沙崗學(xué)校校本教研工作總結(jié)

201*-201*年度校本教研工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，本學(xué)年度我校校本教研活動(dòng)得以按計(jì)劃開(kāi)展。一年以來(lái)，我們一直都緊緊圍繞教學(xué)、教研這個(gè)中心展開(kāi)工作，并取得了初步成效�，F(xiàn)小結(jié)如下。一、按計(jì)劃完成了“每人一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課”的活動(dòng)。

學(xué)期開(kāi)始，為更好的促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)，相互交流，學(xué)校安排了“每人一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課”的活動(dòng)。在所有任課教師的配合和教研組的安排下，此項(xiàng)工作得以圓滿(mǎn)的完成，這項(xiàng)活動(dòng)極大的調(diào)動(dòng)了一批老教師的積極性，他們紛紛在各自組內(nèi)給年青的教師上了一堂很好的示范課，有些老教師還使用了現(xiàn)代化的多媒體信息技術(shù)。老教師們?cè)谶@次活動(dòng)中給年青教師上的不僅僅是一節(jié)公開(kāi)課，更主要的是督促了年青教師更積極地去思考新課程改革，在自已的課堂上更好地去為學(xué)生服務(wù)。

二、教研組課題研究工作從無(wú)到有，穩(wěn)步進(jìn)行。

中學(xué)語(yǔ)文組的課題《學(xué)案教學(xué)五步教學(xué)法研究》得到了蓋州市教師進(jìn)修學(xué)校教研員的一致好評(píng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下，中學(xué)語(yǔ)文組制定了詳細(xì)的課題研究方案和具體的實(shí)施步驟，在本學(xué)期內(nèi)，中學(xué)語(yǔ)文組按計(jì)劃對(duì)課題進(jìn)行了研究，閱讀了國(guó)內(nèi)關(guān)于作文研究的相關(guān)論文，并與本校學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，試行了許多辦法，并取得了一定的收獲。

三、教研組活動(dòng)每周扎實(shí)開(kāi)展。我校各教研組活動(dòng)的時(shí)間并不是統(tǒng)一在一個(gè)時(shí)間段，各教研組活動(dòng)的時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一安排，根據(jù)各組實(shí)際情況，安排在周一至周五的下午，這樣有效保證本組教師盡可能都能來(lái)參加教研會(huì)議，特別情況下不能參加的需要向組長(zhǎng)說(shuō)明。本著聽(tīng)課“即聽(tīng)即評(píng)”的原則，在組內(nèi)教師上完公開(kāi)課一天內(nèi)，要求對(duì)本節(jié)課評(píng)課，并由教研組長(zhǎng)記錄下時(shí)間及參加的人員。教研活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，在一定程度上提高了教師們的教研意識(shí)，也確實(shí)起到了通過(guò)教研提高課堂教學(xué)水平的目的。而且在評(píng)課時(shí)，提倡說(shuō)真話，講實(shí)話，不說(shuō)客套話，不搞好好主義，所以有幾位剛到我校工作的教師，在參加過(guò)幾次教研組會(huì)后，由衷地感嘆我校教研組會(huì)開(kāi)的扎實(shí)，開(kāi)的有效。五、專(zhuān)家指導(dǎo)，實(shí)踐“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂。

新課程改革已進(jìn)行數(shù)年，以學(xué)生為主體的思想已深入行知學(xué)校每一位教師的心中，為更好實(shí)踐新課程中提出的“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的思想，我校組織教師學(xué)習(xí)了大石橋金橋中學(xué)的學(xué)案教學(xué)法，并先七八年一些學(xué)科中上進(jìn)行了試點(diǎn)。校領(lǐng)導(dǎo)親自到鳳城六中和山東杜郎口中學(xué)考查，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校務(wù)會(huì)議時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并通過(guò)觀看教學(xué)錄像資料，有如給教師提供一個(gè)零距離接觸專(zhuān)家的機(jī)會(huì)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。六、信息技術(shù)與課程整合出成果。

