江陰一中201*年年度總結(jié)&201*年工作打算(完稿1)

江陰市第一中學(xué)

201*年工作總結(jié)暨201*年工作打算

201*年工作回顧

本學(xué)年我校緊緊圍繞“揚(yáng)長(zhǎng)挖潛，以情育人，奠基幸福人生”這一辦學(xué)理念，以促進(jìn)教師發(fā)展來(lái)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主線(xiàn)，努力使學(xué)校成為人心凝聚的文化場(chǎng)，引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展基石1.師德為本，提升教師精神境界

我校高度重視行風(fēng)建設(shè)評(píng)議及師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)發(fā)放調(diào)查表、召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展家訪(fǎng)等活動(dòng)了解社會(huì)評(píng)議；通過(guò)設(shè)立家長(zhǎng)QQ群、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日溝通家校信息；通過(guò)聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員、健全投訴渠道等加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。這些措施和活動(dòng)推進(jìn)了師德師風(fēng)的提升，提高了教師精神境界，深受群眾好評(píng)。12月我校被評(píng)為“無(wú)錫市人民滿(mǎn)意學(xué)�！�。

2.科研為翼，拓展教師發(fā)展空間

我校重視教育科研工作，本年度被評(píng)為“無(wú)錫市教科研先進(jìn)學(xué)校”，并在全市教科研工作會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校因獲江蘇省精品課題、無(wú)錫市精品課題特等獎(jiǎng)、江蘇省教育科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)等獲教育局嘉獎(jiǎng)。今年我校各有一人被評(píng)為江蘇省、無(wú)錫市、江陰市教科研先進(jìn)個(gè)人，各有一人被評(píng)為無(wú)錫市教科研學(xué)科帶頭人、江陰市教科研學(xué)科帶頭人、江陰市教科研能手。學(xué)校被評(píng)為無(wú)錫市教科研先進(jìn)集體。

二、立足學(xué)生發(fā)展，特色德育以情育人1．活動(dòng)性德育課程系列化、品牌化

我校德育課題《活動(dòng)性德育課程的探索與實(shí)踐》201*年立項(xiàng)為

省十二五重點(diǎn)課題，201*年該課題又被推薦為國(guó)家級(jí)課題�！靶蜗蠼逃�課程”“成人教育課程”“勵(lì)志教育課程”“積極心理教育課程”正成為我校德育的四維。

2．立足學(xué)生未來(lái)，推進(jìn)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)

我校結(jié)合導(dǎo)師制與學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃指導(dǎo)，為學(xué)生人生發(fā)展作指導(dǎo)，本年度重點(diǎn)落實(shí)在學(xué)業(yè)規(guī)劃月、高二選科指導(dǎo)、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)、家校共建暨校園開(kāi)放日等方面。開(kāi)展的活動(dòng)有：社會(huì)實(shí)踐進(jìn)高校成人儀式宣誓暨紅五月活動(dòng)、新高三儀式、勵(lì)志演講團(tuán)的巡回演講、心理調(diào)節(jié)主題班會(huì)、溫馨校園給力高考行動(dòng)、百日誓師、畢業(yè)典禮等。

3．創(chuàng)設(shè)“班主任節(jié)”，渲染育人氛圍

11月底，我校首屆“班主任節(jié)”開(kāi)幕，目的在于進(jìn)一步形成尊重班主任、理解班主任、熱愛(ài)班主任、爭(zhēng)做班主任的良好風(fēng)氣，渲染良好的育人范圍，落實(shí)全員德育的理念。

4．學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)自主有序

本年度開(kāi)展了學(xué)生社團(tuán)招新、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)及學(xué)校宣傳與環(huán)境布置、“益鋒志愿者”啟動(dòng)儀式與志愿者行動(dòng)、“共托”活動(dòng)、第二屆讀書(shū)節(jié)暨主題性詩(shī)歌朗誦活動(dòng)、社團(tuán)節(jié)目展演等，構(gòu)建了學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái)。

本年度我校獲評(píng)無(wú)錫市德育先進(jìn)學(xué)校、江陰市首屆十佳書(shū)香校園，德育工作經(jīng)驗(yàn)作為江陰市唯一代表入編無(wú)錫德育專(zhuān)著。

