和平鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)前班期末教學(xué)工作總結(jié)

和平鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)前班期末教學(xué)工作總結(jié)

幼四班張學(xué)明

201*年第一學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，本年度第一學(xué)期時(shí)間即將過(guò)去了，孩子們本期的學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，我班有幼兒69人,其中女生00人,男生00人.現(xiàn)就學(xué)前班本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、始終把安全工作作為首要工作

我們深知安全工作的重要性，所以我們時(shí)刻把安全工作放在第一位，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，結(jié)合每天的安全重點(diǎn)進(jìn)行安全教育，在增強(qiáng)孩子們自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)鍛煉了孩子們自我保護(hù)能力。在平常的教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)的教育，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中下課了我們要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。課間隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。

1、每日安全檢查，防范未然。每天早晨，在孩子們到校后檢查是否帶危險(xiǎn)物品，并對(duì)每個(gè)孩子們的身體健康進(jìn)行問(wèn)詢(xún)。

2、課堂時(shí)間經(jīng)常講一些安全常識(shí)讓孩子們更進(jìn)一步發(fā)

現(xiàn)、探索，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、課間要求孩子們活動(dòng)時(shí)注意不要發(fā)生碰撞，上下樓梯要小心避免發(fā)生安全事故。

4、把好入離校關(guān)，防止走失。每天下午離校時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，此時(shí)能組織好孩子們安靜的集體活動(dòng)。不認(rèn)識(shí)的人一律不接，先問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人，防止走失等不良現(xiàn)象發(fā)生。

5、離校做好檢查，以防疏漏。我們?cè)陔x校時(shí)，會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門(mén)、窗、風(fēng)扇，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其情況。

安全工作無(wú)小事，安全，要落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的，這樣才能盡最大的可能保證孩子、教師的人身安全。二、始終把培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣作為基礎(chǔ)工作良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成將影響著孩子健康成長(zhǎng)，針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育他們禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，注重教育孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)

生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二，始終把教育教學(xué)作為重點(diǎn)工作

1、常規(guī)教育。一是常規(guī)教育就是指在一日活動(dòng)中，制定的各個(gè)有利于孩子健康發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，也要求孩子們?nèi)ヅ�力遵守的一�?xiàng)行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成良好的常規(guī)教育，對(duì)每個(gè)孩子在以后的成長(zhǎng)發(fā)展中將起著重要的作用。孩子的思維能力比較活躍，活動(dòng)都比較熱情。積極引導(dǎo)他們進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制能力和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)淡薄，在做某一件事情時(shí)，不要只管自己去做，要與同伴協(xié)商去做；二是習(xí)慣常規(guī)教育，注重發(fā)展孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使其養(yǎng)成一個(gè)良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是衛(wèi)生常規(guī)，培養(yǎng)講究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理的用餐，吃飯的時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得注意個(gè)人衛(wèi)生。

2、教學(xué)教育。本學(xué)期利用晨間活動(dòng)開(kāi)設(shè)了興趣閱讀，初次接觸孩子們積極性很高，課堂的學(xué)習(xí)興趣很濃。通過(guò)操作手冊(cè)、游戲活動(dòng)、聽(tīng)故事、音樂(lè)欣賞、識(shí)字卡，已識(shí)得很多漢字，并能基本讀出閱讀讀本內(nèi)容。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實(shí)物到掌握了加數(shù)，減數(shù)練習(xí)，以及心算練習(xí)十以?xún)?nèi)的加減。還學(xué)

會(huì)了看圖寫(xiě)算式。

三，始終把家園工作作為的必要工作

學(xué)校對(duì)家、園工作很重視，時(shí)常要求老師注意與家長(zhǎng)互相交流孩子們?cè)谛Ｔ诩业那闆r，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。我們的工作得到家長(zhǎng)的支持與配合，同時(shí)家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是對(duì)我們工作的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、老師順心、孩子舒心、家長(zhǎng)安心和社會(huì)關(guān)心。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉牧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也增長(zhǎng)了知識(shí)。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自己的不足，如果啟發(fā)教育還有待進(jìn)一步積極探索，在經(jīng)驗(yàn)方面還有等進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí)，在今后的工作中我們將進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以便更好的服于教育教學(xué)工作。