這個(gè)學(xué)期，為加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，提高課堂教學(xué)的直觀性和實(shí)效性，我校每個(gè)班級(jí)都安裝的多媒體教學(xué)投影，并請(qǐng)蓋州市進(jìn)修學(xué)校的電教陳主任親自到學(xué)校給老師進(jìn)行操作輔導(dǎo)，提高了教師使用信息技術(shù)的意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用水平。已近50歲的趙紅老師在上組內(nèi)公開(kāi)課時(shí)，上了一堂非常好的多媒體課，在校引起了很大的反響，尤其對(duì)很多的年青教師影響很大。同時(shí)，將優(yōu)秀的教學(xué)課件一并裝入機(jī)器，大大節(jié)省了教師查找課件和制作課件的時(shí)間，只要少做修改，便可較好的輔助教學(xué)，今后，我校在信息技術(shù)與課程整合這一塊，將繼續(xù)借素質(zhì)提升活動(dòng)的東風(fēng)，努力提高教師使用信息技術(shù)的能力。

以上是對(duì)我校一年來(lái)教研工作的總結(jié)，還有很多需要努力的地方。在今后的工作中一定多爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，不斷提高管理水平，設(shè)想做好以下幾方面工作：

1、及時(shí)修改并健全各種研訓(xùn)制度，為使各項(xiàng)制度得到更好的落實(shí)，學(xué)校將設(shè)立檢查督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督促檢查各種計(jì)劃、制度的執(zhí)行情況。

2、教研與科研相結(jié)合，發(fā)揮課題帶動(dòng)策略。本學(xué)期末我們將根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立研究課題，利用假期指定教研組及個(gè)人研究的子課題，要求每位教師將自己確立的研究專(zhuān)題在每周教研活動(dòng)中探究，然后在自己的課堂教學(xué)、教學(xué)成績(jī)及撰寫(xiě)論文中體現(xiàn)出課題實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。

3、建立教師個(gè)人的檔案，以便更好地記錄教師個(gè)人及教研組的成長(zhǎng)歷程，展示校本教研的成果。

4、研究從反思開(kāi)始，培養(yǎng)教師的反思意識(shí)。要求教師對(duì)自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，提出問(wèn)題并能從他人的行為中得到反思，同時(shí)在日常的工作中，還要培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)，要求教師課課有反思，養(yǎng)成課前、課中、課后反思的習(xí)慣，教師將自己最滿(mǎn)意、最有價(jià)值的反思提交教導(dǎo)處，學(xué)校組織中心組的骨干成員進(jìn)行身月，匯集反思集。

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諭興中學(xué)校本教研工作匯報(bào)總結(jié)

（201*-201*學(xué)年）

在進(jìn)一步推進(jìn)課改進(jìn)程、轉(zhuǎn)變教師觀念、提高教研能力的這一學(xué)年中，我校的課堂教學(xué)“教中有研，研中有教”，有效地推動(dòng)了我校教研課改邁上新臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)效益的全面提高。在市局教研室的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開(kāi)展校本教研工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)我校上學(xué)年的校本教研工作匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化管理，完善制度

1、為了使我校的校本教研工作扎實(shí)到位，卓有成效，成立了分工明確的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)組。每學(xué)期召開(kāi)兩次以上的專(zhuān)門(mén)研究校本教研工作專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)校行政會(huì)議。為了使我校的校本教研工作有一個(gè)努力奮斗的目標(biāo)，制定了學(xué)校教科研工作中長(zhǎng)期規(guī)劃，并在每學(xué)期都制定教科研工作專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，在制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)突顯校本教研的內(nèi)容。做好教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，開(kāi)學(xué)初督促各教研組、備課組制定本學(xué)期工作計(jì)劃，教導(dǎo)處委托教研組長(zhǎng)檢查各學(xué)科計(jì)劃，對(duì)計(jì)劃中的問(wèn)題及時(shí)修正，保證計(jì)劃的科學(xué)性、可行性。教研組、教導(dǎo)處通過(guò)教案檢查、期中教學(xué)進(jìn)度檢查，督促各學(xué)科保證教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施，杜絕教學(xué)的盲目性。

2、為了將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，力求將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，我校加強(qiáng)了教研制度的建設(shè)，建立健全一系列校本教研制度，如：理論學(xué)習(xí)制度、撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文制度、集體備課制度、上公開(kāi)課說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課制度、教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度、教師研修“六個(gè)一”制度、校本教研的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度等。制度的建設(shè)，使各項(xiàng)工作的開(kāi)展有章可循，有據(jù)可依，也為各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。二、注重過(guò)程，落實(shí)細(xì)節(jié)。