三、緊抓教學(xué)質(zhì)量，揚(yáng)長(zhǎng)挖潛深化課改1．推進(jìn)課改，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能

我校課改立足于有效增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，以達(dá)到切實(shí)提升學(xué)生綜合能力、全面提高課堂教學(xué)效力的目的。為了保證課改順利實(shí)施，我校組織教師就如何組建學(xué)習(xí)型小組展開(kāi)專(zhuān)題研討；邀請(qǐng)中央教科所韓立福博士對(duì)全校教師作培訓(xùn)；開(kāi)設(shè)116節(jié)研討課，先后組織135人

參加一案三單教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比和課堂教學(xué)評(píng)比；12月初我校舉行了大型對(duì)外公開(kāi)課，展示了課改模式和導(dǎo)學(xué)單制。

2．“網(wǎng)絡(luò)化巡課”，緊抓教學(xué)常規(guī)

我校制訂并啟動(dòng)了《江陰市第一中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案》，行政人員分工巡課，巡課網(wǎng)絡(luò)覆蓋到每一節(jié)課。除此，督導(dǎo)組每月督導(dǎo)，并組織35歲以下青年教師與高三學(xué)生一起參加調(diào)研考試，促進(jìn)業(yè)務(wù)提升；將教研組、備課組建設(shè)視為重點(diǎn)工作，抓實(shí)組本教研。

3．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升

我校教育教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)出可喜局面：201*年高考及學(xué)業(yè)水平測(cè)試呈穩(wěn)步上升態(tài)勢(shì)，高考本二以上人數(shù)648人，其中本一246人，本二上線(xiàn)率72.7%，實(shí)現(xiàn)連續(xù)四年持續(xù)跨越式增長(zhǎng)，創(chuàng)造歷史新高；學(xué)業(yè)水平測(cè)試4A人數(shù)40人，人均加分1.95分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同類(lèi)型學(xué)校。

四、完善二級(jí)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人文管理創(chuàng)新

我校實(shí)行“低重心二級(jí)管理模式”，中層職能部門(mén)由“行政管理型”向“服務(wù)指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，側(cè)重指導(dǎo)年級(jí)群體，淡化管理教師個(gè)人，重在對(duì)年級(jí)管理的引導(dǎo)指導(dǎo)督導(dǎo)。年級(jí)部作為一級(jí)管理單元，建立黨支部、工會(huì)小組、團(tuán)總支和學(xué)生分會(huì)，實(shí)行年級(jí)的德育、教學(xué)、科研工作的一體化。年級(jí)管理成為學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)鍵性作業(yè)層，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)重心下移，進(jìn)一步提高了工作效能。

五、注重素質(zhì)教育，體藝特色顯著

本年度我校健美操隊(duì)獲全國(guó)啦啦操錦標(biāo)賽提高套路特等獎(jiǎng)、啦啦操基礎(chǔ)套路一等獎(jiǎng)；男子足球隊(duì)獲邀參加亞洲U18足球錦標(biāo)賽取得第四名的好成績(jī)；男子群舞《天地走霞客》獲得江蘇省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)，將代表江蘇省參加由教育部201*年2月在廈門(mén)舉行的全國(guó)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演。

我校注重素質(zhì)教育，嘗試由點(diǎn)及面在高一高二年級(jí)普及啦啦操基

礎(chǔ)課、舞蹈形體課，取得一定成效。12月初，我校舉辦第21屆校園藝術(shù)節(jié)暨第3屆狂歡節(jié)，12月底舉辦社團(tuán)節(jié)目展演及元旦文藝匯演，充分展示了青年學(xué)子的活力，彰顯了校園文化。

除此以外，我校重視黨政工作，本年度高三年級(jí)部獲評(píng)江陰市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織，陳華同志獲評(píng)無(wú)錫市優(yōu)秀黨務(wù)工作者；不斷加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、民盟、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，集體氛圍團(tuán)結(jié)和諧，學(xué)校凝聚力不斷增強(qiáng)。

201*年工作打算

一、圍繞提升“職業(yè)幸福感”，推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)

