大頂小學(xué)德育工作總結(jié)
大頂小學(xué)德育工作總結(jié)
本學(xué)期即將結(jié)束，依據(jù)9月份制定的學(xué)校德育工作計(jì)劃，先將大頂小學(xué)德育工作總結(jié)如下：一、基本情況：
我�，F(xiàn)有教師8人，學(xué)生58人，12個(gè)教學(xué)班。在本學(xué)期學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，各班班主任都下了很大氣力，他們每天教育，每天檢查，定時(shí)與不定時(shí)地不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)與教育，為學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成付出了心血。其中，黃效林校長制定了切合實(shí)際的德育工作計(jì)劃，呂雁虎和幾位班主任抓落實(shí)，六年級(jí)在全校的學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中發(fā)揮了引領(lǐng)性和示范性的作用。本學(xué)期呂彥虎、王占江、李正海、扈寶篤老師受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生被評(píng)為德育之星的有：六年級(jí)李敏、五年級(jí)曹榮榮、四年級(jí)楊麗梅、三年級(jí)宋文婷、二年級(jí)曹國強(qiáng)、一年級(jí)李佳。全校58名學(xué)生中51德育合格，還有7人的行為習(xí)慣還需進(jìn)一步規(guī)范和養(yǎng)成。
二、德育管理體制、工作機(jī)制、制度建設(shè)與經(jīng)費(fèi)投入情況：
學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法。考評(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：
1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校各檢查一次。2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；
3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。
三、年度重點(diǎn)工作在校貫徹落實(shí)情況
在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)，其中9月份舉行了“感恩老師、與愛同行”為主題的歌詠比賽。10月份舉行了“祖國在我心中”為主題的普通話演講比賽這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。11月份舉行了全校師生參與的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專題講座。12月份舉行了“安全伴我行--防雷電、防溺水、防震、防火等為主題的專題講座與演練”，學(xué)校做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。另外，學(xué)校還積極發(fā)揮校園廣播站“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。四、“家長學(xué)�！薄ⅰ傲羰貎和摇�、“心理健康教育”“團(tuán)（隊(duì)）活動(dòng)”等方面工作開展情況
家校聯(lián)合，讓家長經(jīng)常到學(xué)校來與教師溝通，共同管理學(xué)生，是我校實(shí)施多年的教育方法，為此，成立家長代表會(huì)，加強(qiáng)與家長溝通，是學(xué)校的長效機(jī)制。
五、學(xué)校在德育工作方面取得的主要成績，創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)、
新特色
特色一、以“五愛”和“三個(gè)主義”教育為主旋律，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生將學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民，樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗統(tǒng)一起來，成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統(tǒng)一、誠實(shí)守信的人。
二、優(yōu)勢(shì)整合有特色，充分發(fā)揮各種育人途徑、陣地的特色，形成整合優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)同心協(xié)力，齊抓共管；德智體美諸育互相滲透，緊密配合；教職員工全員參與，形成合力。
三、校園文化建設(shè)有特色。在建設(shè)美化、凈化的校園環(huán)境、文明健康的文化環(huán)境及融洽和諧的人際環(huán)境上有特色，構(gòu)建一個(gè)富有科學(xué)精神和人文內(nèi)涵的校園文化氛圍。
四、行為規(guī)范教育有特色，能結(jié)合學(xué)校管理，開展行為規(guī)范教育，學(xué)生自我管理、學(xué)
生會(huì)活動(dòng)制度化、規(guī)范化，形成特色。
六、教師教書育人、學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)的典型人物、典型事跡推薦。
本學(xué)期呂彥虎、王占江、李正海、扈寶篤老師受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，呂彥虎每周嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校德育工作，勤檢查，多次矯正學(xué)生的行為習(xí)慣，在學(xué)校的德育工作中貢獻(xiàn)巨大、成績顯著。學(xué)生被評(píng)為德育之星的有：六年級(jí)李敏、五年級(jí)曹榮榮、四年級(jí)楊麗梅、三年級(jí)宋文婷、二年級(jí)曹國強(qiáng)、一年級(jí)李佳，其中四年級(jí)楊麗梅在上廁所時(shí)拾到五元錢，之后一一詢問失主，最后交到了一年級(jí)王艷的手中；還有二年級(jí)扈勃勃在上體育課跑步時(shí)被腳底下的石頭絆倒，一旁的四年級(jí)曹磊連忙扶起，這些都說明學(xué)生的
八、德育工作存在的主要問題與不足。九、
一、抓管理，提高管理水平
