蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)
蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)
“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本�！毙抡n改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn)，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念，全身心投入課改，真正走進(jìn)新課程�；仡櫼荒陙�，我校加強(qiáng)校本培訓(xùn)，取得了不少成果，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。
我校在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為“十一五”期間學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。
二、不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求。
1、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。
即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。
2、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。
學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
3、做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)局教研室和校外專家、學(xué)者來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。
三、以提高教育質(zhì)量為主題，加速師資隊(duì)伍培訓(xùn)。1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，積極引導(dǎo)廣大教師聚焦課堂，向課堂要效益:（1）做好青年教師的培訓(xùn)工作，通過教、研、訓(xùn)等形式促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)；
（2）做好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)，為校本教研的開展培養(yǎng)好領(lǐng)頭人，并充分發(fā)揮他們的帶頭和輻射作用；（3）組織教師參加揚(yáng)中市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)案例研究，用多種手段，對(duì)各年齡段的教師進(jìn)行再培訓(xùn)，幫助教師克服在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的高原現(xiàn)
象，引導(dǎo)他們關(guān)注和解決教學(xué)中的常態(tài)問題，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效益。
2、加強(qiáng)校本管理培訓(xùn)，提高規(guī)范教學(xué)的校本管理能力，向管理要質(zhì)量：（1）加強(qiáng)校本研究的規(guī)范化管理。精心組織，嚴(yán)格執(zhí)行，強(qiáng)化考核，提高校本研究的實(shí)效性。（2）對(duì)照文件精神和目前我校在教學(xué)管理中存在的問題，聚焦教學(xué)管理中的備課、上課和作業(yè)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，用到位的教學(xué)管理保證高質(zhì)量的備課，
用高質(zhì)量的課堂保證高成效的教學(xué)，用精而優(yōu)的作業(yè)保證減負(fù)增效的真正落實(shí)。
3、強(qiáng)化教學(xué)管理與教學(xué)研究工作，認(rèn)真總結(jié)多年的成功經(jīng)驗(yàn)，全力打造“高效能、輕負(fù)擔(dān)、高素質(zhì)”的教育品牌。
4、提升教育科研水平，夯實(shí)教研過程研究，發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，塑造科研教師群體，以科研促實(shí)效，以科研促發(fā)展。
5、注重青年教師的培養(yǎng)
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)；而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。
6、重視教師的繼續(xù)教育
教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等，并鼓勵(lì)年輕教師參加自考和高校函授學(xué)習(xí)。四、圍繞新課程，扎實(shí)開展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。
1、加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄及相關(guān)資料的收集。
2、立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開展“實(shí)施新課程交流日”活動(dòng)。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。
3、立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。開展教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件大賽等活動(dòng)。