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實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

為促進(jìn)學(xué)校教育常規(guī)管理工作科學(xué)化、有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校認(rèn)真組織，對(duì)本年度教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、方針指引，把握校情，確定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃（一）辦學(xué)指導(dǎo)思想科學(xué)化。

我校始終貫徹黨的教育方針，依靠全體教職工，認(rèn)真實(shí)施課程改革，全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，在工作實(shí)踐中不斷探索育人新路。腳踏實(shí)地，與時(shí)俱進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，將教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生不可限量的后續(xù)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，堅(jiān)持以人為本、面向全體學(xué)生，以此滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，照顧學(xué)生的個(gè)別差異，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展，讓學(xué)生具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（二）辦學(xué)目標(biāo)實(shí)際化。

以先進(jìn)的教育思想、嶄新的教育理念、嫻熟的育人技巧，培養(yǎng)健康明理、文明向上、學(xué)業(yè)優(yōu)良、活潑守法、德知行共同發(fā)展的合格小學(xué)生，為學(xué)生光輝燦爛的未來(lái)人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是我校秉承的育人宗旨。

二、德育為首、師德為先，德育工作顯成效。

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的永恒主題，而師德建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的核心。我們學(xué)校開(kāi)展了“樹(shù)新風(fēng)，修師德，鑄師魂”的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。（一）抓學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的思想武裝人

要做好思想政治工作和指導(dǎo)教育教學(xué)科研，就必須提高每位教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。讓全體教師樹(shù)立安教樂(lè)教、勤教為榮的高尚師德。學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。教師自覺(jué)做到不亂收費(fèi)、不參賭、不搞有償家教、不經(jīng)商，不向?qū)W生推銷(xiāo)資料及接受財(cái)物、不體罰學(xué)生。全體教師做到自尊、自愛(ài)、自律、自省，開(kāi)展了為教育事業(yè)作奉獻(xiàn)的師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，全校師生精神面貌發(fā)生了很大的變化，領(lǐng)導(dǎo)班子合力合拍，開(kāi)拓進(jìn)��；各部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤工作；廣大教師兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤奮向上。

（二）抓領(lǐng)導(dǎo)示范，用機(jī)制約束人

只有領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)高，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，公正無(wú)私，廉潔自律，才能為教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升提供有力的保證。領(lǐng)導(dǎo)的言行舉止、如何對(duì)待榮譽(yù)、利益等最能反映領(lǐng)導(dǎo)的道德情操。學(xué)校班子成員時(shí)時(shí)刻刻告誡自己不是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，而是關(guān)心人，了解人，引導(dǎo)人，提高人的帶頭人。工作中處處以身作則，遇到問(wèn)題換位思考，處理問(wèn)題先仁后法，與人相處以心換心。以鼓勵(lì)、肯定、表?yè)P(yáng)為主，激勵(lì)教師工作。對(duì)個(gè)別工作做得不夠位的教師送去友情提醒。

（三）抓德育，用嚴(yán)格管理教育人

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。隨著德育工作在要求、內(nèi)容、形式、方法等方面的巨大變化，全體教師在適應(yīng)新時(shí)期德育工作要求的前提下，認(rèn)真研究新時(shí)期學(xué)生思想品德特點(diǎn)，遵循德育的總體目標(biāo)，探索青少年思想品德形成規(guī)律，通過(guò)循序漸進(jìn)、相互銜接、生動(dòng)活潑、形式多樣的德育工作，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣，樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義思想，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

1、全體教職工牢固樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。個(gè)個(gè)不做德育工作的旁觀者，爭(zhēng)做德育工作的排頭兵，有目的、自覺(jué)地、主動(dòng)地對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，通過(guò)學(xué)科滲透、課堂主導(dǎo)及行為表率、潛移默化的影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生思想品德的提高。

