XX小學(xué)三年段工作總結(jié)09-10學(xué)年(上)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期三年段工作總結(jié)

一個學(xué)期匆匆過去了，回顧本學(xué)期的工作，老師們覺得緊張但

又很充實�？粗鴮W(xué)生們長高、長大，改掉了壞毛病，養(yǎng)成了以前所沒有的好習(xí)慣，具有了以前所不具備的思維方式和自我教育能力，我們才感到一學(xué)期又如此快地過去了。在這個學(xué)期里，我們忙碌著，收獲

著，感動著，也行進(jìn)著。下面把這學(xué)期以來的工作分四點小結(jié)如下：一、在集體中奉獻(xiàn)青春

我們辦公室共有十二位教師。雖然是剛剛組建的一個年級組，但大家和睦相處，營造了和諧民主的氛圍。在三年段人的心目中，年段就是一個溫暖的大家庭，這兒沒有猜疑和嫉妒，沒有排擠和算計，大事共同做，小事互相幫。上課忙教學(xué)，課余議教育，大家互相切磋，共同提高，力求闖出一條扎實有效，利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)之路。一個學(xué)期以來，我們以積極進(jìn)取的工作態(tài)度踏踏實實地工作，努力使自己成為一個具有優(yōu)秀職業(yè)道德風(fēng)范的教師。8:00到班，2：0０到崗，我們?nèi)�年段的教師天天堅持，從不怠慢，特別是像李永芳、李凡等幾個年青教師都常常是提前半小時到校下到班級，認(rèn)真態(tài)度可圈可點。在年級組里，每個人的工作精神都令人感動：對學(xué)生無微不至，對班級管理一絲不茍，對年段內(nèi)的工作不分份內(nèi)份外。每個人都有令人感動的故事：鄭愛玲老師是我們學(xué)校的副教導(dǎo)主任，不僅管理著學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期全校教師的排課、代課、繼續(xù)教育等工作，還擔(dān)任三（6）班的語文教學(xué)，但她仍然堅持從自己寶貴的時間里擠出時間指導(dǎo)我們年輕教師備課，上課，與我們一起教研，年段里的建云老師上公開課，她連續(xù)幾天用自己的午休時間來聽課，評課許嘉艷老師是我們學(xué)校的語文教研員，全校語文教研的活動要她安排，工作很忙，但她的教學(xué)依然那樣嚴(yán)謹(jǐn)，翻開她班上學(xué)生的作業(yè)本，那一頁頁工整的字跡令人賞心悅目；XX老師教學(xué)有方，擔(dān)任一個班的珠心算教學(xué)工作還擔(dān)任女工委主任，看她真忙得不亦樂乎，真是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣；XX老師對班上學(xué)生的嘔心瀝血有口皆碑毫不夸張地說，三年段人都有一個共同的特點就是淡泊名利，心平氣和；三年段人都共有同一個名字就是默默耕耘、無私奉獻(xiàn)。二、在學(xué)習(xí)中提升素質(zhì)

小學(xué)階段是為學(xué)生打基礎(chǔ)的階段，低段是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，而中段則是學(xué)生學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折期。三年級學(xué)生學(xué)習(xí)的科目多了，難度高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比以前重了，加上每班的人數(shù)比較多，教師的教學(xué)任務(wù)重。基于這個前提下，如何讓學(xué)生過渡好轉(zhuǎn)折期，如何提高課堂效率一直是我們探索的問題。我們深知這一階段的重要性，所以對教學(xué)工作沒有半點馬虎。平時我們積極參與新課程理論的學(xué)習(xí)，熱心于課題活動，并在組內(nèi)精心組織集體備課，通過各種途徑不斷更新自己的教育教學(xué)理念，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。正確把握學(xué)科教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的課堂。通過學(xué)習(xí)，老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。我們深深地體會到：當(dāng)一名教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀教師更是不容易。新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。在大家的共同努力下，在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著。三、在常規(guī)教育中培育新苗

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校開學(xué)以來的工作部署，我們繼續(xù)嚴(yán)抓常規(guī)教育，力圖使學(xué)生健康成長，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的學(xué)生。三年級的全體任課老師配合班主任牢牢抓住常規(guī)管理不放松，取得了一定成效。本學(xué)期各班以班隊會和晨會為主陣地，圍繞常規(guī)教學(xué)開展了一系列學(xué)生喜聞樂見的活動，有主題班隊會、有手抄報比賽、有創(chuàng)編文明提示語、童謠等，這些活動都在三年級順利開展。

在甲型H1NI流感疫情來襲期間，我們?nèi)�年段聽從學(xué)校的工作部署，加強(qiáng)對學(xué)生的教育工作，提高了學(xué)生對甲型H1NI流感的認(rèn)識，重點教育學(xué)生培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格落實學(xué)生晨檢、因病缺課登記制度，對出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕等癥狀的學(xué)生立刻通知家長帶孩子去檢查，并能夠及時、迅速、高效、有序地處理疫情，保障了年段里學(xué)生身體健康。

