13--14學(xué)年上初中英語工作總結(jié)

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期

初中英語工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在兩位部門主任的幫助下，我們初中英語教學(xué)教研以認(rèn)真貫徹黨的十八大精神為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀及《教育規(guī)劃綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，深入領(lǐng)會(huì)落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神，圍繞區(qū)教育工作要點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。按學(xué)期初的工作計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入基層校，落實(shí)《新課程教學(xué)常規(guī)》檢查

9月24日我們初中部教研員去六中教研，組織開展以初中部牽頭的貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面開展-----小組合作交流活動(dòng)。并要按照《新課程教學(xué)常規(guī)》的有關(guān)規(guī)定，對(duì)課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、校本教研等方面的作指導(dǎo)、提要求。

10月8日去三中隨機(jī)教研，我們重點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)兩大環(huán)節(jié)，強(qiáng)化“常規(guī)+過程+細(xì)節(jié)”管理，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)檢查總結(jié)及時(shí)反饋制度，教研員聽課、查教案、作業(yè)及聽后反饋交流，加強(qiáng)常態(tài)課堂質(zhì)量監(jiān)控。并觀摩語文學(xué)科朱麗娜老師的小組合作學(xué)習(xí)模式課，我們感到基層學(xué)校能主動(dòng)進(jìn)行課堂改革，進(jìn)行高效教學(xué)，摸索出具有自己特色的小組合作交流教學(xué)模式，為我區(qū)課堂教學(xué)改革帶了好頭。

二、.積極參與校本教研

校本教研是教研工作的重要組成部分，對(duì)教師的成長(zhǎng)提高、專業(yè)引領(lǐng)起相當(dāng)重要的作用。教研員結(jié)合各中學(xué)自行組織的大型教研活動(dòng)周行事表，結(jié)合初中部本職工作，教研員們整體、小部分或單獨(dú)參與各校的活動(dòng)。

我們于10月10---10月16日和12月16日20日，各科教研員分批次、分別參加一中的學(xué)科校本教研和信息技術(shù)與學(xué)科整合構(gòu)建高效課堂模式示范課研討周活動(dòng)。通過活動(dòng)感受基層教研氛圍很濃，并了解到教師教學(xué)水平，能及時(shí)研討教學(xué)的困惑、對(duì)新教材的解讀、學(xué)生課堂和作業(yè)中存在的問題，特別是教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的達(dá)成是否一致、課堂調(diào)控等等，發(fā)揮教研員專業(yè)引領(lǐng)及課堂教學(xué)方面的指導(dǎo)作用，提高校本教研層次。通過兩次活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)科校本教研的

意識(shí)，一中也為我區(qū)校本教研活動(dòng)帶個(gè)好頭，起了引領(lǐng)作用，也促使我們今后有目的、有效果的開展教研活動(dòng)。

三、積極參加省、市級(jí)教研活動(dòng)

本學(xué)期積極組織部分教師參與省、市教研活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，即學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)、教研方法，武裝了自己的頭腦，又進(jìn)一步尋找了以后英語工作的切入點(diǎn)。具體體現(xiàn)：

1.8月13日暑假期間組織三中孫曉婧老師一同進(jìn)行新教材培訓(xùn)，會(huì)上聆聽了專家的講座，了解了課標(biāo)、新教材的編寫特點(diǎn)等內(nèi)容，感覺受益匪淺。

2.9月26日，組織太和區(qū)英語教師參加市學(xué)院在十二中組織的大型教研會(huì)，具體內(nèi)容：一名教師做課，三名教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.11月14日，和三中一名教師參加省教研中心在大連金州區(qū)搞的省優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動(dòng)，會(huì)上7位教師做課，專家評(píng)課，教材編委龔亞夫老師做了有關(guān)教材編寫方面的講座。

通過這些活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了教研活動(dòng)的主旨，了解了新課程改革和發(fā)展的趨勢(shì)，思考如何開展我區(qū)的教研工作。

四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

10月下旬，教研員根據(jù)具體的要求，精心編制試題，在知識(shí)能力的考查程度、知識(shí)能力點(diǎn)的覆蓋面、難度、科學(xué)性等方面準(zhǔn)確的把握，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，編制出高水平的試題，印刷前我們反復(fù)校版，保證試卷質(zhì)量。

