洪山小學2103學年書香校園建設工作總結

洪山小學2103學年書香校園建設工作總結

本著“為學生的一生幸福和發(fā)展奠基”為辦學理念；以“只要行動，就有收獲”為理想目標，本學期我校繼續(xù)把書香校園建設作為學校的重要工作來抓，將課題研究和學校常規(guī)活動有機結合，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面，使學校散發(fā)著陣陣書香。

一、整體著眼，點面結合，營造書香氛圍。

書籍是人生最好的老師。為建設良好的校園環(huán)境，為學生的讀書活動提供優(yōu)質的服務，我們根據(jù)學生實際，針對學生特點，致力于書香校園建設工作，努力營造一個充滿濃郁書香氣息的氛圍。

1、營造書香環(huán)境：繼續(xù)利用班級黑板報以及走廊過道、校園櫥窗，布置一些讀書名言或是學生的讀寫繪作品，營造校園書香環(huán)境。

2、發(fā)揮圖書館作用：圖書館有專人管理，隨時向老師、學生開放。暑假期間，由于校領導的大力支持，學校為圖書館添購了大量優(yōu)秀書籍，更換了新書架，讓學生有了更好的借閱環(huán)境，讓學生隨時都可以自由、快樂地接受書香的感染。

3、建立班級圖書角：各班鼓勵學生自帶優(yōu)秀圖書，同學之間交換身邊的好書，進行漂流閱讀，大家分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

二、小處入手，多樣活動，培養(yǎng)閱讀情趣。學校書香校園建設緊密圍繞學校中心工作來開展，力求從小處入手，著力打造群眾化、多樣化的活動。

1、撰寫閱讀報告：閱讀報告是我校的一大傳統(tǒng)，中、高年級每位學生仍然每周完成一篇，由科教處定期檢查撰寫情況，并將撰寫情況及時予以反饋。（下學期想嘗試著對閱讀報告進行評比、展示，激勵學生寫出更高質量的閱讀報告，而不是當作一份簡單的作業(yè)應付了事。）

2、開展“書香晨會”：每周周三晨會課二~五年級學生在班主任帶領下誦讀《弟子規(guī)》，積累國學經(jīng)典，明白做人道理。

3、落實經(jīng)典誦讀：我校的中華經(jīng)典誦讀已扎實開展多年，這學期，我們依然在15年級學生之間廣泛開展誦讀活動。學期初，制定好“誦讀方案”，將誦讀內(nèi)容下發(fā)到每個學生手里。由各班語文老師將活動落實在平時，進行課前兩分鐘誦背，開展“古詩文積累、運用比賽”，開展誦讀活動考級，評選誦讀進步個人，所有的活動都讓孩子們在朗朗詩聲中獲得了中華古詩文的熏陶和積累，這些經(jīng)典古詩文也將成為他們終生受益的文化儲備。

4、11月份我校舉行了“走復興路，園中共夢”演講比賽。12月4日，我校舉辦了經(jīng)典古詩詞誦讀比賽。校園讀書浸潤了學生、老師、家長的心靈，讓濃濃書香溢滿校園的每個角落。

5、教育周刊常投稿：本學期，我校有8篇學生日記、2篇教師隨筆在教育周刊上發(fā)表，看來，教育周刊投稿成了師生專業(yè)成長的又一重大途徑。三、以身立教，率先垂范，共賞讀書風景。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！比�體教師身居教學第一線，在教育教學的實踐過程中共識到：教師的天職是教書育人，為人師表義不容辭，教師理所應當成為學生心目中的一本活生生的大書、好書。因此，這學期，我們科教處也組織開展了一系列教師讀書活動。

1、提供讀書條件：在校領導支持下，本學期繼續(xù)購買優(yōu)秀書籍供教師學習，同時鼓勵并組織教師征訂教育專著，引導教師開展讀書活動。組織教師每兩周做好一篇讀書筆記，每月寫好兩篇教學隨筆，科教處定期組織檢查反饋。

2、開展讀后感交流、評比：在全體教師之間開展《班主任工作漫談》讀后感交流、評比，教師積極性高、參與面廣，達到了預期效果。

3、評選“書香辦公室”：科教處將聯(lián)合工會、校辦評選出我校首批“書香辦公室”，并予以表彰獎勵。

四、家校聯(lián)系，親子共讀，構建書香家庭。

學校不應僅僅是學生成長、教師成長的樂園，更應成為父母培訓的基地、成長的搖籃、學習的樂園。我們鼓勵父母一起參與到營造書香校園的行動中來，經(jīng)常向家長推薦優(yōu)秀的共讀書目，讓家長加入我們的讀書活動，逐步建設學生家庭的圖書箱。

