201*年消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)

八一中學(xué)消防應(yīng)急疏散演練

活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。對于這項(xiàng)工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實(shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育，提高抗擊突法事件應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，掌握逃生的方法。我校于1月13日下午6:00點(diǎn)按照“消防演練方案”進(jìn)行了全校性的消防演練�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作1、準(zhǔn)備工作

只有思想上重視起來，安全行為才有保障。周一針對全體參與教師召開了動(dòng)員會(huì)，分發(fā)活動(dòng)方案，周密部署，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和疏散安全。

本次演練將疏散區(qū)域分成七個(gè)安全通道，四個(gè)疏散區(qū)，每個(gè)樓道口、安全通道、疏散區(qū)都有教師負(fù)責(zé)安全。

參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導(dǎo)疏散組、宣傳組、場地安置組，責(zé)任明確，分工細(xì)致。

2、活動(dòng)時(shí)間

本次演練活動(dòng)時(shí)間從下午6點(diǎn)15分一直到6點(diǎn)40分結(jié)束，共演練了兩次。全校兩千多名師生參與了本次演練。

二、演練過程1、三個(gè)階段

第一階段：演練前班主任對學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的消防安全知識(shí)教育，學(xué)習(xí)撤退方案。

第二階段：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，組織逃生、自救。

第三階段：演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患。2、實(shí)施過程

①安全知識(shí)教育及組織安排

5：40，各班班主任進(jìn)教室，給學(xué)生講解安全知識(shí)及自救措施，對假想的突發(fā)火災(zāi)進(jìn)行具體指導(dǎo)：學(xué)生組長到室外確認(rèn)疏散通道及安全場地；學(xué)生在教室演練迅速按組站隊(duì)，從四個(gè)出口出去，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動(dòng)作。

②逃生、自救

6：10，警報(bào)拉響，第一次演練開始。

各班學(xué)生迅速有序出班，以隊(duì)列形式兩列并排下樓，從七個(gè)安全通道向安全區(qū)域疏散。隊(duì)中有教師維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊(duì)后有教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校2千多名師生僅用2分50秒時(shí)間就完畢。集合完畢，張校長對此次演練進(jìn)行了小結(jié)。各班沿著原路返回，班主任個(gè)學(xué)生個(gè)人分別對第一次演練進(jìn)行總結(jié)，找出不足，并制定應(yīng)對策略。

6：25分，警報(bào)拉響，第二次演練開始。

第二次演練比第一次順暢，反應(yīng)快捷、行動(dòng)迅速。僅用1分50秒就完成了整個(gè)疏散，比上一次縮短了一分鐘。

張校長對此次演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。

三、取得的成效

1、演練活動(dòng)鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識(shí)，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng)。

2、全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班級(jí)集體榮譽(yù)感得到了升華。

4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

四、存在的不足

1、少數(shù)教職工安全意識(shí)還不夠強(qiáng)，對此項(xiàng)活動(dòng)積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)，有“糊差事”的思想。

2、個(gè)別班級(jí)的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、班級(jí)紀(jì)律松散、秩序較亂。

3、高年級(jí)不如低年級(jí)嚴(yán)肅認(rèn)真。多數(shù)學(xué)生只是行動(dòng)迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實(shí)，效果不是太好。

4、二樓樓道口，由于學(xué)生聚集，曾出現(xiàn)短時(shí)擁擠、滯留現(xiàn)象，教師不能根據(jù)實(shí)況疏散，過于死守演練計(jì)劃安排，使通道利用不合理。若是真實(shí)火災(zāi)，每一秒鐘對生命來說都將是極為珍貴的，靈活變通是為教師提出的更高要求。

五、建議

1、災(zāi)難不分時(shí)間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi)，演練是在預(yù)先的安全安排下進(jìn)行，所以非常成功。而課間、課外活動(dòng)期間、就餐期間等時(shí)段，更是災(zāi)情容易發(fā)生的時(shí)段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實(shí)際災(zāi)情，以此來真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未然。

2、由于體育教師吹錯(cuò)口哨，使第一次演練在沒有拉響警報(bào)的情況下，被師生誤以為災(zāi)情發(fā)生。哨聲即命令，命令關(guān)及生命，實(shí)際應(yīng)變措施還在對我們提出考驗(yàn)。所以，嚴(yán)明的疏散紀(jì)律對教師的責(zé)任意識(shí)則提出更高的要求。

這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動(dòng)萬無一失。通過消防演練活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識(shí)和應(yīng)急逃生自救的能力，完善了學(xué)校消防設(shè)施的布局與操作規(guī)程。

疏勒縣八一中學(xué)201*年1月12日

擴(kuò)展閱讀：201*年消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)方案

八一中學(xué)安全疏散逃生演練方案

201*年1月1日

一、演練目的

為加強(qiáng)我校全體安全知識(shí)教育,強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高應(yīng)急逃生和自護(hù)自救能力。使全校師生掌握在發(fā)生火災(zāi)、地震時(shí)我校緊急疏散的程序和線路，確保在突遇火災(zāi)或地震來臨時(shí)，我校防火防震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)住宿生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。讓值班領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生干部等能熟練啟動(dòng)安全應(yīng)急疏散預(yù)案。在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，避免發(fā)生踩踏傷亡事件。同時(shí)通過疏散演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排（一）內(nèi)容：

