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九年級歷史教學工作總結(jié)201*[1]

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九年級歷史教學工作總結(jié)201*[1]

九年級歷史教學工作總結(jié)

張良

201*年上學期教學工作已經(jīng)結(jié)束;仡櫛酒跉v史教學,努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績。反思本期的教學工作,一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗,當然也還有不少需要改進的地方。

一、先說幾點成功的經(jīng)驗:

1、堅持減負增效的原則,提高課堂教學效率。努力地不讓歷史學習成為學生的負擔,而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一期,由于歷史學科不列為考試科目,只作為考核科目,實行開卷考試,因此,我基本沒有布置過家庭作業(yè),基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我總是全力以赴把握好每一個45分鐘,通過充分提高課堂教學效率,減輕學生課后的負擔。

2、認真?zhèn)湔n、科學安排,順利完成教學計劃。本期的教學工作能順利完成,有賴于我對每一個教學階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃。

3、深入研究教材和考試說明,準確把握歷史的主干知識,編制了系統(tǒng)復(fù)習提綱。

我利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題;深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上,按照學習專題對考點重新整合,編制了1冊系統(tǒng)的復(fù)習提綱,對每個專題配以相應(yīng)的精選習題。這樣在復(fù)習中做到了講、看、讀、練的有機整合,每上完一個單元,我就測試一次,對成績好的給予表揚。

4、注意講練給合,把握習題的各個環(huán)節(jié),注重練習效率。在復(fù)習階段要減負,就是要避免題海戰(zhàn),努力讓學生做有用的題,學會做題的方法。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成,避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱,都要求學生認真改正,真正弄懂每個題是怎么做的。我十分重視每一張練習的講評,決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,使學生真正掌握解題方法。

5、搞好補差工作,采用新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中,我充分利用多媒體設(shè)備,讓習題得到直觀呈現(xiàn),習題練習、方法指導(dǎo)有機結(jié)合,取得了較好效果。

二、反思一教學工作,也還有一些需要在今后的工作中改進的地方:

1、在教學工作中存在講的多練的少。2、知識性和趣味性給合不夠。

3、在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力。4在以后的教學工作中,我一定認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),無論是否納入考試,我都要把它作為一門重要學科來上。為學生升入高一年級的學習打好基礎(chǔ)。

201*年6月20日

擴展閱讀:201*年九年級上學期歷史教學工作總結(jié)1

201*201*學年上學期九年級歷史教學工作總結(jié)

市七中韓曉慧

本學期我擔任九年級四個畢業(yè)班的歷史學科的教育教學工作,一學期來,我始終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

一、理論學習和教學研究

本學期,我根據(jù)本人所從事的具體教學工作和自己的實際,認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學方面的文章,不斷變革自己的思想觀念,用新的教育教學理論來武裝自己。

首先,為打破自己原有的舊的思想觀念,轉(zhuǎn)變自己的心智模式,學會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作。通過不斷的修煉,我感覺到自己的工作方式有了很大的變化:我在教學中不僅僅只關(guān)心學生的學習成績,更關(guān)心學生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學科的成績,更關(guān)注學生的整體、全面的發(fā)展。

其次,認真學習新的教學理論,提高自己的教學理論水平。本學期在教科室提出要進一步加強教師的理論學習,結(jié)合自己所教的歷史學科,我在這一學期進一步深入學習了《歷史新課程標準》,不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。

最后,積極學習探究式教學的有關(guān)理論和實踐探究式教學的理念。本學期學校以探究式教學為核心大力推進課堂教學改革。這一學期我認真的聽了學校各科老師的公開課,虛心學習他們的長處;同時,我還利用其他時間積極學習與探究式教學相關(guān)的理論,通過這一學期的學習,我對探究式教學有了更加深刻的理解,教學水平有了一定的提高。

二、扎實做好教學常規(guī)工作

1、認真制定教學計劃。學期之初,我就認真的研究初中歷史課標、研究九年級歷史教材,根據(jù)學生的特點和教材的編排,制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃,并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整,以使計劃達到更加的完善。

2、認真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,認真把握教材的重點和難點,更重要的是要備學生備學法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法。同時,力爭每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

3、堅持從末位抓起,對不同層次的學生采用不同的教學方法,讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話,增強其學習的動力和學習自信心。

4、用新的教學理念來指導(dǎo)課堂教學,提高課堂教學的效率,注重學習方法的指導(dǎo),不斷引到學生形成科學的解題方法。在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣,體現(xiàn)學生的主體地位,教師在課堂上盡量少講,而發(fā)動學生去探究,通過自身的努力建構(gòu)知識,體會到學習的快樂,而教師只是學生學習的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者,我總是在課堂上極力的調(diào)動學生學習的積極性,讓學生真正的參與到課堂上來,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

三、今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學理論學習,深入進行探究式教學的研究,把探究式教學進一步的運用到實際教學中來,同時加強教學基本功的訓(xùn)練,在教學上多下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

2、針對九年級歷史的教學特點,認真研究如何上好復(fù)習課,力爭通過復(fù)習課讓學生的成績有一定的提高。

3、認真的進行學業(yè)水平測試研究,把握中考方向,使自己的教學更加科學,更有方向性。

4、進一步的做好學生的德育工作,做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能,讓每一個學生都得到發(fā)展。

通過這半年的教學,我感到最大的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài),師生間平等民主的探索與交流,推動了我教學水平的提高,同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。

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