一年級第一學期思品教學工作總結

一年級第一學期思品教學工作總結

基礎教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實轉變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到思品教育教學改革的實踐中，努力構建開放而有活力的思品課程體系。本學期我們全面學習、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》，抓住課堂教學改革、綜合性學習和評價改革這幾方面展開研究。努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的思品教學新路。遵循這思想，本學期我努力做好了以下的工作：一、學習理論，更新教育觀念

認真學習教育理論，為新課程改革構建“航標燈”。要求自己定位在“平等中的首席”、“學生發(fā)展的促進者”、“課程功能的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的境界：超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，來適應時代的挑戰(zhàn)。

1、本學期采用多種學習方式閱讀了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《課程標準（實驗稿）》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等。采用自學、隨機學和集體學習相結合。

2、改革教師業(yè)務學習筆記，以摘錄、寫點評、體會相結合的形式，使理論學習不流于形式，而真正落到實處。3、改革備課，減負增效“磨好課”。提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。注重平時課堂教學的經驗積累，反思自己的教學行為，寫好教學摘記。二、重視研究，提高科研素養(yǎng)。

本學期確立了《用“博愛”理念教學，用“博愛”催動創(chuàng)新》這一總目標。重點對學生進行耐挫能力的指導，結果深受兒童歡迎。

1、學習新教材。本學期一年級使用的是新教材，我認真學習和研究了新教材的體例、特點、要求、便自己更快地適應新課程，提高新課程改革的效果。

2、積極學習成功的教學經驗，“他山之石，可以攻玉�！币�求自己廣泛地學習有關課程改革的經驗，并與自己的實踐緊密相結合，同時參與教研組各種形式的交流、研討。

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沙井街道萬豐小學張福英

基礎課程改革為注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰(zhàn)的時代。面臨改革的熱潮，每一位思品都必須切實轉變觀念，樹立大思品觀，積極投身到思品改革的實踐中，努力構建開放而有活力的思品課程體系。本學期我們全面學習、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》，抓住課堂改革、綜合性學習和評價改革這幾方面展開研究。努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的思品新路。遵循這思想，本學期我努力做好了以下的工作：一、學習理論，更新觀念

認真學習理論，為新課程改革構建“航標燈”。要求自己定位在“平等中的首席”、“學生發(fā)展的促進者”、“課程功能的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升的境界：超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。把先進的理念轉化為科學可行的行為，來適應時代的挑戰(zhàn)。

1、本學期采用多種學習方式閱讀了《基礎課程改革綱要（試行）》，《課程標準（實驗稿）》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關論文論著，如《江蘇》《全球展望》《理論：課堂的原理、策略與研究》等。采用自學、隨機學和集體學習相結合。

2、改革業(yè)務學習筆記，以摘錄、寫點評、體會相結合的形式，使理論學習不流于形式，而真正落到實處。

3、改革備課，減負增效“磨好課”。提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以方式的改革帶動學生學習方式的轉變。注重平時課堂的經驗積累，反思自己的行為，寫好摘記。二、重視研究，提高科研素養(yǎng)。

本學期確立了《用“博愛”理念教學，用“博愛”催動創(chuàng)新》這一總目標。重點對學生進行耐挫能力的指導，結果深受兒童歡迎。

1、學習新教材。本學期一年級使用的是新教材，我認真學習和研究了新教材的體例、特點、要求、便自己更快地適應新課程，提高新課程改革的效果。

2、積極學習成功的經驗，“他山之石，可以攻玉。”要求自己廣泛地學習有關課程改革的經驗，并與自己的實踐緊密相結合，同時參與教研組各種形式的交流、研討。

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