2、扎實(shí)有效地發(fā)揮社會(huì)教育的作用，建立德育基地并開(kāi)展活動(dòng)充分發(fā)揮校外德育基地及輔導(dǎo)員的教育作用。建設(shè)好家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家庭教育和社會(huì)教育功能。全體教師們充分利用休息時(shí)間采取多種方式做好家訪工作。在教育的形式上，廣大教師還運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體改變空洞說(shuō)教，進(jìn)行形象生動(dòng)的德育教育。

3、加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。一是通過(guò)課堂主渠道向?qū)W生滲透愛(ài)國(guó)主義；二是堅(jiān)持每周升降國(guó)旗和在國(guó)旗下講話活動(dòng)；三是以“勞動(dòng)節(jié)”“兒童節(jié)”“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日和紀(jì)念日為依托，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題突出的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受愛(ài)國(guó)主義精神的洗禮和熏陶；四是充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課開(kāi)展主題鮮明的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育活動(dòng)，如：法制競(jìng)賽、演講比賽、征文比賽、體育競(jìng)技等活動(dòng)；五是開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，幫助生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，并讓教師針對(duì)班級(jí)弱勢(shì)群體登記造冊(cè)、寫(xiě)出個(gè)案分析。六是常規(guī)性的看電影，激發(fā)學(xué)生向真、向善、向美的道德情感；以義務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、參觀、文藝匯演活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)道德準(zhǔn)則。

4、強(qiáng)化了行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，落實(shí)了德育考評(píng)制度。一是抓好新生入學(xué)教育，培養(yǎng)新生良好的行為習(xí)慣。如內(nèi)務(wù)的整理、文明禮儀教育、紀(jì)律規(guī)范教育，讓學(xué)生在鍛煉中學(xué)會(huì)了勞動(dòng)和生活自理能力；二是抓學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生自覺(jué)的抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的道德規(guī)范；三是抓好了學(xué)生的行為規(guī)范，通過(guò)“標(biāo)兵班”和值周聯(lián)合會(huì)的建立，每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)主題明確的行為規(guī)范治理，促使學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成；四是積極地探索班級(jí)管理新模式，各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展具體的教育管理工作，各自形成了班級(jí)特色；五是加大學(xué)生違紀(jì)行為的查處力度，對(duì)心理行為有障礙的學(xué)生選入“希望班”進(jìn)行道德品質(zhì)和行為規(guī)范的特別養(yǎng)成教育，實(shí)行月評(píng)結(jié)業(yè)制，適時(shí)對(duì)學(xué)生的道德和行為的跟蹤教育；六是抓好了寄宿生的管理，開(kāi)展“文明寢室”、“文明住讀生”的評(píng)選活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境和氛圍。

（四）抓校外教育，用三力合一促進(jìn)人

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，努力構(gòu)件學(xué)校、家庭、社會(huì)三力合一的德育及文明禮儀教育網(wǎng)絡(luò)，向家長(zhǎng)和社會(huì)展示學(xué)校辦學(xué)思想、教育理念、育人方法、育人目標(biāo)及教育成果，我們?cè)谏掀谀┡e行教育質(zhì)量匯報(bào)會(huì)反響強(qiáng)烈、影響深遠(yuǎn)方，和家長(zhǎng)形成了齊心協(xié)力促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利成才的共識(shí)，共同搭建學(xué)生全面發(fā)展的平臺(tái)四、常規(guī)為根、質(zhì)量為本，與時(shí)俱進(jìn)，凸現(xiàn)教學(xué)新氣象。（一）注重課程計(jì)劃管理。

學(xué)校按國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。201*年秋季我校響應(yīng)教育局的號(hào)召對(duì)一年級(jí)起始年級(jí)實(shí)施新課程。教導(dǎo)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計(jì)劃，排好課程表，發(fā)放到班級(jí)、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計(jì)劃，班主任工作計(jì)劃，并裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導(dǎo)處、教科室、分別檢查各教研組計(jì)劃，教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。（二）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心，是育人任務(wù)和目標(biāo)得以完成和實(shí)現(xiàn)的根本途徑。我校一直把抓好教學(xué)常規(guī)工作當(dāng)作提高學(xué)校工作質(zhì)量的基本要求，堅(jiān)持“以人為本，全面育人”的辦學(xué)理念，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，積極調(diào)整策略，扎實(shí)提高常規(guī)工作質(zhì)量和管理效益。