1、抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學(xué)的有效實(shí)施。

個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，認(rèn)真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。備課組每周集體備課至少一次。備課組集體備課要做到“三有”、“四備”和“五定”，即每次活動(dòng)做到有計(jì)劃、有記錄、有材料檔案；備課時(shí)要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定形式。集

體備課是在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動(dòng)的內(nèi)容有：（1）對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況；（2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；

（3）研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測(cè)內(nèi)容；

教案要求教學(xué)目標(biāo)明確：三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)確定合理并符合學(xué)生實(shí)際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實(shí)作用。教案書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項(xiàng)目齊全。雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)全面、充分、合理。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改進(jìn)。

教導(dǎo)處會(huì)同教研組按平時(shí)不定期和期中、期末定期兩種形式檢查教師的教案，查完后及時(shí)將結(jié)果和存在的問(wèn)題反饋、總結(jié)，并根據(jù)存在的問(wèn)題提出有效的整改措施。檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)考核檔案。2、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。

組織好各種公開(kāi)課活動(dòng)，抓好聽(tīng)課，強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí)。增強(qiáng)公開(kāi)課的實(shí)效性，發(fā)揮高級(jí)教師、骨干教師的示范作用；搞好示范課、匯報(bào)課和研討課活動(dòng)，提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度，各教研組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過(guò)這種形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)，探討解決問(wèn)題的方法，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)的效果。聽(tīng)課分平時(shí)單獨(dú)聽(tīng)課和統(tǒng)一聽(tīng)課，要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成聽(tīng)課任務(wù)。一般教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。三、開(kāi)展多種形式的教科研活動(dòng)，創(chuàng)建“特色學(xué)�！�。

（1）我校始終加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、提高教育教學(xué)水平。貫徹落實(shí)教育行政部門(mén)和學(xué)校師德建設(shè)目標(biāo)。通過(guò)師德建設(shè)，逐步使我校教師實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即“教書(shū)向育人轉(zhuǎn)變，教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變”，形成愛(ài)崗敬業(yè)的高尚品質(zhì)和親生愛(ài)生的育人風(fēng)范。要求每位教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)校視為自己的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的職業(yè)生活習(xí)慣，使自己成為學(xué)習(xí)型教師。主要做到：

①學(xué)習(xí)方式：為了不斷提高教師的理論素養(yǎng)，促進(jìn)廣大教師特別是青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。采用廣泛學(xué)習(xí)和專(zhuān)題學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合。制定教師研訓(xùn)方案，支持教師參加各級(jí)教研部門(mén)組織的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，所有費(fèi)用全額報(bào)銷(xiāo)，并給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。

②研究要求：做到“四定”：一定內(nèi)容，每位教師根據(jù)個(gè)人研究課題自選一本理論書(shū)籍，并認(rèn)真閱讀相關(guān)的教育教學(xué)期刊；二定時(shí)間，每位教師每天保證半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間；三定要求：按常規(guī)做好讀書(shū)筆（摘）記，每學(xué)期交教研組裝入教師業(yè)務(wù)檔案；四定交流：

每月分學(xué)科舉行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

③更新觀念：第一：“教育是服務(wù)”的觀念。教育一切為了學(xué)生，以生為本，注重全面發(fā)展；第二：“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的觀念�！拜p負(fù)擔(dān)”不是不要負(fù)擔(dān)，是指學(xué)生學(xué)習(xí)必須的也能夠承受的壓力；“高質(zhì)量”不僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是內(nèi)在的素質(zhì)、長(zhǎng)期效應(yīng)和潛力后勁；第三：“突出行動(dòng)研究”的觀念。強(qiáng)化科研意識(shí)，特別是圍繞當(dāng)前課程改革的核心理念，開(kāi)展富有實(shí)效的課題研究。教師要及時(shí)記錄好教學(xué)隨感，期末整理成實(shí)驗(yàn)論文。

④“六個(gè)一活動(dòng)”：建立教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)記錄袋，積極開(kāi)展“六個(gè)一活動(dòng)”，即每位任課教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作；每節(jié)課后的教案寫(xiě)一個(gè)教學(xué)反思；上一堂體現(xiàn)課改要求的公開(kāi)課；制作一份能反映自己水平的測(cè)試卷；寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文；制作一個(gè)自己能熟練運(yùn)用的教學(xué)課件。所有資料存檔進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