1．強(qiáng)化師德修養(yǎng)，鑄就一中高尚師魂。切實(shí)有效地進(jìn)行師德師風(fēng)的監(jiān)督、考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲；樹(shù)立正確輿論導(dǎo)向，大力宣傳并表彰本校師德典型。

2．提升人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)，有計(jì)劃地引導(dǎo)教師系統(tǒng)閱讀，提升文化底蘊(yùn)；推動(dòng)校本科研，引導(dǎo)教師以研促教，加快專(zhuān)業(yè)成熟。

3．優(yōu)化師資隊(duì)伍，構(gòu)筑本校核心力量。開(kāi)展多種形式的教師教學(xué)基本技能比賽，以賽促教、以賽促學(xué)，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平；結(jié)合學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”，加強(qiáng)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃指導(dǎo)和評(píng)價(jià)促進(jìn)。

二、圍繞夯實(shí)“三點(diǎn)四步”課改，提升教學(xué)效益

1．明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施。嚴(yán)格執(zhí)行《江陰市第一中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案》，做到人人明確奮斗目標(biāo)，人人為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而全力以赴。通過(guò)真抓實(shí)干，確保學(xué)校教育教學(xué)各類(lèi)質(zhì)量指標(biāo)在無(wú)錫大市新增省重點(diǎn)中名列第一，并不斷趕超先進(jìn)學(xué)校。

2．緊抓常規(guī)，加強(qiáng)管理。督促教學(xué)六認(rèn)真的落實(shí)，每日網(wǎng)絡(luò)化巡課，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)管理；學(xué)科指導(dǎo)小組加強(qiáng)針對(duì)性督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并推廣先進(jìn)典型做法，幫助薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)改進(jìn)工作，促進(jìn)學(xué)科、班級(jí)均衡發(fā)展。

3．優(yōu)化課改，注重實(shí)效。結(jié)合教師、學(xué)生教與學(xué)的實(shí)際情況，針對(duì)我校“三點(diǎn)四步問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”模式、一案三單，潛心研究存在問(wèn)題，精化、細(xì)化、科學(xué)化課改過(guò)程。

4．全面梳理，構(gòu)建課程。在前幾年側(cè)重國(guó)家課程校本化實(shí)施的基礎(chǔ)上，全面梳理校本課程，整合開(kāi)發(fā)出一批高質(zhì)量的校本課程。

三、圍繞落實(shí)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，推動(dòng)德育品牌化建設(shè)

1．立足學(xué)生未來(lái)，不斷完善“導(dǎo)師制”。在原有學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上，著眼于每一個(gè)學(xué)生成人、成長(zhǎng)、成才、成功，延伸導(dǎo)師制內(nèi)涵、拓展導(dǎo)師制指導(dǎo)類(lèi)型，利用多種途徑發(fā)揮導(dǎo)師的引領(lǐng)幫助作用。

2．關(guān)注學(xué)生心靈，完善心理健康教育。有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)全體教師研究學(xué)生心理，為學(xué)生舉辦有針對(duì)性的專(zhuān)題講座、主題班會(huì)，開(kāi)設(shè)心理課，使學(xué)生形成陽(yáng)光健康、耐挫能力強(qiáng)的積極心理品質(zhì)。

3．傳承經(jīng)典活動(dòng)，不斷豐富內(nèi)涵。我�！盎顒�(dòng)性德育課程”探索與研究取得了一定的成果，新生入學(xué)儀式、成人儀式、藝術(shù)節(jié)、益鋒志愿者等經(jīng)典活動(dòng)已經(jīng)深入人心，接下來(lái)要在豐富化、個(gè)性化、品牌化上做文章。

4．加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力。以我校獲評(píng)“無(wú)錫市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”的“陽(yáng)光心理社”為基礎(chǔ)，逐步打造一批精品社團(tuán)，努力以社團(tuán)活動(dòng)構(gòu)建學(xué)生的積極關(guān)系實(shí)現(xiàn)學(xué)生的積極發(fā)展。