1、抓住“計(jì)劃─執(zhí)行─檢查─總結(jié)”四個(gè)基本環(huán)節(jié)的有序運(yùn)行。學(xué)期初，重點(diǎn)指導(dǎo)教師制訂教學(xué)計(jì)劃，要求教師在熟悉學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并要有針對(duì)性、有效性。期中抓住常規(guī)檢查這一主線，進(jìn)行各類(lèi)檢查，教導(dǎo)處人員聽(tīng)隨堂課一學(xué)期不少于20節(jié)。同時(shí)還不定期地進(jìn)行各門(mén)學(xué)科的質(zhì)量抽測(cè)，有口頭的，有筆頭的；有知識(shí)性的，有能力性的。并及時(shí)進(jìn)行反饋，同任課教師一起分析原因，尋找改進(jìn)的最佳措施。期末，每位教師都有一份專(zhuān)題總結(jié)，參加校的論文評(píng)比，在校內(nèi)交流。這也是一種強(qiáng)調(diào)按時(shí)序運(yùn)轉(zhuǎn)的線性環(huán)狀邏輯，在學(xué)校管理運(yùn)作過(guò)程中，事實(shí)上還存在著諸如：學(xué)科之間、師生之間、以及學(xué)校、家庭、社會(huì)之間等各方面的空間關(guān)系需要協(xié)調(diào)，需要作各種隨機(jī)性調(diào)控和非程序、非邏輯的彈性處理方式。為此，盡力處理好“時(shí)序”和“空序”的關(guān)系，不僅重視“時(shí)序”過(guò)程的管理，而且尤其注意“空序”關(guān)系的整合與協(xié)調(diào)管理。設(shè)立學(xué)校管理層的值日制，每天有一個(gè)行政人員值班，上下內(nèi)外協(xié)調(diào)處理好校內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，保證教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)，有這“時(shí)序”、“空序”關(guān)系的協(xié)調(diào)整合，學(xué)校的常規(guī)管理立體化起來(lái)，保證學(xué)校目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。

2、正確處理程序和非程序的關(guān)系。建立規(guī)范、規(guī)章是為形成管理運(yùn)動(dòng)的基本程序。程序是科學(xué)，程序反映管理運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，所以嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度所規(guī)定的基本程序辦事，教師備課、上課，作業(yè)布和批改，輔優(yōu)補(bǔ)差、組織課外活動(dòng)都有嚴(yán)格的規(guī)定。在控制學(xué)生作業(yè)量問(wèn)題上，學(xué)校有“關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)”的規(guī)定：①?lài)?yán)格控制課時(shí)總量，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)課專(zhuān)用。②禁止課外補(bǔ)課，③嚴(yán)格控制各年級(jí)作業(yè)量，禁止布懲罰性作業(yè)。④建立課間校園音樂(lè)制度，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中調(diào)節(jié)身心，避免拖堂現(xiàn)象。

在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面，學(xué)校提出以下要求：①排出名單，分析原因、制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，作好輔導(dǎo)記載，定期分析進(jìn)展情況。②尊重學(xué)困生的人格，不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰及變相體罰學(xué)生。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，不準(zhǔn)對(duì)學(xué)困生家長(zhǎng)有不禮貌不文明的言行。③教導(dǎo)處定期召開(kāi)學(xué)困生座談會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)發(fā)揚(yáng)教師在轉(zhuǎn)化學(xué)困生中的成績(jī)并指出存在的問(wèn)題。④加大對(duì)轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作的獎(jiǎng)勵(lì)力度。全校步調(diào)一致，達(dá)到“學(xué)有規(guī)范、教有規(guī)格、管有章法”的目的。但學(xué)校管理中還有種種特殊或緊急的情況與事件需彈性處理，就根據(jù)管理學(xué)中的“例外原理”作非程序方式的運(yùn)作處理。