⑤做好“青藍(lán)工程”：我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的結(jié)對(duì)幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，通過(guò)拜師會(huì)結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。工作三年以下教師所用的教案必須是詳案，超前一周備課，教案必須先經(jīng)過(guò)師傅審閱修改合格后才可以進(jìn)課堂，所有教師要積極參加各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和說(shuō)課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

（2）扎實(shí)做好教學(xué)研究活動(dòng)。課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重，是提升教師教學(xué)水平、深入推進(jìn)課改、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主改方向。我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，開(kāi)展一系列教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。

1、加強(qiáng)同題課的研究。各個(gè)教研組充分發(fā)揮集體的智慧，共同探討教材教法，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究。在不斷實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)探討、及時(shí)改進(jìn)，形成了“在實(shí)踐中研討，在研討中實(shí)踐”的研究氛圍。

2、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。舉辦各種形式的教研活動(dòng)，教研組、備課組教研氛圍濃厚，每次活動(dòng)各組教師熱情洋溢，暢所欲言，各抒己見(jiàn)。要求每次教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，活動(dòng)做好記錄。

3、圍繞課題，扎實(shí)做好研究工作。本學(xué)年繼續(xù)圍繞本校實(shí)驗(yàn)課題展開(kāi)研究，注重過(guò)程的研究和管理，定期召開(kāi)會(huì)議，研討階段性成果，及時(shí)總結(jié)中期研究成果。

4、積極承辦各級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織的常規(guī)教研活動(dòng)、送教活動(dòng)。鼓勵(lì)支持教師外出參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。本學(xué)年關(guān)塘片教科研中心在我校組織了初中物理公開(kāi)課教研活動(dòng)，出色的承辦準(zhǔn)備工作贏得了參會(huì)教師和教研中心領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。同時(shí)也增強(qiáng)了片各學(xué)校之間物理學(xué)科的教研互動(dòng)與交流，從實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、尋找不足，有助于指導(dǎo)物理教師今后的教學(xué)工作，更有利于提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和教研水平。我校教師外出參加教研活動(dòng)均要求填寫(xiě)《回報(bào)表》，著重寫(xiě)出所參加的教研活動(dòng)的特色，包括方法、手段、特點(diǎn)、模式、信息等，并談?wù)効山梃b的方面和對(duì)自己今后教學(xué)工作改進(jìn)的設(shè)想。從而使他們抱著一顆真誠(chéng)的、虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)去參加教研活動(dòng)，而不流于形式、敷衍差事。

5、積極與兄弟學(xué)校開(kāi)展校際結(jié)對(duì)工作，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。本學(xué)年我們請(qǐng)新華九年制學(xué)校部分學(xué)科教師來(lái)到我校，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本著相互學(xué)習(xí)、相互交流的目的，兩校教師共同聽(tīng)取了我校英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等四門(mén)學(xué)科的公開(kāi)課教學(xué)，并結(jié)合公開(kāi)課展開(kāi)了深刻的討論，大家相互學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，反思、探討教學(xué)研究有關(guān)的問(wèn)題。此次教研活動(dòng)，拓展了兩校教師的視野，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的形式，同時(shí)也拉開(kāi)了兩校之間共同開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的序幕。

6、鼓勵(lì)教師積極把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理寫(xiě)成小論文，積極向有關(guān)刊物投稿或參加各類(lèi)評(píng)比。本學(xué)年，有多人次的文章在教研中心《教研文集》、市局教研室主辦的《教學(xué)研究》等刊物上發(fā)表或在市局教研室主辦的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

由于管理到位，工作扎實(shí)，我校的校本教研水平得到了較大的提升，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。今年中考取得了驕人的成績(jī)：165人參加中考，有23人考取天長(zhǎng)中學(xué)公費(fèi)生；26人考取炳輝中學(xué)（其中自費(fèi)生5人）；共有88人達(dá)省、市示范高中公、自費(fèi)線。受到了同仁和諭興人民的一致好評(píng)和交口稱(chēng)贊，獲得了良好的社會(huì)效益。

總之,在過(guò)去的一學(xué)年,我校的校本教研工作整體上取得了一些成績(jī),但也存在著不少問(wèn)題,更面臨許多的困惑。但我們堅(jiān)信在市局教研室的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，我們會(huì)克服困難，迎難而上，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為使我校的校本教研工作再上新臺(tái)階、開(kāi)創(chuàng)我校各項(xiàng)工作的新局面而努力奮斗。

以上即是我校校本教研工作匯報(bào)，不足之處，敬請(qǐng)諸位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

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