四、圍繞鞏固體藝成果，彰顯素質(zhì)教育特色

足球、舞蹈、健美操為主項(xiàng)的體藝特色項(xiàng)目在全市起到引領(lǐng)作用，

繼續(xù)在普通學(xué)生中廣泛開(kāi)設(shè)舞蹈形體課及啦啦操基礎(chǔ)課，將體藝成果輻射至每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)由點(diǎn)到面普及塑造學(xué)生的形體與體魄，使學(xué)生得到體態(tài)美、動(dòng)作美、氣質(zhì)美等多方面的美學(xué)熏陶，彰顯我校素質(zhì)教育的特色。

五、圍繞推進(jìn)十二五課題，提高教師科研能力

以省規(guī)劃課題為主體，以陶研課題和省教研課題為重要臺(tái)階，以各級(jí)個(gè)人專(zhuān)項(xiàng)課題為研究基礎(chǔ)，努力造就一支科研型的教師隊(duì)伍，真正發(fā)揮科研工作對(duì)學(xué)校工作的引領(lǐng)作用。以課題為載體，堅(jiān)持做到問(wèn)題是研究的起點(diǎn)，課題是研究的形式，課堂是研究的陣地，學(xué)生發(fā)展是研究的焦點(diǎn)，以達(dá)成最終目的獲得教師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。

六、圍繞啟動(dòng)校安工程，建構(gòu)和諧人文環(huán)境

隨著校安工程和學(xué)校立面改造工程啟動(dòng)，學(xué)校的硬件設(shè)施將得到改善，學(xué)校將優(yōu)化美化環(huán)境，充分體現(xiàn)百年老校深厚的文化積淀，努力營(yíng)造平安健康、綠色環(huán)保、人文藝術(shù)相統(tǒng)一、相協(xié)調(diào)的宜教樂(lè)學(xué)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

擴(kuò)展閱讀：江陰市第一中學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期工作意見(jiàn)(完稿)

江陰市第一中學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期工作意見(jiàn)

201*年2月

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃中提出的“打造江蘇省一流特色名�！钡陌l(fā)展目標(biāo)，深入貫徹江陰市教育局201*年度工作會(huì)議精神，實(shí)踐“挖掘促進(jìn)發(fā)展的積極因素，培育努力進(jìn)取積極行動(dòng)的人”的“積極教育”，進(jìn)一步改革管理機(jī)制，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)水平和辦學(xué)效益，全力打造一中特色教育品牌，進(jìn)一步推動(dòng)“質(zhì)量領(lǐng)先、內(nèi)涵豐富、師生幸福、積極發(fā)展”的教育實(shí)踐。

二、主要目標(biāo)

1．以文化建設(shè)為引領(lǐng)，提升學(xué)校辦學(xué)品牌2．以績(jī)效考核為契機(jī)，完善各類(lèi)管理機(jī)制3．以各類(lèi)團(tuán)隊(duì)為載體，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)4．以合力機(jī)制為探索，提高教育教學(xué)質(zhì)量5．以引領(lǐng)發(fā)展為思路，豐富積極德育手段三、主要工作

（一）弘揚(yáng)和提煉并舉，借助文化建設(shè)提升學(xué)校品牌1．弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化，讓學(xué)校的歷史更打動(dòng)人

（1）增強(qiáng)文化引領(lǐng)意識(shí)。學(xué)校文化實(shí)際上就是一所學(xué)校的靈魂、氣質(zhì)和生命，一所學(xué)校沒(méi)有自己的文化特色就很難形成自己的品牌。學(xué)校文化和學(xué)校發(fā)展是緊密聯(lián)系的，一方面，文化引領(lǐng)、推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展；另一方面，學(xué)校文化又在辦學(xué)實(shí)踐中得到發(fā)展和積淀。全體師生，尤其是學(xué)校管理人員要高度重視學(xué)校文化建設(shè)，認(rèn)識(shí)到文化對(duì)于一所學(xué)校深遠(yuǎn)和深刻的影響。

（2）發(fā)揮文化掌故作用。學(xué)校的文化不僅僅是形而上的存在，更應(yīng)該是生動(dòng)的存在，要善于挖掘?qū)W校傳統(tǒng)文化中具有影響力的故事，在故事的傳承講述中