（三）把好“三道關(guān)”扎實(shí)提高常規(guī)工作質(zhì)量。

1、嚴(yán)把教育質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。面對(duì)我校教育質(zhì)量不盡入人意的狀況，全體教師認(rèn)真反觀審視，痛定思痛。以扎實(shí)的工作作風(fēng)、一絲不茍的工作態(tài)度下狠心抓好教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處、教科室、教研組形成三級(jí)網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)把教育質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。主要是把好隨堂聽(tīng)課關(guān)，教導(dǎo)處組織相關(guān)人員聽(tīng)每位教師的隨堂課，同時(shí)采取推門(mén)聽(tīng)課、不打招呼聽(tīng)課，適時(shí)監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，及時(shí)找到教學(xué)中的不足并采取有效方式彌補(bǔ)。2、嚴(yán)格執(zhí)行例會(huì)制，把好教育常規(guī)關(guān)。提高教育質(zhì)量，把好教學(xué)常規(guī)關(guān)是基礎(chǔ)，我校對(duì)各種例會(huì)做到了堅(jiān)持始終。一是行政例會(huì)制，每周末進(jìn)行一次行政例會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神、匯報(bào)各部門(mén)情況、安排后期工作、商討解決實(shí)際問(wèn)題；二是政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)制，每周二為政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是教研組例會(huì)制，教研組長(zhǎng)擇時(shí)召集該組成員針對(duì)本組內(nèi)出現(xiàn)的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題不；四是班主任月會(huì)制。（四）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)要求。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)求“新”。新的教育形式、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教材體系、新的學(xué)生情況要求每位教師準(zhǔn)確把握課改的脈搏，實(shí)踐新課改精神精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，杜絕教師“無(wú)備進(jìn)教室”和課后補(bǔ)寫(xiě)的現(xiàn)象發(fā)生。

2、作業(yè)求“精”。新課程改革對(duì)作業(yè)的要求要少而對(duì)路，盡量布能讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的實(shí)際操作性強(qiáng)的作業(yè)以及探索性活動(dòng)，各科逐漸做到以學(xué)生自主探究、自覺(jué)學(xué)習(xí)、科學(xué)分析問(wèn)題和正確解決問(wèn)題為落腳點(diǎn)。

3、輔導(dǎo)求“異”。在尋求、允許并尊重學(xué)生間的個(gè)別差異和不同層次的同時(shí)，因材施教，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生找問(wèn)、發(fā)問(wèn)，耐心細(xì)致解答學(xué)生提出的問(wèn)題和遇到的障礙。

4、監(jiān)測(cè)求“實(shí)”。要求學(xué)生知識(shí)的掌握和技能的過(guò)關(guān)不走過(guò)場(chǎng)，力求實(shí)實(shí)在在，實(shí)事求是。逐漸改變以考試為唯一方式的監(jiān)測(cè)模式，不斷探索新的監(jiān)測(cè)方法。

5、評(píng)價(jià)求“真”。正確評(píng)價(jià)學(xué)生的個(gè)體綜合素質(zhì)和能力，我們開(kāi)展評(píng)價(jià)改革研討對(duì)學(xué)生進(jìn)行公正、公開(kāi)、公平、客觀、科學(xué)、正確的評(píng)價(jià)。采取分層評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合。（五）執(zhí)行政策，規(guī)范學(xué)籍管理。

每屆新生入學(xué)，認(rèn)真核對(duì)戶(hù)口本，如實(shí)填報(bào)學(xué)籍冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)向教育局上報(bào)學(xué)籍；針對(duì)貧困學(xué)生認(rèn)真調(diào)查摸底，落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，上報(bào)名冊(cè)時(shí)進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，讓貧困生得到實(shí)惠；每期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，尤其是家庭貧困學(xué)生做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，確保學(xué)額鞏固，適時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，認(rèn)真調(diào)查摸底，做好“留守學(xué)生”工作。五、以教研為動(dòng)力，加強(qiáng)教育科研，提高教師能力，促進(jìn)教師發(fā)展

