)書、授課計(jì)劃、教案以及教學(xué)進(jìn)度表等教學(xué)文件的撰寫；授課技巧、備課基本方法、高校教師基本素養(yǎng)、禮儀規(guī)范、教務(wù)處管理模式及基本要求諸方面，資深專家教授進(jìn)行授課培訓(xùn)，效果顯著，使新青年教師迅速進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，達(dá)到培訓(xùn)目的。2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)（1）教務(wù)處通過周例會，組織學(xué)習(xí)省人社廳及學(xué)院各種文件，領(lǐng)會精神，始終在思想認(rèn)識上和學(xué)院保持一致。不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)主人翁意識，為教學(xué)一線盡可能提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。西安海棠職業(yè)學(xué)院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)（2）為了規(guī)范教學(xué)管理，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，教務(wù)處組織處教務(wù)處、短訓(xùn)部、學(xué)生處及相關(guān)業(yè)務(wù)干部及工作人員進(jìn)行“教學(xué)過程管理、調(diào)停課的有關(guān)規(guī)定、教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法、個(gè)人述職報(bào)告撰寫、教學(xué)檔案的建設(shè)、教師個(gè)人檔案的建設(shè)、學(xué)籍檔案建設(shè)、教學(xué)事故的認(rèn)定及處理”、“個(gè)人的述職報(bào)告的撰寫”等方面進(jìn)行了全方位多角度的培訓(xùn)。從本年度工作效果看，教學(xué)系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)人員統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，鞏固加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，大大提高了工作效率。（二）進(jìn)一步建立健全教學(xué)規(guī)章制度201*年在原有教學(xué)文件基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院的各項(xiàng)制度實(shí)際運(yùn)行情況對教學(xué)管理規(guī)章制度、人才培養(yǎng)方案及教學(xué)大綱文件進(jìn)行修訂完善。1、起草制定西安海棠技師學(xué)院教學(xué)規(guī)章制度，共計(jì)8個(gè)方面，涉及36項(xiàng)目，160頁，并裝訂成冊。2、制定了10個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，120頁，并裝訂成冊。3、制定了10個(gè)專業(yè)的教學(xué)大綱，共12冊，共計(jì)3000多頁，并裝訂成冊。4、完成了201*年短訓(xùn)部各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃及大綱的修訂工作。5、完成了201*年短訓(xùn)部各專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)員的檔案建設(shè)工作。（三）教育教學(xué)改革及專業(yè)建設(shè)工作成績顯著1、根據(jù)期初教學(xué)檢查組織召開學(xué)生座談會及學(xué)生的文化程度不同，為了更好的完成我院教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，決定將文化課《英語》、《數(shù)學(xué)》課的課時(shí)進(jìn)行壓縮，加大《正常人體解剖學(xué)》的實(shí)踐課時(shí)，增設(shè)《專業(yè)美容》、《化妝技術(shù)》的課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生反映良好。2、修訂了“中醫(yī)美容專業(yè)”教學(xué)計(jì)劃，更加符合技工院校的人才培養(yǎng)模西安海棠職業(yè)學(xué)院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)式。2、制定了“康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)”、“市場營銷（化妝品銷售方向）專業(yè)”為教學(xué)計(jì)劃。3、完成201*年世美會領(lǐng)導(dǎo)小組安排的論文撰寫工作。（四）教學(xué)工作全面完成了201*年度教學(xué)任務(wù)。1、完成企業(yè)特招辦專業(yè)3個(gè)教學(xué)班，11門課程，共計(jì)1440多學(xué)時(shí)，課時(shí)費(fèi)共計(jì)93557元，其中：特招班36986元，短訓(xùn)56569。教學(xué)秩序良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，未出現(xiàn)重大教學(xué)責(zé)任事故。2、指導(dǎo)短訓(xùn)部完成本學(xué)期的教學(xué)工作。（五）教學(xué)檢查及督導(dǎo)工作為了加強(qiáng)對教育教學(xué)的監(jiān)控力度，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，教務(wù)處本學(xué)年對開展期初、期中教學(xué)督導(dǎo)檢查工作，采取日查日報(bào)、聽評課、問卷調(diào)查、走訪調(diào)研、召開學(xué)生信息員座談會、教師座談會等方式，將存在問題進(jìn)行收集匯總、梳理，第一時(shí)間解決教學(xué)中存在的各種問題，為今后教學(xué)工作提供有效信息。督導(dǎo)共聽課28學(xué)時(shí)；查處教學(xué)事故4起；（六）加大學(xué)籍普查力度，規(guī)范學(xué)籍管理1、學(xué)籍管理工作教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)，從十月份對全院學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍普查，建立學(xué)生學(xué)籍平臺，對學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行周報(bào)制。經(jīng)過核實(shí)，學(xué)院在籍學(xué)生共1503人，其中，201*級911人、201*級注冊389人，201*級203人。截止12月中旬，201*級學(xué)籍異動(dòng)情況是，實(shí)有195退學(xué)2人，開除4人，流失2人。2、201*-201*學(xué)年國家助學(xué)金及免學(xué)費(fèi)申報(bào)及管理工作西安海棠職業(yè)學(xué)院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)A、完成了201*-201*學(xué)年助學(xué)金的申報(bào)工作，共130人。