實(shí)現(xiàn)文化的影響；更重要的是，對(duì)于學(xué)校的未來(lái)來(lái)說(shuō)，學(xué)校的每一個(gè)成員都在創(chuàng)造歷史，我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的故事，自己的故事，并將這些故事與學(xué)校的文化建設(shè)相結(jié)合，使學(xué)校文化成為真實(shí)而又生動(dòng)的存在。

（3）注重物化成果積累。文化建設(shè)的物化成果是具體而又可感的，我們的學(xué)校有著悠久的歷史，但是由于種種原因，各種歷史遺存已經(jīng)蕩然無(wú)存，作為后來(lái)者要善于在新的時(shí)期恢復(fù)重現(xiàn)這些文化因素。本學(xué)期學(xué)校將會(huì)具體進(jìn)行校安工程和立面整修的相關(guān)工程，就硬件建設(shè)來(lái)說(shuō)，這既是安全工程也是“形象工程”，需要利用好這一機(jī)會(huì)，更高層次的展現(xiàn)學(xué)校的形象。

2．提煉學(xué)�，F(xiàn)代文化，讓學(xué)校的現(xiàn)在更吸引人（1）學(xué)校文化的反思與提煉

近幾年，學(xué)校以打造一中教育品牌為核心，在學(xué)校工作的各個(gè)層面進(jìn)行了細(xì)致而深入的探索和創(chuàng)新，基本形成了具有我校特色的內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)新路。在全體教工的共同努力下，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，同行認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)肯定，群眾信任，贏得了社會(huì)各界的廣泛支持，這是我校進(jìn)一步發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)。但學(xué)�！笆�二五”發(fā)展規(guī)劃也提出“從目前的情況看，學(xué)校的文化建設(shè)不論從制度層面、實(shí)踐層面還是精神層面都需要不斷完善和提升，必須以“人”為核心因素，傳承學(xué)校百年歷史，以積極教育為主體，提出具有哲學(xué)思考的辦學(xué)理念�！北緦W(xué)期及今后一段時(shí)間，學(xué)校行政部門(mén)要立足學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真歸納提煉學(xué)校現(xiàn)有文化因素。

（2）學(xué)校成員的認(rèn)同與皈依

本學(xué)期，管理部門(mén)要在工作實(shí)踐中注重、突出文化引領(lǐng)作用，體現(xiàn)出學(xué)校的精神、辦學(xué)理念對(duì)于實(shí)踐工作的意義。并由此日漸影響學(xué)校成員，逐漸使提煉的文化概念內(nèi)化為成員認(rèn)同的理念，并再次外化到統(tǒng)一行動(dòng)中。使學(xué)校逐漸形成良好的和具有一中特色的師德師風(fēng)。

（3）社會(huì)認(rèn)同的引領(lǐng)和鞏固

學(xué)校除了重視文化對(duì)于學(xué)校內(nèi)部的影響之外，還要重視學(xué)校文化的外部影響，由此形成具有充分影響力的品牌文化。在對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行的宣傳或

外聯(lián)活動(dòng)中，不僅要對(duì)外展示學(xué)校的工作和成績(jī)，更要不斷強(qiáng)化學(xué)�！皠�(lì)實(shí)”文化對(duì)于這些工作和成績(jī)的影響，逐漸推動(dòng)我校的辦學(xué)品牌更清晰、亮麗。

（二）引導(dǎo)和完善并重，結(jié)合考核機(jī)制梳理管理工作

201*年高中實(shí)行了績(jī)效工資，學(xué)校出臺(tái)了相關(guān)實(shí)施方案；年前，初中部也對(duì)原有方案進(jìn)行了修改。真正制定好一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案，對(duì)學(xué)校的管理水平是個(gè)考驗(yàn)。績(jī)效考核方案的制訂與實(shí)施，能否引導(dǎo)廣大教職員工把工作的重心放在履行崗位職責(zé)、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)上，關(guān)鍵是堅(jiān)持正確的目標(biāo)導(dǎo)向和不斷完善的制度建設(shè)。