我們嚴(yán)密組織考務(wù)工作，考試前發(fā)布通知，安排好考試各個(gè)環(huán)節(jié)，并定于11月11-12日期中考試，考試過程中加強(qiáng)監(jiān)察。各個(gè)環(huán)節(jié)都安排較好，做到公平、公正、無疏漏。期末的試卷命制工作我們一樣謹(jǐn)慎，認(rèn)真，保證試卷按時(shí)、準(zhǔn)時(shí)提供，考試過程中繼續(xù)加強(qiáng)監(jiān)察。

五、進(jìn)行期中試卷分析

按期初計(jì)劃，我們于12月6日至13日，對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、歷史、政治學(xué)科陸續(xù)的進(jìn)行了試卷分析，我們?cè)谄谥锌荚嚭螅�進(jìn)行了各校的調(diào)卷，教研員們做了大量的準(zhǔn)備，每小題都進(jìn)行分?jǐn)?shù)收集，進(jìn)行上千次統(tǒng)計(jì)，列出表格，畫出統(tǒng)計(jì)圖，工作特別認(rèn)真，勞動(dòng)強(qiáng)度非常大，最后將真實(shí)的數(shù)據(jù)、分析的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給一線教師，為期末教學(xué)的針對(duì)性提供了有價(jià)值的東西，通過這次試卷分析也看出教研員們高度負(fù)責(zé)的精神、一絲不茍的干勁，分析是很到位的，

路子很對(duì)，而我們教研員們專業(yè)素質(zhì)也不斷提升。

六、參加“基教股”開展的活動(dòng)

11月18日---29日，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教研員參加“基教股”組織的教學(xué)常規(guī)大檢查，我們教研員很早到教育局，并一起到指定學(xué)校隨機(jī)聽課、點(diǎn)評(píng)，檢查教案，檢查學(xué)生作業(yè)、向有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)工作，這對(duì)基層學(xué)校工作起到了指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，同時(shí)對(duì)我們今后教研培訓(xùn)提供了很好的素材。

12月4日，參加了局基礎(chǔ)教育股舉辦的“教壇新秀”的評(píng)比活動(dòng)，三中的孫曉婧，一中的張坤，太高的耿允三位教師做課，他們教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法得當(dāng)，代表了青年教師整體的教學(xué)水平。

七、其他工作1、加強(qiáng)自身建設(shè)

（1）認(rèn)真聽課，及時(shí)記錄，每位教研員聽課都達(dá)到60節(jié)，并有點(diǎn)評(píng)；（2）進(jìn)行“張麗莉”先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)和黨的十八屆三中全會(huì)精神學(xué)習(xí)，不斷提升師德、政治素養(yǎng)；

（3）本學(xué)期深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，面對(duì)新的課改形勢(shì)，教研員不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力；

（4）自覺開展讀書筆記活動(dòng)，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《備課問題診斷與對(duì)策》、《創(chuàng)新課堂教學(xué)模式》、《新課程課堂教學(xué)問題診斷叢書》、《教育教學(xué)新技能系列叢書》等，提高認(rèn)識(shí)，更新理念，自覺踐行，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、協(xié)助學(xué)校其他部門進(jìn)行教案評(píng)比、反思評(píng)比等工作。

3、教研員在教研、學(xué)習(xí)、交流的同時(shí)，注重形成書面材料，一方面記錄工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，另一方面也上傳到校網(wǎng)站，發(fā)揮更大的影響力。

4、教研員認(rèn)真遵守和執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

201*年1月

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201*201*學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

陽春市河口中學(xué)黃桂香

眨眼之間，又是一個(gè)學(xué)期過去了，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，又有新的心得，和美好的工作啟發(fā)。在本學(xué)期，我擔(dān)任九（1）班的英語教學(xué)，分別是四年一班、四年二班、以及六年一班�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說說英語，讓他們把學(xué)會(huì)的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合。

10、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。

“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，語言不夠生動(dòng)，教法不夠靈活等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的英語教師。

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