六、展望未來，尋找不足，共建和諧校園。

回顧這一學期，我們在書香校園建設方面取得了些許成就，但還存在著許多的不足，以后的路還很長，要扎實走好每一步必須付出努力與艱辛�？傊�，在書香校園建設過程中，還存在著許多的不足，不過我們堅信：只要我們沿著“書香校園，和諧校園”這一人本教育的目標前進，相信一定會書香滿園伴成長。

擴展閱讀：洪山小學書香校園”三室建設“年度規(guī)劃

洪山小學書香校園“三室建設”年度規(guī)劃

為貫徹新課改精神，根據(jù)洪山中心校關于加強學校圖書室閱覽室建設、圖書資料配備與管理使用工作安排，結合我校圖書室閱覽室建

設管理制定年度規(guī)劃。

一、指導思想：

貫徹落實素質教育及新課程改革的理念，樹立為學生終生發(fā)展打好基礎的思想，創(chuàng)設良好的讀書條件，營造濃厚的讀書氛圍，充分發(fā)揮圖書資源的作用，全面提高全校師生的綜合素養(yǎng)，使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為適應時代需求的高素質人才。二、總體目標：

1、按照配備要求足額配備高質量的圖書和報刊資料，圖書人均占有量達標，配齊配足新課程標準中要求學生必讀的書目。2、閱覽室設置達到要求，逐步建成（遠景規(guī)劃）電子閱覽室。3、修訂完善圖書室、閱覽室各項管理規(guī)章制度，進一步明確各室管理員的工作職責和考核要求，提高“兩室”的管理水平和檔次；實行開架借閱，做到“兩室”全天開放。

4、正常開設閱讀課，增大學生的閱讀量，全面提高學生的綜合素質。

5、完善班級圖書角建設，積極引導學生大量閱讀，使班級成為“書香班級”。6、大力倡導全體師生讀書愛書，提高全體師生的文化品味，形成熱愛讀書的良好風氣，使學校成為“書香校園”。三、組織領導：

組長：祝秀梅副組長：閆慧梅成員：各班主任及語文老師四、具體措施：

（一）開源節(jié)流，加大投入，足額配置高質量圖書和報刊資料

1、按照配備要求足額充實學生讀物，可供學生閱讀的圖書人均占有量達到《中小學圖書館（室）規(guī)程》規(guī)定的標準。2、優(yōu)先配齊配足語文新課標中要求學生必讀的書目（不少于10套）。

3、加強報刊雜志征訂力度和圖書購買更新力度，保證用于學生閱讀的圖書、報刊、雜志數(shù)量不低于規(guī)定標準數(shù)量，并且各部類的圖書比例符合小學圖書室藏書分類比例要求。

4、按照教師、學生閱覽室最低館舍要求設置閱覽室，利用校園網(wǎng)籌建電子閱覽室。

5、采取有效措施，發(fā)動師生捐贈圖書，爭取社會力量捐助，不斷擴大圖書來源渠道。

（二）建章立制，規(guī)范管理，大力提高“兩室”利用效率

1、修訂完善圖書室、閱覽室的各項管理制度和借閱制度，保證事事有章可循有據(jù)可查。2、按照配備要求配齊管理員，并進一步明確管理員的工作職責和考核要求，提高“兩室”的管理水平和檔次。3、實行開架借閱，圖書室、閱覽室全天對師生開放。4、更新觀念提高認識，把閱讀課足時高質開好。

5、開展“建設書香校園”“創(chuàng)建書香班級”讀書活動。各科教師都要適時指導學生正確閱讀，及時檢查學生相應學科的讀書筆記；通過組織師生讀書報告會、研討會、經(jīng)驗交流會、讀書筆記展示會、讀書辯論會等豐富多彩的有益活動，督促師生積極認真參與讀書活動，全面提高師生整體素質。

6、大力倡導教師讀書活動，全體教師全員參與，共創(chuàng)書香校園。每位教師每學年至少讀兩本教育專著，并撰寫讀書筆記不少于5000字。

7、充實完善班級圖書角，圖書角藏書量要達到生均2冊以上，圖書由班級同學籌集，同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。每個班級都配備一名學生任班級圖書管理員，切實做好圖書保管與借閱工作，積極創(chuàng)建書香班級。

洪山小學201*/12/4

段莊小學201*/12/4

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