B、完成了201*-201*學(xué)年技工學(xué)校免學(xué)費(fèi)申報(bào)工作，共申報(bào)293人，其中大一共申報(bào)審批通過190人，大二103人。（七）制定考試制度，加強(qiáng)考務(wù)管理，完成201*年各項(xiàng)考試工作1、制定考試制度，加大宣傳力度，強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平（1）制定學(xué)風(fēng)建設(shè)和考風(fēng)考紀(jì)工作各項(xiàng)制度。（2）多渠道、全方位，通過主題班會、宣傳條幅、校園廣播、網(wǎng)站等方式加大宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)和考風(fēng)考紀(jì)的力度。（3）和學(xué)生簽訂考生誠信考試承諾書。（4）為了規(guī)范考試，加強(qiáng)考務(wù)管理，教務(wù)處下發(fā)考試相關(guān)通知，召開關(guān)于考試的命題、試卷安全保密、考風(fēng)考紀(jì)教育、考務(wù)培訓(xùn)會、評卷及成績記載的專題會議。確�？荚嚬ぷ黜樌�進(jìn)行。2、期末考試及補(bǔ)考工作考試時(shí)間201*-201*學(xué)年第一學(xué)期期末考試合計(jì)考試類別參考人數(shù)科次場次考試191191152815284848制卷0.5萬余份0.5萬余份備注（八）迎接并完成省人社廳關(guān)于201*年教學(xué)督導(dǎo)評估檢查工作201*年11月12日，201*年11月12日接到省人社廳評估工作的通知，我院于11月27日接受省人社廳的教學(xué)督導(dǎo)評估檢查工作。結(jié)合我院院的實(shí)際情況，對評估工作任務(wù)的一級指標(biāo)7項(xiàng)、二級指標(biāo)48項(xiàng)進(jìn)行分解，包括教學(xué)規(guī)章制度、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱等，教學(xué)過程管理的涉及三個(gè)年度五批次入學(xué)的學(xué)生每一學(xué)期的開課計(jì)劃、教材計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)日志、教學(xué)進(jìn)度表、總課表、各專業(yè)小課表等等，同時(shí)，對考試計(jì)劃、考務(wù)手冊、考試試卷，成績冊。實(shí)習(xí)相關(guān)的資料、就業(yè)相關(guān)的資料明確了任務(wù)，對任務(wù)西安海棠職業(yè)學(xué)院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)按管理的屬性進(jìn)行分解，責(zé)任到人。時(shí)間緊，任務(wù)重，僅僅在有限的時(shí)間利用晚上加班加點(diǎn)，犧牲周末，圓滿完成了省人社廳組織的教學(xué)督導(dǎo)評估工作，經(jīng)省人社廳組織的專家一行4人一天的時(shí)間，通過聽匯報(bào)、實(shí)際考察、現(xiàn)場查閱資料、組織召開學(xué)生和教師的座談會，和領(lǐng)導(dǎo)的溝通。最后，專家組進(jìn)行評議，反饋評議的結(jié)果，對我院本次接受評估給予充分的肯定，領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。（九）招生工作教務(wù)處兩名同志參加招生工作。共招生47名新同學(xué)。（十）201*201*學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備組織安排201*201*學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。楊國峰院長主持，組織召開專題會議，落實(shí)下學(xué)期的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。要求制定開課計(jì)劃、教材計(jì)劃、落實(shí)教學(xué)任務(wù)；規(guī)劃招聘教師的計(jì)劃；準(zhǔn)備下學(xué)期的教學(xué)文件的印制工作，確保下學(xué)期教學(xué)順利進(jìn)行。（十一）完成理事長及院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作完成了教務(wù)處未來五年的發(fā)展規(guī)劃的制定工作。完成了教務(wù)處量化考核標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。配合完成了職院五年制學(xué)籍注冊工作。完成了陜西醫(yī)學(xué)養(yǎng)生職教集團(tuán)的調(diào)研、理事單位的聯(lián)系、申報(bào)資料的制定及相關(guān)工作。完成了201*年世界中醫(yī)美容大會的相關(guān)事宜。配合完成海棠集團(tuán)近五年發(fā)展宣講稿的撰寫工作。完成了201*年三年制高職統(tǒng)招專業(yè)的申報(bào)工作申報(bào)了《醫(yī)學(xué)影像技術(shù)》、《精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)》等兩個(gè)統(tǒng)招專業(yè)。且西安海棠職業(yè)學(xué)院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)于201*年納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃。三、存在問題及解決辦法（一）、存在的問題1、師資隊(duì)伍不足：是制約我院發(fā)展的一個(gè)瓶頸，專業(yè)師資搭配不當(dāng)、人數(shù)不足、結(jié)構(gòu)不合理等。2、學(xué)生的生源質(zhì)量參差不齊，給組織教學(xué)工作帶來困難。3、教學(xué)管理人員的業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。（二）、解決辦法1、師資隊(duì)伍建設(shè)方面（1）采取各種辦法解決我院師資隊(duì)伍不足的現(xiàn)象，尤其是雙師型教師和碩士研究生以上學(xué)歷。（2）給予解決和改善專（兼）職教師的住宿條件、校車接送、午休及課間休息室等工作。（3）解決教師的三金等問題，排除教師的后顧之憂，提高教師的穩(wěn)定性。2、加強(qiáng)教務(wù)處人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，盡快完成教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)。最后，謹(jǐn)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁新年快樂！西安海棠技師學(xué)院教務(wù)處二一三年十二月西安海棠職業(yè)學(xué)院教務(wù)處201*年度工作總結(jié)

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