電工素質總結

電工學習體會

一轉眼間，四周的電工素質學習就結束了，或許是因為更多的是動手操作，感覺過的特別充實，不僅是知識上豐富了不少，更多的還是動手能力的鍛煉。也讓我知道學習知識之外，我們做為大學生為了以后的工作應該掌握的基礎技能。電工基礎素質包含了知識學習，能力培養(yǎng)，技術培訓和提高身心素質等方面的知識。對于我們電子專業(yè)來說是一門具有專業(yè)性質，理論性，實踐性都很強的課程。而且，因此，對重點內容的理解與應用顯得特別重要。這是為以后的專業(yè)知識打下良好的基礎。因此，在平常的學習中必須要培養(yǎng)自我的主體意識，提高學習興趣和學習積極性。在實訓過程中，注意積累電工常識，注重與對于焊電路板的技巧的掌握。對于原件的掌握。這成為我們學習電工基礎素質之必須，也是對于我們的學習能力的檢測。另一方面，提高人口素質，建設和諧社會是時代發(fā)展的需要，是新時期的要求。這也是我們作為新時期大學生所應承擔的責任。這次課，第一節(jié)是關于各種元件的介紹：電阻，電容器，二極管的型號；二三四節(jié)則是要求我們自行焊電路板：電阻的安放，芯片的安放，導線的安放以及對于焊錫的用量，電烙鐵的使用，點焊，拖焊。不得不承認，老師循序漸進地教學方法很有成效，我感覺只有動手才會有更深的體會，以及更好的掌握所學的知識。通過電工基礎素質的學習，我感覺自己收獲的了好多……在知識方面，對于我這個電子專業(yè)多了一些了解，而不是僅僅停留在別人的介紹，這個專業(yè)，更多的是和電路板打交道，對于各種基本的電子原件也是應該了解的，像二極管，三極管，各種各樣的電阻……焊接方面，有了一些小技巧，不拘泥與老師的方法。知識是死的，活學活用才是硬道理。例如，在焊接電用表時，我們可以用鑷子夾緊深入彈簧之中，利用鑷子的反彈性是彈簧固定，從而便于焊接，減少了彈簧不易固定的麻煩。另外，在對于團隊的認知上，也讓我有了很深的體會�；�幫互助是彼此提高的一種捷徑，盲目的自我解決不如請教他人。記得在拆電阻的時候，由于電路板不能固定，不小心把手燙了一下，結果在人家的幫助之下，把電路板固定在桌子夾縫，很省事的就拆掉了一個電阻。此外，通過焊接，也培養(yǎng)了我們心細，做事認真的好習慣，各種各樣的電原件一個安錯，電表都不會正常工作，記得我把沒注意把兩個二極管安反了，還沒有發(fā)現(xiàn)，結果還是被別人給發(fā)現(xiàn)的。做事認真，是一個電工的基本素質。在最后的檢查過程中我也是由于粗心把表筆接口的環(huán)沒有接牢，導致在老師檢查的時候被老師按掉了，當時自己還有點不服氣呢，覺得老師是故意刁難�，F(xiàn)在想來，老師的嚴要求才是我們做好的動力，老師是對的。知錯就該，知錯必改，是一個好電工要掌握的素質。焊板子結束了，哎，還有一種意猶未盡的感覺。不過，熟能生巧，看來閑時還是可以在注意安全的情況下進行以下小練習的。喜歡這種動手的感覺！

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電工工作總結

201*年即將過去，在這一年度中我在思想上能夠認真樹立特種作業(yè)人員職業(yè)思想，強化責任，提高技能，服務企業(yè)生產(chǎn)意識。作為值班長能夠嚴格要求自己，嚴格遵守電氣安全方面的操作規(guī)程及各項規(guī)章制度。并加強勞動紀律，規(guī)范各項電氣操作。堅持參加每天班前班后安全會，加強自我安全意識。

在工作中跟上級和同事間有良好的溝通，平時能夠關心同事工作和生活，把安全放在首要的位置。在工作中在提升自身專業(yè)技術水平的同時不斷加強實踐操作，并和同事相互溝通，相互學習，共同提高專業(yè)技術和安全操作技能。能夠做好團結協(xié)作，共同完成各項工作任務。對生產(chǎn)中出現(xiàn)的電氣問題能及時進行維修，對公司的用電安全隱患能及時提出，并進行整改，減少電氣事故的發(fā)生，確保全公司電氣設備安全、穩(wěn)定、持續(xù)運行。

為了提高自身的專業(yè)技術水平和技能操作水平，積極參加各種專業(yè)技能培訓,重溫電工基本知識、機床電氣控制線路，學習PLC控制等有關知識，并利用工余時間與同事進行交流，探討相關心得。

09年我經(jīng)歷了從值班電工到維修電工的轉崗，通過在新

崗位上將近半年的工作，我認識到自己的不足之處，如基礎理論知識、PLC控制體系、DCS系統(tǒng)、弱電知識、供電系統(tǒng)知識、變壓器的運行和維護等，在新的一年中我將努力通過學習，來完善自己的知識面，提高實踐操作能力，更好的服務于公司的生產(chǎn)，為全廠電氣設備的正常運轉，為公司的效益達標和可持續(xù)發(fā)展做出自己的一點貢獻！

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