1．充分發(fā)揮現(xiàn)有方案作的引領(lǐng)作用

我校的績(jī)效工資方案已經(jīng)充分考慮了學(xué)校的實(shí)際情況，既尊重傳統(tǒng)又堅(jiān)持了相關(guān)原則。在制訂的考核方案中，對(duì)考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)，對(duì)一些導(dǎo)向性、項(xiàng)目給予特別的權(quán)重，并配置相應(yīng)的制度要求。在方案中對(duì)等效課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的提高幅度很大，這充分體現(xiàn)了“多勞多得”的原則；將獎(jiǎng)勵(lì)性增長(zhǎng)部分較多地投放到“工作常規(guī)考核獎(jiǎng)”中也體現(xiàn)了“優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。這些，對(duì)于學(xué)校工作都具有引領(lǐng)作用，學(xué)校職能部門(mén)要抓住契機(jī)調(diào)整相關(guān)管理思路。既要引導(dǎo)全體教職工注意全面思考自己的工作而不是斤斤計(jì)較于一點(diǎn)的得失；更要注意引導(dǎo)如何“多勞”，如何“優(yōu)績(jī)”。

2．進(jìn)一步完善考核方案和考評(píng)機(jī)制

學(xué)校績(jī)效考核方案的制訂，涉及的面很廣，也比較復(fù)雜，難免存在考慮不周全的情況，需要在具體的實(shí)施過(guò)程中完善以下幾個(gè)方面：

（1）方案本身的完善（2）考核細(xì)則的完善（3）管理工作的完善

（三）平臺(tái)和舞臺(tái)齊建，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升師資水平

建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，提高教育質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期，學(xué)校既要一如既往的為教師的提升搭建平臺(tái)，提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)；

也要為教師搭建展示的舞臺(tái)；尤其是要推動(dòng)各類(lèi)教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。通過(guò)這些工作，努力建設(shè)一支師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)造詣深，勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍。

1．基層團(tuán)隊(duì)工作的有效開(kāi)展

在學(xué)校的工作中，教研組、備課組、班主任隊(duì)伍等形成了一個(gè)個(gè)最基層的教學(xué)或管理團(tuán)隊(duì)，這些團(tuán)隊(duì)的整體推進(jìn)有助于實(shí)現(xiàn)師資的整體提升。本學(xué)期我們要繼續(xù)加強(qiáng)這些基層團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

教學(xué)和科研部門(mén)要以骨干教師為主體，通過(guò)激發(fā)需求、提供指導(dǎo)、自我設(shè)計(jì)等手段促進(jìn)教師個(gè)體與團(tuán)隊(duì)實(shí)踐智慧的生成，鼓勵(lì)教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)真分析客觀因素，正確診斷自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的薄弱點(diǎn)、能力發(fā)展的提升點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃自己的成長(zhǎng)路徑，不走彎路，在教育教學(xué)之路上走得更遠(yuǎn)更好。

德育部門(mén)不僅要做好現(xiàn)有班主任團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)提升，更要關(guān)注到班主任后備力量的培養(yǎng)工作，打造一支敬業(yè)精神足、教育情感充沛、教育方法多樣的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍和班主任后備隊(duì)伍。

2．青年教師成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

學(xué)校的十二五規(guī)劃中提出了實(shí)施《江陰一中青年教育家培養(yǎng)方案》，成立“青年教師研究會(huì)”。這需要在學(xué)期工作工作中為青年教師創(chuàng)設(shè)大量的交流研討機(jī)會(huì)，使“青年教育家團(tuán)隊(duì)”成員成為各項(xiàng)重大教育教學(xué)活動(dòng)的中堅(jiān)力量，成為對(duì)外交流的主體，加快他們?cè)趯W(xué)識(shí)、能力上的發(fā)展。

3．讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐探索

學(xué)校的十二五規(guī)劃就教師讀書(shū)問(wèn)題提出了較為明確的要求，這是在豐富教師的知識(shí)儲(chǔ)備。本學(xué)期要研究如何切實(shí)有效地推動(dòng)教師閱讀，通過(guò)推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)，踐行終身學(xué)習(xí)理念，形成濃厚的讀書(shū)氛圍，提高教師的人文素養(yǎng)和教育理論素養(yǎng)；通過(guò)教師讀書(shū)俱樂(lè)部、教育教學(xué)論壇、沙龍等形式既搭建平臺(tái)又提供舞臺(tái)，可以凝聚一部分教師并逐漸擴(kuò)大影響形成良好氛圍。