4、立足年級(jí)組教研活動(dòng)，大力開展校本教研。目前我校新課程理念日益深入人心，正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為。我們的任課教師自覺學(xué)習(xí)、積極思考、深入研究，體現(xiàn)了對(duì)新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實(shí)踐再到加深理解的過程。他們從備課、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段；從授課形式到評(píng)價(jià)方法；從對(duì)教材的理解到對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面。因此，今年我們要繼續(xù)以年級(jí)組為單位興研究之風(fēng)，開展“備課、上課、評(píng)課、改課和觀摩課”等系列教研活動(dòng)，同時(shí)，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專題，組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃行動(dòng)觀察反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力。讓“走進(jìn)新課程課堂教學(xué)大賽”成為為教師搭建展示年組凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺(tái)。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
5、注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教師嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、教育故事、心得體會(huì)等，并編輯成冊(cè)。
6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。
校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；②師資隊(duì)伍建設(shè)；③組織培訓(xùn)；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)；②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。
總之，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jī)，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
擴(kuò)展閱讀：潛心學(xué)校管理,營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃工作出經(jīng)驗(yàn)
潛心學(xué)校管理營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃工作出經(jīng)驗(yàn)
——蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學(xué)校
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家好
首先謹(jǐn)讓我代表回水小學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，不辭辛苦，蒞臨我校指導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作，表示熱烈地歡迎。并對(duì)學(xué)校的兩方面的工作作一匯報(bào)：
一、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)校大改變。
我們新的一屆領(lǐng)導(dǎo)班子一年來主要做了以下幾方面的工作：
確定了以“梨文化教育”為主題的辦學(xué)特色。蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學(xué)，是一所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的九年一貫制學(xué)校。因其比鄰于梨博園，深厚的梨文化長(zhǎng)期浸潤(rùn)著這個(gè)古老的校園。蒼溪是全國(guó)著名的梨鄉(xiāng)，為了把蒼溪梨文化傳承和發(fā)揚(yáng)，更為了培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的接班人。學(xué)校一年來經(jīng)過認(rèn)真研討，縝密思考，確定了“梨韻奠基，修德育人”的辦學(xué)理念。
育人目標(biāo)：三有三會(huì)三有即胸有遠(yuǎn)大抱負(fù)，學(xué)有求智激情，做有進(jìn)取行動(dòng)；三會(huì)即會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)交往。
校訓(xùn)：禮、樂、誠(chéng)、愛校歌：《我們多幸�！�
�；ǎ豪婊ǎ嵃谉o暇，象征純潔、樸實(shí)、勤勞）
辦學(xué)特色：梨文化教育以梨文化為著力點(diǎn)，塑造學(xué)生陽(yáng)光淳樸、健全的人格；增強(qiáng)學(xué)生親近自然、熱愛家鄉(xiāng)的觀念；培養(yǎng)學(xué)生讀、寫、說、畫的能力；培養(yǎng)學(xué)生了解雪梨知識(shí)，掌握雪梨栽培的基本技能；傳播蒼溪梨文化，弘揚(yáng)蒼溪人精神。編寫了梨文化校本教材，強(qiáng)化校本教研；打造綠色、生態(tài)的校園環(huán)境，營(yíng)造書香校園。
給教學(xué)樓命名為“梨韻樓”，學(xué)生宿舍命名為“梨仙居”，師生食堂命名為“梨香源”。
2、實(shí)現(xiàn)了工作重心轉(zhuǎn)移，突出教學(xué)中心，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
一年來，在教學(xué)上，我們開展了“課堂教學(xué)晉級(jí)”活動(dòng)、“教師基本功大比武”活動(dòng)、青年教師“課堂風(fēng)采展示”活動(dòng)、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等活動(dòng)。學(xué)校也加大了培訓(xùn)力度，除了每周有不同教研組的教研活動(dòng)外，還有業(yè)務(wù)方面的專題培訓(xùn)。讓老中青教師都得到了成長(zhǎng)。通過這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)了教風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
3、夯實(shí)活動(dòng)開展，突出德育有效性和實(shí)效性。