1、應(yīng)急避震演練2、應(yīng)急防火演練3、緊急疏散演練（二）參加人員：全體在校生、各級(jí)部主任、班主任及任課教師。

（三）時(shí)間：201*年11月13日部署演練方案。正式演練在1月13下午6點(diǎn)。三、演練準(zhǔn)備

（一）使全體教職工明確此次疏散演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

（二）演練前班主任動(dòng)員，講解有關(guān)防火、避震知識(shí)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急防火、避震的正確方法，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識(shí)。并進(jìn)行以宿舍為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育住宿學(xué)生做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。同時(shí)講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的火災(zāi)、地震應(yīng)急和疏散。

（三）演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。（四）組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。四、演練要求

（一）不要驚慌，聽從指揮，服從安排。（二）保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。（三）按規(guī)定線路疏散，不得串線。

（四）各雙語班班主任要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。五、組織機(jī)構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：阿卜杜凱尤木

副指揮：阿依古麗李剛熱孜宛古麗王新偉仙冬軍阿迪力庫爾班成員：政教處、宿管部、總務(wù)及全體教職員工（二）教學(xué)區(qū)指導(dǎo)組成員：各班班主任職責(zé)：

1、“火災(zāi)、地震警報(bào)”（一長哨聲）發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行緊急疏散，要求學(xué)生的按規(guī)定的路線進(jìn)行撤離。

2、“火災(zāi)、地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。3、雙語班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

（三）后勤組：王新偉負(fù)責(zé)撤離后的場地指揮。

信號(hào)員：黃國喜拍照：姚智（四）疏散引導(dǎo)組：

一層：牛燕及七年級(jí)全體教師二層：代娟及八年級(jí)全體教師三層：高麗及九年級(jí)全體教師四層：尹鳳及相關(guān)科室人員

職責(zé)：指揮學(xué)生疏散撤離，做好人員的疏散自救工作。六、演練程序(一)啟動(dòng)程序：

總指揮在升旗廣場前中宣布：老師們，全體同學(xué)，八一中學(xué)安全疏散逃生演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。(二)宿舍緊急疏散演練

1、信號(hào)員發(fā)出“緊急疏散”信號(hào)。

2、每個(gè)班靠門的學(xué)生立即把門打開，全體學(xué)生迅速排成一路縱隊(duì)，班主任指揮其有秩序出門。

3、學(xué)生在負(fù)責(zé)各樓層老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

4、演練時(shí)各班立即停止活動(dòng)，上課教師轉(zhuǎn)而成為班級(jí)演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“火災(zāi)或地震發(fā)生了并指揮舍友迅速進(jìn)行緊急疏散，要求按規(guī)定的路線進(jìn)行撤離。演練時(shí)間為1分鐘。

5、五分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“火災(zāi)、地震警報(bào)”信號(hào)。6、演練結(jié)束后有秩序返回宿舍(三)疏散通道劃分1、就寢期間疏散通道劃分

緊急疏散通道以班級(jí)所在位置，按照就近原則劃分。各班級(jí)師生按照預(yù)先劃定好的疏散通道，沿樓道上安全出口所指示方向順樓道沿樓梯有秩序的撤離，由樓梯出樓到指定區(qū)域集合。注意相互避讓，不能在樓梯上擁擠，沿樓梯右邊下樓，以免踩踏事故的發(fā)生。

2、自由活動(dòng)期間疏散通道劃分

自由活動(dòng)期間緊急疏散通道以學(xué)生個(gè)體所在位置劃分。學(xué)生在樓道哪個(gè)位置活動(dòng)，就沿所在疏散通道下樓。任課教師按照就近原則撤離。

3、教學(xué)樓層各樓層從中間一分為二，靠右側(cè)的班級(jí)應(yīng)急疏散通道為右側(cè)樓梯，聽到疏散信號(hào)后沿樓梯右邊下樓；靠在側(cè)的班級(jí)應(yīng)急疏散通道為左側(cè)應(yīng)急通道，聽到疏散信號(hào)后沿左側(cè)樓梯右邊下樓（大廳鑰匙由警衛(wèi)保管，緊急情況下學(xué)生可以砸玻璃或門疏散）

（四）、撤離后在升旗廣場集中排隊(duì)，各班班長協(xié)助教師清點(diǎn)本班人數(shù)，并及時(shí)上報(bào)給班主任。班主任整理并清點(diǎn)本班住宿生人數(shù)，及時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場指揮。（五）演練結(jié)束后有秩序返回宿舍。七、演練各崗位具體負(fù)責(zé)人名單：

初一年級(jí)牛燕阿卜杜外力阿爾祖古麗

初二年級(jí)代娟熱夏提穆沙江初三年級(jí)高麗排祖拉麥麥提艾力高中年級(jí)李敏芳蔚艷梅庫爾班

負(fù)責(zé)各樓梯和大門的老師要確保（提醒）學(xué)生有序撤離，學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

疏勒縣八一中學(xué)201*年1月12日

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