（四）素質(zhì)和成績(jī)兼顧，形成合力機(jī)制提高辦學(xué)成績(jī)

1．積累經(jīng)驗(yàn)穩(wěn)妥推進(jìn)課堂改革

課堂是提升學(xué)生素質(zhì)，提高辦學(xué)成績(jī)的重要陣地。我校推行“三點(diǎn)四步問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”模式以來(lái)，就有效增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)生綜合能力、全面提高課堂教學(xué)效力等做了一系列的工作，本學(xué)期要結(jié)合課改前期實(shí)踐，針對(duì)教師、學(xué)生教與學(xué)的實(shí)際情況，潛心研究課堂存在問(wèn)題。更要積累經(jīng)驗(yàn)，并逐漸精化、細(xì)化我校的課堂模式。

2．關(guān)注學(xué)生非智力因素的影響

既要重視智力因素開(kāi)發(fā)，也要重視非智力因素的培養(yǎng)。結(jié)合我校開(kāi)展的“積極心理場(chǎng)”研究，把握學(xué)生不同年齡階段的心理特點(diǎn)，認(rèn)真分析非智力因素，真正做到“揚(yáng)長(zhǎng)挖潛”。通過(guò)多種形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科目的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自制力、意志力，幫助學(xué)生建立自信心。以智力因素與非智力因素相結(jié)合，使學(xué)生心智充分發(fā)展。

3．整合各類(lèi)資源形成互動(dòng)機(jī)制

本學(xué)期，要推動(dòng)家校互動(dòng)、師生互動(dòng)、五育互動(dòng)，通過(guò)形成合力機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)的全面提升。進(jìn)一步推行“家訪(fǎng)”制度化，重視“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，組建家長(zhǎng)委員會(huì)，達(dá)成共識(shí)形成合力，事實(shí)證明，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的共同期待能放大教育功能。堅(jiān)持“五育”并舉，以德育健全人格，以智育建構(gòu)人文，以體育強(qiáng)健體魄，以勞育強(qiáng)化實(shí)踐，以美育豐富人生，促使學(xué)生全面發(fā)展。

（五）指導(dǎo)和激勵(lì)結(jié)合，落實(shí)學(xué)業(yè)規(guī)劃豐富積極德育

1．不斷完善“導(dǎo)師制”。本學(xué)期將繼續(xù)完善導(dǎo)師制，延伸導(dǎo)師制內(nèi)涵、拓展導(dǎo)師制指導(dǎo)類(lèi)型，利用多種途徑發(fā)揮導(dǎo)師的引領(lǐng)幫助作用；切實(shí)建立心理輔導(dǎo)機(jī)制，在現(xiàn)有心理咨詢(xún)室的基礎(chǔ)上逐步建立以專(zhuān)職指導(dǎo)人員為主，全體教師共同參與的工作機(jī)制和以學(xué)校教育為主，社區(qū)、家庭和社會(huì)共同參與的發(fā)展指導(dǎo)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的系統(tǒng)性指導(dǎo)。從為心理亞健康者服務(wù)，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，著眼于每一個(gè)學(xué)生成人、成長(zhǎng)、成才、成功，開(kāi)展生涯發(fā)展指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)需求，盡早確立人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)選擇和謀劃未來(lái)，

讓他們以陽(yáng)光健康的心態(tài)面對(duì)人生，走向成功。

2．關(guān)注學(xué)生心理健康。

學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是為學(xué)生幸福人生奠基，而擁有幸福人生的保障是心理健康。本學(xué)期，我校將以“積極心理場(chǎng)”研究為依托，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)全體教師研究學(xué)生心理，為學(xué)生舉辦有針對(duì)性的專(zhuān)題講座、主題班會(huì)，開(kāi)設(shè)心理課，使學(xué)生形成陽(yáng)光健康、耐挫能力強(qiáng)的積極心理品質(zhì)。