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。
有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開展。二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)
正所謂：“治校之道，師德之本�！币粋�(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項(xiàng)各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)�、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。
首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中，多次利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，討論了馬家爵事件并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理一、抓管理，提高管理水平
有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開展。二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)
正所謂：“治校之道，師德之本。”一個(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項(xiàng)各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)�、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。
首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中，多次利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，討論了馬家爵事件并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理
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大頂小學(xué)德育工作總結(jié)
本學(xué)期即將結(jié)束，依據(jù)9月份制定的學(xué)校德育工作計(jì)劃，先將大頂小學(xué)德育工作總結(jié)如下：一、基本情況：
我校現(xiàn)有教師8人，學(xué)生58人，12個(gè)教學(xué)班。在本學(xué)期學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，各班班主任都下了很大氣力，他們每天教育，每天檢查，定時(shí)與不定時(shí)地不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)與教育，為學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成付出了心血。其中，黃效林校長制定了切合實(shí)際的德育工作計(jì)劃，呂雁虎和幾位班主任抓落實(shí)，六年級(jí)在全校的學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中發(fā)揮了引領(lǐng)性和示范性的作用。本學(xué)期呂彥虎、王占江、李正海、扈寶篤老師受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生被評(píng)為德育之星的有：六年級(jí)李敏、五年級(jí)曹榮榮、四年級(jí)楊麗梅、三年級(jí)宋文婷、二年級(jí)曹國強(qiáng)、一年級(jí)李佳。全校58名學(xué)生中51德育合格，還有7人的行為習(xí)慣還需進(jìn)一步規(guī)范和養(yǎng)成。
二、德育管理體制、工作機(jī)制、制度建設(shè)與經(jīng)費(fèi)投入情況：
學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德。我們還制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法�？荚u(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：
1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校各檢查一次。
2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。
三、年度重點(diǎn)工作在校貫徹落實(shí)情況
在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)，其中9月份舉行了“感恩老師、與愛同行”為主題的歌詠比賽。10月份舉行了“祖國在我心中”為主題的普通話演講比賽這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。11月份舉行了全校師生參與的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專題講座。12月份舉行了“安全伴我行--防雷電、防溺水、防震、防火等為主題的專題講座與演練”，學(xué)校做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。另外，學(xué)校還積極發(fā)揮校園廣播站“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
四、“家長學(xué)校”、“留守兒童之家”、“心理健康教育”“團(tuán)（隊(duì)）活動(dòng)”等方面工作開展情況家校聯(lián)合，讓家長經(jīng)常到學(xué)校來與教師溝通，共同管理學(xué)生，是我校實(shí)施多年的教育方法，為此，成立家長代表會(huì)，加強(qiáng)與家長溝通，是學(xué)校的長效機(jī)制。
五、學(xué)校在德育工作方面取得的主要成績，創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)、新特色
