社會(huì)組教研工作總結(jié)
社會(huì)組教研工作總結(jié)
教研工作方面:
明確學(xué)?傮w工作思路,以教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo),把握社會(huì)組本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù),倡導(dǎo)教育教學(xué)創(chuàng)新,樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀、效益觀、價(jià)值觀、評(píng)價(jià)觀,推進(jìn)素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使教師自身的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量都與時(shí)俱進(jìn)。本教研組以課堂教學(xué)為中心,推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新;搞好教學(xué)常規(guī)工作;
一、落實(shí)教學(xué)要求,抓好常規(guī)工作
本學(xué)期,教研室一方面要求教師加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),另一方面要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,在教研室這一思想的指導(dǎo)下,我要求并督促本組成員認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每一堂課,相互學(xué)習(xí),積極聽(tīng)課,并認(rèn)真反思自己的教學(xué)。在本組成員的積極配合下,本組的教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)的非常扎實(shí),每一位教師也在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),提升了自己的教育教學(xué)水平。1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教師的整體素質(zhì)。
組織教師學(xué)習(xí)探究性教學(xué)理論,在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念,在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)為中心組織教學(xué)過(guò)程,把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái),努力規(guī)范課堂教育行為,進(jìn)行課改研究,提高教育實(shí)效。2、發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神、協(xié)作精神,強(qiáng)化績(jī)效意識(shí),認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求。
①根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,研究制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,認(rèn)真組織教學(xué),努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
②規(guī)范教案編寫(xiě),優(yōu)化教案設(shè)計(jì),注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。③抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量,做到精練細(xì)批。④堅(jiān)持聽(tīng)課制度,教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。
⑤堅(jiān)持每學(xué)期制作一個(gè)優(yōu)秀課件、發(fā)表一篇優(yōu)秀教案、一篇論文。3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)吳老師的跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)工作。認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)幫助,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。4、本組教師根據(jù)教導(dǎo)處要求進(jìn)行了政史地學(xué)科九年級(jí)期中考試,中考會(huì)考模擬考試命卷、閱卷、成績(jī)分析工作?荚嚒y(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段,也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù),這就要求命題組卷必須十分嚴(yán)格,保證命題的客觀與公正。本組教師認(rèn)真把握命題所覆蓋的知識(shí)面的廣度和深度,明確各知識(shí)點(diǎn)對(duì)能力的要求,嚴(yán)格控制難易度,做好命卷工作,閱卷過(guò)程則嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求,堅(jiān)持流水作業(yè),重視考后的分析講評(píng)工作。
二、拓寬工作思路,開(kāi)展教研組工作
本學(xué)期,教研室要求各教研組要積極創(chuàng)新的開(kāi)展自己的工作,在教研室的指導(dǎo)下,本學(xué)期,政史地組開(kāi)展了以下幾面重要的工作。
其一,率先組織本組教師進(jìn)行集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)本組成員之間的學(xué)習(xí)與交流。
其二,開(kāi)展了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,年輕教師鍛煉了自己,展示了自己的實(shí)力。
其三,研究中考,參加中考研討會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校對(duì)中考工作的指導(dǎo)意見(jiàn),組內(nèi)成員之間經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)方法和復(fù)習(xí)工作的多方面磋商,相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,幫助年輕教師順利組織中考各科的復(fù)習(xí)工作。教育科研工作方面:
以創(chuàng)新教學(xué)課題研究為主線(xiàn)、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心目標(biāo),以教科研服務(wù)教學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo),加強(qiáng)教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索;ハ鄥f(xié)作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮全組教師的工作力和創(chuàng)造力,積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。堅(jiān)持教科研為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù),實(shí)施科研興教,積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí),逐步掌握教科研方法,在實(shí)踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略,提高教師教科研水平和能力。
1、強(qiáng)化教科研意識(shí),貫徹學(xué)校以教科研促教學(xué)的思想。借助教育教學(xué)信息網(wǎng)加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí),更新思想觀念,積極參與市教研中心及學(xué)校組織的教科研活動(dòng)。
2、加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索,促進(jìn)探究性學(xué)習(xí)規(guī)范化,探討探究性學(xué)習(xí)在政史地學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)施策略和方法,改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供多渠道獲取知識(shí)、并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合運(yùn)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì),促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。
3、發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,本著開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的思想創(chuàng)造性的開(kāi)展教育教學(xué)研究,并在探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并積極在各種刊物上發(fā)表。
存在問(wèn)題:有些教師教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,質(zhì)量不高,不能按時(shí)送簽;有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠;有些教師學(xué)期初上報(bào)的個(gè)人研究課題沒(méi)有更好地落實(shí)。望學(xué)校教導(dǎo)處、教研室加大考核力度,督促教師做好教學(xué)常規(guī)工作,而政史地教研組工作也有待于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。
反思一學(xué)期的教研組工作,覺(jué)得還有很多的不足之處,如工作開(kāi)展的創(chuàng)新意識(shí)程度不足,開(kāi)展的工作比較單一,理論學(xué)習(xí)開(kāi)展得深入不夠,一些年輕教師的學(xué)習(xí)不透徹,理解比較膚淺,加上自身的理論知識(shí)比較單薄,在理論學(xué)習(xí)上缺乏指導(dǎo)和深入的探討,在本組的教學(xué)實(shí)際中,由于教師比較多,學(xué)科也相應(yīng)復(fù)雜,自己對(duì)本組教師了解不是很深刻,更談不上有效的指導(dǎo)了。
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社會(huì)教研組工作總結(jié)
本學(xué)期,我初中社會(huì)教研組堅(jiān)持動(dòng)力優(yōu)勢(shì)組織課堂教學(xué)的教研形式,以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種教學(xué)上的具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專(zhuān)業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。為教師之間進(jìn)行信息交流,經(jīng)驗(yàn)分離和專(zhuān)題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,教研工作開(kāi)展得如火如荼,取得顯著的效果。社會(huì)組全體成員均在本學(xué)期開(kāi)展了動(dòng)模公開(kāi)課,集中探討,教學(xué)反思,教學(xué)論壇,教學(xué)觀摩,案例分析,技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都進(jìn)行記錄,保證按時(shí)出勤,每次教研活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄,對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查,對(duì)評(píng)課表述及時(shí)整理,使教研工作不斷改進(jìn),促進(jìn)教研深入開(kāi)展。
今后,也請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁能夠更熱心地關(guān)注和支持社會(huì)組教研工作,我相信,在學(xué)校的重視下,在全組教師的熱情參與和共同努力下,我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)。
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