教育科研對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要，是課程改革有序進(jìn)行的有力保障，是教育改革和發(fā)展形成學(xué)校特色的動(dòng)力和助推器。教育科研根植于實(shí)踐，才能發(fā)揮其應(yīng)有之力，為了進(jìn)一步發(fā)揮教育科研工作在新課改中的先導(dǎo)性和基礎(chǔ)作用，我校大力倡導(dǎo)“科研興課，科研興師，科研興�！辈呗�，加大推行教育行動(dòng)研究的力度，充分體現(xiàn)教育科研的人文性，在研究中緊緊抓住“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”的特點(diǎn)，推動(dòng)新課程改革，提高課阿堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師發(fā)展，逐步凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善教研機(jī)構(gòu)。

本學(xué)年為了加大教研工作開(kāi)展力度，建立充實(shí)了教研隊(duì)伍，建立了以教科室為龍頭，學(xué)科教研組和年級(jí)教研組相配合的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，共同抓好教學(xué)研究工作，切實(shí)做到研有計(jì)劃、有目的、有組織、有實(shí)效。

（二）加強(qiáng)理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

認(rèn)真組織教師參加新課程的一級(jí)、二級(jí)培訓(xùn)，不定時(shí)組織教師觀看新課程改革課堂教學(xué)光碟，集中進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)豐富教師的理論知識(shí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（三）落實(shí)常規(guī)教研流程，杜絕形式主義作風(fēng)。

改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式的同時(shí)，結(jié)合我校實(shí)際和創(chuàng)辦特色的目標(biāo)，我們更新了教研方式，確立了新的教研流程，在實(shí)際教研過(guò)程中逐步克服聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，走走過(guò)場(chǎng)，完成任務(wù)，皆大歡喜的形式主義作風(fēng)。常規(guī)教研做到全中有細(xì)，細(xì)中概全，堅(jiān)持“一題一議”、“一點(diǎn)一議”，將常規(guī)教研中的分析的問(wèn)題研究的方法落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。以次提高教師的教研水平和業(yè)務(wù)能力。

（四）整合教研、科研活動(dòng)，突出構(gòu)建主題和目標(biāo)。堅(jiān)持“教學(xué)、教研一體化”，以課程改革目標(biāo)為指引，注重知識(shí)和能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀的整合，著力在課堂教學(xué)改革上尋找突破口。

1、加強(qiáng)備課活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)科特色。認(rèn)真落實(shí)《備課制度》，各學(xué)科教研組的教師在充分把握學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)基礎(chǔ)上，構(gòu)建自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、抓好“三課”和“三學(xué)”，實(shí)現(xiàn)教有特色，學(xué)有所得。認(rèn)真抓好“課堂聽(tīng)講、課間訓(xùn)練、課后作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)學(xué)生“學(xué)有所成、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所得”，做到教與學(xué)互動(dòng)，教與練同步，學(xué)與習(xí)同行，教師嚴(yán)格落實(shí)“三課”確保了工作的有序進(jìn)行。3、加大課題研究，注重教研過(guò)程。積極探索新課程改革的核心內(nèi)容即評(píng)價(jià)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的天性，啟迪學(xué)生的心智，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)展，健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上享受快樂(lè)。

六、大局為基、安全為重，安全衛(wèi)生工作上臺(tái)階

安全責(zé)任重于泰山，我校堅(jiān)持以安全保穩(wěn)定，在穩(wěn)定中改革，以改革促發(fā)展的思路，將安全衛(wèi)生工作抓細(xì)抓實(shí)。

為了認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，切實(shí)防范安全事故，積極營(yíng)造安全、穩(wěn)定的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真部署安全工作，提高全校師生安全意識(shí)，迅速開(kāi)展了學(xué)校安全隱患大排查、并認(rèn)真進(jìn)行整改，徹底消除安全隱患。

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