四、在和睦中享受“家”的溫暖

我們?nèi)�年級是一個溫馨、和睦的大家庭。平時大家工作都很忙，但是誰身體不舒服，誰有事了，大家都會互相關(guān)心，代課、頂課從不計較。因為我們懂得：少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解，少一份指責(zé)，多一份尊重。放學(xué)離校時，一句招呼“我先走了�！弊屛覀兊男臏嘏�在一起。在這樣的集體里，大家感到了家的溫暖，愉快地工作著。

教育無坦途，教育的一切目的都是為了學(xué)生的發(fā)展。在教育和教學(xué)的萬里長征中，三年級組的老師們將始終保持著這樣一種姿態(tài)思索著、開墾著，一起用真誠去創(chuàng)造師生共同分享的幸福成長。

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四年段工作總結(jié)

彈指一揮間，又回到了“金秋”。盤點一年來的工作，在認(rèn)真做好本班的教學(xué)工作之余，就是搭好學(xué)校與四年段教學(xué)工作的橋梁。工作中，我以主人翁的態(tài)度對待每一件事情，如及時傳達(dá)學(xué)校的工作要求并落實、及時反饋老師在工作中需要學(xué)校幫忙解決的問題等。努力統(tǒng)一老師的思想，形成合力搞好學(xué)校教學(xué)工作，這是我工作的目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)年年段工作總結(jié)如下：一、用心工作，突破自我

有道是：教師的工作是托起明天的太陽。誠然，我們今天的一切工作，是為了每一個學(xué)生都能擁有一個輝煌的未來。

1、認(rèn)真組織學(xué)生開展活動。一年來我們四年段結(jié)合實際精心安排了形式多樣的活動。如：“交通安全伴我行”演講比賽，唱“國歌、隊歌”比賽，①“宏船政文化，揚(yáng)海西精神”②“迎世博、迎特奧、講文明、樹新風(fēng)”、制作小報、賀卡利用黑板報宣傳，法制講座，消防演練，防震逃生演練，作文競賽等活動。老師以活動為契機(jī)，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生參與各項活動。增強(qiáng)了學(xué)生自信心，提高了安全等意識，拓寬學(xué)生知識面。

2、在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)。“活到老，學(xué)到老”這句話大家并不陌生。工作中，老師能以不斷“充電”的方式，來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)素養(yǎng)。同時，還在學(xué)習(xí)中進(jìn)行總結(jié)與提升，如：陳宏、張津、湯小英等老師經(jīng)常在《馬尾區(qū)論文》、《福州市論文》發(fā)表自己的教學(xué)心得與指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。一年來，在各類教育刊物上發(fā)表的論文與學(xué)生習(xí)作有幾十篇；陳宏老師撰寫的語文論文《讓預(yù)設(shè)與精彩相約》，何穎老師撰寫的《淺談綜合實踐活動內(nèi)容的選擇》在福州市論文評選中榮獲三等獎。張津、葉秀瑜等老師主動承擔(dān)開課任務(wù)，并得到與會者的好評。

3、學(xué)會自我調(diào)整心情。工作心情如何，它不僅影響著自身的心理健康，還影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。繁瑣的教學(xué)工作雖然讓人感到疲憊，但在工作之余，老師能自我調(diào)節(jié)，以快樂、積極向上的心態(tài)來對待每一件事。課堂上，并努力以最佳狀態(tài)來感染學(xué)生，為學(xué)生營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二、加強(qiáng)學(xué)生管理，豐富學(xué)習(xí)生活

我們以自律成人教育為契機(jī)，嚴(yán)抓常規(guī)學(xué)生管理，以教育教學(xué)為主線，不斷開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

1、抓常規(guī)，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。利用品德或班會課，老師會及時對學(xué)生發(fā)生的事情做總結(jié)，并對表現(xiàn)“突出”的學(xué)生進(jìn)一步教育。并讓這種教育形成習(xí)慣，在學(xué)生中造成影響。

2、落實學(xué)校的工作計劃，認(rèn)真開展《晨會課》與《午間閱讀》活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在活動中提升自己。

3、注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。我們除了讓學(xué)生認(rèn)真參與學(xué)校舉行的興趣小組活動外，還讓學(xué)生組成板報宣傳小組。他們在出板報的過程中，學(xué)知識、學(xué)技能，提高了能力。

三、亟待改進(jìn)的問題與改正措施

1、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2、自身的工作經(jīng)驗還不夠豐富，教育教學(xué)理論還需不斷充實。3、家校聯(lián)系的力度還不夠。

針對這些不足，以后我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進(jìn)一步實踐課題研究活動，講究工作藝術(shù)，力求提高工作效率。2、加大家校聯(lián)系的力度，更好地做好學(xué)生的教育管理工作。3、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。

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