一是加大學(xué)生日常行為習(xí)慣的評(píng)比活動(dòng)，如每周的“文明班級(jí)”“文明寢室”“文明學(xué)生”的評(píng)比。二是開展了豐富多彩的活動(dòng)。如“書畫比賽”、“手語(yǔ)操比賽”、“登山比賽”、“演講比賽”、“唱紅歌比賽”“才藝展示”“作業(yè)展評(píng)”各類競(jìng)賽活動(dòng)。使之在活動(dòng)中“比、學(xué)、趕、超”。通過這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本轉(zhuǎn)變。
4、依托家庭、社會(huì)合力辦學(xué)，我們辦起了家長(zhǎng)學(xué)校，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。我們經(jīng)常請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)到校給我們指導(dǎo)點(diǎn)撥。在社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)心支持下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了一定成績(jī)，在全市中考中，我校參考28人，被蒼中，城郊中學(xué)，實(shí)驗(yàn)終須正取17人，升學(xué)率達(dá)到百分之61，超額完成職高招生任務(wù)，受到了家長(zhǎng)、社區(qū)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)校聲譽(yù)大有改變，校長(zhǎng)代表陵江鎮(zhèn)在全縣校長(zhǎng)論壇上作報(bào)告，校園文化建設(shè)《梨花枝枝香滿園》的宣傳報(bào)道在《廣元日?qǐng)?bào)》上刊登，今年九月被陵江鎮(zhèn)黨委政府評(píng)為“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”。
二、高度重視，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃出經(jīng)驗(yàn)
自營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作啟動(dòng)以來，我校按照上級(jí)文件精神要求，認(rèn)真計(jì)劃，精心部署，制定措施，強(qiáng)化管理。使?fàn)I養(yǎng)改善計(jì)劃工作，科學(xué)、有序、規(guī)范地穩(wěn)步推進(jìn)。
（一）高度重視，領(lǐng)會(huì)精神,加大宣傳
今年4月底，我校組織召開了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃專題會(huì)，組織學(xué)習(xí)各級(jí)文件精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃指導(dǎo)思想。并召開了學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，讓師生明白了“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”工作的重要意義。學(xué)校利用校園櫥窗、校園之聲等宣傳陣地進(jìn)行宣傳，下發(fā)告家長(zhǎng)書，營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。
（二）營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃具體實(shí)施情況。1、健全制度、落實(shí)職責(zé)。
學(xué)校成立“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組、組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)。制定了《營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》、制定了《學(xué)校食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生實(shí)名管理制度》、《炊事員管理制度》等相關(guān)規(guī)章制度。
2、嚴(yán)格要求，按章操作
（1）要求學(xué)校依托企業(yè)供餐，在收貨時(shí)堅(jiān)持了索證制度，杜絕了“三無”食品進(jìn)入學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐。營(yíng)養(yǎng)餐接收人員接收食品必須嚴(yán)格檢查產(chǎn)品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，并做好詳細(xì)記錄，確認(rèn)食品符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)后，須經(jīng)交貨與收貨雙方簽字方可入庫(kù)儲(chǔ)藏。
（2）學(xué)校建立“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作”檔案，將學(xué)生人數(shù)按班登記造冊(cè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)禁虛報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。
（3）食品專管員每天對(duì)供應(yīng)的食品數(shù)量、食品質(zhì)量、外觀品質(zhì)、衛(wèi)生情況等進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和監(jiān)督，既不能缺斤短兩，更不準(zhǔn)摻水供給。
（4）食品專管員每天上午課間操時(shí)發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐。由班主任簽字后按班級(jí)人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取，統(tǒng)一發(fā)放。
（5）為了不讓食品變質(zhì)，由班主任監(jiān)管，避免將營(yíng)養(yǎng)餐帶回家，變質(zhì)，導(dǎo)致食品安全問題。
（6）營(yíng)養(yǎng)餐專職管理員，負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)餐所需食品材料的采購(gòu)、入庫(kù)、保管、出庫(kù)等工作，建立好進(jìn)出臺(tái)帳，發(fā)放登記冊(cè)。每天檢查儲(chǔ)藏間食品的數(shù)量、質(zhì)量和保質(zhì)期，及時(shí)剔除過期和變質(zhì)食品。