特色一、以“五愛”和“三個(gè)主義”教育為主旋律，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生將學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民，樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗統(tǒng)一起來，成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統(tǒng)一、誠實(shí)守信的人。
（二）、優(yōu)勢(shì)整合有特色，充分發(fā)揮各種育人途徑、陣地的特色，形成整合優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)同心協(xié)力，齊抓共管；德智體美諸育互相滲透，緊密配合；教職員工全員參與，形成合力。
（三）、校園文化建設(shè)有特色。在建設(shè)美化、凈化的校園環(huán)境、文明健康的文化環(huán)境及融洽和諧的人際環(huán)境上有特色，構(gòu)建一個(gè)富有科學(xué)精神和人文內(nèi)涵的校園文化氛圍。
（四）、行為規(guī)范教育有特色，能結(jié)合學(xué)校管理，開展行為規(guī)范教育，學(xué)生自我管理、學(xué)生會(huì)活動(dòng)制度化、規(guī)范化，形成特色。
六、教師教書育人、學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)的典型人物、典型事跡推薦
本學(xué)期呂彥虎、王占江、李正海、扈寶篤老師受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，呂彥虎每周嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校德育工作，勤檢查，多次矯正學(xué)生的行為習(xí)慣，在學(xué)校的德育工作中貢獻(xiàn)巨大、成績顯著。學(xué)生被評(píng)為德育之星的有：六年級(jí)李敏、五年級(jí)曹榮榮、四年級(jí)楊麗梅、三年級(jí)宋文婷、二年級(jí)曹國強(qiáng)、一年級(jí)李佳，其中四年級(jí)楊麗梅在上廁所時(shí)拾到五元錢，之后一一詢問失主，最后交到了一年級(jí)王艷的手中；還有二年級(jí)扈勃勃在上體育課跑步時(shí)被腳底下的石頭絆倒，一旁的四年級(jí)曹磊連忙扶起，這些都說明學(xué)生的行為習(xí)慣一初步養(yǎng)成。
七、德育工作存在的主要問題與不足
（一）、學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，但工作后勁不足。雖然我校設(shè)置和配備了專門的德育機(jī)構(gòu)及工作人員，但由于學(xué)校教師少，多數(shù)是兼職，他們一邊教學(xué)一邊抓德育工作，這些都自覺或不自覺地盡量減少了活動(dòng)時(shí)間，他們生怕過多的德育活動(dòng)會(huì)沖撞了應(yīng)試教育這個(gè)主旋律，招致任課教師和學(xué)生的反感。
（二）、德育內(nèi)容滯后，重大節(jié)而輕小德。在當(dāng)前的中小學(xué)德育內(nèi)容中，極多的注重政治立場(chǎng)，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，熱愛祖國等大的思想理念的培養(yǎng)，而較少地重視行為習(xí)慣，理解尊重，交流合作等細(xì)節(jié)品行的養(yǎng)成。
（三）、心理教育刻不容緩。中小學(xué)生正處在身體發(fā)育，個(gè)性心理塑造的關(guān)鍵時(shí)期，成長過程中，他們往往會(huì)遇到各種心理困惑。比如：不迷信權(quán)威與尊重老師，學(xué)校教育唯分?jǐn)?shù)論，育人觀念淡化。在應(yīng)試教育體制下，一切教育評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)都聚焦在學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的高低上，所以在中小學(xué)教育工作中，學(xué)生一俊遮百丑的現(xiàn)象比較普遍。部分教師只顧教書不管育人，將“教書”和“育人”分割開來，忽視了學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。
八、有效實(shí)施和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的方法和途徑
第一、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)德育觀念的轉(zhuǎn)變。要真正使中小學(xué)德育取得實(shí)效，還是得從根本上改變目前中小學(xué)德育中唯分?jǐn)?shù)論的狀況，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。當(dāng)然，德育素質(zhì)教育并不是反對(duì)考試。而是要求教師轉(zhuǎn)變德育觀念，尊重學(xué)生的主體地位，采用探究性的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
二、發(fā)揮少先隊(duì)等德育專門機(jī)構(gòu)的職能，開展各種形式的符合學(xué)生身心發(fā)展水平的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到德育熏陶和教育。
三、中小學(xué)學(xué)校德育工作除了應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義精神，民族氣節(jié)，理想壯志等“大德”的教育外，也應(yīng)該重視學(xué)生在日常行為，文明禮貌，溝通與交流，理解與尊重，等“小節(jié)”方面的教育。
四、切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生的心理教育。由于小學(xué)生正處在身心成長塑造的關(guān)鍵時(shí)期，他們
的人生觀價(jià)值觀尚未定型成熟，加上目前社會(huì)我國正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)思潮都影響著小學(xué)生德育工作，對(duì)于一些用傳統(tǒng)方法不能解決的德育問題，采用心理教育往往能取得不錯(cuò)的效果。特別是對(duì)于農(nóng)村留守兒童和父母離異及有不同程度心里問題的孩子，心里健康教育和心理矯正顯得尤為重要。附加：活動(dòng)記錄紀(jì)實(shí)材料
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