3．品牌活動(dòng)豐富內(nèi)涵

我�！盎顒�(dòng)性德育課程”探索與研究已經(jīng)取得了一定的成果，新生入學(xué)儀式、成人儀式、藝術(shù)節(jié)、益鋒志愿者等經(jīng)典活動(dòng)已經(jīng)深入人心，通過(guò)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)積極向上的集體氛圍，進(jìn)而影響學(xué)生心態(tài)和心理、性格與品質(zhì)、價(jià)值觀和世界觀等。接下來(lái)要在豐富化、個(gè)性化、品牌化上做文章，使德育活動(dòng)得以不斷推進(jìn)。

四、其它工作

（一）充分發(fā)揮黨政工團(tuán)的作用。

校黨委和學(xué)校各黨支部要在校內(nèi)努力發(fā)揮政治核心作用、保證監(jiān)督作用，在思想教育、作風(fēng)建設(shè)、干部監(jiān)督中切實(shí)發(fā)揮有效作用，推進(jìn)依法治校和校務(wù)公開(kāi)工作，全力做好發(fā)展青年黨員、培養(yǎng)后備干部工作。工會(huì)和共青團(tuán)組織根據(jù)以自身特點(diǎn)和特色組織開(kāi)展活動(dòng)，服務(wù)于學(xué)校中心工作，在保護(hù)教工利益、凝聚集體力量、活躍教師身心方面組織活動(dòng)、落實(shí)教育。使教職員工能充分體會(huì)到“教工之家”的溫暖。

（二）鞏固并擴(kuò)大體育藝術(shù)成果。

我校的足球、舞蹈、健美操為主項(xiàng)的體藝特色項(xiàng)目在全市起到引領(lǐng)作用，本學(xué)期初學(xué)校的男子群舞《天地走霞客》將赴廈門(mén)參加全國(guó)第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演，除了做好相關(guān)工作之外學(xué)校將繼續(xù)在普通學(xué)生中廣泛開(kāi)設(shè)舞蹈形體課及啦啦操基礎(chǔ)課，將體藝成果輻射至每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)由點(diǎn)到面普及塑造學(xué)生的形體與體魄，使學(xué)生得到體態(tài)美、動(dòng)作美、氣質(zhì)美等多方面的美學(xué)熏陶，彰顯我校素質(zhì)教育的特色。

（三）圍繞課題研究提高科研能力。

本學(xué)期將以省規(guī)劃課題為主體，以陶研課題和省教研課題為重要臺(tái)階，以各級(jí)個(gè)人專(zhuān)項(xiàng)課題為研究基礎(chǔ)，努力造就一支科研型的教師隊(duì)伍，真正發(fā)揮科研工作對(duì)學(xué)校工作的引領(lǐng)作用。以課題為載體，堅(jiān)持做到問(wèn)題是研究的起點(diǎn)，課題是研究的形式，課堂是研究的陣地，學(xué)生發(fā)展是研究的焦點(diǎn)，以達(dá)成最終目的獲得教師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。

（四）繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校安全管理。

安全教育責(zé)任重于泰山。我們要把學(xué)校安全教育工作作為各項(xiàng)工作的重中之重來(lái)抓，進(jìn)一步優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)崗位責(zé)任。加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)安全教育責(zé)任，層層簽訂安全責(zé)任狀。

（五）切實(shí)提高后勤工作水平。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)后勤管理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，崗位責(zé)任到人，不斷提高服務(wù)意識(shí)和辦事效率。不斷優(yōu)化學(xué)校食堂、宿舍管理工作,提高學(xué)校食宿管理水平和服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)食堂的管理，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)，提高社會(huì)滿(mǎn)意度，做到安全第一、健康第一、師生滿(mǎn)意第一，努力滿(mǎn)足師生生活需求。加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作和飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事件發(fā)生,確保安全、衛(wèi)生。

各位教職員工，201*年學(xué)校教育改革發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，任務(wù)繁重而艱巨，做好201*年教育工作意義重大，使命光榮。在實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的道路上，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，全力打造一中教育這一特色品牌，進(jìn)一步培育符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的育人土壤，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成人成才，是我們永遠(yuǎn)不變的追求。讓我們懷著對(duì)教育事業(yè)的熱忱，振奮精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)理想，順利達(dá)成“十二五”規(guī)劃努力奮斗。

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