師徒結(jié)對總結(jié)(師傅)

師徒結(jié)對總結(jié)

（師傅小結(jié)）

在結(jié)對的這段時間里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。我作為老職工、老師傅，多年的社會實踐，積累了豐富的工作經(jīng)驗及社會閱歷。在結(jié)對中，我成為XXX同志的師傅，徒弟好學，在工作中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

他作為一名年輕的員工，他有理想、有激情、有闖勁、有活力，他深愛自己從事的電力行業(yè)，在工作中，能認真對待每一項工作，有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力，認真積極的學習，抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向老師傅請教不懂的問題。在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握基本的線路維護及供電所正常運行的知識。

現(xiàn)在達標工作任務煩重，對一個人能力的肯定，必須是內(nèi)外兼修，不止是要對線路網(wǎng)架結(jié)構(gòu)熟悉，對內(nèi)業(yè)的資料也不能少，他自已很刻苦，努力學習計算機知識，逐漸的掌握了計算機的基本知識和常規(guī)的操作技能，現(xiàn)在所上的計算機基本上都是他在維護，我放手給他做他喜歡的計算機維護工作，計算機出問題了，讓他自已先找原因、分析。如果處理不好再找專業(yè)的來修理，就這樣通過反反復復的鍛煉，讓他學習了很多東西。現(xiàn)在組織班組員工們在完成達標工作，我相信他會給我一份滿意的答卷。

平時他不喜說話，但性格開朗，跟領導一說話就緊張，我發(fā)現(xiàn)了這個問題，就讓他在第次開會學習文件的時候，不管什么文件都讓他來念給大家聽，剛開始那聲音顫顫的，聽著聽著就洪亮了起來，給他練練膽量，讓他多領會上級部門的文件精神，提高了他的政冶素質(zhì)修養(yǎng)，開闊了他的視野。他態(tài)度積極，虛心請教。通過這些，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來了同志們的愛戴，公司領導的肯定，贏得了客戶好評。在參加永平供電有限公司第一輪三項制度改革中，以第一名的成績競聘到杉陽供電所副所長職務，這與他自己的努力是分不開的，青年人有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。

因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年職工快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝公司領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在結(jié)對過程中，我也收益匪淺，使我在日常工作中更加游刃有余。

擴展閱讀：師徒結(jié)對總結(jié)師傅2

師徒結(jié)對總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了，來景行小學工作這一年里，我得到了領導和許多教師的關心和幫助。回顧這一個學期，可謂是酸甜苦辣、多姿多彩。在學校的青藍工程中,我和曾凡是師徒對子，我認真地指導她進行教材的研究、教后的反思、尋找解決問題的途徑，曾凡老師非常努力,在這一年的時間里,她的進步很大、提高很快，這得益于學校的青蘭工程。

小曾很好學，出了積極參加學校的粉筆字訓練和城中區(qū)青年教師培訓之外，她經(jīng)常會把在工作中遇到的或者想到的問題拿來和我交流，如：怎樣設計教學？課堂上要關注什么？家長會如何設計流暢，如何取得家長更多的配合？如何復習等等，她總會向我請教又談她自己的想法，這樣的交流讓我受益匪淺。她也非常謙虛，業(yè)務能力也很強，

一、主要做法

通過這個學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課、互相探討教育教學問題。

1.在鼓勵中共同進步。

在互相聽課中找到許多新的“妙法”，聽小曾上識字課，我學到了指導學生記憶字形的方法。雖說我上的是六年級的課，可學生的識字能力還是不行。小曾聽我的課，她學到的是駕馭課堂的方法�；ハ嗦犝n，其實是一種相互勉勵的過程。

2.在相互提醒中磨練。我經(jīng)常提醒小曾，一定要按時參加所有的培訓活動，并且要認真學習，每一次學習總會有收獲。小曾本身也是勤學上進的老師，沒有哪次練字落下，沒有哪次培訓缺席。記得她參加青年教師培訓那幾周，我擔心她會落下學生功課便提醒她，她沒有哪次課不及時補上。她身上那種吃苦、勤奮好學的精神是年輕人身上少有的，也是值得我學習的。二、幾點遺憾

1.由于我和小曾不在同一個年級，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。加上平時學校安排活動基本上是以年級為單位，所以我們很少有機會一起參加教研活動。不在同一個年級，所教的課不一樣，這也讓我們的交流少了許多“直接的教學工作”，聽課時，也只是學習方法而不能一起探討每一節(jié)課的設計和感想。如果是在同一個年級，那會更有利于我們共同學習。

2.因為我自己也是剛來景行，加上工作能力有限，所以給小曾的幫助比較少，對此我一直深表歉意。

3.最大的遺憾是，我和小曾沒有能在本學期一起研討完成一項教育教學并取得成果，這是今后要努力的方向。三、今后設想

1.不但要一起聽課、評課，還要一起閱讀教育專著，在讀書中進步。

2.一起研討完成一項教育教學并取得成果，或者一起完成一篇論文。

3.不但在語文教學上相互探討,更應該在班級管理上共同努力。

友情提示：本文中關于《師徒結(jié)對總結(jié)(師傅)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，師徒結(jié)對總結(jié)(師傅)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《師徒結(jié)對總結(jié)(師傅)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/454731.html

• 上一篇：師徒結(jié)對徒弟總結(jié)
• 下一篇：師徒結(jié)對徒弟總結(jié)