（7）學(xué)校設(shè)置專用的營(yíng)養(yǎng)餐食品儲(chǔ)藏室，還專門買了營(yíng)養(yǎng)餐留樣冰柜，將每天送來的營(yíng)養(yǎng)餐留樣，48小時(shí)后發(fā)現(xiàn)無質(zhì)量問題，方可丟棄。
（8）嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)儲(chǔ)藏室的管理和監(jiān)督，任何人未經(jīng)許可不得進(jìn)入儲(chǔ)藏室，搞好室內(nèi)衛(wèi)生，定期對(duì)儲(chǔ)藏室進(jìn)行消毒。
3、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，加強(qiáng)監(jiān)督。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)情系營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作，自我校被確定為義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)校以來，上級(jí)主管部門高度重視工作的落實(shí)，親自部署安排，曾多次到學(xué)校督查。今年6月1日，縣委書記任華兮帶領(lǐng)四大班子，到我校親自檢查指導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作，并給予了高度的評(píng)價(jià)。
4、細(xì)心呵護(hù)，強(qiáng)化用餐管理。
班主任在領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)，首先要做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。不準(zhǔn)在發(fā)放食品時(shí)吸煙、挖鼻孔掏耳朵、不對(duì)著食品打噴嚏、咳嗽、不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)亂丟廢棄物等，杜絕出現(xiàn)所有易污染食品的不衛(wèi)生動(dòng)作。其次，經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活指導(dǎo)、健康教育等工作。班主任負(fù)責(zé)用餐期間的秩序，監(jiān)管用餐的全過程，統(tǒng)一實(shí)行集體用餐和監(jiān)督用餐。防止學(xué)生燙傷、留餐、棄餐等行為。學(xué)生食用中，陪餐教師若發(fā)現(xiàn)有變質(zhì)、有異味情況時(shí)，必須讓學(xué)生立即停止食用，變質(zhì)食物立即收回。學(xué)校追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。若發(fā)生腹瀉、嘔吐等不良反應(yīng)，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
6、強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。
學(xué)校還建立了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)代表組成的監(jiān)督小組,并實(shí)行采購(gòu)員、驗(yàn)貨人、監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)多方簽字審核。學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐資金的管理，做到了專款專用，建立了財(cái)務(wù)公示制度，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和審核。
（三）存在的問題及整改措施
雖然營(yíng)養(yǎng)餐受到家長(zhǎng)和學(xué)生們的歡迎，卻也存在：硬件條件比較差還應(yīng)增添設(shè)備。營(yíng)養(yǎng)食品花樣還需增加，預(yù)防食品單一化等情況。
今后，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)貧困地區(qū)孩子的深切關(guān)愛，對(duì)貧困地區(qū)教育事業(yè)的重視支持這項(xiàng)民心工程做實(shí)、做好。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們的工作雖盡心盡力，盡職盡責(zé)，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定距離，今后，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)工作部署和學(xué)校年度工作目標(biāo)，內(nèi)抓管理，外樹形象。在“管、理、樹、變”四個(gè)字上做文章。“管”即管制度、管人心，做到嚴(yán)管、真管、細(xì)管，管好教師的勞動(dòng)紀(jì)律，管好集體辦公制度，管好六認(rèn)真工作，管好學(xué)生的行為習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行《績(jī)效考核實(shí)施方案》。“理”即理清思路，著眼未來。學(xué)校班子要理清學(xué)校特色發(fā)展方向，理清部門工作的頭緒，理清管理過程中的關(guān)鍵控制點(diǎn)和細(xì)節(jié)疏漏之處。教師要理清工作和家庭的關(guān)系，理清集體和個(gè)人的關(guān)系�！皹洹奔礃淞⑽鍌�(gè)意識(shí)（愛與責(zé)任意識(shí)、生源危機(jī)意思、質(zhì)量壓力意識(shí)、工作求真意識(shí)、特色發(fā)展意識(shí)）�！白儭奔磳W(xué)校、教師、學(xué)生有變化。學(xué)校環(huán)境、辦學(xué)條件有變化，學(xué)校的形象和聲譽(yù)有變化，學(xué)校的特色建設(shè)和質(zhì)量有變化。教師的勞動(dòng)紀(jì)律和工作責(zé)任心有變化，教師的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力有變化。學(xué)生的行為習(xí)慣有變化，學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)有變化。努力實(shí)現(xiàn)三年目標(biāo)中的“二年促發(fā)展”目標(biāo)。
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